|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности |
Ручка "Шприц", желтая. 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности Игум. Георгий (Шестун) В дореволюционных православных духовных семинариях педагогическая подготовка студентов была обусловлена тем, что выпускники семинарии получали, кроме основной подготовки к пастырской деятельности, и специальность законоучителя, что давало им право педагогической деятельности в учебных заведениях, принадлежащим различным ведомствам. Это и определяло содержание всей педагогической подготовки. Основным предметом можно было назвать "Методику Закона Божия", в рамках которого рассматривались многие вопросы педагогики, в том числе: история педагогики, проблемы дидактики и воспитания, конкретные методические разработки. Об этом свидетельствуют учебные пособия того времени, например, протоиерея М.И. Соколова и протоиерея А.А. Дернова. Пособие А.А. Дернова называлось "Методика Закона Божия. (Чтения по Закону Божию об истинно-христианском воспитании)". В настоящее время подобная задача перед духовными семинариями не ставится ввиду отсутствия самого предмета Закона Божия в программах учебных заведений России. Введение педагогических дисциплин в учебный план православных духовных семинарий в настоящее время вызвано, на наш взгляд, следующими причинами: – необходимостью просветительской деятельности священника в педагогической и родительской среде; – потребностью в организации в различных формах воспитательной, образовательной и просветительской деятельности на приходах; – участием священников в образовательном процессе государственных учебных заведений как в рамках образовательных программ, так и в сфере дополнительного образования; – получением студентами духовных семинарий педагогического образования как второго государственного образования; – потребностью в организации и проведении совместно с медицинскими работниками и психологами реабилитационной и коррекционной работы с детьми и взрослыми, страдающими задержками психического развития, наркоманией, алкоголизмом и т.п. Названные причины определяют цели педагогической подготовки студентов в духовных семинариях. Для получения студентами семинарий педагогической специальности, следует вводить не один предмет, а цикл педагогических дисциплин, переходить на кафедральный принцип организации учебного процесса, согласовывать учебные планы семинарии с планами педагогических вузов и т.д. Для многих семинарий эта проблема пока трудноразрешима. Проблемы коррекционной работы с детьми и взрослыми следует рассматривать в курсе психологии. Наиболее актуальной в наше время является просветительская деятельность, она и должна определять основное содержание педагогической подготовки, содержание предмета "Православная педагогика". Следует также дать возможность студентам семинарии получать практические навыки воспитательной работы с детьми и умение организовать учебный процесс в воскресной школе, самим участвовать в преподавательской деятельности как в воскресной школе, так и в государственных и в православных учебных заведениях. Такой подход требует особого изучения тех вопросов педагогики, которые недостаточно или вообще не освещаются в курсах педагогики, читаемых в педагогических вузах.
Это касается истории христианской педагогики, богословского осмысления природы человека, понятия личности, духовных основ семьи, практической постановки дела воспитания и образования на названных основах. Требуют изучения те вопросы, которые по сути своей и составляют предмет "Православной педагогики". Очевидно, что нет необходимости вносить в учебные программы и учебные пособия по "Православной педагогике" темы, достаточно хорошо теоретически разработанные в светской педагогике. Это относится к истории педагогики, дидактике, методам и формам воспитательной работы. Вместо общей истории педагогики целесообразно дать анализ основных течений педагогической мысли с православной точки зрения. А дидактику и воспитательную деятельность следует осваивать в процессе педагогической практики, предваряемой прочтением небольших, практически-ориентированных курсов. На основе вышесказанного можно предложить следующую структуру курса "Православная педагогика": "Введение". Во введении следует рассмотреть правовые основы образования, необходимость религиозного обоснования педагогики на государственном, научном и личностном уровнях. Выделить особенности православной педагогики, предмет православной педагогики и дать определение ее основным понятиям, таким как "воспитание", "образование", "обучение". "Педагогика в Священном Писании и Предании". Рассматриваются Ветхозаветное и Новозаветное учение о воспитании, вопросы христианской педагогики, отраженные в творениях святых отцов, начиная с мужей апостольских. (Следует рекомендовать к самостоятельному изучению многие вопросы данного раздела, так как творения святых отцов Церкви изучают в курсе "Патрология" и бывает достаточно проведения семинарских занятий по этому вопросу. Изучение аскетической литературы целесообразнее рассматривать в курсе психологии). "Педагогические воззрения отцов и учителей Русской Церкви". В данном разделе предлагаем изучить педагогические взгляды святителя Филарета Московского, святителя Феофана Затворника, святого праведного Иоанна Кронштадтского, священномученика Фаддея (Успенского). (По желанию преподавателей следует включить в данный раздел труды других отцов и учителей Русской Церкви). "Русская религиозная философия о характере просвещения России и Европы. Возрождение русской педагогики в трудах деятелей народной школы". Следует обратить внимание на различие взглядов П.Я. Чаадаева, И.В. Киреевского и А.С. Хомякова на характер просвещения России и Европы. Для более глубокого изучения причин различий во взглядах возможен исторический экскурс в богословские споры между эллинским язычеством и византийским Православием. Изучая деятелей народной школы, следует особое внимание уделить трудам Н.И. Ильминского, С.А. Рачинского, К.П. Победоносцева. "Общий исторический обзор основных педагогических течений с православной точки зрения". В основу изучения данного раздела следует положить анализ В.В. Зеньковского основных педагогических течений из его книги "Педагогика". Целесообразно рассмотреть и педагогический аспект разрушительного влияния на личность человека оккультных учений и тоталитарных сект.
"Основные проблемы воспитания: воспитание и свобода, воспитание и развитие". Основное внимание следует обратить на отсутствие противоречий в православной педагогики между воспитанием и свободой, если свобода рассматривается как условие и результат нравственного самоопределения человека. Для более глубокого рассмотрения влияния на развитие ребенка следует изучить особенности детского возраста и условия его рождения для духовной жизни. В этом разделе целесообразно рассмотреть антропологические проблемы педагогики. "Особенности развития и духовного становления человека в разные периоды его жизни". При рассмотрении данного раздела следует провести сравнительный анализ психологического и святоотеческого взглядов на развитие и духовное становление ребенка в разные периоды его жизни и кризисные возрасты. "Православная семья". Основными вопросами данного раздела являются: духовные основы семьи, иерархическое устроение семьи, основы христианского воспитания детей в семье. "Православное и светское образование". Рассматривая понятие "светское", следует выделить главную особенность светского образования и на примере истории Церкви проследить отношение отцов-проповедников к внешней учености. Анализируя опыт современного православного образования, особое внимание необходимо уделить проблемам образования. (Изучению данного раздела способствует экскурс в историю становления школы в России и Западном мире). Конкретные вопросы дидактики рассматриваются в процессе подготовки к активной педагогической практике и в процессе самой практики. Для работы со студентами следует пригласить опытных педагогов-практиков. "Учитель и особенности его призвания". Призвание учителя рассматривается как православное служение, как духовный дар и как личный подвиг. Обращаем внимание на личность учителя и его нравственные качества. "Принципы православной педагогики". Подводя итоги всему, что было рассмотрено в предыдущих разделах, формулируем основные положения, принципы православной педагогики: – православный взгляд на человека как на образ и подобие Божие; – наше единство в Церкви и через Церковь как начало благодатной соборности; – построение жизни по требованиям христианского совершенства; – освоение наследия родного края. Список литературы
Образцом русского зодчества является здание Тбилисской православной духовной семинарии. В стиле ренессанса с элементами барокко построены Дидубийский храм, Картинная галерея, здание Аристократического общества (ныне театр им. Ш. Руставели). Среди подобных зданий самым значительным является здание Тбилисской грузинской гимназии (ныне Государственный университет), архитектором которого был Симон Клдиашвили (18651920) первый грузинский зодчий, получивший образование в Европе. 2. Театр. Кино. Как уже было указано, грузинский театр был основан в 1850 году по инициативе Георгия Эристави. Первый спектакль-комедия Г. Эристави «Раздел» был показан в здании Тбилисской классической гимназии 2 января 1850 года. Георгий Эристави руководил театром до 1854 года. В эти годы театр из развлекательного зрелища превратился в крупный очаг национальной культуры и способствовал развитию национального самосознания народа. Именно поэтому правительство лишило театр материальной поддержки и в 1856 году театр был закрыт. В 1879 году по инициативе и при поддержке И. Чавчавадзе и А
2. Теоретические основы методики тактико-технической подготовки тренеров по борьбе
3. Теоретические основы фундаментальной естественнонаучной подготовки студентов технического вуза
4. Теоретическое значение антропологии
5. Лекции "Строевая подготовка"
9. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)
10. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
11. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства
12. Подготовка к TOEFL - Test of English as a Foreign Language
13. Несколько рефератов по культурологии
14. Проблемы постановки рук (теоретическое обоснование)
15. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling
16. Реферат по книге Фернана Броделя
Концентрированный стиральный порошок "Burti Compact Baby" для детского белья, 900 г. 
Карандаши цветные "Artist", 24 цвета. 
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, белый. 18. Применение ПЭВМ в подготовка печатных изданий
19. Теоретический анализ эффективности использования операционной системы ЛИНУКС
20. Обследование женщин при подготовке к беременности
21. Почерковедческая экспертиза: предмет, объекты, задачи, подготовка материалов
25. Подготовка школьников к общению
27. Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)
28. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)
29. Учебное издание: характеристика и подготовка рукописи
30. Теоретические основы игры дошкольника
31. Подготовка, принятие и реализация политических решений
32. Теоретическая политология (Часть 1)
Набор STABILO LeftRight для правшей. 
Циркуль для класса, деревянный. 
Игра настольная "Шакал". 34. Технологическая подготовка предприятия
35. Теоретическая часть курсов вождения
36. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты
37. Теоретическая психология (ответы на экзамене)
41. Несколько рефератов по Исламу
42. Теоретическая социология (часть 2)
43. Теоретическая механика (шпаргалка)
44. Движение тел переменной массы. Основы теоретической космонавтики
45. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)
46. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов
47. Профессионально-прикладная физическая подготовка
48. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки
Качели подвесные "Гном". 
Тёрка универсальная Nadoba "Sava", четырёхсторонняя. 
Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук. 49. Скоростно-силовая подготовка
50. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов
51. Уровни научного знания эмпирический, теоретический, метеотеоретический
52. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»
53. Апории Зенона и первая теоретическая постановка проблемы бесконечности
57. Подготовка персонала: организация и проблема на примере ОАО ММК им. Ильича
58. Делопроизводство. Справочно-информационная документация. Подготовка документов к архивному хранению
59. Теоретическое обоснование инновационного развития общеобразовательных учреждений
60. Техническая подготовка производства
61. Фондовый рынок в России: теоретический и современный аспект
62. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики
63. Предмет, цели и задачи теоретической экономики
64. Подготовка СССР упреждающего удара по Германии: границы дискуссии
Комплект детского постельного белья "Трансформеры". 
Детский матрас "Плитекс. Юниор", для коляски и люльки. 
Набор для творчества. "Творчество" стикеры "Домик для игр". 66. Подготовка Германии ко второй мировой войне и ее начало
67. Хроника подготовки войны в Ираке
68. Подготовка СССР упреждающего удара по Германии: границы дискуссии
73. Форма и содержание: теоретический очерк
74. Особенности подготовки кадров гуманитарной интеллигенции Республики Башкортостан
75. реферат
76. Реферат по теме “Человек на войне”
77. Реферат по биографии Виктора Гюго
78. Выработка маркетинговой стратегии и оценка прибыли при подготовке к выпуску ассортиментной продукции
79. Ответы на экзаменационные вопросы по теоретической механике
80. Вопросы классической теоретической физики: какие мы и кто мы на самом деле?
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730020). 
Настольная игра "Имаджинариум. Детство". 
Набор ручек капиллярных STABILO point 88, 6 ручек. 81. Психо-профилактическая подготовка к родам
83. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)
84. Подготовка к лабораторным анализам крови
85. США и Канада в АТР: набор рефератов
89. Годовое общее собрание акционеров: подготовка и проведение
90. Номенклатура дел. Подготовка документов для хранения в архиве
91. Деловая беседа: подготовка, планирование и структура
92. Подготовка и проведение собраний кредиторов в процессе банкротства предприятий
93. Математика хаоса и первые шаги теоретической истории
94. Методы теоретической популяционной генетики
95. Подготовка к экзамену по МИ
96. Подготовка судна к безопасному плаванию и промыслу (по маршруту перехода порт Керчь – промрайон ЮВА)
3D-пазл "Рождественский домик 3" (с подсветкой). 
Трос буксировочный 12 тонн, 2 петли, сумка на молнии. 
Складная силиконовая вставка для горшка Potette Plus, голубая. 97. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров
98. Некоторые теоретические подходы к исследованию образования
99. Теоретическая педагогия после Екатерины II
100. Подготовка бакалавров и магистров в области ИТ
