Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Дипломная работа Тема: Изучение эффективности социально- психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Содержание Введение Глава 1. Проблема семейного неблагополучия и его влияния на развитие личности подростка в трудах отечественных и зарубежных исследователей 1.1.Проблема семейного неблагополучия. Виды и типы неблагополучных семей. 1.2. Особенности подростков, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Глава 2. Социально- психологический тренинг как эффективный метод работы с подростками 2.1. Психологические особенности тренинговой группы 2.2. Особенности организации тренинговой группы с подростками 2.3. Отслеживание эффективности работы тренинговой группы с подростками Глава 3. Изучение эффективности социально- психологического тренинга на примере работы с неблагополучными подростками 3.1.Описание программы социально- психологического тренинга 3.2.Анализ результатов исследования 3.3. Выводы Заключение Литература Приложение Введение Актуальностьисследования. В современной социокультурной ситуации возрастает роль и ответственность семьи (родителей) за воспитание детей. Под семьей понимается основанная на браке малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью и определенными обязанностями по отношению друг к другу. Воспитание детей в семье и забота о них – это не только нравственный и моральный долг родителей, но их приоритетное право и главная обязанность. Согласно семейному законодательству РФ, «на родителей возлагается преимущественное право на воспитание детей и заботу об их здоровье». Такое право дает им возможность воспитывать своих детей, основываясь на личных убеждениях, с помощью любых средств и методов, выбранных по своему усмотрению. Эти средства и методы с точки зрения морали и закона должны быть приемлемыми и отвечать интереса ребенка. Но, к сожалению, в современных кризисных социально- экономических условиях, когда существует бедность, безработица, растет уровень преступности, наркомании, алкоголизма, а также отсутствует действенная система защиты детей – все больше семей попадают в трудную жизненную ситуацию. Оказавшись в затруднительных экономических условиях, многие семьи пересекают границу дозволенных воспитательных методов, соответствующих общечеловеческим ценностям и государственным нормативам, «застревают» в вопросах воспитания молодого поколения. Семья, находящаяся в социально- опасном положении, при котором родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению, пренебрегают их нуждами, отрицательно влияют, - имеет статус неблагополучной семьи. Проблемы неблагополучной семьи, как фактора риска для развития ребенка, корректируются целенаправленной работой школы или других государственных учреждений и структур. Школа осуществляет социально- психологическое сопровождение конкретного ребенка, живущего в семье, находящейся в состоянии социально- экономического кризиса (например, развод или смерть родителей). Подростковый возраст – это время становления характера.

Именно в этот период влияние среды, ближайшего окружения сказывается с огромной силой. Поведение подростка – внешнее проявление сложного процесса становления его характера. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями в этом процессе. Нередко эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их поведение трудным. В этой связи довольно часто возникают осложнения психологического развития. В литературе о переходном возрасте подростков часто фигурирует понятие «трудный». Проблема «трудных» подростков – одна из центральных психолого-педагогических проблем. Ведь если бы не было трудностей в воспитании подрастающего поколения, то потребность общества в возрастной педагогической психологии и частных методиках просто отпала бы. Подростковый возраст – это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Этот возраст характеризуется наличием самых разнообразных психологических проблем и трудностей, которые чаще всего вытесняются в связи со страхом осознания. Тревожным симптомом является рост числа неблагополучных подростков, чье поведение проявляется в асоциальных, конфликтных и агрессивных поступках, деструктивных и аутодеструктивных действиях, отсутствии интереса к учебе, аддиктивных тенденциях и т. д. Основной причиной роста числа неблагополучных подростков исследователи (Б.Н. Алмазов, С.А. Беличева, Е.Н. Волкова, О.М. Исаева и др.) видят в том, что с каждым годом увеличивается рост числа неблагополучных семей, в связи с чем дети и подростки живут и растут в контексте негативных социальных, психологических, экономических явлений, их окружающих. В настоящее время отмечается большое количество детей, лишенных попечения родителей, ставших в силу обстоятельств безнадзорными, детей из неблагополучных семей с низким уровнем культуры, экономической обеспеченности, с аморальной или криминальной атмосферой и пр. Воспитание подростков из неблагополучных семей является одной из многочисленных проблем, выдвинутых изменениями, происходящими сегодня в нашем обществе. Но без целенаправленного воздействия результат стихийного формирования личности и поведения подростка непредсказуем. Важнейшей задачей, стоящей перед педагогами является решение проблемы организации эффективной работы по профилактике и коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков. На сегодняшний день одной из эффективных форм работы с подростками признан социально- психологический тренинг. Психологический тренинг как метод активного социально- психологического обучения в настоящее время представляет собой один из наиболее востребованных и динамично развивающихся видов психологической работы. Тренинги находят широкое применение при оказании психологической помощи, в преподавании психологии, при организации работы в молодежных клубах, детских оздоровительных лагерях и т.д. Их проведением активно занимаются психологи, а также многие педагоги и социальные работники. Данный метод позволяет эффективно решать задачи, связанные с развитием навыков общения, самоконтроля и самопознания, активизацией творческого потенциала.

Отмеченные аспекты очень актуальны именно в подростковом возрасте. По мнению В.В. Зарецкого, В.К.Рябцева, В.В. Ряшиной, Человек усваивает информацию быстрее, если обучение проходит интерактивно, когда он имеет возможность одновременно с получением информации обсуждать неясные моменты, задавать вопросы, тат же закреплять полученные знания, формировать навыки поведения. Такой метод вовлекает участников в процесс, а сам процесс обучения становится легче и интереснее. В настоящее время проблема организации социально- психологических тренингов с подростками относится к разряду наиболее актуальных и практически значимых. И это в полной мере отражено в работах таких исследователей как В.К. Бабайцевой, Г.И. С.И. Макшанова, Марасанова, В.В. Петрусинского, В.Г. Пузикова и многих других. Цель: Исследование эффективности социально- психологического тренинга с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Задачи: Анализ практической и теоретической литературы по проблеме. Изучить проблему семейного неблагополучия. Проанализировать психолого педагогические особенности подростков, воспитывающихся в неблагополучной семье. Изучить особенности организации социально- психологического тренинга с подростками. Разработать практические рекомендации ведения социально- психологического тренинга с подростками. Объект исследования: Социально- психологический тренинг как форма работы с подростками. Предмет исследования: изучение эффективности социально- психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Гипотеза: социально- психологический тренинг является эффективной формой работы с подростками, проявляющими отклонения в поведении, способствующий развитию и формированию положительных личностных качеств, уверенности в себе, развитие эмпатии, навыков саморегуляции и пр. Методы исследования: Теоретические: анализ теоретической и практической литературы по проблеме; обобщение и систематизация научных исследований по проблеме организации социально- психологического тренинга с неблагополучными подростками. Эмпирические: тестирование, беседа, наблюдение. База для исследования: исследование проводилось на базе школы Участники исследования: участниками исследования являлись подростки 13-14 лет, классные руководители, психолог, социальный педагог школы, родители учащихся. Теоретическая значимость исследования: Нами систематизированы и обобщены взгляды отечественных и зарубежных исследователей на семейное неблагополучие, раскрыты особенности подростков, воспитывающихся в данных семьях Практическая значимость: Составлено и апробировано программное обеспечение социально- психологического тренинга личностного роста для работы с неблагополучными подростками. Материалы и результаты исследования могут быть использованы в работе специалистов, занимающихся данной проблемой. Структура дипломной работы: данная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. Глава 1. Проблема семейного неблагополучия и его влияния на развитие личности подростка в трудах отечественных и зарубежных исследователей 1.1

Это было первое в Европе социологическое исследование ценностных ориентации в больших и малых группах. Было проанализировано 600 анкет, в каждой 270 вопросов, направленных на изучение неосознанных мотивов поведения. Анализ показал, что рабочие, несмотря на революционные фразы в партии и профсоюзах, не станут препятствовать фашизму. В 1933 году он покидает Германию, переезжает в Чикаго, а затем в Нью-Йорк, куда вскоре перебазируется и Хоркхаймер со своим институтом. Здесь они вместе продолжают изучение социально-психологических проблем авторитарности… Программа называлась «Авторитет и семья». По результатам этих исследований Фромм написал книгу «Бегство от свободы» (1941), которая сделала ему имя в Америке, позднее эти материалы были использованы Теодором Адорно в книге «Авторитарная личность». Затем они создают свое периодическое издание «Журнал социальных исследований». Однако из-за конфронтации с Адорно и Маркузе Фромм вынужден покинуть институт и навсегда распрощаться с франкфуртской школой. Оторвавшись от «немецких корней», он полностью оказывается в американском окружении; работает во многих учебных заведениях, участвует в различных союзах и ассоциациях американских психоаналитиков, а когда в 1946 году в Вашингтоне создается Институт психологии, психиатрии и психоанализа, Фромм активно включается в систематическую подготовку специалистов в области психоанализа

1. Анализ социально-психологического климата на муниципальном предприятия "Тепловые сети"

2. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

3. Благоприятный социально-психологический климат в организации

4. Социально-психологический климат коллектива

5. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии

6. Социально-психологический климат коллектива
7. Психологическое содержание политической власти на примере диктатуры тоталитаризма и особенностях авторитаризма
8. Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации

9. Классификация и применение социально-психологического тренинга

10. Социально-психологический климат в коллективе

11. Технический анализ рынка ценных бумаг на примере акций РАО "ЕЭС Россия" 2001-2002 гг.

12. Анализ оборачиваемости оборотных средств (на примере дочернего предприятия ОАО "Татнефть" Алабакульский кирпичный завод)

13. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты

14. Общий анализ структуры баланса предприятия (на примере Городокской прицефабрики, Беларусь)

15. Технический анализ рынка ценных бумаг на примере акций РАО "ЕЭС Россия" 2001-2002 гг.

16. Анализ использования трудовых ресурсов на примере

Вкладыши "Полянка".
Увлекательный набор "Полянка" состоит из игрового поля и 8 деталей, из которых нужно сложить фигурки. Задача малыша -
460 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша.
Это яркое красочное пособие поможет организовать занятия с набором блоков для детей старшего дошкольного возраста. Комплект поможет
326 руб
Раздел: Прочие
Каталка "Пальма" с ручкой.
593 руб
Раздел: На палочке

17. Создание нормального психологического климата в научных коллективах

18. Конфуцианская концепция социальной сущности человека (на примере Японии)

19. Анализ финансовой деятельности предприятия (на примере предприятия ОАО “Машук”, г. Ессентуки)

20. Анализ внутренней среды предприятия на примере буфета Омского педагогического университета

21. Таблица: "Основные социально-экономические показатели" на примере предприятия из региона Кавказских Минеральных Вод (КМВ)

22. Политический кризис: анализ и технологии урегулирования (на примере Краснодарского края)
23. Переход от тоталитарной к социально-ориентированной экономике на примере Германии 1945-1960гг.
24. Анализ финансовых результатов банка на примере ОАО "Дальневосточный банк"

25. Анализ дебиторской задолженности предприятия на примере ООО "Ромашка"

26. Анализ финансового состояния предприятия на примере ЗАО "Тотус"

27. Общий анализ законодательства Ульяновской области (на примере сравнительного анализа Закона «О гербе и флаге Ульяновской области» и Закона «О гербе и флаге Ленинградской области»)

28. Анализ конкурентной среды предприятия на примере ф/х "Маслянка"

29. Анализ рынка потребительских товаров (на примере рынка безалкогольных напитков)

30. Анализ деятельности международной организации на примере ОАО "ВМД"

31. Анализ системы управления организацией на примере ООО "УАЗ–Автотранс"

32. Социальное развитие предприятия на примере ЗАО ГК "Титан"

Настольная игра "Имаджинариум".
Каждый игрок выбирает себе слона и набор карточек для голосования того же цвета, что и слон. Карточек для голосования семь. Вам пригодится
1750 руб
Раздел: Карточные игры
Картриджи чернильные "Cartridge Quink", синие, 5 штук.
Картриджи подходят для всех перьевых ручек Parker. Картриджи с чернилами позволяют легко и просто заправить перьевую ручку, при этом не
309 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель
Дополнительный набор "Что мне надеть".
Игра представляет собой традиционную и любимую многими поколениями девочек игру, позволяющую менять наряды на нарисованной кукле,
323 руб
Раздел: Игры на магнитах

33. Влияние стиля руководства на психологический климат в коллективе малого бизнеса

34. Анализ системы управления персоналом на примере предприятия ОАО "ЗМЗ"

35. Изучение психологического климата рабочей группы трудового коллектива

36. Психологический климат

37. Социально-демографические проблемы на примере Брянской области

38. Социальные утопии Возрождения (на примере творчества Т. Мора и Т. Кампанеллы)
39. Анализ привлекательности инвестиционного проекта на примере строительства жилищного комплекса "Гарибальди" и последующей его продажи
40. Анализ финансового состояния организации (на примере ОАО "Карком")

41. Анализ финансового состояния предприятия (на примере ООО "Торговый дом "Швейные товары")

42. Анализ финансового состояния предприятия на примере ТЭЦ-1 Генеральная Бурятия

43. Анализ финансового состояния предприятия на примере ОАО "Вимм-Билль-Данн"

44. Анализ финансового состояния предприятия на примере ОАО "Третье Нижнекамское монтажное управление"

45. Анализ финансовой устойчивости организации (на примере ДГУ ЭПП "Вектор-БиАльгам" ГНЦ ВБ "Вектор")

46. Анализ внешнеэкономической деятельности предприятия на примере ОАО "Белметалл"

47. Анализ деловой активности предприятия на примере ООО "Лузалес"

48. Анализ прибыли и рентабельности на примере ООО "Хлебозавод Багаевский"

Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие
Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки
Пробковая доска с деревянной рамкой SP, 60х40 см.
Пробковые доски, тип SP применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
722 руб
Раздел: Прочее

49. Задачи анализа финансового состояния предприятия на примере ОАО "Клинский Машзавод"

50. Управление финансовой деятельностью предприятия: анализ и пути улучшения (на примере УП "Проектстрой" ОО "Белои")

51. Анализ себестоимости продукции растениеводства на примере ООО "Волна" Свердловской области Слободо-Туринского района

52. Анализ финансового состояния предприятия на примере мини-отеля "Ардо"

53. Анализ трудовых ресурсов предприятия на примере ОАО Южно-Уральский криолитовый завод

54. Изучение и формирование социально-психологичеслого климата в органах правопорядка
55. Анализ зарождения и становления межличностных отношений и их влияния на социальный статус
56. Сравнительный анализ налоговых систем России и Японии. Налогообложение страховых организаций. Единый социальный налог

57. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

58. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

59. Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии

60. Особенности медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в учреждениях города Вологды

61. Особенности развития социальных знаний в XVII веке

62. Социальное партнёрство муниципальной власти, общественности и бизнеса при решении социальных проблем в условиях малого города

63. Государственная социальная политика Республики Беларусь. Система государственного прогнозирования и программирования социально-экономического развития народного хозяйства Республики Беларусь

64. Социальные и психологические аспекты жизни города (на примере Оренбурга)

Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор В" (15 схем).
Вам будет предложено собрать свой первый светодиодный фонарик, собрать звуковые схемы, познакомится с работой транзистора — всего 15
892 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм.
Глобус для занятий по географии на подставке. Компактен и нагляден. Дает представление о строении поверхности Земли. На глобусе нанесено
880 руб
Раздел: Глобусы
Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее

65. Психологическая совместимость в групповой акробатике (на примере троек)

66. Психологическая совместимость в групповой акробатике (на примере троек)

67. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

68. Учет, анализ и контроль расчетов по социальному страхованию на примере Управления образования Ялтинского Совета

69. Методика профессиональной мотивации в целях психологического отбора специалистов на примере фирмы "Гордиан"

70. Понятие и особенности социально-психологического тренинга
71. Проблемы применения западных моделей социально-психологического тренинга в России
72. Социально-психологический тренинг

73. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим

74. Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения

75. Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)

76. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

77. Пример выполнения магнитного анализа электромагнитного привода в Ansys 6.1.

78. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

79. Анализ психологической деятельности военного инженера

80. Психологический тренинг общения

Фломастеры "Jungle Innovation" на подставке, 12 цветов.
Чернила легко смываются с рук и одежды. Эти фломастеры идеальны для раскрашивания, поскольку они долговечны, их краски насыщенны, хорошего
343 руб
Раздел: 7-12 цветов
Карандаши акварельные "Mondeluz", 24 цвета.
Акварельные карандаши применяются в живописи, рисовании, работе в смешанных техниках. Совмещают в себе свойства цветного карандаша и
384 руб
Раздел: Акварельные
Настольная игра "Фефекты фикции".
Увлекательная детская игра для развития речи и творческого мышления, разработанная профессиональными логопедами и детьми. В комплекте:
990 руб
Раздел: Русский язык, слова, речь

81. Дедовщина как социально-психологическое явление

82. История формирования научного социально-психологического знания

83. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

84. Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах

85. Психологический анализ привычек людей

86. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
87. Психологический анализ коллектива осужденных
88. Социальный аспект трудовых конфликтов на примере шахтерских забастовок

89. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

90. Учет и анализ финансовых результатов (на примере ООО "Карат", г. Биробиджан) ([Диплом])

91. Учет и анализ основных средств на примере фирмы

92. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия на примере ООО "Карьера"

93. Анализ и оценка актива и пассива бухгалтерского баланса на примере конкретного предприятия

94. Анализ формирования и распределения прибыли (на примере ЗАО "ИнфоЛинк97")

95. Анализ финансового состояния предприятия связи (на примере Алданского улусного узла почтовой связи)

96. Финансовые анализ предприятия на примере ОАО "Транснефть"

Лоток (сортер), 4 отделения, вертикальный, сборный.
- предназначен для сортировки и временного хранения документов различных размеров, писем, счетов и другой документации - устойчивый на
317 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ручки гелевые "Пчелка", 30 цветов.
Набор гелевых ручек. Количество цветов: 30 (4 классических, 6 пастельных, 5 смешанных, 6 неоновых, 10 блестящих). Прочный пластиковый
554 руб
Раздел: Цветные
Машина "Ракетовоз АРК".
Башня стрелы поворачивается, стрела поднимается, ракета запускается при нажатии на красную кнопку, стекло кабины открывается. Размер:
331 руб
Раздел: Прочее

97. Анализ конкурентоспособности товара (на примере ЗАО «УК Мценский алюминий»)

98. Анализ потребности в кадрах высшей квалификации на примере Восточного Оренбуржья

99. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.