Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

О правилах смены темы в спонтанном диалоге

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

О правилах смены темы в спонтанном диалоге И. В. Микута Тематическое развитие спонтанного диалога не дано заранее, и поэтому говорящий в принципе может ввести в разговор любую, возникшую у него по свободной ассоциации тему. Однако сделать это он может не в любой момент, а лишь подчиняясь определенным правилам. Эти правила не носят строго прескрипционный характер, но следование им обеспечивает успешную смену темы. В диалоге не принято вводить в каждом речевом ходе (РХ) новую тему, оставляя прежнюю без обсуждения. Следовательно, сменить тему говорящий может только после некоторого минимального обсуждения предшествующей, в так называемый переходный момент. Минимальное РВ представляет собой триаду, и поэтому говорящий может попробовать сменить тему уже на третьем-четвертом РХ. Переходный момент наступает, когда реактивная иллокутивная сила непервого РХ, который обладает как инициативной так и реактивной иллокутивными силами, начинает преобладать над его инициативной силой или же та полностью отсутствует. На протяжении РВ (если оно состоит из более чем трех РХ) переходных моментов может быть несколько. Большинство из них никак не маркированы и обычно осознаются как переходные только одним говорящим, тем, у кого уже родилась мысль о новом предмете речи. Если же оба собеседника испытывают желание завершить обсуждение текущей темы (даже если ни у одного из них еще нет четкого представления о новом предмете речи), то в этом случае наступление переходного момента находит свое выражение в формальных показателях завершения РВ - так называемых сигналах завершения РВ. Завершающий РХ, обладающий только реактивной иллокутивной силой, представляет собой оценку успешности завершенности всего РВ. В дружеской беседе предложение одного из партнеров о завершении РВ должно получить поддержку второго собеседника. Поэтому в конце РВ мы нередко наблюдаем несколько реактивных РХ, принадлежащих разным собеседникам. Рассмотрим теперь, какими способами собеседники могут выразить свое намерение завершить РВ, иначе говоря, какие элементы включают в себя финальные РХ. Беседа двух молодых людей начинается с вопроса Н, в котором вводится тема первого РВ - современная мода. /1/ H - Alors je vais e poser u e première ques io qu'es -ce que u pe ses de la mode ac uelle . F - . je sais pas moi mais o voi beaucoup de ge s par exame qui so habill&eacu e;s de la meme faço c'es do c qu'i suive u e mode H - ah oui bie sur F - je crois H - d'accord F - je re our e la ques io . (DLC, 377) После некоторого обсуждения этой темы в репликах F, Н подводит итог состоявшемуся РВ. Его завершающий РХ содержит оценку РВ - ah oui, bie sur. После этого уже можно было переходить к следующему РВ, но F продолжает текущее взаимодействие репликой je crois, еще раз подчерки-вающей субъективность изложенного, что побуждает Н вновь выразить согласие d'accord. Только после этого РВ завершается и F начинает новое, симметричное первому РВ - je re our e la ques io . Слова и обороты, выражающие согласие, - oui, bie sur, d'accord и т.п. - в финальных РХ становятся маркерами завершения РВ и служат выражению не столько согласия с мыслями собеседника, сколько согласия с самим речевым ходом партнера и предложением завершить обсуждение темы и перейти к новой .

Кроме маркеров завершения, предложение закончить обсуждение текущей темы может выражаться и повтором говорящим 2 последней реплики говорящего 1 или ее части. /2/ B - E oi, comme e où es -ce que u habi ais? A - Mais moi j'habi ais ou pr?s de la Sorbo e . Mais l? je ravaillais da s u e bo? e B - Ah u ravaillais d?j? da s u e bo? e . A - Oui je ravaillais euh comme pio e . B - Ah oi aussi u faisais la surveilla ce . A - E ba lieue, oui. E alors l? euh . l? je ravaillais vraime beaucoup parce que j'? ais. e plus euh ou e la jour ?e je res ais chez moi . je ravaillais pour moi. B - Bo , qua d es -ce que u ve ais ? la surveilla ce alors? le soir? A - Be , la surveilla ce je la faisais le soir, j'? ais pio e d'i er a . B - Ah oui d'accord, u ? ais ma? re . ma? re d'ex er . d'i er a . A - D'i er a , be ?a va. B - D'accord. E mm . les vaca ces qu-es -ce que u . comme u les passais? A - Ah bo , les vaca ces . pf . ?a d?pe dai . (Б. 38) РВ информативно завершается речевым ходом А - Be , la surveilla ce je la faisais le soir, j'&eacu e; ais pio e d'i er a . Следующие за ним реплики обоих собеседников ничего нового уже не добавляют, а лишь многократно выражают положительную оценку завершенности РВ: при помощи маркеров завершения (ah oui, d'accord) или повторов реплик партнера - В - u &eacu e; ais mai re . d'i er a . A - D'i er a be ça va. Сигналом завершения РВ, кроме маркеров и повторов, может служить и резюмирующий РХ одного из говорящих, который обобщает содержание всего РВ, подводит ему итог, как например в следующем случае. /3/ A - Bo jour, ça va? Ou plu o o dirai qu'ça va pas. B - Bo jour, Ah! Mais si ça va . ça va comme u vieux, ça ça s'd&eacu e;gli gue de par ou , mais u verras, o . A - u parles! B - s'habi ue. O s'habi ue ahahah! O 'arre e pas d's'habi uer ahahah! Y a pas lo g emps qu' 'es re r&eacu e;? d'Lo dres? (A-L, 71) Последняя реплика В состоит из двух РХ, первый из которых резюмирует все РВ (O 'arre e pas d's'habi uer)? а второй является инициативным РХ следующего РВ. В рассмотренных нами случаях сигналы о завершении РВ исходили не от того, кто выполнял роль говорящего в последнем содержательном РХ, а от его партнера. Но иногда и сам говорящий, не дожидаясь реакции собеседника, может продемонстрировать ему свое желание переменить тему. В этом случае он прибегает к повтору части или всего своего последнего высказывания, завершающим частицам - quoi, voilà, bo , bref, diso s и т.п. Об окончании РХ могут свидетельствовать также и заполненные паузы, за которыми следуют незаполненные. Завершение РВ является предметом "сделки", договора собеседников, поэтому и в том и в другом случае - исходят ли сигналы завершения от говорящего 1 или 2 - необходимо получить согласие партнера на завершение РВ. В идеале смена темы (переход от одного РВ к другому) выглядит следующим образом:   Говорящий 1 сигнал завершения РВ (см. пример 1) Говорящий 2 сигнал завершения РВ Говорящий 3 инициативный РХ Нередко говорящий, не дожидаясь когда слушающий выразит согласие с завершением РВ, объединяет в одной реплике два РХ: Завершающий РХ РВ1 и инициативный РХ РВ2.

Может показаться, что в данном случае смена РВ определяется только одним говорящим, но на самом деле отсутствие негативной реакции слушателя на смену РВ есть его молчаливое согласие с предложением собеседника завершить текущее РВ. Выбор говорящим маркированного или немаркированного переходного момента для смены темы основывается на степени связности новой темы с предыдущей. Для ввода темы, слабо связанной с текущей, правило смены темы может быть сформулировано следующим образом: Правило 1: Чтобы ввести тему семантически слабо связанную с предыдущей , говорящий должен подать своему собеседнику сигнал о завершении текущего РВ и получить ответный сигнал слушающего (согласие с предложением о завершении). После этого говорящий может начинать инициативный РХ нового РВ. Иллюстрацией этого правила может послужить пример 2.   B - ah oui d'accord маркер завершения u &eacu e; ais mai re . d'i er a повтор A - D'i er a повтор be ça va маркер завершения B - D'accord маркер завершения E mm. les vaca ces qu'es -ce que. инициативный РХ нового РВ Сформулированное нами правило смены темы не носит строго прескрипционный характер, оно лишь указывает на условия, обеспечивающие ее успешную смену. Обмен речевыми ходами, которые содержат сигналы завершения РВ, означает, что у обоих собеседников сформировалась установка на ожидаемую смену темы. И первый из говорящих, у которого возникает мысль о новом предмете речи, может беспрепятственно совершить переход к новому РВ. В общении, однако, говорящий не всегда следует данному правилу, не всегда добивается и дожидается согласия слушающего на завершение РВ. При этом он рискует столкнуться с неприятием собеседником предложенной смены темы. Итак, для введения темы, семантически слабо связанной с предыдущей, наиболее благоприятным является маркированный переходный момент. Если же говорящий желает довольно резко изменить тему в немаркированный момент, то он должен как-то это мотивировать для собеседника (например, в подобной ситуации мы часто употребляем выражение "пока на забыл", изолянт à propos), извиниться за некооперативное поведение. И кроме того, он должен быть готов к тому, что слушающий его не поддержит. При введении темы, семантически связанной с предыдущей, семантически ей близкой, маркированность переходного момента не является необходимым условием, и правило смены темы может быть сформулировано следующим образом: Правило 2: Ввести тему, семантически близкую к предыдущей, говорящий может при мене ролей в любой переходный момент (предпочтительнее в немаркированный). Таким образом для ввода близкой темы говорящий не будет дожидаться сигналов о завершении текущего РВ, а сделает это в один из переходных моментов при мене ролей. /4/ LS - . o voi u e avio passer o di , qu'hei , qu'es -ce qui fai celui-là là-hau i doi s'e uyer sur erre, voilà ou le mo de par i G - oujours plus vi e, oujours plus hau LS - e les voi ures . qua d qua d je fais mo appre issage à la Lorrai e o avai des voi ures, ça roulai ou d'sui e à . quara e, soixa e à l'heure, quelle vi esse .

Ведь вот плут, право, что захочет, то и сделает с человеком! "[84] Это перенесение слов из одних уст в другие, где они, оставаясь содержательно теми же, меняют свой тон и свой последний смысл, - основной прием Достоевского. Он заставляет своих героев узнавать себя, свою идею, свое собственное слово, свою установку, свой жест в другом человеке, в котором все эти проявления меняют свой тотальный смысл, звучат иначе, как пародия или как издевка. [85] Почти каждый из главных героев Достоевского имеет своего частичного двойника в другом человеке или даже в нескольких других людях (Ставрогин и Иван Карамазов). В последнем же произведении своем Достоевский снова вернулся к приему полного воплощения второго голоса, правда, на более глубокой и тонкой основе. По своему внешне формальному замыслу диалог Ивана Карамазова с чертом аналогичен тем внутренним диалогам, которые ведет Голядкин с самим собою и со своим двойником; при всем несходстве в положении и в идеологическом наполнении здесь решается в сущности одна и та же художественная задача

1. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

2. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

3. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

4. Темы английского для экзамена

5. Экзаменационные темы по немецкому языку

6. Темы по английскому языку (English topics)
7. Рецензия на телепрограмму "Тема"
8. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

9. Тема Родины в поэзии Блока

10. Тема дружбы и образы друзей в лирике Пушкина

11. Тема вольности в произведениях А.С. Пушкина

12. Мое отношение к литературе на военную тему

13. Развитие морской темы в повести К.М. Станюковича "Вокруг света на "Коршуне"" и романе Ф. Купера "Красный Корсар"

14. Творческая история рассказа Л.Н.Толстого "За что?" (документальный источник и художественные подступы к теме)

15. Тема "маленького человека" в произведениях Федора Михайловича Достоевского

16. Тема любви в литературе

Токсичная капсула "Fungus Amungus".
Игровой набор Fungus Amungus "Токсичный контейнер" представляет собой капсулу, в которой находится один из эксклюзивных
521 руб
Раздел: Аксессуары для игр
Универсальное жидкое средство для стирки детского белья "Burti liquid Baby", 1.5 литра.
Разработан специально для детского белья. Исключительная эффективность стирки и бережный уход за бельем из-за содержания натурального
601 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Шкатулка ювелирная "Moretto", 2 яруса, со стразами, 18x13x10 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
1632 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

17. Тема подвига советского народа в Великой Отечественной войне в литературе

18. Тема Родины в творчестве Федора Абрамова ("Пряслины")

19. Тема Родины в творчестве С.А.Есенина

20. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

21. Тема любви в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

22. Тема города в комедии "Ревизор" и поэме "Мертвые души" Н.В.Гоголя
23. Тема родины в лирике Есенина
24. Тема мудрого безумия в романе "Дон Кихот"

25. Тема Судьбы в романах Пушкина

26. Тема войны в произведениях В. Быкова

27. Сочинение по повести М. Горького «Детство». «На тему бог бабушки и дедушки»

28. Античность - средние века - новое время. Причины и механизмы смены эпохи

29. Операционная система MS DOS. Приглашение MS DOS. Диалог Пользователя с MS DOS

30. Вопросы на тему "Windows, Excel & Word" с тестами, иллюстрациями и пояснениями

31. Моделирование учебного процесса на примере темы "Издержки производства"

32. Обобщающее повторение по геометрии /на примере темы "Четырехугольник"/

Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x5 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
701 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Поильник Lubby "Mini Twist" с трубочкой, 250 мл.
Мягкая силиконовая трубочка поильника "Mini Twist" не поранит нежные десна малыша. Оптимальная длина трубочки позволяет выпить
372 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Багетная рама "Sandra" (серебряный), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Размер 40x50

33. Тема любви в творчестве Куприна /"Молох", "Гранатовый Браслет", "Олеся", "Поединок"/

34. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

35. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

36. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

37. Методика преподавания природоведения на тему "Звери"

38. Кризис системы. Смена политического курса
39. Разработать технологический процесс и спроектировать механический участок обработки детали "Вал первичный" №41526-96 с годовым выпуском 350000 штук при двух сменной работе
40. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

41. Богоматерь Донская /ГТГ/ Интерпретация темы Богоматери Елеусы (Доклад)

42. Программа прикладного социологического исследования на тему: "Изучение мнения потенциальных и реальных пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве"

43. Проект социологического иследования на тему "Изменение отношения жителей Москвы к работе милиции в 1990 - 2000 гг."

44. Диалог Платона ПИР

45. Философские взгляды Платона в диалоге «Федр»

46. Спонтанное нарушение симметрии

47. Модель смены технологического уклада

48. Ледовое побоище: смена образа

Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее
Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм.
Щетка автомобильная для снега со скребком предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда. Автомобильные щетки для
586 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения

49. Смена политических элит в России в 80-е - 90-е гг. ХХ в.

50. Эпоху античности в Европе сменяет Средневековье

51. Тема судьбы в письмах М. М. Сперанского к дочери из Сибири

52. Конспекты по теме "Некоторые методологические проблемы истории психологии"

53. Лермонтовская тема в романе Гончарова "Обрыв"

54. Тема “вольности” в становлении Новгородской культуры
55. К проблеме возникновения диалога
56. О христианской теме в творчестве А.С. Пушкина

57. Основные темы, персонажи и образы мифологии

58. Борьба или капитуляция: Тема интеллигенции и революции в творчестве М.А. Булгакова

59. Тема рождества в рассказе Л. Н. Андреева «Ангелочек»

60. Тема России и революции

61. Пушкин и салонная культура его времени: заметки к теме

62. Тема любви в лирике Ф. И. Тютчева

63. Литература на военную тему

64. Тема человеческой судьбы в одном из произведений русской литературы

Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники
Пазл "Собака", 697 элементов.
Собака и человек вместе с глубокой древности. Собрав этот пазл, Вы получите уникальное фигурное изображение самого верного друга человека
315 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)
Чайный набор 2 предмета "Вавилон", 210 мл.
Чайный набор 2 предмета (серебро). Объем: 210 мл. Материал: фарфор.
368 руб
Раздел: На 1 персону

65. Тема любви в прозе А. И. Куприна (на примере одного произведения)

66. Тема бессмертия и воскресения души в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

67. Тема любви в творчестве И. Бунина

68. Тема свободы в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

69. Тема пути в лирике А. А. Блока

70. Тема народных страданий в поэзии Н.А. Некрасова
71. "Недоумение счастья". (Тема любви в рассказах И. Бунина)
72. «Слава тебе, безысходная боль» (Тема любви в лирике А.Ахматовой.)

73. Бал у Сатаны в романе «Мастер и Маргарита» и отношение Михаила Булгакова к «еврейской теме»

74. Тема любви в произведениях А.И Куприна

75. Тема счастья в романе Гончарова «Обломов»

76. Темы и мотивы поэзии Б. Пастернака

77. Тема дороги в лирике Н. А. Некрасова

78. Диалог как средство раскрытия характера

79. Тема эмансипации в романе Н.Д. Хвощинской "Большая медведица"

80. Тема поэта и поэзии в лирике Н.Гумилева

Каталка-мотоцикл "МХ".
Новая каталка-мотоцикл "МХ" впечатлит вашего малыша. Он сможет почувствовать себя настоящим байкером, ведь эта каталка не просто
2899 руб
Раздел: Каталки
Крем для младенцев "Weleda" для защиты кожи в области пеленания (с календулой), 75 мл.
Крем для младенцев для защиты кожи в области пеленания от WELEDA с экстрактом Календулы лекарственной и Ромашки аптечной эффективно
476 руб
Раздел: Крем детский
Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм.
Набор текстовыделителей в прозрачной упаковке. Заправлены термочувствительными чернилами, которые при необходимости можно удалить.
304 руб
Раздел: Текстовыделители

81. Тема Родины в поэзии Анны Ахматовой

82. Диалог читателя с культурой: русская литература в текстах Игоря Яркевича

83. Сочинение на тему "Силен или слаб Обломов?"

84. Тема родины в творчестве Сергея Есенина

85. Тема войны в русской литературе («Донские рассказы» М.А. Шолохова)

86. «...и поединок роковой...» (тема любви в лирике Ф. И. Тютчева)
87. Тема любви в лирике Лермонтова
88. Тема свободы и изгнания

89. Тема футлярности в рассказе А. П. Чехова «Ионыч»

90. Тема отчего дома в поэзии С. А. Есенина

91. Тема одинокого человека в творчестве М. Ю. Лермонтова

92. "Моя тема - тема о России" (по произведениям Александра Блока)

93. Тема Родины и гражданского мужества в поэзии А. А. Ахматовой

94. Тема любви в творчестве Блока

95. Тема рабства в романе "Обломов"

96. Тема любви в поэзии С. Есенина

Ручка шариковая BIC "Orange", 20 шт, синие.
Ручка шариковая одноразовая. Шестигранный пластиковый корпус. Вентилируемый колпачок. Цвет колпачка и верхней заглушки соотвествует цвету
387 руб
Раздел: Синие
Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Кот на крыше".
Настольная игра «Кот на крыше» соберет всю семью за столом. С ней вечер пройдет незаметно и крайне увлекательно. Правила просты: нужно
458 руб
Раздел: Игры на ловкость

97. Своеобразие темы любви в прозе А. И. Куприна

98. Тема Великой Отечественной войны

99. Тема родины в поэзии Есенина


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.