![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Изучение иностранных языков /english/ |
Lear i g foreig la guages Somebody said: "E glish is a la guage ha came from owhere o co quer he world " hese words are really rue a d I will prove i . Firs ly I would like o alk o you where E glish comes from. E glish is a member of he Wes Germa ic subgroup of he Germa ic bra ch of I do-Europea la guage family. Seco dly I would like o dwell o some of he chief li erary works wri e i E glish la guage i differe periods. "Beowulf" is he mos impor a poem i old E glish. I is remarkable for i s sus ai ed gra deur of o e a d for he brillia ce of i s s yle. he Ca erbury ales were wri e by Geoffrey Chaucer, " he fa her of E glish li era ure". He added reme dously o he pres ige of E glish la guage by usi g i i s ead of more fashio able Fre ch spoke a ha ime. he hird is he Ki g James Bible. I exercised e ormous i flue ce o he developme of he E glish la guage. I remai s a classic of E glish his ory. Bu he mos impor a co ribu io was made by William Shakespeare. Shakespeare's i flue ce o everyday E glish speech is grea , people all over he world quo e Shakespeare. he E glish la guage arrived i Bri ai o he poi of a sword. ha is why here are so ma y loa s i E glish la guage. I 1940 Wi s o Churchill wished o appeal o he hear s a d mi ds of E glish-speaki g people. I was he ime of Pa rio ic war a d ha i why he used he plai bare ess for which Old E glish is o ed. His purpose was o show he i depe de ce of E glish la guage a d E glish people. I was his celebra ed passage which helped people o figh . ow I would like o ell you abou S a dard E glish a d Regio al acce s. Received pro u cia io is he form of Bri ish E glish pro u cia io used by ma y educa ed people i every par of Bri ai . I is hough of a s a dard form a d is of e used by he BBC. I is also used i eachi g E glish i ma y par s of he world. he Ki g's of he Quee 's E glish is a good correc E glish as i should be spoke . Acce is he sou d of a perso 's pro u cia io of he la guage. I shows where a perso comes from a d wha class he or she belo gs o. Cock ey is he way of speaki g E glish a d i is k ow as he Lo do dialec . Rhymi g sla g is a way of speaki g, ordi arily popular amo g cock eys i which a rhymi g phrase, or a par of i , is subs i u ed for a s a dard word. here is a s a dard form of he la guage a d some dialec s i our cou ry oo. o my mi d, every cou ry eeds a s a dard form of he la guage because of he co ac be wee people of his cou ry. Bu here are a lo of loa words i every la guage owadays. Every day for example i adver iseme s we ca hear a d see ew, i comprehe sible, bad words, a d hey become widespread amo g he popula io . I co clusio I would like o say ha ow here are more ha 60 cou ries ha speak E glish as he domi a or official la guage. My purpose is o show you why he E glish is a world la guage. he prese day world s a us of E glish is he resul of wo fac ors: he expa sio of Bri ish colo ial power, which peaked owards he e d of he 19 h ce ury, a d he emerge ce of he US as he leadi g eco omic power of he 20 h ce ury. E glish is he chief la guage of i er a io al busi ess a d academic co fere ces, a d he leadi g la guage of i er a io al ourism.
E glish is he mai la guage of popular music, adver isi g, home compu ers a d video games. Mos of he scie ific, ech ological a d academic i forma io i he world is expressed i E glish.
В любой системе, передающей информацию, заведомо выгодно самые частые сигналы кодировать как можно короче. Это было известно задолго до того, как слово "информация" стало термином: скорее всего, в любой системе письма можно найти тому примеры. Поскольку я занималась именно частотами слов, то понятно, что интересующий меня материал некогда появился в связи с попытками улучшить системы стенографии. Так, еще в конце прошлого века некто Ф. Кединг издал для нужд немецких стенографов частотный словарь слов немецкого языка. Другая линия была связана с задачами изучения иностранных языков. То, что очень важно выучить именно самые частые слова, - довольно очевидно. Еще в 1911 году вышел словарь Элдриджа "Шесть тысяч общеупотребительных английских слов", рассчитанный на новых иммигрантов в США В последующие годы составлялись словари наиболее частых слов для основных европейских языков. В 50-е годы настал черед и русского языка: здесь первые частотные словари были созданы двумя американцами - Г. Джоссельсоном и Н. П. Вакаром (о Н. П. Вакаре я уже упоминала)
2. Эффективные методы изучения иностранных языков
3. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков
4. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка
5. Новые формы изучения иностранного языка
9. Топик по иностранному языку english
10. 3 Топика по иностранному языку english
11. 2 Топика по иностранному языку english
12. 2 Топика по иностранному языку english
13. Топики и вопросы по иностранному языку english
14. 4 Топика по иностранному языку english
15. 3 биографии выдающихся людей на иностранном языке /english/
16. 5 топиков по иностранному языку /english/
17. 6 топиков по иностранному языку /english/
18. ВЛИЯНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА на МОТИВАЦИЮ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
19. Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)
21. Влияние изучения иностранного языка на профессиональное становление старших школьников
25. Темы по английскому языку (English topics)
26. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
27. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])
28. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку
30. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
31. Билеты по методике обучения иностранным языкам
32. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе
33. Билеты по предмету Методика преподавания иностранного языка за весенний семестр 2001 года
34. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах
36. Лингвострановедческий аспект в преподавании иностранных языков
37. Методика преподавания иностранных языков
41. Два подхода к изучению истории языка
42. Текст как культурно-языковое пространство и единица обучения иностранному языку и культуре
43. 2 сочинения по английскому языку english
44. 2 топика по английскому языку english
45. Игра, ее назначение в обучении иностранному языку детей младшего возраста
47. Новации в процессе обучения иностранным языкам
48. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
49. Ocoбенности выражения благодарности в иностранном языке ( на примере английского языка)
50. Дистанционное обучение иностранному языку
52. Лингвострановедческий подход к изучению английского языка
53. О месте идиом в изучении английского языка
57. Роль сказки в изучении английского языка
59. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам
60. Использование интернета в обучении иностранному языку
62. Анализ и планирование урока иностранного языка в общеобразовательной школе
63. Игровые технологии в процессе преподавания иностранных языков
64. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку
65. Методическая разработка занятия по иностранному языку
67. Особенности использования современных средств обучения иностранному языку
68. Проблема упражнений в обучении иностранному языку
73. Способы обучения устной речи на иностранном языке
74. Технические средства обучения на уроках иностранного языка
75. Учитель иностранного языка. Мастерство и личность
76. Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей
77. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)
78. Иностранные заимствования в лексике английского языка
80. Об изучении общего лексического фонда в структуре славянских языков
81. Основные вопросы и задачи изучения истории русского языка до XVIII в.
82. Системная теория падежа и предлога в практике преподавания русского языка как иностранного
83. Куча тем по английскому языку для школы /english/
84. Соционический подход к изучению наций /english/
85. Язык животных и методы его изучения
90. Английский язык для экономических специальностей (English for economists)
92. Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного (фонетический аспект)
93. Состав слова и методика его изучения на уроках русского языка в начальной школе
94. Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе
96. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер
97. Тактика действий танковых подразделений иностранных армий в локальных конфликтах
98. Гидроакустика — инструмент изучения Мирового Океана
99. Проблемы связанные с правами, свободами и обязанностями иностранных граждан и лиц без гражданства