Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Трудовое воспитание в начальной школе

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. Особенности трудового воспитания в начальной школе 1.1 Цель и задачи трудового воспитания 1.2 Содержание и формы трудового воспитания младших школьников ГЛАВА II. Методы трудового воспитания младших школьников ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ВВЕДЕНИЕ Трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и об окружающем мире. Радикальным образом изменяется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет школьника в классе. Педагогическая наука уделяла и продолжает уделять значительное внимание проблемам трудовой подготовки подрастающего поколения, трудового воспитания младших школьников, подготовке учителя начальных классов к педагогической деятельности в области трудового воспитания. Большой вклад в разработку методологических и теоретических основ трудового воспитания школьников, подготовку учителя начальных классов к этой работе внесли К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, В.Я.Стоюнин, Н.В. Касаткин, Д.Д. Семенов, Н.И. Пирогов, В.В. Водовозов, К. А. Сент-Илер, А.Ф. Гартвиг и многие другие. В процессе труда развиваются способности, трудовые умения и навыки младших школьников. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективности труда школьник получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе. Цель работы – изучить содержание, формы и методы трудового воспитания в начальной школе. Для достижения цели необходимо решить ряд задач: Раскрыть цель и задачи трудового воспитания; Изучить содержание и формы трудового воспитания младших школьников; Изучить методы трудового воспитания младших школьников. Перестройка школы потребовала эффективного решения задач трудового воспитания. Труд в школе, в том числе и познавательный, должен представлять собой целенаправленную, осмысленную, разнообразную деятельность, имеющую личностную и социальную направленность, учитывающую возрастные психофизиологические особенности учеников. Переосмысление назначения и характера школьного труда вызвало к жизни новые нестандартные подходы, включающие целый ряд альтернатив: от полного отказа от производственного и даже учебного труда школьников до организации школьных кооперативов, бизнес-структур, представляющих собой хозрасчетные предприятия, действующие по всем законам рыночных отношений. При этом внедряются новые технологии трудового воспитания, осуществляется дифференциация трудового образования, улучшается материальная база, вводятся новые учебные курсы. Воспитывая в труде и для труда, школа должна пробуждать в учащихся дух коллективизма, желание жить и трудиться в коллективе, учить творить прекрасное, строить жизнь по законам красоты, воспитывать нового человека. ГЛАВА I. Особенности трудового воспитания в начальной школе 1.1 Цель и задачи трудового воспитания Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума производственного опыта, трудовых умений и навыков, развитие у них творческого практического мышления, трудолюбия.

Человеческим трудом создаются все материальные и духовные блага; в процессе труда совершенствуется сам человек, формируется его личность. Поэтому цель школьного трудового воспитания направляется на воспитание психологической и практической готовности школьников к труду. Современный этап общественного и экономического развития предъявляет высокие требования к личности производителя: отношение к труду как к важнейшему общественному долгу; добросовестное отношение к любой работе, уважение к труду и его результатам; коллективизм; постоянное проявление инициативы, активного, творческого подхода к труду; внутренняя потребность работать в полную меру своих умственных и физических сил; стремление строить труд на принципах научной организации; отношение к труду как к осознанной необходимости и основной жизненной потребности человека. Готовность к труду достигается системой воспитательных дел, в каждом из которых решаются задачи: 1) осознание целей и задач труда; 2) воспитание мотивов трудовой деятельности; 3) формирование трудовых умений и навыков . Изменение экономической, экологической и социальной ситуации в стране, внедрение различных форм собственности, принятие многих важных законов кардинально меняет смысл и направленность трудового воспитания школьников, вызывает к жизни новые подходы и формы. В основе новых технологий трудового воспитания — принцип вариативности программ, методов и организационных форм образования. Программы трудового образования имеют типовой характер. В них заложен государственный минимум требований к результатам воспитания, образования и обучения, по которому оценивается деятельность школьника, учителя и школы. Учитель составляет программу с учетом того или иного состава школьников, региональных особенностей) строго сохраняя единство базового компонента трудовой культуры. Базовый компонент составляет в среднем от 20 до 80% содержания данной, конкретной программы, остальное отводится для ее вариативной части . Приобретенные в процессе трудового воспитания знания, умения и навыки не самоцель и не конечный продукт педагогической деятельности, а средство для развития главной человеческой способности — способности к труду. Это предусматривает уменьшение удельного веса репродуктивных методов обучения и открывает простор для использования активных исследовательских методов познания, для усвоения основ эвристики и изобретательства. 1.2 Содержание и формы трудового воспитания младших школьников Включение детей в труд необходимо осуществлять с учетом физиологии детей младшего школьного возраста, особенностей их организма и психики, их интересов и способностей. Включаясь в труд, учащиеся вступают в отношения с предметами, средствами, результатами труда, самим трудом, в межличностные отношения с участниками труда. На основе возникающих в труде отношений формируются личностные качества. Формирование отношений к предмету труда углубляет экологическое, нравственное воспитание учащихся, создает условия для развития эстетической культуры личности. Таким образом, оно способствует гармоничному развитию личности, деятельность которой отличается творческим и созидательным трудом.

Отношения к средству труда возникают в результате применения технологии, техники, орудий труда для обработки предмета труда, с целью создания изделия. На основе возникающих отношений к средству труда у младших школьников формируется бережное отношение к инструментам, личным вещам, школьному имуществу, общественной собственности. Эти отношения проявляются в аккуратности, дисциплинированности, внимательности. Процесс обработки предмета труда с помощью средств труда завершается вещественным результатом, содержательная ценность которого определяется его целесообразностью, удобством в использовании и красотой. Формирование отношения к результату труда имеет особое значение для развития у младших школьников аккуратности, дисциплинированности, ответственности за порученное дело, бережного отношения к результатам человеческого труда . В результате возникающих отношений младших школьников к самому процессу труда формируется понятие о труде как единственном источнике благосостояния общества и условии развития и становления личности. Отношение учащихся к процессу труда имеет большое значение для формирования у них таких личностных качеств, как терпение, старание, внимательность, справедливость, добросовестность, организованность, целеустремленность, трудолюбие, дисциплинированность, самокритичность. Возникающее в труде отношение к себе как субъекту трудовой деятельности развивает у младших школьников уверенность в себе, ответственность. Труд дает возможность проверить и получить объективное отражение существующих у учащихся возможностей, осознать значимость процесса самовоспитания в формировании личностных качеств. Трудовая деятельность обеспечивает самовоспитание и саморазвитие сил и способностей учащихся, формирует их сознание и самосознание, выступая при этом важнейшим фактором становления «я» личности ребенка . В трудовой деятельности можно выделить целый ряд воздействий: личности на личность; личности на коллектив; коллектива на личность; коллектива на коллектив. Межличностные отношения, возникающие в трудовой деятельности учащихся начальных классов, способствуют осуществлению процесса социализации личности. В коллективной трудовой деятельности у школьников появляется необходимость согласовывать свои цели с целями коллектива, свои усилия связывать с усилиями других участников совместного труда. Возникает зависимость между личными интересами и общественными, в результате этого воедино связываются общественные цели деятельности и направленность личности, коллективное управление деятельностью и самоуправление поведением, организация коллективной трудовой деятельности и самоорганизация, содержание трудовой деятельности и личный трудовой опыт, становление коллектива и воспитание в нем личности . Организационные формы трудового образования и обучения выбираются учителем. Чтобы труд превратился в любимое дело, ребенку надо пережить успех и радость труда. Поэтому целесообразно строить обучение на высшем, доступном уровне трудности; познавая радость заслуженного трудового успеха, юный человек приобретает чувство собственного достоинства, гордости за свой труд.

Освещала вопросы дошкольного воспитания, начального, среднего и высшего образования, культурно-просветительской работы среди взрослых, деятельность учительских организаций, съездов по народному образованию и др. В газете сотрудничали видные русские педагоги: В. П. Вахтеров, К. Н. Вентцель, Е. А. Звагинцев, Н. В. Чехов и др. К ней давались приложения — отдельные монографии по воспитанию. «Школа и производство» «Шко'ла и произво'дство», ежемесячный научно-методический журнал Министерства просвещения СССР. Издаётся в Москве с 1957, до 1960 — «Политехническое обучение». Журнал рассчитан на учителей трудового и производств. обучения, работников межшкольных учебно-производственных комбинатов и школьных мастерских, учителей черчения и рисования, работников народного образования, студентов пединститутов. Тираж (1978) 134,5 тыс. экз. Школа (класс) мастеров Шко'ла (класс) мастеро'в в СССР, предназначена для обучения работающих без отрыва от производства и наряду с общим образованием осуществляет повышение производственной квалификации, уровня технических знаний учащихся

1. Воспитание самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта в процессе трудового обучения

2. Формы физического воспитания студентов

3. Контракт как особая форма трудового договора

4. Требования к методам и организационным формам трудового обучения

5. Особенности экологического воспитания в начальной школе

6. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы
7. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы
8. Воспитание трудовых навыков в уголке природы

9. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся

10. Психология и трудовое воспитание

11. Организация трудового воспитания в малокомплектованом дошкольном учреждении

12. Трудовое воспитание в семье

13. Трудовое воспитание старших дошкольников с нарушениями интеллекта

14. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

15. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

16. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания

Свечи чайные белые (100 штук).
Свечи чайные в гильзе. Количество: 100 штук. Цвет: белый.
361 руб
Раздел: Свечи чайные
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 4/L (7-14 кг), 44 штуки.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
425 руб
Раздел: Более 11 кг
Песочные часы "Обратные".
Песочные часы «Волшебные Обратные» - антистресс. Часы направлены на то, чтобы отвлечь Вас от напряжения и снизить стресс. Они не только
330 руб
Раздел: Часы песочные

17. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе

18. Рациональное питание в рамках курса "Валеология" начальной школы

19. Дедуктивные умозаключения в начальной школе

20. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма

21. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе

22. Духовно-нравственное образование и воспитание в школе
23. Проект как средство развития личности в начальной школе
24. Использование логических задач на уроках математики в начальной школе

25. Преподавание алгебраического материала в начальной школе

26. Эстетические, нравственные и музыкальные цели воспитания

27. Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

28. Реализация идей поликультурного образования при обучении английскому языку в начальной школе

29. Экономическая подготовка учащихся школ - как фактор их социально-трудовой адаптации

30. Воспитательная работа в начальных классах средней общеобразовательной школы

31. Нестандартные математические задачи в начальной школе

32. О религиозном воспитании в школе

Настольная игра "Звонго!".
"Звонго" – безумно притягательная игра! В маленькой яркой сумочке всё необходимое для звонкой игры: волшебная магнитная палочка
1262 руб
Раздел: Классические игры
Карта желаний "Dream&Do".
Карта желаний, которая поможет тебе визуализировать мечты и достигать задуманного. Это твой источник вдохновения и напутствий,
1860 руб
Раздел: Прочее
Ящик "Профи", 25 литров.
Ящик хозяйственный "Профи" из цветного пластика. Размер: 410х295х312 мм. Объем: 25 литров.
416 руб
Раздел: Более 10 литров

33. Разработка проблем онтопсихологии физического воспитания и спорта в научной школе А.Ц. Пуни

34. «Песнь о Вещем Олеге» А.С.Пушкина на уроках в начальной школе

35. Воспитание и школа в Византии

36. Воспитание и школа на средневековом Востоке

37. Коллективное творчество учащихся на уроках развития речи в начальной школе

38. Воспитание гражданина - основные идеи, система, цель и задачи, условия реализации
39. Развитие пространственных представлений учащихся в курсе математики начальной школы
40. Физкультурно-познавательные технологии в начальной школе

41. Особенности трудового договора педагогических работников с учителями общеобразовательных школ

42. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

43. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка

44. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

45. Вариативные учебные методические комплекты в начальной школе. Проблемы их использования

46. Воспитательная система в начальной школе

47. Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе

48. Изучение многозначных слов в начальной школе

Магнитный лабиринт "Совенок".
Играя с этой увлекательной и красочной игрушкой, ребёнок будет развивать мелкую моторику рук, координацию движений, логику, память и
531 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см.
Органайзер для планшета (два кармана под планшет по размерам, два кармана для игрушек) - предназначен для защиты обивки сидений и хранения
346 руб
Раздел: Прочее
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

49. Использование эвристической технологии в образовательном процессе начальной школы

50. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

51. Начальное народное образование во второй половине XIX - начале XX века (сравнительный анализ церковно-приходской и земской школы)

52. Организация физического воспитания в школе

53. Основы использования проблемного обучения в начальной школе

54. Педагогическая коррекция детей в начальной школе
55. Проблемы нравственного воспитания в современной школе
56. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

57. Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе

58. Реализация методов эмоционально-ценностного компонента образования на уроках начальной школы

59. Роль физического воспитания в подготовке дошкольника к школе

60. Состав слова и методика его изучения на уроках русского языка в начальной школе

61. Структурные элементы воспитания. Цели, содержание, источники воспитания

62. Уроки внеклассного чтения в начальной школе

63. Формирование логического мышления младших школьников на уроках математики по учебно-методическому комплекту "Начальная школа XXI века"

64. Здоровьесбережение на уроках безопасности жизнедеятельности в начальной школе

Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана), 60х45 см.
Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана). Предназначена для защиты обивки сидений и для удобного хранения
503 руб
Раздел: Прочее
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Звезда".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см
Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки

65. Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации

66. Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе

67. Родительское собрание как форма взаимодействия семьи и школы по нравственному воспитанию младших школьников

68. Современные формы и методы правового воспитания молодёжи: проблемы и цели

69. Формирование навыков понимания другого человека в гуманитарном цикле начальной школы

70. Воздухоплавание в начальном периоде освоения севера
71. Воспитание военнослужащих на боевых традициях вооруженных сил России
72. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

73. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

74. Начальный период Великой Отечественной Войны

75. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

76. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

77. Трудовые споры и порядок их разрешения

78. Трудовой договор

79. Трудовое право

80. Трудовой договор (контракт)

Стиральный порошок "Аистенок", 4 кг.
Бесфосфатное экологическое средство для стирки одежды и белья детей и людей с очень чувствительной кожей. Специальные непылящие гранулы
446 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Напольный пазл "Машинки".
Способствует развитию сенсорных навыков, внимания. Материал: плотный картон. В наборе: 8 игровых фигур, 34 элемента пазла. Размер
641 руб
Раздел: Напольные пазлы
Стул детский Ника "СТУ3" складной моющийся (цвет: розовый, рисунок: сердечки).
Мягкая моющаяся обивка. Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула
562 руб
Раздел: Стульчики

81. Виды трудовых договоров

82. Трудовое право

83. Трудовое право

84. Трудовое право (Шпаргалка)

85. Трудовое право: понятие и виды переводов

86. Трудовой договор (по действующему КЗоТ)
87. Трудовая книжка. Порядок ведения
88. Профсоюзы как субъекты трудового права

89. Шпаргалка по трудовому праву

90. Расторжение трудового договора по инициативе администрации по основаниям, связанными с виновными действиями работника

91. Основания возникновения, изменения и прекращения трудовых правоотношений

92. Статистика трудовых ресурсов

93. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях

94. Трудовой договор

95. Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права

96. Шпоры по трудовому праву (Новый Кодекс)

Держатель для сумки "Jardin D'Ete" со стразами "Стихия колец".
Держатель для сумки стал неотъемлемой частью домашнего и офисного интерьера. И теперь выбор подарка для бизнес-леди не составит особого
944 руб
Раздел: Прочее
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Франция", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 120 г/м, 100 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность -120 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 100 листов.
392 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

97. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

98. Граждане как субъекты трудового права

99. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.