![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Використання засобів та методів лікувально-фізичної культури при лікуванні слабкої форми короткозорості (міопії) |
Реферат На тему: &quo ;Використання засобів та методів лікувально-фізичної культури при лікуванні слабкої форми короткозорості (міопії)&quo ; Введення Поганий зір тепер поширеніший, чим раніше. Таке положення обумовлене, головним чином, залежністю, що посилюється, від штучного світла і широко поширеної звички дивитися телевізор. І, оскільки ситуація погіршується, можна припустити, що число людей з дефектами зору буде рости з набагато більшою швидкістю. Проблему намагалися вирішити за допомогою окулярів, але це штучні «ліки» не здатні зупинити загрозу здоров'ю людей. Насправді, ніхто не сподівається вилікувати поганий зір за допомогою окулярів. Найбільше, що вони можуть зробити – це хоч якось зменшити дискомфорт. Багато людей погодяться, що окуляри псують вигляд, крім того, завжди існує небезпека розбити їх і поранитися; окуляри не дозволяють багатьом людям займатися спортом і т.д. І все-таки, не дивлячись на все це, окуляри вважаються, безумовно, одним з найвеличніших досягнень цивілізації. Легко зрозуміти таку високу оцінку окулярів: без них мільйони людей не зможуть робити те, що вони роблять. Але це все через те, що люди звикли думати, що дефекти зору невиліковні і єдиним можливим засобом є окуляри. Віра в цінність і необхідність окулярів міцно укорінялася в свідомості людей. Вона заснована на припущенні, що більшість дефектів зору відбуваються через необоротних змін у формі ока і, отже, все, що можна зробити – це полегшить існуючий стан підбором відповідних лінз. Дослідження доктора Бейтса з Нью-Йорка, що продовжувалися, дозволили по-новому розглядати причини і методи лікування дефектів зору. Як виявилось, дефекти зору переважно відбуваються не через необоротні зміни форми ока, а лише через функціональні розлади, які в більшості випадків можна подолати простими, природними методами лікування, без носіння окулярів. 1. Структура та функціональні особливості дії очей Щоб зрозуміти сутність методу поліпшення зору, запропонованого доктором Бейтсом, необхідно пригадати анатомію і фізіологію ока, а головне – феномен акомодації. Акомодація – здатність ока бачити близькі і далекі предмети однаково чітко. Око, очне яблуко має майже кулясту форму приблизно 2,5 см в діаметрі. Воно складається з декількох оболонок, з них три – основні: склера – зовнішня оболонка судинна – середня сітківка – внутрішня. Склера має білий колір з молочним відливом, окрім передньої її частини, яка прозора і називається рогівкою. Через рогівку світло потрапляє до око. Судинна оболонка, середній шар, містить кровоносні судини, по яких кров поступає для харчування ока. Прямо під рогівкою судинна оболонка переходить у райдужну оболонку, яка і визначає колір очей. У центрі її знаходиться зіниця. За веселковою оболонкою розташований кришталик, схожий на двоопуклу лінзу, який уловлює світло, коли воно проходить через зіницю і фокусується на сітківці. Навколо кришталика судинна оболонка утворює війкове тіло, в якому закладений м'яз, регулюючий кривизну кришталика. Сітківка насправді є продовженням зорового нерва (розташованого на тильній стороні ока). Вона дуже тонка і ніжна, на неї проектуються образи зовнішніх предметів, що знаходяться в полі зору.
Якщо сітківка порушена – зір неможливий. Враховуючи ці факти, легше зрозуміти сам процес зору. Промені світла проходять через рогову оболонку ока; зовнішні промені обмежуються зіницею і лише центральні промені, що залишилися, дійсно потрапляють в око. Вони проходять через кришталик, який, маючи опуклу форму, зводить (фокусує) їх на сітківці таким чином, що на ній утворюється перевернене зображення. Цей образ передається за допомогою оптичного нерва в мозок, і в результаті ми бачимо. Якщо хоч би в одній ланці цього ланцюжка є перешкода, то нормальний зір неможливий. Акомодація. Коли око дивиться на віддалений об'єкт, та відстань між кришталиком і сітківкою менше нормального і, навпаки, більше нормального, коли людина дивиться на предмет, що знаходиться близько. У медичних підручниках пояснювалося, що зміна цієї відстані відбувається унаслідок розтягування і стиснення кришталика, яке, у свою чергу, регулюється війковим мускулом. Відповідно до цього погляду очей в цілому не міняє свою форму – тільки кришталик. Проте експерименти показали, що форма ока всеж-таки міняється в процесі акомодації, унаслідок дії зовнішніх м'язів очного яблука, які і керують рухом ока на всіх напрямках (вгору, вниз, в сторони). Було виявлено, що за допомогою скорочення певних груп цих м'язів відбувається наближення задньої частини (стінки) ока до кришталика, коли людина дивиться на віддалений предмет, тобто форма ока змінюється, подовжня його вісь стає коротшою, але стає довшим, коли розглядається близький предмет. Якщо зрозуміти той факт, що міопія (короткозорість) є станом, при якому очне яблуко видовжене, розтягнутий, а гінерметропія(далекозорість) і пресбіопія (стареча далекозорість) є стани, при яких очне яблуко скорочене, стисло уздовж своєї поздовжньої осі (уздовж лінії між кришталиком і сітківкою), то стане ясно, що такі стани є цілком результатом неправильної акомодації унаслідок неправильної роботи зовнішніх м'язів ока. При короткозорості очі постійно знаходяться в стані, який затрудняє нормальне бачення віддалених об'єктів, а у разі далекозорості, навпаки, близьких предметів. Коротко, практика Бейтса привела його до висновку, що багато випадків порушення зору є результатом напруги зовнішніх м'язів очей, які примушують око вчасно міняти свою форму. 2. Порушення зору та його причини Короткозорість (міопія) Зазвичай короткозорість починає розвиватися в початкових класах школи. Ступінь її надалі нерідко поступово збільшується до 18–20-річного віку. Міопія – це зниження гостроти зору, особливо удалину. Зір покращують окуляри з негативними лінзами. При роботі на близькій відстані може виникати біль в очах, в області лоба і скронь. Розумова напруга. Доктор Бейтс цілком безумовно заявляє, що він вважає причиною всіх порушень зору розумову, психічну напругу, яка, відповідно, породжує фізичну напругу на очі і очні м'язи, і нерви, що приводить, таким чином, до порушень зору. Він вважає, що нервовий темперамент, що має тенденцію до психічної і розумової напруги, є причиною більшості серйозних недоліків зору. Він розглядає менш серйозні дефекти як результат, головним чином, розумової напруги (і, отже, навантаження на мозок і нервову систему), породженої надмірною роботою, тривогою, страхом і т.д
. Ступінь порушення зору варіюється у всіх випадках залежно від темпераменту і стану нервової системи конкретної людини. На доказ своєї теорії Бейтс сконцентрував зусилля на методах лікування, які усувають напружений психічний стан. Таким чином, ключовим положенням методу Бейтса є релаксація (розслаблення). Якщо людині вдається зняти розумове навантаження, то і очі (разом з пов'язаними з ними м'язами і нервами) не знаходитимуться в напруженому стані. І навпаки, якщо вдасться досягти розслабленого стану очей і очних м'язів і нервів, то і мозок (а отже, і розум) знаходитиметься в ненапруженому стані. Таким чином, видно, що метод Бейтса направлений на досягнення уміння знімати стан напруженості як розумовою, так і фізичною. Тільки за цих умов можливо добитися добрих результатів лікування. Деякі випадки невдачі цілком можна пояснити невмінням пацієнта знімати напруженість достатньо повно або зневагою до фізичного розслаблення. Будь-який чинник, не тільки психічний, але і фізичний, такий, що може викликати напругу м'язів ока, є потенційною причиною порушень зору. Чим більше причин погіршення зору вдається виявити, тим більше упевненості, що лікування може стати успішним. Тому в цій книзі приділяється так багато уваги самим різним чинникам, які треба враховувати, сподіваючись на успіх лікування. Харчування. У пошуках можливих причин напруженого стану м'язів ока слід мати на увазі, що око є частиною організму і тому схильне до дії умов, що впливають на організм в цілому. Розглядати око як щось відособлене, здатне функціонувати повністю самостійно, було б помилкою. Отже, слід зосередити увагу на чинниках, що негативно впливають на організм в цілому. Відомо, що такі хвороби, як діабет і нефрит, роблять вплив на очі, і серед медиків визнано, що в основі деяких випадків катаракти лежить діабет. Більшості неспеціалістів відомо, що плями перед очима з'являються і «пливуть» при захворюваннях печінки і порушеннях травлення. Але тісний зв'язок між очима і іншими частинами тіла підтверджується повністю тими, хто займається іридологією [наука – що вивчає будову, функції та патології райдужки ока]. Піонери іридодіагностики виконали велику роботу, щоб показати, що будь-яка зміна, функціональна або органічна, в будь-якій частині тіла або органі відбивається на очах, змінюючи колір частини веселкової оболонки ока, яка безпосередньо пов'язана з цією частиною тіла або органом. Ця чудова демонстрація є результатом взаємозв'язку між нервами ока і центральною нервовою системою. Якщо на очі роблять вплив зміни в окремих органах, то наскільки ж зростає цей вплив, коли задіяний весь організм? Багато лікарів, що практикують природну терапію, виявили, що запальні стани очей, такі, як кон’юнктивіт, запалення веселкової оболонки ока і т.д., слід розглядати не як хвороби, вражаючі тільки очі і нічого більш, а як симптом загального дисбалансу організму унаслідок надмірного споживання цукру, білка і т.д. В той же час вони прийшли до висновку, що катаракта є лише ознакою глибшого (а отже, хронічного) прояву того ж стану. Досвід показав, що неправильне харчування впливає не тільки на самі очі, але і на процеси, за допомогою яких здійснюється зір, тому що м'язи і кровоносні судини, навколишні очі, вносять «свою частку» до процесу затримки в організмі шкідливих речовин унаслідок порушень обміну, які, у свою чергу, виникають від неправильного харчування.
Существование восеми культур свидетельствует, что не существует не только единой мировой истории как линейного развития Человечества, но даже простого исторического единства. Любая культура есть только форма проявления жизни во Вселенной. Символ культуры как ее предпосылка Каждая культура как некоторый живой организм имеет свой собственный символ. Этот символ, с одной стороны, является "душой" культуры, системообразующим началом культуры, с другой, символ сокрыт в культурных формах даже для исследователя. Молодую культуру, или "молодой мир", специалисты по древней истории и по теологии просто не видят. В нерожденной культуре они усматривают лишь "примитивные" и "несущественные" обстоятельства, что связано с изначально неправильным и некорректным методом исследования, с тем, что на "новое" смотрят глазами "старого". В эпистемологии и герменевтике появляется ситуация замкнутого круга [6; 121-123] - тема, которая зазвучит у М.Хайдеггера и Г.-Х.Гадамера, со II половины ХХ века. Так, например, филологи, не имея "ни малейшего понятия о неимоверном богатстве арабской архаики и о подлинных ключевых пунктах ее изысканий и созерцаний", извращают подлинную историю возникновения арабской (магической) культуры
2. Лікувальна фізична культура в комплексній реабілітації при захворюванні невриту лицьового нерва
3. Лікувальна фізична культура при артрозах
4. Моделювання та методи обробки кардіоінтервалограм при фізичних навантаженнях
9. Формування здорового способу життя школярів засобами фізичної культури
10. Соціальні стандарти у галузі фізичної культури та спорту
13. Сутність витрат та методи їх зниження
14. Адаптивна фізична культура в Росії
15. Кредитний ризик та методи управління ними
16. Локалізація та розподіл ферментних систем у рослинній клітині
17. Здоров’я та його складові. Фізичне здоров’я людини
18. Лікувально-профілактичні заходи при гельмінтозах свиней
19. Контроль дотримання порядку і процедур державних закупівель. Типові порушення та методи їх виявлення
20. Формування та використання природоресурсного та трудового потенціалу Луганського регіону
21. Основні права та свободи людини, механізми та методи їх захисту
25. Основні етапи та особливості розвитку української культури XX ст.
26. Ребрендинг бренду. Причини, суть та методи
27. Акустичні характеристики звуків дихання та методи їх реєстрації і обробки
28. Диференційна діагностика та терапевтичне лікування еректильної дисфункції судинного генезу
29. Діагностика та комплексне лікування місцево-поширеного раку щитоподібної залози
32. Інформаційне відображення лікувально-діагностичного процесу в ендокринологічній клініці
35. Лікувальна фізкультура при виразковій хворобі шлунка і дванадцятипалої кишки
36. Лікувальна фізкультура при порушенні вуглеводного обміну речовин
41. Зовнішньоекономічні зв’язки в галузі "Фізична культура і спорт"
42. Паритет купівельної спроможності (РРР) та методи його визначення
43. Загальні підходи та методи роботи з якістю
44. Моделі та методи прийняття управлінських рішень в умовах економіки України
45. Форми та методи державної підтримки експортерів
46. Використання засобів логіко-емоційної виразності у читанні молодших школярів
47. Використання засобів народної педагогіки у всесторонньому вихованні дошкільнят
48. Використання інноваційних методів навчання при вивченні теми "Вади розвитку"
49. Методика активізації пізнавального процесу школярів до фізичної культури
50. Формування позитивної мотивації студентів засобами активних методів навчання
51. Виховання морально-ціннісних орієнтацій підлітків засобами творів світової художньої культури
53. Розділи та методи практичної психології
58. Формування та розподіл прибутку
59. Об’єкти та цілі макроекономічного регулювання
60. Предмет та методи вивчення статистики
61. Предмет та метод економічного аналізу
63. Методи обстеження в спортивній медицині та фізичній реабілітації
64. Методи розрахунку засобів захисту від небезпечних та шкідливих виробничих факторів
65. Ввод автомобілів до експлуатації та приведення їх у готовність до використання за призначенням
66. Лінгвістичне наповнення концепту "колір" ("colour") в українській та англійській культурах
67. Метод та засоби редокументування успадкованого програмного забезпечення
69. Комплексне застосування механотерапії та працетерапії у системі фізичної реабілітації
74. Використання дитячої літератури для формування екологічної культури молодших школярів
75. Випробування відцентрового насоса з використанням витратомірів та лічильників рідини різних видів
76. Особливості аналізу та ефективності використання основних засобів підприємства
77. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод
78. П.Л. Лавров: субъективный метод в социологии
79. Естественная и гуманитарная культура. Научный метод
80. Лекції з української та зарубіжної культури
83. Філософська культура особи та її суспільна значущість
85. Використання та облік вексельного обігу в Україні, його контроль, значения в діяльності підрпиємства
90. Взаємодія та взаєморозуміння в контексті культури ділового спілкування
91. Кредит та лізинг
92. Підвищення рівня ліквідності банків на основі використання іпотечних продуктів
93. Страхування транспортних засобів та вантажів
95. Вивчення та добір засобів індивідуального захисту в сільськогосподарському виробництві
96. Психрофільні мікроорганізми та їх використання
97. Характеристика антитіл та імуноглобулінів
98. Видовий склад та чисельність птахів лісу
99. Головні шкідники картоплі та заходи захисту культури від них