|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Роль моделирования в познавательной и практической деятельности |
Горшок торфяной для цветов. 
Ручка "Шприц", желтая. смотреть на рефераты похожие на "Роль моделирования в познавательной и практической деятельности " ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ НОВОЧЕРКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Саенко Андрей Владимирович соискатель кафедры “Программного обеспечения вычислительной техники” РЕФЕРАТ НА ТЕМУ РОЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЬ ПО КАФЕДРЕ ФИЛОСОФИИ Ефимов В.И. к. ф. н., доцент каф. философии НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Воронцов Г.В. профессор, д.т.н. НОВОЧЕРКАССК 1997 г ОТЗЫВ НА РЕФЕРАТ по философии “Роль моделирования в познавательной и практической деятельности” соискателя Саенко Андрея Владимировича Реферат содержит тезисы, аннотацию, введение и две главы. В первой главе дан краткий обзор понятий: модель (моделирование), аналогия и подобие. Приводится классификация моделей, а также сравнение наиболее распространенных способов моделирования. Показано историческое развитие моделтрования. Научной основой моделирования является аналогия и поэтому приведены основные виды аналогии и показано разница между аналогией и моделью. При рассмотрении аналогии в реферате приведены нормативные условия, соблюдение которых повышает степень достоверности заключения по аналогии и обеспечивают правильность умозаключений. Вторая глава посвящена определению роли моделирования в познавательной и практической деятельности. При решении любой задачи основную роль играют эксперимент и модель. Обсуждается роль моделирования, как методологии эксперимента. Область применения моделей все время расширяется. В пункте 2.3. приведены примеры различного применения моделирования в технике. Особую роль играет моделирование общественно-исторических процессов. Описывается применение моделирования в социальных сферах: экономике, педагогике, экологии, политике и т. д. Определены ограничения социального эксперимента. В заключении рассматривается роль моделирования в прогнозировании развития природы и общества. Реферат написан грамотно и аккуратно. Тема имеет актуальное значение и раскрыта в работе широко.Научный руководитель профессор. д. т. н. Воронцов Г.В. ТЕЗИСЫ к реферату по философии “Роль моделирования в познавательной и практической деятельности” “Модель - это система, исследование которой служит средством для получения информации о другой системе”. Модели классифицируют исходя из наиболее существенных признаков объектов. Понятие “модель” возникло в процессе опытного изучения мира. Первыми, кто применил модели на практике, были строители. Способы создания моделей различны: физический, математический, физико- математический. Физическое моделирование характеризуется тем, что исследования проводятся на установках, обладающих физическим подобием, т. е. сохраняющих полностью или хотя бы в основном природу явлений. Более широкими возможностями обладает математическое моделирование. Это способ исследования различных процессов путем изучения явлений, имеющих различное физическое содержание, но описываемых одинаковыми математическими моделями. Математическое моделирование имеет огромное преимущество перед физическим, поскольку нет необходимости сохранять размеры модели.
Это дает существенный выигрыш во времени и стоимости исследования. Научной основой моделирования служит теория аналогии. Под аналогией понимают сходство объектов по их качественным и количественным признакам. Аналогия неразрывно связана с моделью, но нельзя путать эти два понятия. Это среднее опосредующее звено между моделью и объектом. Функция такого звена заключается в сопоставлении различных объектов, обнаружении и анализе объективного сходства определенных свойств, отношений, присущих этим объектам. С нормативными условиями, которые повышают степень достоверности заключения по аналогии и обеспечивают правильность умозаключений, можно познакомится на странице ?. При решении любой задачи основную роль играют эксперимент и модель, а также анализ полученных результатов. Модель дает правильно поставленный эксперимент, а эксперимент уточняет модель. Эксперимент имеет два направления: обработка результатов и планирование эксперимента. Достоверность модели достигается посредством наблюдения и логически правильной обработки данных. Моделирование широко применяется в технике. Это и исследование гидроэнергетических объектов и космических ракет, специальные модели для наладки приборов управления и тренировки персонала, управляющего различными сложными объектами. Многообразно применение моделирования в военной технике. В последнее время особое значение пробрело моделирование биологических и физиологических процессов. Общеизвестна роль моделирования общественно-исторических процессов. Применение моделей поволяет проводить контролируемые эксперименты в ситуациях, где экспериментирование на реальных объектах является практически невозможным или по каким-то причинам (экономическим, нравственным и т. д.) нецелесообразным. Большое значение на современном этапе развития науки и техники приобретают задачи предсказания, управления, распознавания. Метод эволюционного моделирования возник при попытке воспроизведения на ЭВМ поведения человека. Эволюционное моделирование было предложено как альтернатива эвристическому и бионическому подходу, моделировавшему мозг человека в нейронных структурах и сетях. При этом основная идея звучала так: заменить процесс моделирования интеллекта моделированием процесса его эволюции. Таким образом, моделирование превращается в один из универсальных методов познания в сочетании с ЭВМ. Особо хочется подчеркнуть роль моделирования - бесконечную последовательность уточненных представлений о природе. Содержание стр. Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. Определение понятий моделирования, модели, аналогии и подобия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Определение понятия модель (моделирование). Классифи- кация моделей и методов моделирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. История развития моделирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Аналогия и подобие, их соподчиненность. . . . . . . . . . . . .2. Роль моделирования в познавательной и практической деятель- ности. Феноменологический метод познания.
. . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Моделирование как способ и средство описания мира. . . . 2.2. Модель и эксперимент. Достоверность модели. . . . . . . . . . . 2.3. Моделирование в технике. “Виртуальная” реальность. . . . 2.4. моделирование общественно-исторических процессов. . . 2.5. Прогнозирование развития природы и общества. . . . . . . .Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . АННОТАЦИЯ В реферате приведен краткий обзор понятий модели ( моделирования), аналогии и подобия. Приводится классификация моделей, а также сравнение наиболее распространенных способов моделирования. Как известно, научной основой моделирования является аналогия, поэтому приведены основные виды аналогии и показана разница между аналогией и моделью. При рассмотрении аналогии в реферате даны понятия умозаключений по аналогии, а также нормативные условия, соблюдение которых повышает степень достоверности заключения по аналогии и обеспечивает правильность умозаключений. Вторая глава посвящена определению роли моделирования в позна- вательной и практической деятельности. При решении любой задачи основную роль играют эксперимент и модель. Обсуждается роль моделирования как методологии эксперимента. Область применения моделей все время расширяется. В пункте 2.3. приведены примеры применения моделирования в технике. Особую роль играет моделирование общественно-исторических процессов. В заключении рассматривается роль моделирования в прогнозировании развития природы и общества. Введение Моделирование в настоящее время привлекает пристальное внимание и получило необычайно широкое применение во многих областях знаний: от философских и других гуманитарных разделов знаний до ядерной физики и других разделов физики, от проблем радиотехники и электротехники до проблем механики и гидромеханики, физиологии и биологии и т. д. Превратилось: а) в общенаучный, в высшей степени эффективный инструмент познания; б) в метод прогнозирования инженерно-конструкторских разработок; в) в метод машинной имитации долгосрочных программ и планов в области экономики, анализа и оценки различных вариантов принимаемых ответственных решений и последствий их реализации. Тема диссертации “Аналитическое конструирование систем активного гашения колебаний многомерных наблюдаемых конструкций” предполагает создание модели высотного или протяженного сооружения и модели системы управления гашением колебаний конструкции при внешних воздействиях (землетрясения, ветровые нагрузки). Структура реферата включает общую характеристику термина “модель”, классификацию моделей. Так как аналогия является научной основой моделирования кратко, дается понятие этого термина и его отличия от модели. Показано историческое развитие моделирования. Дается сравнение модели и эксперимента, приводятся примеры моделирования в технике, моделирования: общественно - исторических процессов и процессов развития природы и общества. 1. Определение понятий моделирования, модели, аналогии и подобия 1.1. Определение понятия модель (моделирование). Классификация моделей и методов моделирования“Под моделью - понимается такая мысленно представляемая или материально реализованная система, которая отображает и воспроизводит объект так , что ее изучение дает новую информацию об этом объекте”.(
Но и здесь общение играет центральную роль ведь оно принадлежит к типу субъектсубъектных взаимодействий. Перефразируя Маркса, можно сказать, что в общении впервые ребенокПетр вступает в отношение со взрослымПавлом и начинает относиться к себе и к нему как к человеку. Наши исследования не подтвердили представления о том, будто весь первый год младенец не способен отделить себя от взрослых и определить, где граница между ним и окружающим миром предметным и социальным (Л. С. Выготский, Ж. Пиаже). Напротив, они свидетельствуют об очень раннем проявлении у детей переживания своей отдельности и вместе с тем глубинной связи с окружающими еще в первые месяцы, в общении на основе чисто эмоциональных контактов [1]. В раннем возрасте развитие основ самосознания детей включено в их деловое общение со взрослыми и сверстниками; ребенок отражает себя теперь как субъекта не только коммуникативной, но и практической деятельности. У дошкольников решающее значение приобретают сложные формы общения в ходе познавательных и личностных контактов с окружающими
1. Философия и ее роль в жизни человека
2. Этика и психология коммерческой работы и их роль в эффективности коммерческой деятельности
3. Роль воображения в игровой деятельности дошкольников
4. Философия и ее роль в обществе
5. Роль маркетинга в современной деятельности аптечной организации
11. Философия и её роль в обществе
12. Налоги и их роль в производственно-хозяйственной деятельности предприятия
13. Основные фонды предприятия и их роль в организации производственной деятельности
14. Оценка деятельности преподавателя-лектора и преподавателя, ведущего практические занятия
15. Формирование познавательной деятельности младших школьников
16. Индивидуальный стиль познавательной деятельности учащегося
Ракета с мыльными пузырями и помпой "Баббл". 
Тележка "Supermarket" №1. 
Папка для акварели "Балет", 20 листов, А2. 17. Перечень электротехнических изделий и оборудования (справочник)
18. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
20. Формирование у учащихся практических познавательных умений по физике
21. Психодиагностика как практическая деятельность
25. Профессиональная этика практического психолога, как основа его деятельности
27. Перечень электротехнических изделий и оборудования
29. Основные свойства практического мышления в деятельности руководителя
31. Соотношение теоретического и эмпирического в познавательной деятельности военных кадров
32. Использование дидактических игр для развития познавательной деятельности 6-классников
Пазл "Киты", 66 деталей. 
Дождевик Bambola, ПВХ. 
Карандаши цветные "Jumbo", двухсторонние, 24 цвета. 34. Активизация познавательной деятельности учащихся
37. Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников
41. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников
42. Становление идивидуального стиля познавательной деятельности учащегося
43. Формирование мотивации и познавательной деятельности у старших дошкольников
44. Формирование приемов практической деятельности на уроках технологии
46. Политика как практическая деятельность
47. Возникновение практической деятельности и наглядно-действенного мышления
48. Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития
Форма разъемная для кулича Regent "Easy" круглая, 16x12,5 см. 
Штамп самонаборный 3-х строчный, 1 касса, 38x14 мм. 
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай English", новая версия. 49. Познавательная деятельность человека
50. Специфика патологии познавательной деятельности при шизофрении
51. Статистика как наука об обществе и отрасль практической деятельности
52. Социально-культурный контекст познавательной деятельности
53. Анализ производственно-хозяйственной деятельности ОАО "Минский завод отопительного оборудования"
58. Физиология высшей нервной деятельности
59. Планирование повседневной деятельности воинской части
60. Перечень радиационно-опасных объектов Москвы
62. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева
63. Государственное регулирование банковской деятельности
64. Контроль Гос. Налоговой Инспекции за деятельностью граждан
Набор чехлов для путешествий "Бон вояж". 
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", арт. Нп4_17692. 
Карандаши цветные "Kores", 48 цветов, с точилкой. 66. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
67. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности (ВЭД)
68. Государственное регулирование страховой деятельности
73. Результаты творческой деятельности
74. Договор поставки в предпринимательской деятельности
75. Преступления в сфере экономической деятельности
76. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте
78. Правовое обеспечение деятельности внебюджетных фондов (Контрольная)
79. ООН: история создания и основные направления деятельности
80. Правозащитная деятельность ООН
Настольная игра "Эрудит. Сила магнита". 
Глобус «Двойная карта» рельефный, с подсветкой, на подставке из дерева. 
Домик для кукол "Коттедж Конфетти". 81. Правовое регулирование деятельности налоговых органов
82. Налогооблажение предпринимательской деятельности
84. Прекращение деятельности юридических лиц
85. Меценатская деятельность в среде российских предпринимателей
89. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации
90. Правоохранительная деятельность таможенных органов
91. Оперативно-розыскная деятельность таможенных органов
92. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства
94. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности
95. Страхование как вид финансовой деятельности
96. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", арт. Нп4_17692. Карандаши цветные "Kores", 48 цветов, с точилкой. 
Часы шахматные. 97. Экологические аспекты деятельности в строительстве.
98. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета
99. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история
Совок большой. 
