Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

История История     Историческая личность Историческая личность

Проблемы формирование военно-стратегической доктрины в СССР на кануне и в годы Великой Отечественной Войны

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Оглавление Введение 1.Формирование военно-стратегических доктрин в СССР накануне Великой Отечественной войны 1.1. Противостояние между двумя военно-стратегическими доктринами 1.2. Политические и военно-стратегические просчеты Сталина 2. Великая Отечественная Война – Момент истины 2.1. Нападение Германии на Советский Союз 2.2. Поколение «старых» полководцев в Великой Отечественной войне 2.3. Поколение «новых» полководцев в годы Великой Отечественной войны Заключение Список использованной литературы Введение Изучение проблем Великой Отечественной войны и анализ деятельности всех тех на ком лежит ответственность за удачи и поражения в этой кровавой битве, не утрачивает своей актуальности. Как одно зернышко риса перевешивает чашу весов, так и решение одного человека, будь то руководитель государства или полководец, предрешает победу или поражение не только в одном сражении, но и во всей военной компании. И эти решения зависят не только от личных волевых качеств, но и от знаний в области тактики и стратегии ведения боевых действий в условиях современной войны. В последнее время события, происходившие в CCCР, накануне этой войны, вызывают интерес у наших современников, поскольку процессы, протекавшие в стране тогда, в определенном смысле перекликаются с нынешними. Кризис, наступивший в Красной Армии накануне войны, приведший к поражениям в первые годы войны, возник не только по объективным, но и по субъективным причинам наших военачальников. Наши вооруженные силы также попали в полосу кризиса, и в «горячих точках» на Северном Кавказе, порой терпят поражения из-за некомпетентности своего командования. В этих условиях опыт Великой Отечественной войны может оказаться как никогда поучительным. Печальным последствием господства сталинского режима для народов СССР явилась та тяжелая плата, которую они заплатили за победу в войне. Культ личности «вождя народов», отсутствие механизма принятия коллегиального решения обернулись тем, что заложниками ошибок одного человека стали миллионы людей. Одной из ошибок является не верный выбор Сталиным военно-стратегической доктрины, господствовавшей в руководстве РККА накануне войны. Эта доктрина рассматривала бронетанковые соединения и авиацию, лишь как вспомогательные силы для действий пехоты. Именно выбор этой доктрины оказался причиной военной катастрофы для СССР летом 1941 и 1942 годов. Данная доктрина имела как своих сторонников, так и своих противников. Первых, условном назовем - полководцами «старой» военной школы, вторых, сторонников ведения современной войны, войны машин и моторов, - полководцами «новой» школы. Если говорить о полководцах «старой» школы, то это, прежде всего командармы гражданской войны, получившие всенародную известность благодаря личной смелости, (С.М. Буденный), или благодаря демонстрации преданности Сталину (К.Е. Ворошилов). Их последователями в частности были, нарком обороны С.К. Тимошенко, командующий войсками Западного военного округа генерал-полковник Д.Г.Павлов, генерал И.Р. Апанасенко и др. Основателем же «новой» школы ведения войны, в СССР был М.Н.Тухачевский, считавший, что «Опыт гражданской войны хорош, но если мы будем воевать, применяя ту же стратегию в будущей войне со внешним врагом, то будем быстро разбиты наголову.»

1. Его последователями были Г.К. Жуков, К. К. Рокоссовский, Н.К. Ватутин, И. X. Баграмян, И. Д. Черняховский и др. К сожалению, на кануне войны верх одержали представители «старой» школы. Таким образом, исходя из всего выше изложенного, следует сделать очевидный выбор о необходимости не только нового прочтения страниц истории России предвоенной и военной (1937- 1945 гг) поры, в том числе и связанных с противоречиями школ военной стратегии, но и изучения деятельности военачальников, игравших главные роли в становлении военно-стратегической доктрины СССР. Актуальность темы исследования определяется тремя обстоятельствами. Во-первых, необходимостью восстановления исторической правды о реальных достижениях полководцев Великой отечественной войны. Ведь их достижения, в указанный период преподносились в крайне искаженном виде в угоду господствующей идеологии. Поэтому одна из главных задач историков, это объективная оценка заслуг полководцев без приукрашивания и политической конъюнктуры. Во-вторых, современное состояние российской армии, напоминает предвоенную ситуацию. С одной стороны, мучительный поиск выхода из глубочайшего кризиса, в котором находится российская армия, неуклюжие попытки перевода её на профессиональную основу, с другой –низкий профессиональный уровень от лейтенанта, до Министра обороны РФ. Достаточно вспомнить штурм Грозного в декабре 1994 г, под руководством министра обороны П.С. Грачева, обещавшего «навести там порядок за два часа с одним десантным полком».1 В результате, во многом напоминавшая «кавалерийский наскок» операция, когда танки без должной поддержки были брошены в узкие улицы города, привела к тому, что за два дня боев в Грозном, сгорели вместе с экипажами более ста пятидесяти единиц бронетехники, погибли несколько сотен российских солдат. Да и вся первая «чеченская компания» не отличалась профессионализмом со стороны командного состава. История становления военной доктрины в России постоянно перекликается, и вызывает интерес и своей трагичностью, и уроками. Задача усвоения этих уроков стоит сегодня как никогда остро: общество, отказывающееся от своего прошлого, утрачивает нить прогресса. Именно поэтому исследование становления военной стратегии актуально как в историческом, так и научном аспекте. В-третьих противостояние двух школ военной стратегии накануне войны не нашло должного отражения в исторической литературе. Поэтому выяснение причин господства устаревших взглядов на ведение современной войны на кануне войны, не только расширит представление о нашем прошлом, но и будет способствовать утверждению нового восприятия данной проблемы в исторической науке. Объектом данного исследования являются процесс становления военно-стратегической доктрины в СССР накануне войны. Предметом - жизненный и профессиональный путь конкретных исторических личностей, представителей двух школ военной стратегии. Ввиду многоплановости темы, в работе поставлены следующие задачи: проследить процесс противостояния между двумя военно-стратегическими доктринами накануне войны; - оценить роль Сталина в этом противостоянии и дать характеристику его политическим и военно-стратегическим планам; - описать обстановку первого года войны, сложившуюся из-за ошибочно выбранной доктрины; - дать оценку тактики и деятельности представителей «нового» и «строго» состава полководцев, в условиях этой обстановки.

Основные цели данной работы заключается в следующем: - показать, что противоречия между двумя военно-стратегическими доктринами в СССР, а также роковые заблуждения И. Сталина были одними из основных причин неудач Красной Армии в начальный период Великой Отечественной Войны; - дать характеристику достижений «старого» и «нового» состава полководцев в этой войне. В качестве основного материала в нашей работе была использована монография Д.А. Волкогонова. Триумф и трагедия. В 2-х томах. – Барнаул. 1990 г., а также ряд статей Военно-исторического журнала. 1. Формирование военно-стратегических доктрин в СССР накануне Великой Отечественной войны 1.1. Противостояние между двумя военно-стратегическими доктринамиБорьба между сторонниками «войны моторов» и «красной конницы» началась задолго до Великой Отечественной войны. И победа в этой борьбе определялась не только уровнем военно-стратегического мышления, но и политической обстановкой в стране. Тоталитарный режим, всегда дает основу для процветания недальновидности, тесно уживающейся с угодничеством, чинопочитанием. В то же время все прогрессивное, плохо уживается с единством взглядов, неотъемлемо сопутствующим тоталитаризму. Поэтому у стратегии «войны моторов», основанной на том, что в современной войне все будет определяться действием крупных танковых соединений и авиации, которой придерживался М.Н. Тухачевский и его сторонники, было мало шансов найти понимание в окружении диктатора, каким являлся Сталин. Тем более, что в условиях тоталитарного режима противостояние между двумя доктринами вылилось не в дискуссию, а в прямые репрессии где одни (Буденный, Ворошилов и др.) подписывали приговор другим (Тухачевский, Якир, Корк, Уборевич и др). Беда началась в начале 30-х годах, она пагубно отразилась не только на прогрессивной военной доктрине, но и на всей жизни нашей страны. Задолго до репрессий высшего и старшего командного состава 1937 –1938 годов, Сталин решил не только захватить всю власть в свои руки, но и войти в историю вторым после Ленина. А для этого надо было создать себе авторитет и соответствующее прошлое1. Осуществлял это решение Сталин сначала осторожно, оттесняя соратников Ленина не только с руководящих постов, но и в описании революционных событий. Появились подхалимы, уловившие желание вождя, которые начали, фальсифицируя историю, писать целые книги, в которых роль Сталина в революции изображалась так, как ему хотелось бы. В этом особенно преуспел Ворошилов2. Сталин взял на учет всех соратников Ленина, а затем этих людей, знающих всю правду о нем, он начинает истреблять. Были арестованы почти все наркомы, их заместители, ученые, дипломаты, писатели и пр. Затем прокатилось несколько волн истребления работников НКВД, милиции3. Истребив ленинскую гвардию, Сталин поглядывал на армию. В ней служили многие участники гражданской войны, знавшие о нем всю правду. Сталин побаивался их, потому что этот организованный, да к тому же вооруженный коллектив мог оказать сопротивление. И вот, действуя уже проверенными методами, Сталин начинает готовить удар по военным, в основном по руководящим кадрам Красной Армии.

К тому времени научились лгать про И.В. Сталина в угоду хрущёвцам, приходилось пользоваться западными наработками в этом деле. Во-вторых, историки-шабашники новой волны, т.е. псевдоисторики, ещё жили с оглядкой, вообще не высовываясь на улицы русских городов. При явном выпаде против СССР и его народа отсиживались какое-то время за границей, жили с трясущимися поджилками даже при охране (подлые всегда трусливы, дурь выдают за храбрость). Они ещё помнили судьбу своих духовных братьев власовцев полицаев. После долгого замалчивания ещё при Советской власти, затем буржуазной недавно издательство "Центрполиграф" выпустило мемуары командующего АДД СССР в годы Великой Отечественной войны главного маршала авиации А.Е. Голованова. По-видимому, власть решила, что подобные книги теперь ей не только не опасны, но в некотором роде и полезны для завоевания ею авторитета у населения при формировании государственной идеологии. Ведь нельзя же без конца долдонить про бога, И. Калиту, Д. Донского, Невского и Пожарского, возвеличивать немку-потаскушку Катьку II, бездарного её потомка Нику II, а, тем более, не менее кровавых деникиных, колчаков, каппелей, врангелей, пока ещё не воспетых власовых, показывать ряженых казачков с попами

1. СССР в годы Великой Отечественной войны

2. Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны

3. Государство и религиозные организации в СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

4. Гражданская авиация в годы Великой Отечественной войны

5. Партизанское движение на Смоленщине в годы Великой Отечественной войны

6. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны
7. Ахматова в годы Великой Отечественной Войны
8. Здравоохранение в годы Великой Отечественной войны на Тамбовщине

9. Старый Оскол в годы Великой Отечественной войны

10. Уфа в годы Великой Отечественной войны

11. Москва в годы Великой Отечественной войны

12. Эвакуация и национальные отношения в советском тылу в годы Великой Отечественной войны (на материалах Урала)

13. Советское государство в годы Великой Отечественной Войны

14. Туапсе в годы Великой Отечественной Войны

15. Кронштадтская крепость в годы Великой Отечественной войны

16. Разведка и контрразведка в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг

Багетная рама "Patricia" (цвет - белый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Пазл "Обитатели фермы", 15 деталей.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. На яркой картинке пазла изображены животные на полянке фермы. Некоторые детали пазла
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Карандаши цветные автоматические "Inspira", 12 цветов.
Карандаши цветные автоматические. В наборе: 12 цветов. Круглый корпус. Диаметр грифеля: 2 мм.
383 руб
Раздел: 7-12 цветов

17. Железная дорога им. В.В. Куйбышева в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг

18. Радиосвязь в годы Великой Отечественной войны

19. Истоки героизма простого человека в годы Великой Отечественной войны (по повести «Знак беды»)

20. Русская Православная церковь в годы Великой Отечественной войны

21. Русская православная церковь в годы Великой Отечественной войны

22. Москва в годы Великой Отечественной войны
23. Башкортостан в годы Великой Отечественной войны
24. Борьба за освобождение Луганщины в годы Великой Отечественной войны

25. Власть и общество в годы Великой Отечественной войны

26. Государственное управление в годы Великой Отечественной войны

27. Жизнь Курихинской округи в годы Великой Отечественной войны

28. Моя малая родина в годы Великой Отечественной войны

29. Оренбуржье в годы Великой Отечественной войны

30. Партизанское движение в Беларуси в годы Великой отечественной войны

31. Приднестровье в годы Великой Отечественной Войны

32. Роль Ставки верховного главнокомандующего в годы Великой Отечественной войны

Ведро-контейнер для мусора, 50 литров, серое, качающаяся крышка.
Объем: 50 литров. Размер: 74х40х35 см. Материал: пластик.
1124 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: оранжевый, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Набор цветных карандашей (24 штуки).
Набор цветных карандашей "Crayola" порадует своим качеством письма и цветами. Изготовленные в соответствии с высокими
591 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Советское национально-государственное строительство накануне и в годы Великой Отечественной войны

34. Ученые и студенты НГУ в годы Великой Отечественной войны

35. Эффективность партизанского движения в годы Великой Отечественной Войны

36. Медицина Казахстана в годы Великой Отечественной Войны

37. Деятельность потребительской кооперации в годы Великой Отечественной войны

38. СССР в годы второй Великой Отечественной Войны
39. Советское военно-стратегическое планирование накануне Великой отечественной войны в современной историографии
40. Великая Отечественная Война в литературе 40х годов

41. Создание новой военной техники накануне великой отечественной войны

42. Великая Отечественная Война (1941-1945 гг.). Историческая роль СССР в разгроме фашизма

43. Дискуссионные проблемы истории Второй мировой и Великой Отечественной войн: проблема готовности к войне

44. СССР в Великой Отечественной войне

45. Военная и экономическая помощь СССР Китаю в годы японо-китайской войны 1937–1945

46. Конституция СССР 1924 года. Проблемы федерации

47. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

48. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

Набор "Сделай слайм" (с разноцветными бусами, пенопластовые шариками, блёстки).
Набор для изготовления слайма - это уникальный набор для создания оригинальной игрушки своими руками! Из компонентов набора можно сделать
575 руб
Раздел: Лизуны, мялки, жвачки для рук
Ковш для ванны "Flipper", с лейкой, мятный.
Ковшик для купания и мытья головы Flipper в виде дельфина превратит каждое купание вашего малыша в веселую игру! Мягкий край из
406 руб
Раздел: Ковшики
Настольная игра "Спящие королевы".
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
606 руб
Раздел: Карточные игры

49. Конституция СССР 1924 года

50. Тыл СССР в годы войны

51. Условия формирования военно-административной системы Южного Зауралья в XVII - первой половине XIX века

52. Проблемы формирования СНГ

53. Проблемы формирования рынка труда в России

54. СССР в годы перестройки (1985-1991гг.)
55. Партизанское движение в СССР в годы ВОВ
56. Маньчжурская стратегическая наступательная операция 1945 года

57. Экзаменационные билеты по предмету Стратегический менеджмент за 2000 год

58. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса

59. Российский Федерализм: проблемы формирования отношений нового типа

60. Формирование связности речи у детей пятого года жизни

61. Проблема формирования среднего класса в современной России

62. Проблемы формирования бюджета Кировской области

63. Проблемы формирования рынка труда

64. Прикладные проблемы формирования инновационной экономики России

Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 40х60 см.
Поверхность доски предназначена для письма и рисования маркерами и закрепления информации магнитами. Универсальное интерьерное решение для
953 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Настольная игра "Каркассон. Королевский подарок".
Размеренная жизнь феодальных владений в окрестностях Каркассона привлекает множество людей со всех уголков Франции. В городах ведётся
1990 руб
Раздел: Классические игры
Детская горка, цвет: зелёный/красный, скат 140 см.
Для активного летнего отдыха вам пригодится пластиковая горка Долони. Горка изготовлена из яркого пластика и украсит любую детскую комнату
2200 руб
Раздел: Горки

65. Проблемы формирования мирового правопорядка

66. Проблемы формирования скелета при выращивании щенков крупных пород собак

67. Проблемы формирования инвестиционной политики Новосибирской области

68. Русский народ и проблемы формирования советской исторической общности (1930-е гг.)

69. Проблемы формирования государственного бюджета

70. Демократия и проблемы формирования правового государства на современном этапе развития общества
71. Право Украины в период формирования административно-командной системы (30-е годы)
72. Деятельность ОУН-УПА в годы Второй мировой войны и их отношение к Германии и СССР

73. Театральное искусство в СССР в годы НЭПа

74. Внешняя политика СССР в годы перестройки 1985-91 гг.

75. Миссия и цели управления организацией, проблемы формирования и согласования

76. Проблемы формирования этических норм муниципального служащего

77. Проблема формирования целостного миропонимания посредством уроков физики

78. Проблема формирования личности в онтогенезе

79. Проблемы формирования идеологии в России

80. Бюджет субъекта РФ: проблемы формирования и использования финансовых средств

Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели
Багетная рама "Patricia" (цвет - белый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40

81. Проблемы формирования бюджета и развитие межбюджетных отношений (региональный аспект)

82. Проблемы формирования и исполнения бюджета в Республике Беларусь

83. Проблемы формирования и использования финансовых средств регионального бюджета в условиях кризиса

84. Проблема формирования перспективной структуры экспорта России

85. Отечественная война 1812 года

86. О репрессиях в Алтайском крае в годы второй мировой войны
87. Партизанское движение в Отечественной войне 1812 года
88. Партия кадетов 1905 - 1918 годов. Русско-японская война 1904 -1905 годов

89. Россия в годы первой мировой войны

90. Отечественная война 1812 года

91. Великие полководцы войны 1812 года

92. Национальное движение в Галиции и Надднепрянской Украине в годы Первой мировой войны

93. Политический кризис власти в годы первой мировой войны. Февральская буржуазно-демократическая революция

94. Сталин в годы Второй Мировой Войны

95. Великий год России. Исторические портреты женщин Отечественной войны 1812 г.

96. Сталин в годы Второй Мировой Войны

Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша.
Это яркое красочное пособие поможет организовать занятия с набором блоков для детей старшего дошкольного возраста. Комплект поможет
326 руб
Раздел: Прочие
Каталка "Пальма" с ручкой.
593 руб
Раздел: На палочке
Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили

97. Украина в годы Второй Мировой войны

98. Проблемы истинного и ложного патриотизма в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

99. Патриотизм русского народа в Отечественной войне тысяча восемьсот двенадцатого года


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.