![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Психология, Общение, Человек
Психология, Общение, Человек
Развод как социально-психологический феномен |
Современная Гуманитарная Академия Реферат по дисциплине: Психология семейного воспитания Тема: Развод как социально-психологический феномен Выполнила студентка: Захарова О.В. Харабали 2009 Введение Стало уже тривиальной истиной, что брак – вещь сложная и требования, предъявляемые партнеру, постоянно растут. Сегодня для счастливого брака уже мало того, что мужчина приносит в дом столько денег, сколько нужно для безбедной жизни, а жена хорошо ведет домашнее хозяйство. Не секрет, что со временем растут проблемы, которые становятся для супругов непреодолимым препятствием и ведут к семейному кризису. Приведем некоторые из них. Развод – разрыв брака — согласно исследованиям занимает одно из самых высоких мест по шкале стрессов. Это драматический момент в жизни семьи, когда рушатся сложившиеся отношения пары, когда два человека в результате семейных конфликтов или осознания эмоциональной отчужденности, решают расстаться, чтобы жить порознь или возобновить поиски личного счастья. Ситуация развода сопряжена с тяжелыми эмоциональными переживаниями, с необходимостью раздела имущества, а если у пары есть дети, то она больно ударяет и по ним. Для России разводы не новость: по статистике, распадается в среднем каждый третий брак, а в Москве каждый второй. Причины развода могут быть самыми разнообразными в каждой конкретной ситуации. Это может быть дисгармония в интимных отношениях, появление любовников или любовниц у одного из супругов (измена мужа или измена жены), бытовые и материальные проблемы, наступление ситуации, когда супруги понимают, что «не сошлись характерами» и их жизненные интересы существенно расходятся. Например, бывает так, что мужу хотелось бы, чтобы жена стала заботливой матерью, а для нее привлекательнее делать карьеру или получить образование. Однако, нередко истинной причиной развода является скука, рутинность семейной жизни, когда супруги настолько хорошо изучили «плюсы» и «минусы» друг друга, что былая теплота отношений, привязанность уступает место скуке, быту. При этом эмоциональное отчуждение выражается так, что муж уходит с головой в работу, меньше помогает в домашних делах, а жена больше времени посвящает общению с подругами. Женщины, как правило, острее чувствуют трещину в отношениях, а когда дело доходит до взаимных упреков в «исковерканных жизнях», обвинений типа «Если бы не ты, мы могли бы быть счастливы » и если каждый из партнеров считает, что следует измениться другому, а не ему самому, то это уже серьезный симптом разлада, который может стать причиной развода. Если же приходит осознание возможности внести новую, свежую струю в привычные отношения – найти пути улучшения эмоционального климата, интереснее проводить совместный отдых, дарить друг другу запоминающиеся подарки или даже просто проявлять больше внимания и сочувствия — то не исключено, что развода супругов удастся избежать. Развод как социально-психологический феномен Проблема развода находится в тесной связи с изменением типа отношений в современной семье: новые модели семьи порождают собственные формы разрыва этих отношений. Если в традиционном браке под разводом понимают разрыв отношений в юридическом, экономическом, психологическом плане, что влечет за собой реорганизацию жизни обоих супругов, то современные формы семейных отношений предполагают, что и после их прекращения психологические аспекты последствий расставания не только сохраняются, но и выходят на первый план.
Известный отечественный социолог Н.М. Римашевская считает, что проблема развода и судьбы семьи в переломный момент жизни общества приобретает необычайно серьезное значение. В последние годы в нашей стране растет число разводов при одновременном сокращении заключаемых браков, а внебрачная рождаемость приводит к увеличению количества неполных семей. По расчетам демографов, около половины мужчин и женщин в течение жизни расторгают брак: в среднем распадается два из каждых пяти зарегистрированных браков. Более 30 % разводов приходится на молодые семьи, просуществовавшие менее 5 лет. Французский социолог Ф. Приу описала так называемую европейскую модель изменения семьи. Во-первых, в европейских странах значительно увеличилось количество семей, живущих без официального оформления брака. Во-вторых, для все большего числа пар официальное признание брака не является необходимым условием при намерении завести детей. В-третьих, пары, заключившие брак или живущие вместе без оформления отношений, имеющие или не имеющие детей, становятся менее прочными; количество разводов и разрывов значительно увеличивается. В-четвертых, все большее количество мужчин и женщин вступают в несколько следующих друг за другом союзов. В России ситуация достаточно сложная. С одной стороны, отсутствие окончательного безбрачия и ранние браки говорят в пользу существования традиционной модели семьи, но с другой - ранние разводы и частые повторные браки приближают ее к европейской. По мнению российских социологов (С.И. Голода, А.А. Авдеева и др.), у нас функционируют параллельно несколько различных типов семьи: патриархальный, или традиционный, детоцентристский, или современный, супружеский, или постсовременный. Россия с этой точки зрения вполне сопоставима с европейскими странами, где, как утверждают зарубежные исследователи, семья сегодня - это «брак добрых друзей», объединившихся для совместного устройства жизни и воспитания детей. В этой модели ребенок воспринимается скорее как партнер со своими правами и обязанностями, а не как цель создания семьи. Распад брака в этом случае - лишь этап в развитии семьи. Традиционно проблема развода в России анализировалась социологами и демографами, исследовавшими семьи на разных стадиях неблагополучия брака. К сожалению, собственно психологических работ исследования развода в России нет. Развод, как правило, не является одномоментным событием и имеет свою историю развития. По данным исследования В.В. Солодниковым, в предразводной ситуации супруги обращаются за помощью не в консультацию по вопросам семьи и брака, а к родственникам и друзьям: к матери - 75,8%, друзьям - 51,8%, отцу - 39,2%, а также к юристам - 10,2%, психологам и врачам - 4,9%. Ожидая поддержки и сочувствия от друзей и родителей, человек, оказавшийся в предразводной ситуации, часто находится в состоянии растерянности, потери ценностей жизни. Какие же советы он получает: 66,9 % - поступай, как хочешь; 40 % - разводись; 14,7 % - «учти интересы детей, поживи отдельно, обдумай ситуацию»; 21,6 % - «измени свое поведение». Чаще одобряют решение на развод друзья и матери жен.
Друзья «спасают» друга, а матери пытаются спасти дочь. Исследователи выделяют причины разводов: укрепление экономической самостоятельности и социального равноправия женщины; ориентация при создании семьи на личное счастье, прежде всего на взаимную супружескую любовь, повышенные требования к партнеру, выбранному по любви; недостаточно развитое чувство долга у одного из партнеров; разрушение семьи в случае, когда любовь приносится в жертву случайной связи. По мнению отечественных социологов, основные условия, предопределяющие развод, - это урбанизация образа жизни, миграция населения, индустриализация страны, эмансипация женщин. Эти факторы снижают уровень социального контроля, делают жизнь людей в значительной степени анонимной, у них атрофируются чувства ответственности, устойчивой привязанности, взаимной заботы друг о друге. Но это лишь фон: каждый развод имеет собственные основные и сопутствующие причины и мотивы. Важным условием исследования является принцип нетождественности мотивов развода его причинам. Чаще всего выделяются следующие мотивы разводов: отсутствие общих взглядов и интересов (в том числе и религиозные разногласия), несоответствие (несовместимость) характеров, нарушение супружеской верности, отсутствие или утрата чувства любви, любовь к другому, легкомысленное отношение к супружеским обязанностям, плохие отношения с родителями (вмешательство родителей и других родственников), пьянство (алкоголизм) супруга, отсутствие нормальных жилищных условий, половая неудовлетворенность. Под мотивом развода понимается обоснование решения о том, что потребности в браке не могут быть удовлетворены в данном брачном союзе. На уровне обыденного сознания сложно оценить совокупность всех причин, приведших к разводу, внимание зачастую фиксируется на наиболее очевидных, таких как пьянство или нарушение супружеской неверности. Часто используемые мотивы дают возможность уйти от объяснения причин (несоответствие характеров, плохие жилищные условия). Бывшие супруги по-разному обосновывают решение расторгнуть брак. Мотив «нарушение супружеской неверности» выдвигают 51 % мужчин и только 28 % женщин, это подтверждает известное наблюдение о том, что мужчины резко отрицательно относятся к факту женской измены; 44,3 % женщин и только 10,6% мужчин объясняют развод «пьянством супруга». С психологической точки зрения развод есть изменение баланса сил, поддерживающих и разрушающих брак. К поддерживающим факторам можно отнести морально-психологическую и отчасти экономическую заинтересованность друг в друге, удовлетворенность брачно-семейными отношениями, а также социальные нормы, ценности, санкции. К факторам, разрушающим брак, - проявления взаимного недовольства и неприязни, антипатию, раздражение, ненависть. Внешние факторы также стимулируют развитие и обострение внутрисемейных конфликтов (неприятности на работе, противоречия с родственниками и соседями, связи адюльтерного характера). При изучении разводов рассматривают четыре группы факторов (У. Гуд). Вероятность связи между социальным происхождением человека и его отношением к разводу.
Происходящие на наших глазах изменения в социальном положении женщин и мужчин подорвали многие привычные стереотипы, побуждая рассматривать эти вариации уже не как патологические извращения (перверсии) или нежелательные отклонения (девиации) от подразумеваемой нормы, а как нормальные, естественные и даже необходимые. 4.PЗа тем, что мы называем индивидуальными чертами, могут стоять как имманентно присущие данному индивиду, интраиндивидуальные, свойства, так и межличностные, интериндивидуальные, отношения. Новейшая психологическая литература не случайно старается «развести» понятия объективно существующих различий (difference) и проводимых людьми различений (distinction). 5.PИндивидуальные свойства, стереотипы массового сознания и социальные нормы, как и наши субъективные представления о реальном, желательном и должном, не совпадают и совпадать не могут. Существуют не только разные каноны маскулинности, но и разные парадигмы ее изучения, которые кажутся взаимоисключающими, а фактически дополняют друг друга. Пониманию индивидуальной вариабельности и исторической изменчивости мужских и женских черт препятствует социально-психологический феномен, который известный американский психолог Сандра Бем (Бем, 2004) назвала гендерными линзами: A) Линза андроцентризма, склонность воспринимать мужской опыт и поведение в качестве универсальной и нейтральной нормы, по отношению к которой женщина выступает как некое отклонение или вариация (типа: мужчина это человек, а женщина лучший друг человека)
3. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах
4. Насилие как социально-психологический феномен
5. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе
9. История формирования научного социально-психологического знания
10. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
11. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета
12. Теория социально-психологического тренинга
13. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
14. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения
15. Социально-психологический тренинг (Доклад)
17. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей
18. Благоприятный социально-психологический климат в организации
19. Социально-психологические методы управления и проблемы их использования
20. Социально-психологические аспекты в формировании мировоззрения П. Н. Ткачева
21. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман
25. Социально-психологические отношения в трудовом коллективе
26. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника
27. Социально-психологический тренинг
28. Социально-психологические аспекты взаимодействия групповых субъектов
29. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования
30. Социально-психологические аспекты общения в Интернете
31. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей
32. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура
33. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков
34. Психологические аспекты формирования духовности и имиджа социального работника
35. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков
36. Типичный социально-психологический портрет женщин, обращающихся в краевую поликлинику неврозов
37. Социально-психологический климат в коллективе
41. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты
42. Социально-психологический портрет В.М. Молотова
43. Социально-психологическая эффективность рекламы
44. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии
45. Отношения в организации. Социально-экономическая и психологическая поддержка персонала
46. Социально-психологический климат в организации
47. Социально–психологические методы управления
49. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом
50. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо
51. Взаимосвязь социального капитала с экономико-психологическими характеристиками молодежи
52. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика
57. Методологические проблемы социально-психологического исследования
58. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка
59. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе
60. Понятие и особенности социально-психологического тренинга
61. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации
62. Психологические аспекты социальной адаптации учащихся средних специальных учебных заведений
63. Психологические особенности социально-личностной компетенции
64. Психологические факторы социальной желательности
65. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка
66. Современная социально-психологическая проблематика феномена доверия
67. Социально-психологическая адаптация детей с синдромом Дауна в семье
68. Социально-психологическая адаптация младших подростков
69. Социально-психологическая и профориентационная адаптация молодёжи
73. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства
74. Социально-психологические условия самореализации
75. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве
76. Социально-психологический климат в группе
77. Социально-психологический тренинг
78. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим
79. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
80. Социальные и психологические аспекты жизни города (на примере Оренбурга)
81. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола
82. Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения
83. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов
84. Гендерные различия в социально-психологической адаптации персонала
85. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками
89. Социально-психологическая поддержка пенсионеров
90. Социально-психологические вопросы культурной социализации
92. Социальные и психологические причины наркотизации общества
93. Бедность как социальный феномен
94. Культура как социальный феномен
95. Образ тела как психологический феномен
96. Феномен необучаемости и психологические препятствия
97. Потребительство как социальный феномен современности
99. Вероисповедание как феномен социальной и этнической адаптации человека
100. Современная реклама как культурно-психологический феномен