Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Изучение креативности и стереотипности мышления школьников

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Оглавление Введение Глава 1. Теоретический анализ проблемы творчества 1.1 Что такое творчество? 1.2 Связи творчества с другими сферами 1.3 Проблема исследования творчества 1.4 Как изучалось творчество? Глава 2. Экспериментальное изучение креативности школьников 2.1 Проведение исследования 2.2 Анализ полученных данных Заключение Библиографический список Приложение Введение Актуальность. Творчество - человеческая деятельность, в процессе которой создается нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее. Таким образом, творчество – процесс, направленный на преобразование мира, с помощью исключительно инновационных идей и теорий, выдвинутых в его процессе. Человеку необходимо обладать определенной степенью креативности, чтобы мыслить творчески. К сожалению, постоянному творческому процессу мешает стереотипность. Применение одних и тех же способов решения проблемы – это и есть стереотипность. Это качество постепенно может вырабатываться в каждом человеке, в зависимости от разных факторов. Соответственно, должна существовать некая динамика развития данных процессов у каждой личности. Актуальность нашей работы состоит в том, что мы попытались выявить динамику развития данных процессов, таким образом, выяснив, как они развиваются, и что способствует их регрессированию. Каким образом социум может повлиять на развитие креативности у творческой личности, почему прививаются те или иные стереотипы, с чем связано именно такое развитие этих способностей на эти вопросы мы попытались дать ответы в нашем исследовании. Цели нашей работы выяснить, какова динамика данных процессов в творческой деятельности, то есть увеличивается или уменьшается креативность с возрастом; появляется ли стереотипность. Изначально мы придерживались гипотезы о том, что креативность уменьшается с возрастом, а стереотипность возрастает. Задачи: 1. Изучение теоретического материала по данной теме. 2. Подбор методик по изучению креативности и стереотипности мышления. 3. Анализ особенностей стереотипности и креативности школьников 7-11 классов. 4. Выявление взаимосвязей между различными параметрами творческого мышления. Объектом нашего исследования стали креативность и стереотипность мышления, предметом – динамика данных процессов у школьников 7-11 классов. Глава 1. Теоретический анализ проблемы творчества 1.1 Что такое творчество? Творчество (англ. Crea ivi i). В узком смысле - человеческая деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее, и имеющее общественно-историческую ценность. Комментируя подобную точку зрения, Л.С. Выготский писал, что в таком случае &quo ;Творчество есть удел немногих избранных людей, гениев, талантов, которые создали великие художественные произведения, сделали большое научное открытие или изобретение какого-нибудь усовершенствования в области технологии&quo ;. Творчество неразрывно связано с таким понятием, как креативность. Креативность (англ. Crea ivi i)Творческие способности человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, характеризовать личность в целом или ее отдельные стороны. Изучением креативности занимались Гилфорд, Торренс, Богоявленский.

Креативность, с точки зрения Дж. Гилфорда - это способность удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартной ситуации, нацеленность на открытие нового. Гилфорд выделил ряд характеристик, которыми должен обладать человек, склонный творчески мыслить; 1. Оригинальность, необычность высказываемых идей, ярко выраженное стремление к интеллектуальной новизне. 2. Наличие семантической гибкости, то есть способность обнаруживать новые использования каких-либо предметов и воплощать это на практике. 3. Образная адаптивная гибкость- способность воспринимать объект таким образом, чтобы выделит его новые, скрытые от обычного наблюдателя стороны. 4. Семантическая спонтанная гибкость способность продуцировать различные идеи в таких ситуациях, которые не содержат ориентиров для этих целей. Так же гибкость можно определить таким понятием, как способность своевременно и правильно замечать новые тенденции в развитии событий и явлений, видеть отдельную перспективу, оценивать возможные результаты, которые могут быть достигнуты в результате реализации принятых решений. Так же под креативностью понимается и способность особого рода — порождать необычные идеи, отклоняться в мышлении от традиционных схем, быстро разрешать проблемные ситуации. Креативность охватывает некоторую совокупность мыслительных и личностных качеств, способствующих творческому проявлению. По Торренсу, креативность проявляется, когда существует дефицит знаний; в процессе включения новой информации в новые структуры и связи; в процессе идентификации недостающей информации; в процессе поиска новых решений; при их проверке; в процессе сообщения результатов. По Джонсону, в поведении, доступном для наблюдения, креативность проявляется как неожиданный, с позитивной опорой исполнителя на самого себя, продуктивный акт, совершенный исполнителем спонтанно в определенной обстановке социального взаимодействия. Креативность часто рассматривается как нечто противоположное конформности, обыденности, предполагающее нестандартные подходы, отличающиеся от общепринятых. Спирмен называл креативность &quo ;силой человеческого ума, создающей новое содержание путем изменения и создания новых связей&quo ;. Симпсон определял креативность как &quo ;способность к разрушению общепринятого, обычного порядка следования идей в процессе мышления&quo ;. Несмотря на разные точки зрения, практически во всех определениях креативность связывается с изобретением чего-то нового (для личности или общества). Процесс, обратный креативности- стереотипность. Она бывает двух видов: Социальная - устойчивое, категоричное, крайне упрямое представление о явлении, группе, исторической личности. Динамическая - слаженная интегрированная система условно-рефлекторных процессов в коре больших полушарий, формирующаяся в результате многократного применения четкого порядка следования в одних и тех же условиях положительных и тормозных раздражителей с постоянными интервалами времени между ними. В целом стереотипность можно назвать препятствием, которое мешает решить творческую задачу. Подобных препятствий существует несколько: 1.

Если в прошлом определенный способ решения задачи был достаточно успешен, это побуждает человека и в дальнейшем придерживаться этого способа решения. Причем, чем больше усилий было затрачено для нахождения какого-то способа решения задачи, тем более вероятно обращение к этому способу в будущем, то есть возникает некий стереотип мышления. 2. Страх потерпеть неудачу в будущем, если человек ранее при решении какой-нибудь похожей задачи не добивался успеха. 3. Мотивация. Степень успешности решения задачи тем больше, чем выше мотивация. 4. Количество знаний и их разнообразие. 5. Сложность индивидуального характера. 1.2 Связи творчества с другими сферами Многие авторы утверждают, что творчество тесно связано с мышлением, на что существует несколько точек зрения: 1. Мышление - психический прочес отражения действительности, высшая форма творческой активности человека. 2. Мышление- это процесс отражения объектов и творческое преобразование их субъективных образов в сознании человека , их значения и смысла для разрешения реальных противоречий в обстоятельствах жизнедеятельности людей, образования ее новых целей, открытия средств и пленов их достижения, раскрывающих сущность объективных сил природы. 3. Мышление- это целенаправленное использование, развитие и приращение знаний, возможное лишь в том случае, если оно направлено на разрешение противоречий, объективно присущих реальному пределу мысли. Важную роль играет понимание. Исследования по изучению мышления проводили Гартли, Пристли, Тэн, Эббин Гауз, Вундт. Выделяют два вида мышления: 1. конвергентное, когда все усилия концентрируются на поиске единственного правильного решения. 2. дивергентное, когда ищется множество правильных решений. Именно оно связано с творчеством. Чтобы глубже понять, что такое творчество, необходимо обратиться к таким понятиям, как одаренность и индивидуальность. По мнению Гальтона и Спирмена, одаренность общая - это уровень развития общих способностей, определенный диапазон деятельностей, в которых человек может достичь наибольших успехов. Является основой для развития специальных способностей, но сам представляет независимый фактор. Одаренность (по Шакировой и Сибгатуллиной) - то системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) по сравнению с другими людьми результатов в одном или нескольких видах деятельности. Представляет собой сложное образование, в котором неразрывно переплетены разные сферы психики. Ее проявления зависят от возраста и характеризуются большой индивидуальностью, что определяется исключительным своеобразием сочетания разных сфер психической деятельности человека. Индивидуальность человека- результат его врожденных задатков, социального окружения и волевой устремленности на освоение тех или иных ценностей культуры и творческую самореализацию. И, конечно же, творчество неразрывно связано с интеллектом. Интеллект есть некоторая общая способность приспособления к новым жизненным условиям, как полагал В. Штерн. Согласно Л. Полани, интеллект относится к одному из видов приобретения знаний.

Десятки, если не сотни тысяч протребителей профессоров и студентов в свое свободное время заполняют Сеть результатами своей умственной деятельности научными докладами и исследованиями по любым темам и направлениям, которые только можно вообразить, от истории Средневековья до математики. Пользуясь Интернетом, который революционизирует наши отношения к глубинным основам пространства и времени, ученые, опять-таки чаще всего в свободное время, связываются между собой по Сети, чтобы обсудить новейшие открытия во всех областях, от изучения простейших до производства пластмасс. Металлурги и управленцы, журналисты и эксперты оборонной промышленности знакомятся в Сети с миллиардами страниц информации и бесплатно добавляют к ним собственные данные и знания. Сотни тысяч самодеятельных журналистов рапортуют о своих наблюдениях или комментируют новости дня в своих онлайновых дневниках блогах. Допустим, что целых 95 процентов содержимого интернет-сайтов всего лишь реклама или просто неточная, бессмысленная, ложная либо имеющая интерес для очень немногих информация; но и в этом случае у нас остается 150000000 сайтов с содержанием, которое можно обнаружить, связать и сопоставить в бесчисленных вариантах, чтобы создать свежий креативный способ мышления практически о любом аспекте создания богатства

1. Содержание и методика национального воспитания младших школьников

2. Проблема выбора метода исследования при изучении «Языка власти»

3. Роль и место физических методов исследования при изучении некоторых разделов химии высокомолекулярных соединений в школе и в вузе

4. "Хлопки, хлопушки, удары" в народном танце, методика изучения

5. Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

6. Методика изучения и использования во внеклассной работе истории населённых пунктов Белгородской области (На примере посёлка Прохоровка)
7. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"
8. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"

9. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе

10. Математические методы исследования экономики

11. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях

12. О систематизации и методах исследования фразеологических материалов

13. Методика изучения числовых систем

14. Электронно-микроскопические методы исследования в медицине

15. Методика изучения синтаксиса сложного предложения в школе

16. Методы исследования в психодиагностике

Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый).
Размеры рамки: 55,5x29x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 10х10 см, 3 штуки, - 13х18 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 7-ми
614 руб
Раздел: Мультирамки
Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1093 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
585 руб
Раздел: Мультирамки

17. О методах исследований в психологии

18. Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования

19. Основные возможности изучения поведения потребителя методом “фокус-группа”

20. Оптимизация методики изучения техники коньковых ходов

21. Выбор методов исследования проблем управления предприятием

22. Билеты математические методы исследования экономики
23. Математические методы исследования экономики.
24. Картографический метод исследования

25. Химико-аналитические методы исследования состава воды

26. Интерактивное исследование неколичественных данных: методика и инструментарий

27. Анализ методов исследования наноматериалов

28. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

29. Микробиологические методы исследования водоемов

30. Гидрологические методы исследования водоемов

31. Методи исследования клеток

32. Специфика системного метода исследования

Набор стикеров "Среда Обитания".
Удивительный набор стикеров познакомит вашего малыша с различными животными, а также со средой их обитания: фермой, африканским оазисом,
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Магнитная азбука. Жукова Н.С.
В новом издании знаменитой «Магнитной азбуки» букв стало еще больше. И еще увеличилось количество строк на магнитном мольберте-доске. А
649 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Качели.
Летом на даче не обойтись без качелей! Качели можно подвесить с помощью специального каната. Качаться на качалях - полезное для здоровья
346 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

33. Аудит как метод исследования

34. Геофизические методы исследования горизонтальных скважин Федоровского нефтегазового месторождения Западной Сибири

35. Методы исследования геологии Киева

36. Лингвистические методы исследования эмоционального концепта удивления

37. Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal

38. Методы исследования мяса птицы
39. Виды и методы исследований в практике связей с общественностью
40. Использование социологических методов исследования в связях с общественностью

41. Методы исследования и симптоматология заболеваний органов дыхания

42. Методы исследования легких и острые нарушения дыхания

43. Методы исследования почек при беременности

44. Методы исследования сердца, сосудов, средостений, диафрагмы и ЖКТ

45. Объективные и дополнительные методы исследования порока сердца

46. Патологическая анатомия: введение в предмет, общие аспекты, методы исследования в патологии

47. Психически больные: психологические методы исследования и организация психиатрической помощи

48. Современные аудиометрические методы исследования

Точилка механическая "KW-trio".
Механическая точилка. Пластиковый корпус. Размер: 95x65x100 мм. Расцветка представлена в ассортименте, без возможности выбора.
482 руб
Раздел: Точилки
Стиральный порошок "Molecola" для белого белья и цветного детского белья, экологичный, 1,2.
Экологичный стиральный порошок для детского белья ТМ Molecola является безопасным как для детей с первых дней жизни, так и для окружающей
357 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Набор цветных карандашей "Noris Club", 24 цвета.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
377 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Ультразвуковое исследование, МРТ и методы исследования легких

50. Исследование организации и методики учета и анализа труда и заработной платы

51. Логико-интуитивные методы исследования систем управления. Метод тестирования

52. Методы проявления системной идеи. Эвристические методы исследования систем управления

53. Специфические методы исследования

54. Методика изучения кристаллогидратов в школьном курсе химии
55. Методика изучения неравенств
56. Методика изучения раздела "Графика" в 8 классе

57. Методика изучения раздела "Технология обработки металлов" в 5 классе

58. Методика изучения темы "Социально-экономическое положение Ингушетии XVII - первой половины XVIII вв."

59. Методы исследования в педагогике

60. Особенности восприятия и изучения лирики

61. Аналитические методы исследования температурных полей

62. Методы исследования рыбы

63. Исследование психометрических свойств методики "Опросник интернет-зависимости"

64. Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета.
Трехгранная эргономичная форма корпуса. Яркие, насыщенные цвета, линии мягко ложатся на бумагу. Грифель устойчив к механическим
337 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игра "Удержи юлу".
Хотите, чтобы Ваш ребенок рос ловким, активным и внимательным? Игра "Удержи юлу" поможет ему быстро развить все эти навыки! • В
580 руб
Раздел: Игры на ловкость
Штатив для создания снимков "сэлфи", голубой.
Поднимите искусство селфи на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите самые
328 руб
Раздел: Держатели и подставки

65. Методы исследования в психологии

66. Методы исследования личности

67. Методы исследования педагогической психологии

68. Общие и специальные методы исследования конфликтов с помощью опросника Айзенка

69. Отрасли, методы исследования, задачи психологии

70. Психодиагностические методы исследования личности
71. Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук
72. Современные методы исследования психофизиологии памяти

73. Основные проблемы и методы исследования военной демографии

74. Методы исследования

75. Методы исследования дорожного движения

76. Методы исследования биологически активных соединений

77. Биоиндикация как метод исследования экологических систем

78. Социально-экономические явления и методы исследования связей между ними

79. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

80. Изучение эмпатии у родителей младших школьников

Игрушка-антистресс "Fidget Cube. Green White".
Поклацать ручкой, подергать ножкой, скрутить в трубочку билетик и лопнуть все пупырышки на пленке. О, да! Эти житейские радости знакомы
465 руб
Раздел: Антистрессы
Дождевик на коляску универсальный в сумке.
Погода бывает капризной. Минуту назад светило солнышко, но набежала тучка и пошел дождь, а то и град. Защитить малыша и продолжить
323 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Доска пробковая, с алюминиевой рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления, алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками.
1065 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

81. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

82. Восприятие младшими школьниками пейзажной живописи "Малых голландцев"

83. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

84. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

85. Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)

86. Методика преподавания психологии для школьников 15-17 лет
87. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников
88. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

89. Развитие логического мышления младших школьников в процессе рисования с натуры

90. Развитие теоретического мышления младших школьников

91. Формирование логического мышления младших школьников на уроках математики по учебно-методическому комплекту "Начальная школа XXI века"

92. Формирование познавательного интереса к истории у младших школьников как условие перехода к систематическому изучению исторического содержания

93. Исследование дезадаптации младших школьников

94. Специфика восприятия самого себя и других людей младшими школьниками с умственной отсталостью

95. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

96. Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

Подставка для ручек с часами, 11,8х10,2х5,2 см.
Подставка для ручек с часами. Материал корпуса: пластик. Механизм: электронный. ЖК дисплей. Дополнительные функции: часы, будильник,
540 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Туалетная бумага "Zewa Deluxe" (без запаха), трехслойная, 12 рулонов.
Подарите себе удовольствие от ежедневного ухода за собой. "Zewa Deluxe" с новыми впитывающими «подушечками» деликатно
343 руб
Раздел: Бумага туалетная
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами (салатово-оранжевая).
Оснащена улучшенными колесами, выполненными из высококачественного полиуретана. Теперь езда на этой удивительной машинке стала еще более
2650 руб
Раздел: Каталки

97. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер

98. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

99. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

100. Эффективные методы изучения иностранных языков


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.