Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Психология, Общение, Человек      Психология, Общение, Человек

Психологические особенности эмоционального здоровья студентов

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра психологии. Курсовая работа по дисциплине «Психология здоровья» На тему: «Психологические особенности эмоционального здоровья учащихся Владимирского базового медицинского колледжа третьего курса» Выполнила: ст.гр. Пл-106 Анисимова А.С. Проверила: канд. псих. наук., доцент кафедры «Психологии» Литвинова Н.Ю. Владимир 2008 Содержание Введение Глава I. Теоретический анализ основных психологических подходов к проблеме изучения эмоционального здоровья 1.1 Психология эмоций 1.2 Понятие эмоционального здоровья 1.3 Психологические особенности студенческого возраста Глава II. Эмпирическое исследование 2.1 Организация и методы исследования 2.2 Исследование свойств личности (Опросник Мини – мульт сокращённый вариант миннесотского многомерного личностного перечня MMPI) 2.3 Исследование мотивации и самооценки (МСО В. А. Зобков) 2.4 Результаты исследования 2.5. Выводы 2.6. Рекомендации Заключение Библиографический список Приложение Введение Актуальность работы: В современной России, где студенчество составляет пятую часть всего населения, особо остро встаёт вопрос о гармоничном развитии молодёжи. Современная медицинская статистика о состоянии здоровья свидетельствуют, что более чем у половины студентов нашей страны наблюдаются ряд проблем, связанные со здоровьем: искривление позвоночника, ухудшение зрения, гипертония, нарушение сердечнососудистой системы, дисфункция желудочно-кишечного тракта, сбой в работе иммунной системы, эмоциональная неустойчивость и т.п. При этом следует отметить, что все компоненты здоровья (биологические, физические, психические) находятся в тесной взаимосвязи и влияют друг на друга, образуя единую гармоничную систему. В данной работе мы будем исследовать психологические особенности эмоционального здоровья студентов медицинского колледжа третьего курса, учащихся на специальности сестринское дело. В настоящее время одной из важнейших сфер является медицинская. Очень важно эмоциональное здоровье медицинских работников, потому что они контактируют с людьми, и состояние медработника может отразиться на пациенте. Медработник должен быть приветлив с тем, кто ему доверил своё здоровье. Здесь важным является место, в котором воспитывают будущих работников, потому в медицинском колледже необходимо следить за эмоциональным здоровьем студентов, так как это будущее медицинской сферы. Любая работа с людьми неразрывно связана с процессом и проблемами общения. Общение пронизывает профессиональную деятельность медицинских работников на любом уровне. Индивидуальные особенности психики пациента в условиях лечебных взаимоотношений приходят в соприкосновение с психологическими свойствами медицинского работника. Целью такого контакта является помощь, оказываемая пациенту. Не следует думать, что в таком взаимодействии заинтересован лишь пациент. Медицинский работник в не меньшей степени стремиться оказать помощь больному, ведь эта деятельность является его профессией, а значит, у него есть собственные мотивы и интересы для взаимодействия с пациентом.

Кроме того, медперсоналу принадлежит важная регулирующая роль в обеспечении бесконфликтного взаимодействия между пациентами. Процесс общения с больным начинается с выбора определённой дистанции взаимодействия, которая должна быть такова, чтобы пациент мог чувствовать себя комфортно и безопасно. На этот выбор оказывают влияние такие факторы, как: -принадлежность к определённой культуре; -социальный статус; -психологические установки; -возраст участников общения; -наличие или отсутствие психического напряжения;. Цель: исследовать психологические особенности эмоционального здоровья студентов ВБМК третий курс. Задачи исследования: 1) осуществить теоретический анализ научной и методической литературы по теме исследования. 2) провести экспериментальное исследование психологических особенностей эмоционального здоровья учащихся студентов ВБМК. 3) на основе полученных в экспериментальном исследовании результатов разработать психологические рекомендации для студентов ВБМК. Объект исследования: учебно-профессиональная деятельность студентов ВБМК третий курс. Предмет исследования: особенности эмоционально-волевой сферы. Гипотеза: эмоциональное здоровье имеет свою психологическую специфику: адекватность, сформированная самооценка, адаптивность, решительность. Методология: в данной работе используются труды известных психологов: Изард К. Е. Эмоции человека, Ильин Е. П. Эмоции и чувства, Додонов Б. И. Эмоция как ценность, Леонтьев А. Н., Судаков К. В. Эмоции. Методы исследования: 1.Теоретический анализ; 2. Наблюдение; 3. Тестовый метод; а) опросник Мини –мульт (сокращенный вариант миннесотского многомерного личностного перечня ММРI) б) мотивационно - самооценочный опросник (МСО) ( В.А.Зобков) Экспериментальная база исследования: студенты третьего курса, ВБМК, осень- ноябрь 2008 год,19-20 лет, 26 человек. Практическая значимость работы: результаты исследования могут быть использованы в оказании психологической помощи студентам, обучающимся на медицинских специальностях. Структура исследования: Содержание, введение, глава I, глава II, 41 страниц, заключение, библиографический список, приложение. Глава I. Теоретический анализ основных психологических подходов к проблеме исследования 1.1 Психология эмоций ЭМОЦИЯ - состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражаемые, прежде всего в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей. Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания смысла жизненного явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Непременные компоненты жизнедеятельности, могучее средство активизации сенсорно-перцептивной деятельности личности. . В теории деятельности определяются как отражение отношения результата деятельности к ее мотиву, являются одним из главных регуляторов деятельности. Если с позиции мотива деятельность успешна, возникают положительные эмоции; если неуспешна - отрицательные. Эмоции возникают лишь в связи с такими событиями или результатами действий, кои связаны с мотивами.

Если человека что-то волнует, значит, это затрагивает его мотивы. Эмоции - очень важный показатель и потому - ключ к разгадке неосознаваемых мотивов. Нужно только подмечать, по какому поводу они возникают и, какого они свойства. В ходе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий. Простейшая, базовая форма эмоции - так называемый тон эмоциональный ощущений - генетически обусловленные непосредственные переживания, сопровождающие отдельные жизненно важные впечатления (например, вкусовые, температурные, болевые) и побуждающие к их сохранению или устранению. В условиях экстремальных, когда субъект не справляется с возникшей ситуацией, развиваются аффекты .Другой формой эмоций являются аффекты, являющие собой весьма сильные эмоциональные переживания, связанные с активным поведением по разрешению экстремальной ситуации. В отличие от аффектов собственно эмоции имеют выраженную привязку к достаточно локальным ситуациям, которая образовалась прижизненно. Они могут возникать и без действия актуальной ситуации их образования; в этом аспекте они выступают ориентирами деятельности. Эмоции по происхождению представляют собой форму видового опыта: ориентируясь на них, индивид совершает требуемые действия (например, по избеганию опасности, продолжению рода), целесообразность коих от него скрыта. Эмоции важны и для приобретения индивидуального опыта - в этом случае они вызываются ситуациями и сигналами, предшествующими прямым вызывающим эмоции воздействиям, что позволяет заблаговременно к ним приготовиться.Уровень энергетической мобилизации (активации) организма, нужный для реализуемых эмоциями функций, обеспечивается системой нервной вегетативной в ее взаимодействии со структурами мозга головного, представляющим центральный нервный субстрат эмоции. При эмоциях происходят изменения в деятельности органов дыхания, пищеварения, сердечнососудистой системы, желез внутренней секреции, скелетной и гладкой мускулатуры и пр. Эмоции человека относятся к процессам внутренней регуляции поведения. Будучи субъективной формой выражения потребностей, они предшествуют деятельности по их удовлетворению, побуждая и направляя ее. Их важная особенность в том, что в общественно-исторической практике был выработан особый эмоциональный язык, который может передаваться как некое общепринятое описание. На этой основе существует, в частности, эмоциональный отклик на произведения искусства, имеющие достаточно жесткую привязку к определенной исторической эпохе. Высший продукт развития эмоций человека - устойчивые чувства к предметам, отвечающим его высшим потребностям .Сильное, абсолютно доминирующее чувство называется страстью. События, сигнализирующие о возможных изменениях в жизни человека, наряду со специфическими эмоциями могут вызывать изменения общего эмоционального фона - настроения. Эмоциональная жизнь человека наполнена многообразным содержанием; эмоции выражают оценочное отношение: 1) к отдельным условиям, способствующим или препятствующим осуществлению деятельности - например, страх, гнев; 2) к конкретным достижениям в ней - радость, огорчение; 3) к сложившимся или возможным ситуациям и пр.

И ему по-прежнему не приходит в голову внести изменения в содержание и стиль своей деятельности, чтобы при ее исполнении не растрачивались лишние эмоции. Нередко встречаются люди, которые своей неорганизованностью провоцируют целую серию негативных событий. Например, они вредят своему здоровью, что, естественно, затем приводит к переживаниям, нарушает семейную жизнь. Ограничимся одной иллюстрацией. В нашем обследовании работниц прядильно-ниточного комбината в Санкт-Петербурге были выявлены совокупности болезней, обусловленные социально-психологическими особенностями часто болеющих лиц. Так были выявлены девушки и женщины с «комплексом небрежного отношения к здоровью». Они заболевают кишечными инфекциями, часто получают травмы, у них много случаев отравлений, они обычно простужаются, следствием чего становятся пневмонии, они вынуждены прибегать к абортам, поскольку не предохраняются, отсюда гинекологические заболевания. Не трудно понять, в каком эмоциональном напряжении пребывают эти лица из-за того, что их интеллект не обеспечивает самоорганизацию личности

1. Проблема организации межпредметных связей в психолого-педагогической литературе

2. Психическое здоровье, как психолого–педагогическая проблема

3. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

4. Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников

5. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

7. Психолого-педагогические основы и управление коллективом

8. Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

9. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

10. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

11. Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива

12. Психолого-педагогическая практика

13. Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

14. Современные психолого-педагогические технологии обучения

15. Психолого-педагогическая характеристика личности (по внешним проявлениям)

16. Психолого-педагогические аспекты предупреждения и разрешения конфликтов в деятельности ОВД

Доска магнитно-маркерная, 120х90 см.
Доска имеет магнитную поверхность. Алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками, имеет регулируемые элементы крепления,
3010 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

Фигурка декоративная, музыкальная "Лошадка", 22x7x21 см.
Лошадка-качалка декоративная, музыкальная, с функцией движения и раскачивания, с механическим заводом. Размер: 22x7x21 см. Материал: полистоун.
857 руб
Раздел: Миниатюры

Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
381 руб
Раздел: Пелёнки

17. Развитие профессионального оперативного мышления будущего учителя в ходе решения психолого-педагогических задач

18. Анализ проблемы креативности в современной психолого-педагогической науке

19. Обобщенный психолого-педагогический портрет современного подростка

20. Психологические основы психолого-педагогического сопровождения выбора профиля обучения и профессии

21. Моделирование сложных системно-деятельностных объектов в психолого-педагогических исследованиях

24. Некоторые психолого-педагогические особенности создания и использования компьютерных обучающих программ в вузе

25. Неуспевающий ребенок как психолого-педагогическая проблема

26. Приемы психолого-педагогического взаимодействия учителя с младшим школьником в конфликтных ситуациях

27. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

28. Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной сферы старших дошкольников

29. Психолого-педагогическая характеристика учащегося

30. Психолого-педагогические аспекты тестирования

31. Психолого-педагогические основы использования дидактических игр

32. Психолого-педагогические основы математического мышления

Ручка перьевая "Silk Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/хром.
Перьевая ручка Silk Prestige. Цвет корпуса: черный/хром. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
375 руб
Раздел: VIP-ручки

Средство для мытья посуды Finish "All in 1 Shine&Protect", (лимон), 65 штук.
Средство для посудомоечных машин с функцией "блеск и защита" обеспечивает сверкающую чистоту и блеск посуды, а также защищает
880 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

Головоломка "Шар-лабиринт 138 шагов", диаметр 19 см.
Это средняя по сложности, самая известная и популярная модель. Диаметр сферы составляет 19 см, внутренний лабиринт насчитывает 138 шагов.
679 руб
Раздел: Головоломки

33. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства в условиях современного образования

34. Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников

35. Психолого-педагогический консилиум, проведение консилиума в ДОУ

36. Актуальные проблемы раннего психолого-педагогического сопровождения

37. Леворукость как психолого-педагогическая проблема

40. Отчет комплексной психолого-педагогической практики

41. Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных

42. Психолого-педагогическая помощь семьям, имеющих детей с нарушениеми в развитии

43. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка

44. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи

45. Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении

46. Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков

47. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

48. Психолого-педагогический анализ проблемы внимания в младшем школьном возрасте

Кружка "Лучшая Бабушка в мире", с рисунком.
Качественные керамические кружки с оригинальным рисунком, выполненным в процессе производства (подглазурное нанесение). Упаковка: белый
372 руб
Раздел: Кружки

Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль", со звуком.
Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль" от компании 1 Toy обязательно порадует поклонников знаменитого одноименного
371 руб
Раздел: Щенячий патруль (Paw Patrol)

Универсальные сменные пакеты для дорожного горшка, 15 штук.
Отправляясь с ребенком в путешествие, важно позаботиться о том, чтобы под рукой всегда был горшок для малыша. С дорожными горшками
328 руб
Раздел: Прочие

49. Психолого-педагогический эксперимент, его сущность и основные виды

50. Психолого-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в средней школе

51. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению

52. Развитие психолого-педагогических методов исследования в России

53. Основы психолого-педагогического исследования

54. Психолого-педагогическое сопровождение

55. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста

56. Социально-педагогическая запущенность детей в детском возрасте

57. Особенности подхода к психологии личности в экзистенциальной психологии

58. Психокоррекция личности педагогически запущенных детей младшего школьного возраста

59. Психология спорта и спортивные психологи

60. Понятие здоровья, его содержание и критерии. Функциональные возможности проявления здорового человека в различных сферах жизнедеятельности. Влияние условий окружающей среды на здоровье

61. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

62. Педагогическое обеспечение формирования здорового образа жизни студента

63. Понятие и признаки легкого вреда здоровью

64. Педагогические ресурсы здоровье сберегающих технологий

Глобус Звездного неба диаметром 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
1007 руб
Раздел: Глобусы

Набор детской складной мебели "Веселая азбука".
Детский комплект складной мебели подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких
1629 руб
Раздел: Наборы детской мебели

Набор мебели для кухни "Коллекция".
Прекрасный набор кухонной мебели: стильный шкаф с необходимой техникой, раковиной, барной стойкой и холодильник. В набор так же входит
963 руб
Раздел: Кухни, столовые

65. Две основные тенденции в эмоциональной жизни современного человека и их последствия для психического здоровья

66. Понятие психического здоровья личности

67. Психология здоровья в дошкольном учреждении

68. Сущность понятия "социокультурный эталон здоровья"

69. Административная ответственность за нарушение порядка государственного управления и правил охраны здоровья. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях

70. Здоровье без лекарств

73. Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека

74. Четыре группы крови - четыре пути к здоровью

75. Влияние курения и алкоголя на здоровье человека

76. Здоровье и образование

77. Преступления против жизни и здоровья

78. Окружающая среда и здоровье человека

79. Экология и здоровье человека

80. Экологические факторы риска, влияющие на здоровье и продолжительность жизни человека

Светильник "Плазма №5".
Размеры светильника: 22х11х11.5 см. Диаметр лампы: 11 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1191 руб
Раздел: Необычные светильники

Универсальная вкладка для дорожных горшков (голубой).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие

Глобус физический, диаметр 210 мм.
Диаметр: 210 мм. Масштаб:1: 60000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный. Размер коробки: 216х216х246 мм. Шар выполнен из
362 руб
Раздел: Глобусы

81. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека

82. Влияние химически активных веществ на здоровье человека

83. Педагогические категории и понятия

84. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений

85. Дианетика: современная наука душевного здоровья

87. Проблема эмоциональных состояний в психологии

88. Понятие методологии психологии

89. Здоровый образ жизни. Алкоголь как один из факторов риска для здоровья.

90. Физиологические критерии здоровья

91. Куренье вредит вашему здоровью

92. Пристрастие уносящее здоровье

93. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни

94. Основы здорового образа жизни

95. Физические упражнения-основа здорового образа жизни. Тренировка спортсменов-разрядников в настольном теннисе

96. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

Алфавитная книга записи обучающегося.
Книга записи обучающихся является основой первичного учета и ведется в каждом общеобразовательной учреждении. Книга имеет алфавитную
371 руб
Раздел: Бланки, книги учета

Кукла "Берта", 32 см.
Кукла Берта одета в длинное белое платье, украшенное кружевом. На ее ножках - красивые туфельки. Светлые длинные волосы берты собраны в
305 руб
Раздел: Классические куклы

Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (серо-голубой).
Детское удерживающее устройство "Фэст" — уникальная отечественная разработка. Компактное, надежное, очень простое в эксплуатации
482 руб
Раздел: Удерживающие устройства

97. Здоровый образ жизни

98. Движение - это жизнь и здоровье

99. Основы здорового образа жизни

100. Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека