Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Педагогические условия организации самостоятельной работы учащихся

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

ВВЕДЕНИЕ I. Организация самостоятельной работы учащихся 1. Анализ подходов к определению понятия «самостоятельная работа» 2. Виды самостоятельных работ учащихся 3. Цели, задачи и функции самостоятельной работы учащихся 4. Технология организации самостоятельной работы учащихся II. Опытно-экспериментальная работа по проверке условий, способствующих формированию самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках математики 1. Констатирующий этап 2. Формирующий этап 3. Контрольный этап ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Современная педагогическая наука приоритетным направлением развития школы определяет гуманистический подход в организации процесса обучения. Ведущим принципом гуманистической модели учебного процесса является развитие личности школьника. Степень развития ученика измеряется и оценивается его способностью самостоятельно приобретать новые знания и использовать их в учебной и практической деятельности. Существующая сегодня система общего образования не носит еще подлинно гуманистический характер. В связи с этим не в полной мере школа способствует развитию и саморазвитию учащихся, готовит к творческому выполнению всех функций в новом обществе. Среди факторов, способствующих формированию творческой активности учащихся, одно из ведущих мест занимает самостоятельная работа. Только целенаправленная систематическая самостоятельная работа каждого школьника позволяет глубоко усвоить знания, выработать и закрепить умения, превратить их в соответствующие навыки умственного труда. Актуальность исследования. Ведущим принципом построения современной образовательной системы является дифференциация образования, ставшая средством решения задачи удовлетворения интересов, склонностей и потребностей учащихся, стимулом развития их творческой активности. В последнее время отмечается тенденция увеличения числа школ и классов гуманитарного направления. В этих условиях имеет место ослабление интереса учащихся к предметам математического цикла. Поэтому главным принципом работы учителя математики является организация деятельности школьников, направленной на формирование не только предметных знаний и умений, но и на развитие самостоятельности и творческой активности учащихся. Значительный вклад в развитие теории самостоятельности и творческой активности учащихся в процессе обучения внесли видные педагоги Бабанский Ю.К., Данилов М.А., Есипов Б.П., Лернер И.Я., Махмутов М.И., Огородников И.Т., Пидкасистый П.И., Скаткин М.Н. и др.; психологи Богоявленский Д.Н., Выготский Л.С., Гальперин П.Я., Давыдов В.В., Занков Л.В., Матюшкин А.М., Менчинская Н.А., Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л., Эльконин Д.Б., Эсаулов А.Ф. и др. Эти исследования показали, что одним из эффективных средств развития самостоятельности и творческой активности учащихся является самостоятельная работа. Дрозина В.В. сформулировала основные положения теории и практики организации творческой самостоятельной деятельности учащихся. Сущность понятия &quo ;самостоятельная работа&quo ;, цели, задачи, дидактические принципы, функции самостоятельной работы, формы и методы ее организации в процессе обучения полно и глубоко проанализированы в исследованиях: Гарунова М.Г

., Королькова Б.Е., Нильсона О.А., Орловского В.Г., Пидкасистого П.И., Цукаря А.Я., Чиканцевой Н.И. и др. Актуальность данной проблемы бесспорна, так как знания, умения, убеждения, духовность нельзя передать от преподавателя к учащемуся, прибегая только к словам. Этот процесс включает в себя знакомство, восприятие, самостоятельную переработку, осознание и принятие этих умений и понятий. Данная проблема актуальна для современной школы, потому что она ещё не достаточно разработана, не изучена до конца. Ребенок, в первый раз переступающий порог школы, не может еще самостоятельно ставить цель своей деятельности, не в силах еще планировать свои действия, корректировать их осуществление, соотносить полученный результат с поставленной целью, следовательно, эта проблема актуальна и для общества в целом. В процессе обучения математике задача учителя состоит не только в том, чтобы обеспечивать прочные знания, предусмотренные программой, но и в том, чтобы развивать самостоятельность и активность мышления учащихся. Самостоятельная работа - это такая познавательная учебная деятельность, когда последовательность мышления ученика, его умственные и практические операции и действия зависят и определяются самим учеником. Присутствие самостоятельной работы необходимо на уроках, в том числе и на уроках математики, так как они тренируют волю, воспитывают работоспособность, внимание, дисциплинируют учащихся. Учителю на уроках математики необходимо опираться на самостоятельную работу учеников, самостоятельное рассуждение, умозаключение. Самостоятельная работа - это метод, который очень помогает учителю для выяснения способностей учащихся. Работая самостоятельно, ученик должен постепенно овладеть такими общими приемами самостоятельной работы как представление цели работы ее выполнение, проверка, исправление ошибок. Проблема исследования. Проблема исследования обусловлена противоречиями: - между обязательным уровнем математической подготовки, зафиксированным в программе по математике и не способностью учащегося достичь определенного достаточно высокого уровня самостоятельности, открывающего возможность справиться с разными заданиями, добывать новое в процессе решения математических задач. - между отсутствием в методике математики обобщенного подхода и рекомендаций по организации системы самостоятельных работ и программой, предусмотренной для изучения математики; - между минимальным уровнем обязательных требований к учащимся и стремлением к более полному раскрытию математических способностей школьников. Тема исследования. Организация самостоятельной работы учащихся на уроках математики как педагогическая проблема. Объект исследования. Самостоятельная деятельность школьника на уроках математики. Предмет исследования. Условия реализации самостоятельной деятельности школьника на уроках математики. Цель исследования. Теоретически выявить и путем опытно-эксперементальной работы проверить комплекс условий формирующих самостоятельную познавательную деятельность учащихся на уроках математики. Гипотеза исследования. Реализация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики будет более эффективна при организации следующих педагогических условий: - прививать школьникам навыки выполнения самостоятельной работы; - использовать на уроках различные виды самостоятельной работы.

Тогда у детей вырабатывается самостоятельность и развивается мышление, они стремятся выполнять более трудные задания. Задачи исследования. Определить уровень сформированности навыков самостоятельной работы на уроках математики. Определить систему упражнений по формированию навыков самостоятельной работы у учащихся при изучении математики. Выявить развитость у учащихся самостоятельности в познавательной деятельности. Исследовать степень самостоятельности учащихся в овладении знаниями, формировании своего мировоззрения. Исследовать способность учащихся самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности. Методы исследования. - Наблюдение, интервьюирование учеников и учителя, анализ продуктов деятельности учащихся; - Сравнение, изучение документации; - Организация и проведение педагогического эксперимента с целью проверки гипотезы; - Теоретический анализ педагогической и психологической литературы по проблеме исследования. Практическая значимость исследования заключается в том, что выводы и результаты курсовой работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений. I. Организация самостоятельной работы учащихся 1. Анализ подходов к определению понятия «самостоятельная работа» Изучение вопроса самостоятельности началось еще в древности. Аристосен, Сократ, Платон, Аристотель глубоко и всесторонне обосновали в своих трудах значимость добровольного, активного и самостоятельного овладения ребенком знаниями. При этом они исходили из того, что развитие мышления человека может успешно протекать только в процессе самостоятельной деятельности, а совершенствование личности и развитие ее способности - путем самопознания. Такая деятельность доставляет ребенку радость и удовлетворение и тем самым устраняет пассивность с его стороны в приобретении новых знаний. Свое дальнейшее развитие идея о самостоятельности в обучения получает в высказываниях Франсуа Рабле, Мишеля Монтеня, Томаса Мора, которые в эпоху мрачного средневековья в разгар процветания в практике работы школы схоластики, догматизма и зубрежки требуют обучать ребенка самостоятельности воспитывать в нем вдумчивого, критически мыслящего человека. Те же мысли развиваются на страницах педагогических трудов Я.А. Каменского, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци и др. В педагогической же литературе самостоятельность учащихся как один из ведущих принципов обучения рассматривается с конца ХVIII века. Вопрос о развитии самостоятельности и активности учащихся – центральный в педагогической системе К. Д. Ушинского, который обосновал пути и средства организации самостоятельной работы учащихся с учетом возрастных периодов обучения. В 20-х годах ХХ века определенную роль в развития теория самостоятельности учащихся сыграли комплексное обучение и другие формы индивидуализации обучения. Один из ведущих педагогов Пидкасистый П. И. в своей работе «Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении» он рассматривает следующее определение: «самостоятельная работа - это не форма организации учебных занятий и не метод обучения.

Как видно, первый и четвертый процессы отражают предметные отношения, второй — собственно педагогические, а третий — взаимные, а следовательно, и охватывают педагогический процесс в его целостности. Операционально-технологический аспект целостности педагогического процесса касается внутренней целостности названных выше относительно самостоятельных процессов. В поисках условий становления педагогического процесса до уровня целостности в этом аспекте прежде всего необходимо обращение к основному отношению, т. е. к собственно педагогическому отношению учебно-воспитательного процесса с позиций преобладания субъект-субъектных отношений. 6. Логика и условия построения целостного педагогического процесса Педагогический процесс, привычный для восприятия с его внешней стороны, допускает массу ситуаций, опосредованных взаимовлияний педагогов и воспитанников (подготовка учителя к уроку или воспитательному мероприятию, самостоятельная работа учащихся на уроке, выполнение учениками поручений педагога за пределами школы, работа над домашним заданием и т. п.)

1. Устойчивость сотрудников ОВД к экстремальным ситуациям служебной деятельности как психолого-педагогическая проблема

2. Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника

3. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении

4. Организация творческой деятельности школьников в процессе изучения информатики

5. Результаты творческой деятельности

6. Совершенствование организации и управление деятельностью ОАО "Молочный мир"
7. Организация управления внешнеэкономической деятельностью на уровне предприятия
8. Организация и специфика деятельности малых гостиниц в России

9. Мировой опыт деятельности торгово-посреднических фирм в организации товародвижения и возможности его использования в сфере торговли

10. Организация рекламной деятельности на фирме в условиях рыночных отношений

11. Стимулирование профессионального самосовершенствования студентов в процессе организации их познавательной деятельности

12. Педагогическое стимулирование творческой деятельности учащихся на уроках общественных дисциплин

13. Европейская система центральных банков: организация и задачи деятельности

14. Фондовая биржа. Организация фондовой биржевой деятельности

15. Организация производственно-экономической деятельности сельскохозяйственного предприятия

16. Анализ основных показателей деятельности предприятия на примере конкретной организации

Глобус политический диаметром 210 мм.
Диаметр: 210 мм Масштаб:1: 60000000 Материал подставки: пластик Цвет подставки: чёрный Размер коробки: 216х216х246 мм Шар выполнен из
362 руб
Раздел: Глобусы
Набор для раскрашивания рюкзака "Disney. Тачки".
Набор для творчества способствует развитию художественных способностей, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, наблюдательности,
303 руб
Раздел: Без наполнения
Папка для тетрадей "Калейдоскоп", А3.
Папка для тетрадей формата A3, закрывается на молнию. Отличается вместительностью и ярким дизайном (полноцветная печать на пластике). Для
507 руб
Раздел: Папки для тетрадей

17. Общие условия организация работы следователя

18. Организация оперативно-розыскной деятельности

19. Биография и творческая деятельность Майи Плисецкой

20. Организация фестивальной деятельности в новых экономических условиях

21. Биография и творческая деятельность Оноре де Бальзака

22. Организация выставочно-ярмарочной деятельности производителей
23. Организация рекламно-информационной деятельности по сбыту товаров
24. Анализ процесса управления организацией на примере деятельности предприятия ООО "Морозко"

25. Мониторинг деятельности органов управления образованием по организации инновационной деятельности в общеобразовательных учебных заведениях Автономной Республики Крым

26. Организация учебно-исследовательской деятельности старшеклассников в процессе обучения географии

27. Проектирование внеаудиторной творческой деятельности учащихся

28. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

29. Организация работы по подготовке к архивному хранению документов современных политических партий, организаций, движений на примере центра новейшей истории Тульской области

30. Всемирная таможенная организация: структура, содержание деятельности, основные цели и задачи

31. Организация туристско-экскурсионной деятельности на т/к "Русский стиль" Солонешенского района Алтайского края

32. Организация управления внешнеэкономической деятельностью предприятия

Багетная рама "Jasmine" (цвет - светло-коричневый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 40x50
Стульчик-сумка для кормления и путешествий, высокий, с сидушкой и пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
999 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Бассейн "Жираф".
Оригинальный надувной бассейн для детей "Веселый Жираф" создан для детей до 3 лет. Высота бортиков всего 13 см, но этого будет
608 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

33. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

34. Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

35. Организация аналитического и синтетического учета расходов в кредитной организации

36. Дифференцированный анализ деятельности сельскохозяйственного предприятия в условиях освоения рыночных отношений

37. Психолого-педагогические аспекты предупреждения и разрешения конфликтов в деятельности ОВД

38. Определение условий организации соревнований по ориентированию на местности
39. Управление маркетинговой деятельностью в современных рыночных условиях
40. Организация, оформление и учет лизинговых операций в кредитных организациях

41. Организация и организационная теория (по книге Дафта Р. "Организации")

42. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

43. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

44. Проблема организации межпредметных связей в психолого-педагогической литературе

45. Психолого-педагогическое обоснование внеклассной работы по математике

46. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

47. Совершенствование работы органов власти г. Москвы с населением в современных условиях

48. Организация ухода за больными пожилого возраста в условиях дома-интерната социального обслуживания

Чайник эмалированный ЕМ-25001/41 "Сицилия", 2,5 л (со свистком).
Объем: 2,5 л. Внешнее высокопрочное японское трехслойное эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Подставка для ручек с часами, 11,8х10,2х5,2 см.
Подставка для ручек с часами. Материал корпуса: пластик. Механизм: электронный. ЖК дисплей. Дополнительные функции: часы, будильник,
540 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Туалетная бумага "Zewa Deluxe" (без запаха), трехслойная, 12 рулонов.
Подарите себе удовольствие от ежедневного ухода за собой. "Zewa Deluxe" с новыми впитывающими «подушечками» деликатно
343 руб
Раздел: Бумага туалетная

49. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)

50. Организация и планирование самостоятельной работы

51. Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку

52. Организация самостоятельной работы студентов

53. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

54. Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)
55. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных
56. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

57. Самостоятельная работа учащихся на уроке

58. Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы

59. Сборник заданий к практическим и самостоятельным работам по предмету микро экономика

60. Психофизиологические закономерности восприятия информации и использование в самостоятельной работе

61. Математические модели в управлении формированием культуры самостоятельной деятельности и оценке его результатов

62. Контрольная работа по организации предпринимательской деятельности

63. Самостоятельная деятельность учащихся на уроке математики

64. Роль дидактических игр в самостоятельной познавательной деятельности детей

Набор для раскрашивания рюкзака "Disney. Тачки".
Набор для творчества способствует развитию художественных способностей, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, наблюдательности,
303 руб
Раздел: Без наполнения
Папка для тетрадей "Калейдоскоп", А3.
Папка для тетрадей формата A3, закрывается на молнию. Отличается вместительностью и ярким дизайном (полноцветная печать на пластике). Для
507 руб
Раздел: Папки для тетрадей
Фоторамка "Poster gold" (40х60 см).
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - золотистый. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
770 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)

65. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

66. Формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся

67. Готовность молодого специалиста по социальной работе к самостоятельной работе с клиентом

68. Организация работы грузового автотранспортного предприятия и оценка эффективности его экономической деятельности

69. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях

70. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц
71. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы
72. Организация страхования в коммерческой деятельности

73. Сущность и виды финансовых операций, используемых при осуществлении финансовой деятельности предприятий и организаций

74. Проектирование как самостоятельная сфера культуры

75. Начало деятельности молодежных организаций фашистского рейха. Гитлерюгенд

76. Организация внешних файлов и работа с ними

77. Санитарно-гигиенические аспекты планировки, организации и работы родильных домов

78. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)

79. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

80. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

Перчатки виниловые одноразовые, размер XL, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Ферма. Лото.
Лото на новый лад. Правила остаются прежними, а вот картинки мы сделали более яркими и живыми, заменили цифры на анимационных героев
345 руб
Раздел: Лото детское
Логическая игра "Парковка. Пазл", арт. SG 434 RU.
Проверьте свои навыки парковки с помощью этой головоломки! В этой уникальной игре необходимо найти правильное место для каждого
835 руб
Раздел: Игры логические

81. Организация работ ремонтного участка АТП

82. Организация статистического контроля качества дорожно-строительных работ. Статистическая обработка результатов измерений

83. Самостоятельный психоанализ

84. Свидетели Иеговы. Их организация и деятельность

85. Социальная работа и социальная педагогика

86. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
87. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической и тренировочной направленности
88. Прибыль как основной показатель результатов деятельности организации

89. Организация кассовой работы в коммерческом банке

90. Учет и анализ доходов организации от обычных видов деятельности

91. Организация рекламной деятельности сложнотехнических товаров

92. Организация комерческой деятельности

93. Этика и психология коммерческой работы и их роль в эффективности коммерческой деятельности

94. Методология принятия решений в организации

95. Организация рекламной работы в розничном торговом предприятии

96. Организация работы руководителя учреждения культуры с персоналом

Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар спорт", красный.
Все еще не можете определиться, что подарить ребенку на торжество? Куклы и конструкторы уже негде складывать, а удивить малыша очень
2150 руб
Раздел: Каталки
Планшетик "Кто самый умный?".
Этот говорящий планшетик – прекрасный подарок для маленьких эрудитов! 200 умных вопросов, 20 игровых тем, 3 уровня – играй и узнавай много
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Одеяло байковое жаккардовое "Карапуз" (цвет: бежевый).
Жаккардовое одеяло для новорожденных и детей изготовлено из 100% хлопка (натуральная байка). Двухсторонняя расцветка. Одеяло имеет мягкую
565 руб
Раздел: Одеяла для детей

97. Организация и пути совершенствования работы с тарой в торговле

98. Организация коммерческой работы в торговой организации (предприятии), пути её совершенствования

99. Организация работы секретаря


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.