Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Учебно-познавательная деятельность человека с особыми образовательными потребностями не всегда возможна и эффективна при использовании традиционных, применяемых в обучении нормально развивающихся детей средств. Поэтому необходимо применение специфических приемов и средств обучения и воспитания. Любой учебный предмет характеризуется большим разнообразием содержания. Это обстоятельство вызывает необходимость применения при его усвоении различных и в каждом отдельном случае специфических приемов и средств обучения, бесконечного варьирования способов их сочетания. Принимая во внимание тот факт, что содержание должно быть усвоено детьми с тем или иным отклонением в развитии, спектр и комбинации приемов и средств обучения приобретают особое своеобразие. Средства обучения должны соответствовать принципам специального образования. В связи с этим ценность использования того или иного средства определяется тем, насколько оно делает обучение максимально доступным и посильным для учащихся, учитывает их познавательные возможности на различных возрастных этапах; обеспечивает необходимый уровень сознательности и прочности усвоения учебного материала; приводит к усвоению знаний в определенной системе, к формированию навыков систематической работы по самостоятельному приобретению знаний; предоставляет возможность для учета индивидуальных особенностей учащихся, рационального сочетания фронтальной и индивидуальной работы, дифференцированного подхода к обучению; содействует развитию речи, мышления; обеспечивает деятельностную, наглядно-практическую основу освоения материала; обеспечивает коррекционно-компенсирующую направленность обучения; содействует развитию знаний и навыков, необходимых для социальной адаптации; ведет не только к усвоению знаний и формированию способов действий, но и обеспечивает надлежащее воспитание, общее развитие личности. В системе специального образования значимую роль играет достаточный уровень восприятия обучающимися учебного материала, который обеспечивается оптимальным выбором средств реализации коррекционно-образовательного процесса. Решая вопрос о средствах обучения, педагог должен исходить из содержания материала. Наличия у учащихся необходимого опыта и знаний, а также учитывать особенности детей, имеющих те или иные отклонения в развитии. Слово учителя является средством передачи ученикам знаний. Оно должно быть воспринято детьми. Поэтому к речи педагога, работающего в системе специального образования, в силу специфики контингента обучаемых предъявляются особые требования. Речь должна звучать внятно, отчетливо, естественно. Педагог специальных образовательных учреждений должен уметь прогнозировать содержание и ритм учебного занятия как речевого события, владеть техникой речевой импровизации, находить и использовать ситуации, способствующие активизации речевой деятельности учащихся, обладать бездефектным произношением, умением строить краткие и точные фразы. В специальном образовании помимо словесной речи учителя используются и другие ее виды. К ним относятся дактильная и жестовая речь, применяемые в обучении лиц, имеющих нарушения слуха.

Жестовая речь применяется в обучении и других категорий лиц с отклонениями в развитии. Дактильная речь представляет собой общение при помощи ручной азбуки, где каждая буква алфавита изображается пальцами руки знака — дактилемы. Последние складываются в целостные речевые единицы (слова, фразы и т.д.), при помощи которых протекает процесс общения. При передаче сообщения слепоглухому его рука накладывается на руку говорящего, и он с опорой на тактильные ощущения «считывает» передаваемую информацию. Система жестового общения имеет сложную структуру. Она включает две разновидности жестовой речи — разговорную и калькирующую. Область применения разговорной жестовой речи — неофициальное межличностное общение. Она представляет собой самостоятельную систему. Калькирующая жестовая речь имеет иное строение. В ней каждый жест эквивалентен слову, порядок следования жестов идентичен порядку следования слов в обычном предложении. Еще одно средство, упрощающее процесс восприятия неслышащими информации — зрительное восприятие устной речи — «чтение с лица». Зрительное восприятие устной речи в большинстве литературных источников принято называть чтением с губ. В общении между людьми участвует не только слух, но и зрение. Видеть говорящего важно для восприятия его речи, поэтому орган зрения помогает органу слуха. Речь можно не только слышать, но и видеть, воспринимая ее по движениям губ, мышц лица, языка. Это вспомогательное средство облегчает слабослышащим процессы слухового восприятия, а для глухих служит частичной компенсацией отсутствующего слуха. Зрительные впечатления вызывают в сознании читающего с губ образы слов, которые облегчают понимание сказанного. В некоторых случаях затрудненного общения (например, с лицами, имеющими тяжелые нарушения опорно-двигательного аппарата, сопряженные с невозможностью речевой деятельности) используется пиктографическое (символьное) письмо. Гуманистическая направленность специального образования заставляет искать такие средства образования и коррекции отклонений в развитии, которые были бы близки детям с ограниченными возможностями, а также давали бы положительный и достаточно быстрый эффект. Современная специальная педагогика в поиске таких форм и средств все чаще обращается к различным видам искусства как к средству развития и коррекции. Существует несколько направлений в применении различных видов искусства в коррекционно-педагогическом процессе: психофизиологическое (связанное с коррекцией психосоматических нарушений), психотерапевтическое (связанное с воздействием на когнитивную и эмоционально-волевую сферы), психологическое (выполняющее катарсистическую, регулятивную, коммуникативную функции), социально-педагогическое (развитие эстетических потребностей, расширение общего и художественного кругозора, активизация потенциальных возможностей ребенка в практической художественной деятельности и творчестве). Реализация этих направлений осуществляется через определенные методики, которые используются в артпедагогике и в арттерапии. Коррекционно-развивающая работа строится с учетом особых образовательных потребностей каждого ребенка и особенностей каждого вида искусства.

Широкое распространение в системе специального образования получило использование музыкальных средств воспитания. Во всех типах образовательных учреждений как в учебное, так и во внеучебное время существуют разные формы организации работы с детьми, основанные на использовании разнообразных музыкальных средств. Занятия оказывают положительное влияние на совершенствование ритмико-мелодической стороны устной речи учащихся, развитие их слухового восприятия. Улучшение слуховой памяти учащихся в процессе обучения восприятию музыки помогает им в усвоении языка. Музыкальная деятельность имеет место не только на занятиях, но и вне занятий, в культурно-досуговых формах работы (праздниках и развлечениях, тематических вечерах, концертах и др.). Изобразительные средства выступают не только как богатейший источник знаний об окружающей действительности, о мире красок, образов, но и как способ выражения своих чувств, впечатлений, эмоций, своего внутреннего мира. Ручной труд как вид декоративно-прикладного искусства развивает моторику, координацию движений, формирует трудовые навыки, приобщает к культуре и искусству народа, края, страны, знакомит с искусством художественных ремесел, расширяет кругозор и речевой запас. Художественно-речевая деятельность помогает детям с отклонениями в развитии совершенствовать свои речевые навыки, преодолевать страх и неуверенность в процессе пользования речью, развивает способность чувствовать красоту языка, поэтического и художественного слова, духовно обогащает детей, вызывает у них интерес к литературному чтению. Театрализованно-игровая деятельность. Основной язык театрального искусства — действие, основные признаки — диалог и игра. Эти особенности делают театральное искусство очень близким детям, так как игра и общение и для дошкольников, и для младших школьников, и для подростков — ведущая деятельность. Велики возможности этой деятельности в плане коррекционно-педагогического воздействия. Приобщение к миру театра позволяет воспитывать положительные личностные качества, нравственно-этические основы, развивать психические функции (внимание, воображение, речь, память). Использование средств искусства способствует коррекции и компенсации отклонений в развитии, активизации познавательных интересов, приобщению к духовной культуре, освоению различных форм социальной жизни и в итоге социальной адаптации человека с ограниченными возможностями, активному участию в общественной, культурной и досуговой деятельности в социальной среде. В арсенале средств, используемых для обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования, имеется группа средств, значение которых трудно переоценить. Это разнообразная печатная продукция: книги, пособия, журналы, рабочие тетради, при этом особая роль принадлежит учебникам. Учебники, издаваемые для различных категорий детей с отклонениями в развитии, имеют свою специфику, обусловленную особенностями развития детей. По сравнению с соответствующими учебниками массовой школы они модифицированы в зависимости от характера и степени тяжести дефекта у обучающихся, их возраста, характера учебного предмета.

В первую очередь речь идет о применении SELinux в задачах военных и спецслужб. Существующая на бумаге политика безопасности, которая включает описание уровней и классов секретности, права доступа различных субъектов и специфику ввода и вывода информации из системы, может быть без особых трудностей воплощена в виде политики SELinux. Это открывает возможность применения в информационных технологиях всех тех методов секретности и доступа к информации, которые были наработаны за многие годы в «бумажных» системах контроля доступа. Заключение Проект SELinux выбрался из пеленок и уверенно движется в направлении универсального средства обеспечения безопасности в Linux-системах. Вместе с другими известными открытыми разработками SELinux ведет Linux к получению высоких уровней безопасности по международным стандартам Common Criteria. Сейчас уже можно сказать, что уровень безопасности Linux-систем, особенно в вопросах организации мандатного доступа, достиг возможностей серьезных коммерческих систем. Однако основанные на Linux решения имеют преимущество перед коммерческими аналогами не только благодаря более низкой цене, но и благодаря открытости разработок и активному участию в них сообщества Open Source

1. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

2. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

3. Основные средства производственных предприятий (объединений) и их учет. Аудит основных средств

4. Дидактическая игра как средство воспитания любви к природе родного края

5. Дидактическая игра как средство развития мышления дошкольников

6. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста
7. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
8. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника

9. Управление образовательным процессом как социальная технология

10. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения

11. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе

12. Мультимедийные средства в образовательном процессе: терминология и классификация

13. Информационные технологии и средства их обеспечения как объекты информационных правоотношений

14. Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе

15. Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования

16. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

Электронная энциклопедия для малышей "Уроки Божьей Коровки".
Уроки божьей коровки – это электронная энциклопедия для малышей в формате книжки-планшетика! 120 обучающих картинок, 60 логических пар, 8
655 руб
Раздел: Викторины
Книга-сейф "Двенадцать стульев", 24x17x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1322 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Велобег "Slider" с ручным тормозом (цвет: матовый черный, 12").
Беговел от бренда Slider матового черного цвета привлечет внимание ребенка и понравится ему благодаря современному стильному дизайну.
2779 руб
Раздел: Беговелы

17. Обеспечение средствами индивидуальной защиты и лечебно-профилактическим питанием работающих

18. Поэзия природы: средства изобразительности и функции

19. Ctp-технология, глубокая печать, брошюровочно-переплетные процессы

20. Использование Интернет-технологий для обеспечения информативности населения

21. Информационные технологии в экономике. Средства организации экономико информационных систем.

22. Архитектура аппаратно-программных средств распределенной обработки информации для интранет-технологии
23. Образовательная модель В.Ф. Шаталова как технология интенсивного обучения
24. Проектирование технологии процесса мехобработки корпуса (WinWord, AutoCAD 14)

25. Диффузионные процессы в тонких слоях пленок при изготовление БИС методом толстопленочной технологии

26. Применение информационных технологий в процессе обучения химии

27. Автоматизированные информационные технологии в учете денежных средств

28. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"

29. Технология процесса принятия и реализации управленческих решений

30. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

31. СМИ как субъект политического процесса и инструмент политических технологий

32. Паблик рилейшнз как средство обеспечения экономического благополучия

Бумага "IQ Color", А4, 250 листов, 5 цветов.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
462 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Глобус Земли, физический, 320 мм.
Глобус Земли физический. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке.
711 руб
Раздел: Глобусы
Телескопическая ложка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой ложки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
397 руб
Раздел: Прочее

33. Информационное обеспечение процесса управления

34. Технология проведения бизнес-процесса закупки

35. Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения

36. Развитие средств коммуникации слабовидящих глухих и слепоглухих детей и роль изобразительной деятельности и чтения в нем

37. Образовательные технологии и информационный мир в экологическом представлении

38. Модель непрерывного образования, базирующаяся на образовательной технологии концентрированного обучения
39. Проблемы и технологии образовательного целеполагания
40. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

41. Организация и технология процесса в розничной торговой сети

42. Нравственные аспекты обеспечения процесса доказывания

43. Специальная физическая подготовка и распределение средств в учебном процессе для гимнастов групп начальной подготовки

44. Моделирование содержания и структуры тренировочного процесса (в том числе средств, методов и динамики нагрузок)

45. Антропные принципы в современной науке и образовательных технологиях физической культуры

46. Оптимизация бизнес-процессов на лекарственном рынке с помощью Internet-технологий

47. Законотворческий процесс и механизм обеспечения реализации законов

48. Обеспечение работников средствами защиты

Шторка антимоскитная универсальная, с магнитными замками ТД7-009.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" (35 наклейки в.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
392 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 50х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
843 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

49. Компьютерная технология геолого-маркшейдерского обеспечения и проектирования буровзрывных работ на карьерах

50. Организация и технология документационного обеспечения на конкретном предприятии

51. Обеспеченность оборотными средствами и финансовая устойчивость сельскохозяйственных предприятий

52. Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения

53. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

54. Технология внедрения CASE-средств
55. Алгоритмические языки и программирование Системное программное обеспечение Технология программирования"
56. Информационные технологии, поддерживающие управление бизнес процессами

57. Свидетельские показания как средство доказывания в арбитражном процессе

58. Стратегия модернизации учебного процесса в сельской школе на основе развивающей эвристической технологии

59. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте

60. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

61. Особенности информационного обеспечения автоматизированных банковских технологий

62. Безопасность технических средств и технических процессов

63. Обеспечение безопасности производственного оборудования и технологических процессов (основные требования)

64. Основные наружные технические средства охраны безопасности образовательных учреждений

Игра с липучками "Мама и малыш".
Потерялись малыши, где же их мамы? Собираем пары, ищем следы животных и соединяем в одну картинку на липучках. Увлекательные задания
497 руб
Раздел: Прочее
Деревянный конструктор "Три поросенка", 31 деталь.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных игр в
374 руб
Раздел: Настольный деревянный театр
Стиральный порошок "Сарма. Актив. Ландыш", универсал, 2400 грамм.
Стиральный порошок sarma active Ландыш для всех типов стирки предназначен для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических
310 руб
Раздел: Стиральные порошки

65. Технологии и технические средства в сельском хозяйстве

66. Процесс формирования учета основных средств

67. Аудио- видеозаписи как средства доказывания в гражданском процессе

68. Меры по обеспечению иска в хозяйственном процессе

69. Обеспечение прав участников уголовного процесса при окончании предварительного расследования

70. Отдельные виды средств доказывания в гражданском процессе
71. Режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения
72. Взаимодействие Отдела Внутренних Дел со средствами массовой информации в обеспечении правопорядка

73. Проблемы последствий процесса концентрации американских СМИ в работе Бена Багдикяна "Монополия средств информации"

74. Синтаксический стилистический повтор как средство изобразительности в художественном тексте

75. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности

76. Общая характеристика и классификация программного обеспечение и базовых технологий управления информационными ресурсами

77. Программа контроля учебного процесса образовательного учреждения

78. Проектирование процесса тестирования программного обеспечения

79. Разработка и стандартизация программных средств информационных технологий

80. Разработка программного обеспечения по автоматизации учебного процесса в колледже

Сменная кассета "Барьер 6", для жесткой воды, для всех типов фильтров "Барьер".
Кокосовый активированный уголь очищает от активного хлора, органических загрязнений и т.д. Обработка активированного угля серебром
354 руб
Раздел: Фильтры для воды
Защита "Карапуз" для автомобильного кресла от детских ножек, с карманами.
Во время поездки в автомобиле дети иногда могут пачкать грязью, остающейся на ботинках, заднюю сторону кресел. Защита - это
323 руб
Раздел: Автомобильные коврики
Набор мебели для каминной комнаты "Коллекция".
Красивая игрушка помогает ребенку развить свою фантазию, воспитывает художественный вкус. Кукольная мебель помогает развить
715 руб
Раздел: Гостинные

81. Разработка содержания цифрового образовательного ресурса "Задачник по программированию. Циклические алгоритмы" с целью дифференцированного подхода в учебном процессе

82. Технологический процесс разработки программного обеспечения

83. Использование информационных технологий при проектировании электронных средств

84. Системы технологий электроники и приборостроения. Основные технологические процессы, используемые на предприятиях комплекса

85. Обеспечение защиты радиоэлектронных средств от влаги

86. Разработка технологии горячего блюда из мяса птицы и подбор средств измерения для контроля качества
87. Логистический процесс обеспечения поставок нерудных строительных материалов на речном транспорте
88. Информационное обеспечение логистического процесса

89. Информационное обеспечение процессов бизнес-планирования

90. Медицинское обеспечение воспитанников детских дошкольных образовательных учреждений

91. Профилактика близорукости у детей младшего школьного возраста средствами фитнесс-технологий

92. Понятие и система международно-правовых средств обеспечения международной безопасности

93. Процесс документального обеспечения в менеджменте и его роль для эффективного управления

94. Разработка предложений по совершенствованию стратегического управления инновационными процессами в сфере информационных технологий на примере ОАО "Смоленский авиационный завод"

95. Организация и технология документационного обеспечения управления

96. Возможности информационных технологий обучения в процессе развития творческого мышления

Увлекательная настольная игра "Турбосчет".
Настольная игра "Турбосчёт" - весёлая и очень динамичная обучающая игра, которая мгновенно увлекает и детей, и взрослых. Правила
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Бутылка под оливковое масло "Тоскана", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса
Сковорода гриль-газ, мраморное антипригарное покрытие.
Гриль-газ для приготовления мяса и рыбы без жира в домашних условиях исключительно на газовых птитах. Материал углеродистая сталь.
1153 руб
Раздел: Сковороды гриль

97. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников

98. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

99. Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи

100. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на примере изучения раздела "Технология обработки ткани 5 класс"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.