Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре в системе среднего профессионального образования Кандидат педагогических наук, доцент С.М. Ахметов, Ейский педагогический колледж, Ейск Формирование личности - приоритетная цель подготовки специалистов в области физической культуры . Поэтому все средства, методы и формы обучения должны быть подчинены этой цели и ориентированы на ее достижение. В системе непрерывного педагогического образования наблюдается тенденция гуманитаризации подготовки специалистов по физическому воспитанию и спорту, которая проявляется не только во включении в учебные планы дополнительных гуманитарных наук, но и в усилении общей ориентации всех дисциплин на общечеловеческие ценности . Интенсификация учебного процесса на основе активизации студентов и улучшения управления их познавательной деятельностью представляет собой один из способов решения проблемы повышения эффективности и качества подготовки специалистов . Среднее профессиональное образование (СПО) является качественно определенным уровнем системы непрерывного образования, занимающим значительное место в удовлетворении образовательных потребностей личности и общества . В условиях расслоения общества, снижения территориальной мобильности малообеспеченных слоев населения возрастает его социальная значимость. Современный этап развития СПО характеризуется интеллектуализацией и гуманизацией учебно-воспитательного процесса, расширением профиля подготовки и повышением профессиональной мобильности специалистов. Особенностями процесса развития образовательных систем в современном мире являются : рост общего уровня образованности населения; становление системы непрерывного образования; увеличение сроков обучения; учет мотивов и потребностей отдельного учащегося, студента и общества в целом; максимальное развитие способностей детей и подростков, независимо от социально-экономического и общественного статуса их семьи, пола, национальности; личностно ориентированный образовательный процесс, учитывающий и развивающий индивидуальные особенности учащихся и студентов. Вместе с тем функционирование и развитие СПО сопряжено с наличием серьезных проблем, обусловленных как внешними условиями, так и внутренними особенностями современного этапа деятельности образовательной системы: - отсутствием нового поколения учебников и учебных пособий, приводящим к ухудшению обеспечения учебного процесса, тормозящим введение новых технологий и методов обучения; - изменением содержания подготовки специалистов и его качественного преобразования с учетом перехода на систему опережающего обучения и воспитания; - отсутствием условий для комплексного, гармоничного развития личности и реализации ее творческого потенциала; - требованием формирования у специалистов профессиональных и личностных качеств, способностей к самостоятельным действиям в условиях неопределенности и к приобретению новых знаний, не обеспеченным современной системой СПО; - недостаточной разработкой технологии применения методов активного обучения, современных технических средств и научной организации педагогического контроля уровня подготовленности студентов; - недостаточной ориентацией методологии формирования содержания СПО на реализацию личностно-деятельностного подхода; - отсутствием учета необходимости развития мотивационно-потребностной сферы, сочетания личностных интересов и профессиональных возможностей, противоречащим принципу гуманизации процесса подготовки профессиональных кадров со средним специальным образованием; - резкому росту числа студентов ССУЗов из малообеспеченных семей, что при сохранении этой тенденции может перевести сферу СПО в разряд социально неблагополучных.

В связи с вышеизложенным назрела необходимость коренного преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре в системе среднего профессионального образования: как ученые, так и практические работники подчеркивают, что степень реализации имеющихся научных, учебных и методических разработок в системе СПО не соответствует современным требованиям . В результате анализа научно-методической литературы, предварительных эмпирических исследований и сравнительных педагогических экспериментов выделено четыре основных принципа концепции - приоритета личности студента, непрерывности образования, интенсификации учебного процесса, учета вида профессиональной деятельности. При этом важнейшее научно-прикладное значение имеют организационно-методические требования к их реализации. I. ПРИНЦИП ПРИОРИТЕТА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА. Методологический анализ развития личности заключается не столько в вычленении социальных условий, дифференцированных по степени их воздействия на развитие личности, сколько в выявлении способов воздействия этих условий на личность . Исследуя реальный процесс формирования личности, педагоги должны рассматривать его с точки зрения обеспеченной обществом возможности ее развития. Говоря об обучении и образовании как конкретном способе социализации человека, зачастую не учитывают того, что механизм социализации, будучи специально направлен на личность, тем не менее опосредуется ею самой. Вместе с тем адаптация студентов к обучению в колледже подразумевает процесс, обратный индивидуализации и самоопределению личности. Однако необходимо иметь в виду, что адаптируется не психика, а целостная личность, приспособление которой к новым условиям осуществляется соответственно ее направленности, интересам. К реализации данного принципа предъявляют следующие организационно-методические требования. 1. Учет мотивов и потребностей при освоении специальности . Формирование потребностей, необходимых для всестороннего развития личности и прогресса всего общества, выступает важной задачей социальной жизни . Если потребности и интересы составляют глубинные механизмы человеческого поведения, то обучение и воспитание, естественно, и должно быть направлено на их формирование. Мотив относится к потребности, побуждающей индивида к деятельности, цель - к предмету, на который деятельность направлена . Рассматривая проблему мотивов и потребностей к обучению, необходимо отметить, что решение этих вопросов декларируется во всех программах обучения и воспитания в ССУЗах, а также инструкциях и положениях, регламентирующих их деятельность. Вместе с тем практически ни в одном из перечисленных документов не даны рекомендации по методике практического формирования мотивационно-потребностной сферы студентов. 2. Учет физического и психического развития студентов . В процессе подготовки специалистов со средним профессиональным образованием нельзя не учитывать того, что в данном возрастном периоде (15 -19 лет) продолжается формирование организма учащихся . Исследования педагогов, физиологов, антропологов и психологов свидетельствуют о существовании ускоренного и замедленного развития (сенситивности) в этом возрастном диапазоне различных свойств психических процессов и физических качеств, что делает его учет необходимым требованием при организации учебного процесса в системе среднего профессионального образования .

3. Гуманизация и гуманитаризация учебного процесса . Прежде всего отметим, что для сферы образования характерны устойчивость, консерватизм во многом благодаря учительству, в современных условиях исполняющему не столько свой профессиональный долг, сколько образовательную, просветительную миссию. Однако, даже находясь в условиях кризиса, эта система обнаруживает тенденции собственного развития. К таким тенденциям относятся: гуманизация, гуманитаризация, личностная обращенность и информатизация образования . Гуманитаризация образования предполагает значительное увеличение времени, отводимого учебным планом как на традиционные, так и на относительно новые для ССУЗов дисциплины гуманитарного цикла. Иными словами, гуманизация образования развертывается в логике учебного процесса. Но ограничиваться этим экстенсивным способом нельзя, т.к. стиль отношений "преподаватель-студент" в этом случае не подвергается радикальному обновлению. Требуется увеличение интенсивности экстенсивного способа гуманитаризации образования. Это прежде всего гуманистический стиль отношений в ССУЗе, гуманитаризация образовательной среды в нем. 4. Личностно ориентированный подход в обучении. Выпускник колледжа (училища), сформировавшийся в условиях личностно ориентированного обучения, должен знать индивидуально-психологические особенности и умственные способности каждого ребенка, содержание инновационных технологий развития и осуществлять выбор конкретной методической системы для обеспечения успешного обучения и воспитания детей. 5. Развитие творческого потенциала. В системе среднего профессиональ ного образования представлены широкие возможности для развития творческого потенциала личности, начиная с использования в рамках учебных дисциплин таких форм, которые стимулируют творческий поиск и развивают творческое воображение (дискуссии, мозговые атаки, анализ конкретных ситуаций, деловые игры, разыгрывание ролей, игровое проектирование, научно-практические конференции), и заканчивая подготовкой курсовой и дипломной работ . Ежегодно творческим экзаменом для студентов выпускных курсов являются конкурсы педагогического мастерства, которые позволяют судить о степени подготовленности будущих учителей к самостоятельной работе . 6. Комплексное формирование личности. Необходимо отметить, что через развитие физических качеств и освоение двигательных умений физическая культура позволяет удовлетворять такие социально значимые потребности, как стремление к общению, наиболее полному самовыражению, выражению положительных эмоций, развитию психических процессов, формированию личностных качеств и др. В этой связи важно подчеркнуть, что процесс телесного и духовного развития в данном случае выступает как единая социально значимая деятельность, которая наиболее ярко в силу своей специфики проявляется у студентов отделения "Физическая культура". Учебная деятельность в ССУЗах должна выполнять уникальную задачу комплексного развития всех аспектов целостной личности студента (физического, психологического, интеллектуального, эстетического, нравственного), постепенно подготавливая его к включению во все усложняющуюся систему социальных отношений.

Нетрадиционными воплощениями считаются роль демона, дьявола или бога. Свою теорию Юнг развивал в книгах «Психология бессознательного», «Трансформации и символы либидо». В последней он изложил свою точку зрения по отношению к либидо. Фрейд рассматривал его как биологическую силу, для Юнга же либидо являлось космическим принципом, жизненным порывом. Кроме того, в «Трансформации и символах либидо» были приведены феномены, когда психически больные люди могли цитировать выдержки старинных текстов, восстанавливать образы прошлых лет. Это также служит доказательством существования коллективного бессознательного. К «коллективному бессознательному» обращался итальянский психиатр Роберто Ассаджиоли (18881974), создатель психосинтеза теоретико-методологической концепции психоразвития и саморазвития человека. Разработанная им система представляет определенный интерес и имеет большое значение в исследованиях феноменов особых состояний. По мнению ученого, человек постоянно находится в состоянии роста, в котором наибольшую важность имеют положительные, творческие стороны человеческой деятельности

1. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе

2. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

3. Понятие культуры в культурной антропологии: некоторые тенденции

4. Управление образовательным процессом как социальная технология

5. Приемы воспитательного аспекта образовательного процесса

6. Технология педагогического сопровождения учащихся в образовательном процессе
7. Мультимедийные средства в образовательном процессе: терминология и классификация
8. Массовая культура как культурный парадокс

9. Методы управления персоналом Муниципального бюджетного учреждения культуры "Общественно-культурный центр"

10. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

11. Персонализация образовательного процесса в высшей школе

12. Поощрение и наказание в образовательном процессе: за и против

13. Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе

14. Содержание и организация образовательного процесса как фактор сохранения здоровья младших школьников

15. Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения

16. Этапы построения образовательного процесса

Мозаика для малышей Игродром "Кнопик", 10 трафаретов.
Настольная игра "Кнопик" из серии "Игродром" предлагает ребенку с интересом и пользой провести время. Комплект
701 руб
Раздел: Пластмассовая
Копилка-раскраска "Сова".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Настольная игра "Активити. Вперед".
Интересная и увлекательная настольная игра "Вперед" из серии "Активити" сможет легко и быстро поднять настроение
345 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

17. Значение учета и контроля в учебно-тренировочном процессе волейболистов

18. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы

19. Влияние инфляционных процессов на оценку инвестиционных проектов

20. Влияние инфляционных процессов на оценку инвестиционных проектов

21. Контроль знаний на уроках мировой художественной культуры

22. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией
23. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке)
24. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни

25. Анализ динамики процесса повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

26. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

27. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

28. Формирование выносливости у больных с инфарктом миокарда средствами адаптивной физической культуры на поликлиническом этапе реабилитации

29. Методика адаптивной физической культуры слабослышащих детей младшего школьного возраста

30. Значение физической культуры

31. Культура: особенности и значение, взгляды и понятия

32. Русское юродство как феномен культуры, его национальное значение

Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
879 руб
Раздел: 0-5 кг
Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор столовый детский "Антошка" (4 предмета).
Набор детских столовых приборов: - ложка столовая -1 шт; - вилка столовая - 1 шт; - нож столовый - 1 шт; - ложка чайная - 1
399 руб
Раздел: Ложки, вилки

33. Культура, её значение в жизни человека и общества

34. История физической культуры Китая

35. Физическая культура и медицина

36. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

37. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

38. Роль физической культуры
39. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности
40. Физическая культура как часть общей культуры человека

41. Медицинские проблемы массовой физической культуры

42. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

43. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

44. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья

45. Физическая культура

46. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте

47. Физическая культура в системе социальной работы с населением

48. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный календарь "Мой первый календарь".
С помощью этого магнитного календаря ваш ребенок научится внимательно наблюдать за окружающим его миром, познакомится с природными
569 руб
Раздел: Игры на магнитах
Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы

49. Внеклассная работа по физической культуре

50. Методические особенности проведения физической культуры

51. Гигиенические основы физической культуры и спорта

52. Перспективы развития физической культуры и спорта в современной России

53. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"

54. Сущность и характерные черты менеджмента в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры.
55. Политическая культура: смысл и методологическое значение категории
56. Культура России 17 - 18 век. Обмирщение. Расширение культурных связей с Европой

57. Культурно-историческое значение принятия православия на Руси

58. Концепт «культурное гнездо» и региональные аспекты изучения духовной культуры Сибири

59. Суждения Н.А. Бердяева о «русском культурном ренессансе» и настоящее значение этого термина

60. Взаимосвязь размерностей и единство числовых значений фундаментальных физических констант в системе размерностей – LT

61. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией

62. Вредные привычки и физическая культура

63. Культурные диспозиции прогрессивного рока (progressive rock) в рок-культуре

64. Проблемы и задачи гуманизации учебного процесса в общеобразовательных учреждениях

Металлофон, 12 тонов.
Не рекомендуется детям до 2 лет. Размер: 27,5х10х3 см.
399 руб
Раздел: Ксилофоны, металлофоны
Настольная игра "Головоноги".
Бедные головоноги! Голова — это практически все, что у них есть, и тем не менее они умудрились забыть свои имена. Что ж, придется включать
307 руб
Раздел: Карточные игры
Комплект постельного белья семейный "Самойловский текстиль. Японский сад", с наволочками 50х70.
Постельное белье "Самойловский текстиль" – отличный подарок себе и близким. Качественное, удобное и красивое постельное белье
1969 руб
Раздел: Бязь

65. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья

66. Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения

67. Значение комплексного методического обеспечения в процессе профессиональной подготовки студентов

68. Деятельность как целесообразный адаптивный процесс

69. Специальная физическая подготовка и распределение средств в учебном процессе для гимнастов групп начальной подготовки

70. Физическая культура и ее влияние на организм человека
71. История физической культуры
72. Естественно-научная основа физической культуры

73. Основные понятия теории физической культуры: их сущность и соотношение

74. Метатеория физической культуры: проблематика и перспективы

75. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года

76. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях

77. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

78. Технология преподавания физической культуры в вузах

79. Инновационная интерпретация физической культуры и спорта: от проблем к решению

80. К проблеме развития теории физической культуры

Штамп самонаборный 3-х строчный, 1 касса, 38x14 мм.
Самонаборный пластиковый 3-х строчный штамп. В комплект входит оснастка с рифленой пластиной, касса букв и цифр, пинцет. Сменная
492 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай English", новая версия.
Игра помогает развить навык чтения английских слов. Правила чтения слов в английском языке совсем не такие, как в русском, поэтому детям
712 руб
Раздел: Классические игры
Стенд "Наши работы".
Стенд состоит из шапки (размером 67х10 см) с пластиковым карманом и самого стенда (размером 67х48 см), к которому крепятся 30 пластиковых
689 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

81. Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

82. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры

83. Лечебная физическая культура при бронхите

84. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

85. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

86. История физической культуры и спорта в России
87. Социально-биологические основы физической культуры
88. Физическая культура в стране и обществе

89. Физическая культура и здоровый образ жизни учащихся

90. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

91. Физическая культура и спорт на телеэкране

92. Осмысление интегративной сущности физической культуры - магистральный путь формирования ее теории

93. Практика применения модульного обучения в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

94. Физическое совершенство как основное понятие теории физической культуры

95. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

96. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты

Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (красная).
Детская каталка машинка - это роскошная модель для самых маленьких водителей от 12 месяцев. Каталка с 4-я колесами из пластика, имеющими
2590 руб
Раздел: Каталки
Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее
Багетная рама "Bridget", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

97. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза

98. Физическое образование или образование по физической культуре?

99. Развитие сети физкультурно-спортивных сооружений и материально-технической базы физической культуры

100. "Теория здоровья" как новая учебная дисциплина в академиях физической культуры


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.