Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие пространственных представлений на занятиях конструированием у старших дошкольников

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

СодержаниеВведение Глава I. Теоретические основы формирования пространственно-образного мышления старших дошкольников средствами архитектурного проектирования 1.1 Теория пространственных представлений в социально-историческом контексте 1.2 Архитектурное проектирование – состояние и постановка проблемы 1.3 Психолого-педагогические основы изучения проблемы пространственных представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития Глава II. Занятия конструированием в дошкольных образовательных учреждениях как фактор развития пространственных представлений старших дошкольников с задержкой психического развития 2.1 Обследование 2.2 Методы исследования 2.3 Результаты исследования 2.4 Методическое обоснование проведения формирующего эксперимента 2.5 Программа формирующего эксперимента 2.6 Результаты формирующего эксперимента и их анализ Заключение Список использованной литературы ВведениеАктуальность исследования. Сегодня, продолжающиеся в России преобразования, требуют поиск новых научных исследований, открытий, обеспечивавших благосостояние ее народа. Вместе с тем социально-экономическое обновление в стране сопряжено с обширным кризисом практически всех ее жизненно важных сфер: политической, экологической, нравственной, образовательной. В данной ситуации возникла острая необходимость системного познания средств обучения и воспитания, в том числе в образовательно-воспитательных учреждениях для подрастающего поколения, обеспечивающих готовность жить и работать в новых российских условиях. В этом контексте, в качестве доминирующих, выделяются два положения об обучении как объективном и историко-культурном непрерывном процессе, сопутствующем становлению цивилизации, и воспитании как осознанном специально организованном процессе, обеспечивающем развитие личности. Одновременно особое место отводится психолого-педагогическим методикам, определяющим будущий предпочтительный «профессионально-ориентированный» личный профиль восприятия окружающей среды с новых позиций старших дошкольников при их генетически обусловленных предрасположенностях к той или иной среде и предполагающим вид их деятельности при выстраивании «родственных» отношений к данной окружающей среде, а также методикам по формированию пространственно-образного мышления старших дошкольников. Разработанность проблемы в науке. Анализ степени научной разработанности проблемы - формирование пространственно-образных представлений старших дошкольников средствами архитектурного проектирования в условиях образовательных учреждений показывает, что в отечественной науке сложились предпосылки к ее комплексному изучению: теоретико-методологические основания формирования пространственно-образных представлений в обучении и воспитании личности дошкольника (Б.Г. Ананьев, Ю.К. Бабанский, К И. Бузаров, М.Р. Кудаев, Е.И. Перовский, П.И. Пидкасистый); образовательно-воспитательные возможности окружающей предметно-пространственной среды (Л.Г. Савенкова, Б.П. Юсов и др.), в том числе в контексте экологического воспитания (Б.Т. Лихачев, Н.С. Дежникова, И.В. Цветкова и др.); обучение и воспитание личности дошкольника основами архитектурного проектирования в образовательно-воспитательных учреждениях, способствующих формированию чувства пространственно-образных представлений у старших дошкольников (Котенко Л.В

., Мануйлов Ю.С. и др.); педагогическая деятельность по формированию представлений о проекционной графике в архитектурном проектировании в образовательно-воспитательных учреждениях (Бриллинг Н.С, Климухин А.Г., Короев Ю.И., Левицкий B.C., Пеклич В.А.). Итак, физиологическая теория пространственно-образных представлениий, как правило, изначально отражает сущность внутренних механизмов нашей зрительной системы (Д. Уолд, П. Браун, Э. Мак-Николм, У. Маркс и др.). В 1990 годах учеными-физиологами изданы первые пособия и статьи по актуальным проблемам пространственно-образного развития, обучения и воспитания старших дошкольников (В.П. Ермаков, Г.А. Якунин) средствами многомерного пространства (Л. Гурвич, Джеймсон, Д. Джадд, Э. Лэнд и др.). Результаты их деятельности нашли отражение в средствах формирования образного мышления личности. В психофизической теории чувства человека рассматриваются в качестве детекторов внешней информации, что позволяет вычленять освоение дошкольниками ценностного содержания в окружающем мире, имеющего эстетический, нравственный, патриотический аспект. В эстетической теории общепринятым является мнение о том, что дошкольники, осознавая &quo ;законы красоты&quo ;, острее воспринимают прекрасное и тоньше его чувствуют (Б. М. Неменский). Как показали исследования, природно-пространственная среда не только воздействует на эмоциональную сферу личности, но и становится составляющей &quo ;культурной среды&quo ; человека (Д.С. Лихачев), следовательно, и его профориентационной. В современной психологической науке наблюдается количественный рост эмпирических исследований, посвященных проблемам формирования и развития личности (Ю.А. Аксенова, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, А. В. Запорожец, O.K. Конева, П.А. Кудин, А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, А.А. Митькин, Е.И. Рогов, К. Роу, С.Л. Рубинштейн, Р.С. Немов, Д.И. Фельдштейн, Е. М. Трофимова, Д. Б. Эльконин). Графическое видение предметного мира графиками обеспечивает педагогические кадры наглядными средствами, формирующими нравственные, эстетические, патриотические качества личности старших дошкольников (Борисов Д.М.). В социальной педагогике рассматриваются профориентационные проблемы обучения личности дошкольника в процессе социального воспитания (В.Н. Гуров). При этом в отечественных исследованиях последнего десятилетия доминирующими остаются психолого-педагогические рекомендации об интересной деятельности (С.С. Алексеев, Н.В. Долгоаршинных, Т.А. Копцева, Л. Монахова, А.В. Размыслова). Очевидно, что такие подходы не только обогащают и расширяют сферу исследовательской деятельности в области обучения и воспитания подрастающего поколения, но и определяют вектор деятельности педагогических кадров в решении проблем старших дошкольников, обусловленных рациональным выбором форм и средств использования будущего профессионального воздействия на личность. Между тем исследования, в которых рассматриваются только отдельные направления и проблемы, не позволяют составить целостное представление об обучающем и воспитывающем процессе пространственно-образных представлений с его важной психолого-педагогической составляющей - системой средств - основы графического воздействия.

Неразработанность современных научных концепций, ориентирующих образовательно-воспитательные учреждения на целостное представление и решение практических задач обучении и воспитания старших дошкольников, разночтения таких понятий как, «обучении», «воспитание», «пространственно-образные представления», «средства воздействия» «архитектурное проектирование» потребовали, с одной стороны, обращения к философским, культурологическим, психолого-педагогическим основаниям исследуемой проблемы, с другой - вычленения смыслообразующего контекста в разносторонних позициях авторов с учетом всех составляющих, с тем, чтобы логически продолжить их в собственном концептуальном осмыслении проблемы: - в основе архитектурного проектирования как средства обучения старших дошкольников находятся базисные и вновь образованные социальные ценности, которые должны быть восприняты каждым новым поколением; - воспитание воздействует на старших дошкольников эффективнее, если оно менее всего ощутимо субъектом и вызывает у него стремление к активной жизнедеятельности, формирует гуманистическое мировоззрение, готовность к самоопределению, навыки самовоспитания и самоорганизации, ориентации на общечеловеческие ценности; - окружающая предметная действительность предстает как среда, оказывающая существенное, обучающее и целенаправленно т воспитывающее воздействие на молодого человека, неотъемлемой частью, которой является его будущая профессиональная самоопределенность в профориентации во всем многообразии его психологических и эмоциональных реакциях индивидуума. Исследование современных тенденций в области обучения и воспитания старших дошкольников в образовательно-воспитательных учреждениях вызывает потребность в рассмотрении этих процессов на предыдущем опыте. Это позволяет проанализировать исторические предпосылки, методологические и теоретические проблемы с учетом возможностей разработки и внедрения перспективных моделей и технологий графических проекционных средств в практике обучения и воспитания личности. Во многих исследованиях данного направления мир переданный средствами архитектурного проектирования, как правило, рассматривается в роли трансформатора социальных и культурных ценностей (Р. Адаме, А. Менсел, Ф. Бецольд, В.М. Шугаев, П.А. Шеваров). В этом контексте назрела необходимость конкретизации целостного анализа средств в предметно-пространственной среде как фактора обучения и воспитания личности подростка. Объект исследования: пространственно-образные представления старших дошкольников в условиях архитектурного проектирования. Предмет исследования: процесс формирования пространственно-образных представлений старших дошкольников средствами архитектурного проектирования в образовательных учреждениях. Цель исследования: выявить организационно-содержательные условия формирования пространственно-образных представлений старших дошкольников средствами архитектурного проектирования в образовательных учреждениях. Достижение цели определяется необходимостью решения следующих задач исследования: 1. Выявить своеобразие процесса формирования пространственно-образных представлений старших дошкольников средствами архитектурного проектирования в образовательных учреждениях.

В это самое кольцо игрок бросает мяч. Если бросок оказался метким, то игрок занимает место водящего, если же игрок промахнулся, то водящий возвращается на свое место и загадывает новое слово. Эта игра прекрасно сочетает в себе физическое движение и умственную работу, развивает и меткость, и координацию, и память, и внимание, и даже орфографическую зоркость. В правилах этой игры может быть еще одно усложнение. Когда мяч пойман и водящий остановлен, игрок должен угадать количество шагов до водящего. Это могут быть шаги «гигантские», «шаги-малютки» или же шаги «нормальные». Если расстояние определено верно, то игрок, проделав заявленное количество шагов, просто кладет мяч в кольцо, а если он ошибся, то задача усложняется надо кидать мяч. С этим дополнением игра будет еще и развивать глазомер, то есть координировать пространственное представление ребенка. Дети с развитым пространственным представлением никогда «не заезжают» за поля в тетради и отлично справляются с переносом слов. 3.PИгры настольные, тоже коллективные

1. Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития

2. Некоторые новые представления о причинах формирования стимулирующих эффектов КВЧ-излучения

3. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

4. Формирование динамических представлений об изменениях в живой природе у старших дошкольников

5. Синтез голографического изображения с помощью компьютера

6. Некоторые подходы к формированию изобразительной деятельности старших дошкольников с двигательными нарушениями
7. Исследование и моделирование с помощью компьютера электрических полей
8. Информационные технологии, как инструмент формирования управленческих решений

9. Случайный пространственный сигнал в дальней зоне источника излучения. Пространственно-временная эквивалентность и принципы пространственной обработки сигналов

10. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

11. Формирование мотивации и познавательной деятельности у старших дошкольников

12. Формирование познавательной потребности у учащихся средствами информационных технологий

13. Эффективное управление учебной деятельностью с помощью компьютерных информационных технологий

14. Развитие образной речи старших дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра

15. Формирование пространственного представления учащихся

16. Формирование пространственных представлений у детей в норме с общим недоразвитием речи

Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 4-7 лет, 10 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от четырех лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики "Huggies Dry Night" для
427 руб
Раздел: Обычные
Глобус физический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы

17. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о зимующих и перелетных птицах

18. Формирование представлений о Боге в разных культурах. Дао и Абсолют

19. Формирование религиозных и философских представлений

20. Использование игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников

21. Методика ознакомления детей с иллюстрацией. Формирование представлений о изобразительных средствах иллюстрации

22. Формирование морфологических и синтаксических представлений при коррекции аграмматической формы дисграфии
23. Формирование у дошкольников 6-7 лет элементарных математических представлений
24. Формирование экологических представлений у дошкольников

25. Ценностные ориентации и представления, их формирование

26. Развитие термодинамики. Формирование представлений о превращении энергии

27. Проблемы религиозного освоения мира. Формирование религиозных представлений

28. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

29. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

30. Формирование дизайн-проекта в среде Apartment Environment с помощью Microsoft Robotics Developer Studio

31. Психологические условия коррекции нарушений пространственного анализа и синтеза у детей с психомоторными недостатками при помощи физических упражнений

32. Развитие представлений о Вселенной

Набор детской посуды "Белоснежка", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Говорящий планшетик "Сказочка".
Говорящий планшетик "Сказочка" воспроизводит 30 песенок, сказок и стихов. Если нажать на кнопку, то ребенок услышит любимых
467 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Настольная игра "Каркуша. Маленький Сад".
Пришла пора собирать урожай! Так же думает чёрная ворона, прилетевшая в сад, чтобы полакомиться спелой вишней, наливными яблоками, сочной
490 руб
Раздел: Классические игры

33. Балтика(формирование климата, балтийский щит, горные породы)

34. Основные этапы формирования политической карты мира

35. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

36. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

37. Формирование многопартийности в Украине

38. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений
39. Формирование советской культуры: основные направления
40. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

41. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

42. Формирование правовой культуры общества

43. Великобритания - традиции и современность. Личное представление. (UK - Tradition and modernity. A personal view)

44. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

45. Источники и этапы формирования японского традиционного искусства гэйдо

46. Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры

47. Формирование жанровой разновидности сатирической комедии "На всякого мудреца, довольно простоты"

48. Формирование экономического развития Японии

Патроны для рапидографа, черные.
Для копировальной бумаги, веленевой чертежной бумаги и чертежных досок. В комплекте: 3 штуки. Цвет: черный.
307 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Сувенир "Собака в шарфе", 15 см.
Год Собаки наступает в 2018 году. Фигурка большого, благородного пса выполнена из полирезины и отличается качественной прорисовкой
303 руб
Раздел: Животные
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом.
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом выполняет две важные функции. Во-первых, он помогает приучить мальчиков с самого
846 руб
Раздел: Прочие

49. Установление советской власти и формирование большевистского режима в России

50. Формирование государства у славян

51. Представление о самодержавной власти в переписке Грозного и Курбского

52. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

53. Разработка алгоритмов и программ выполнения операций над последовательными и связанными представлениями структур данных

54. Динамическое представление данных
55. Формирование и использование информационных ресурсов
56. Панельное представление многогранников

57. Вычисление определённого интеграла с помощью метода трапеций на компьютере

58. Панельное представление многоугольников (Компьютерная Графика OpenGL)

59. Представление чисел в виде суммы двух квадратов и ...

60. Физиологические механизмы формирования эмоций

61. Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности

62. Суды общей юрисдикции, порядок формирования, состав, полномочия

63. Формирование понятия "фермент" в курсе биологии и связь с школьным курсом химии

64. Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования

Кружка фарфоровая "Olympia", 300 мл.
Кружка фарфоровая "Olympia", украшенная золотой обводкой, станет достойным дополнением к вашей коллекции посуды для чаепития. Объём: 300 мл.
304 руб
Раздел: Кружки
Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x57 мм, 10 этикеток на листе, 100 листов.
Формат: А4. Размер: 105x57 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 10 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Простыня на резинке "Мокко", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

65. Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников

66. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

67. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

68. Формирование интереса подростков к народной музыке через их участие в фольклорных ансамблях

69. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

70. Формирование личности в младшем школьном возрасте
71. Малые фольклорные жанры как средство формирования правильного звукопроизношения
72. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

73. ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

74. Проблемы формирования мотивации учения

75. Формирование познавательной деятельности младших школьников

76. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

77. Потребительские свойства сыров и формирование их в процессе производства

78. Условия формирования военно-административной системы Южного Зауралья в XVII - первой половине XIX века

79. Формирование России как евразийского государства и её роль в современном цивилизационном процессе

80. Формирование политических лагерей в России в начале ХХ века

Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах
Противомоскитная сетка, 100х220 см, бежевая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

81. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

82. Разработка метода формирования маршрутных матриц однородной замкнутой экспонециальной сети массового обслуживания

83. Прочность, жесткость и трещиностойкость статически неопределимых пространственных стержневых железобетонных конструкций

84. Формирование характера

85. Представления о добре и зле в истории цивилизации

86. Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях
87. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса
88. Память и представление

89. Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях

90. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

91. Имидж делового человека и пути его формирования

92. Факторы, влияющие на формирование cпособностей у мужчин и женщин

93. Формирование социальных репрезентаций практики налогообложения при участии СМК

94. Устройство формирования импульсно-временной кодовой группы

95. Модуляция. Формирование модулированных сигналов

96. Основы формирования личности христианина

Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор В" (15 схем).
Вам будет предложено собрать свой первый светодиодный фонарик, собрать звуковые схемы, познакомится с работой транзистора — всего 15
892 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм.
Глобус для занятий по географии на подставке. Компактен и нагляден. Дает представление о строении поверхности Земли. На глобусе нанесено
880 руб
Раздел: Глобусы
Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее

97. Формирование имиджа, как одна из задач Public Relation

98. Формирование видеорынка в России и изучение вкуса видеолюбителей

99. История возникновения представлений о психике

100. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.