Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование правовой культуры учащихся

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

СодержаниеВведение 1. Формирование правовой культуры учащихся в процессе обучения праву 1.1 Теоретические основы формирования правовой культуры 1.2 Практические приемы формирования правовой культуры 2. Опыт формирования правовой культуры учащихся (на примере колледжа №34 г.Красноярска) Заключение Список использованной литературы Введение Одной из закономерностей зрелого общества является наличие совершенной системы правового регулирования. Основу такой системы составляет высокий уровень правовой культуры членов данного общества. Для построения в России правового государства, для успешного социально-экономического развития страны необходимо воспитать активного молодого человека с развитым правосознанием. Вступая в жизнь молодежи необходимо быть психологически и практически готовыми к происходящим в обществе изменениям, с одной стороны, а с другой – к возрастающей социальной ответственности и самостоятельности поведения в границах нравственных и правовых норм. В настоящее время у большей части современной российской молодежи наблюдается уровень правовой культуры, не соответствующий требованиям времени. Решение данной проблемы видится в целенаправленном повышении уровня правовой культуры молодежи, что способствует формированию социально-активной личности, способной грамотно строить взаимоотношения с обществом, государством, другими людьми. Особую актуальность данное положение приобретает в отношении будущих специалистов в области права, так как в их профессиональные обязанности входит не только правоохранительная, но и правотворческая деятельность. Актуальность данной темы определяется особой доминирующей ролью правовой культуры в процессе социализации личности. В современном обществе правовая культура выступает важнейшим компонентом общей культуры человека. В концепции модернизации в качестве главного результата образования рассматривается готовность и способность молодых людей, оканчивающих школу, нести личную ответственность как за собственное благополучие, так и за благополучие общества. Важными целями образования должны стать формирование высокого уровня правовой культуры, знание основополагающих правовых норм и умение использовать возможности правовой системы государства, умение отстаивать свои права. Наибольшими возможностями в построении системы правового образования обладают инновационные учебные заведения, поскольку для их развития характерны такие основные тенденции, как демократизация образования; включение ресурса свободы (свободы личности ребенка, учительского труда, школы); значительное влияние социально-экономических факторов на получение образования; разрастание рынка образовательных услуг; включение в сферу образования ценностных установок и механизмов складывающегося гражданского общества; вариативность образования (на уровне системы образования, образовательного учреждения, содержания образования и технологий его реализации и т. д.); актуализация исторического образовательного опыта (прежде всего, сознательно «забытого» в советской педагогике) и др. В связи с этим практика настоятельно диктует необходимость создания системы правового образования школьников, нацеленной на формирование демократической правовой культуры, основанной на усвоении нравственно-правовых ценностей и принципов, отказе от позитивистского подхода и приоритетов законопослушности, преодолении правового нигилизма.

Правовая культура учащихся – это совокупность правовых знаний, умений, нравственно-правовых ценностных ориентаций личности, реализуемых в жизнедеятельности человека, исполнение требований права и социально-активная позиция личности в правоохранительной деятельности. Процесс формирования правовой культуры строится в соответствии с основными компонентами правовой культуры: интеллектуальным, эмоционально-ценностным и практическим. Объект: правовое образование и правовое воспитание учащихся. Предмет: процесс формирования правовой культуры учащихся. Цель работы: рассмотрение теоретических и методических аспектов формирования правовой культуры учащихся в процессе обучения. Исходя из цели, объекта и предмета решены следующие задачи: 1. Проведен теоретический анализ характеристик правовой культуры. 2. Дано практическое применение приемов формирования правовой культуры учащихся. Работа состоит из введения, двух частей, заключения и списка использованной литературы. Общий объем работы 25 страниц. 1. Формирование правовой культуры учащихся в процессе обучения праву 1.1 Теоретические основы формирования правовой культуры Актуальность проблемы формирования правовой культуры учащихся возрастает не только в связи с высоким динамизмом социальных процессов, происходящих в обществе, но и в связи с повышенными требованиями научно-технического прогресса. Для того чтобы правильно и глубоко разобраться в разнообразной политической жизни, динамичных изменениях во всех сферах современного общества, необходимы гибкое мышление, стойкие мировоззренческие убеждения и последовательная правовая позиция. Анализ понятия «правовая культура»1 как вида социальной культуры позволяет рассматривать ее в качестве способности человека в рамках нормативных требований общества самостоятельно найти свое место в жизни на основании осознания собственных целей, средств их достижения и ответственности за принятое решение и последствия его реализации. Данный подход позволяет педагогам смоделировать личность ученика, имеющего адекватные современному развитию общества знания: об обществе, его целях и ценностях; о правах человека и способах их реализации; о необходимости непрерывного гражданско-правового образования в течение всей жизни; о двух противоположных системах отношений: государство – общество – личность личность – общество – государство о способах достижения взаимопонимания и сотрудничества между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими, религиозными и социальными группами. Такой ученик умеет: отстаивать свои права и права других людей; ставить цель и выбирать пути ее достижения на основе нравственных и нормативных требований; грамотно и осознанно действовать при столкновении с неправовыми реалиями мира. Ему присущи следующие качества: гибкость и открытость, неприятие догматизма, импульсивности и крайностей в суждениях и действиях; готовность к исправлению своих ошибок, коррекции своего поведения на основе общепризнанных норм; конструктивность и настойчивость в реализации правовых норм; объективность; ответственность за принятое решение и за последствия его реализации.

Правовая культура личности включает правовые знания, умения, навыки, реализуемые в жизнедеятельности человека. В структуре данного понятия диссертант выделяет систему взглядов и убеждений, нравственно-правовых ценностей, обеспечивающих адекватную оценку качества правовой жизни общества и исполнение правовых норм.2 Сущность правовой культуры характеризуется высоким уровнем овладения правовыми знаниями и умениями; сформированным социально-ценностным отношением к праву; развитыми качествами личности, позволяющими ей наиболее полно реализовать себя в правовой и социально-ориентированной деятельности. С точки зрения комплексного подхода правовая культура связана с политической, нравственной, эстетической, экологической, экономической культурой. Она включает интеллектуальный, эмоционально-ценностный и практический компоненты правового порядка и формируется в процессе правового образования и правового воспитания.3 Под правовым образованием учащихся понимается процесс овладения системой правовых знаний, практических умений и навыков, повышения уровня правовой компетентности и соответственно уровня правовой культуры личности, которые в совокупности определяют ее социально-правовой облик. Правовая образованность является необходимой составной частью культурного облика человека и предпосылкой успешной жизнедеятельности в обществе.4 Правовое воспитание – это систематическая целенаправленная деятельность государственных и общественных организаций (в том числе школы), а также отдельных граждан, направленная на формирование правовых взглядов и убеждений, позитивных нравственно-правовых ценностных ориентаций и установок, обеспечивающих исполнение правовых норм и формирующих активную позицию личности в правоохранительной и правотворческой деятельности.5 Следовательно, правовая культура является более широким понятием, чем правовое образование и правовое воспитание, поскольку охватывает не только уровень правовой образованности и воспитанности, включает не только формирование позитивных правовых ориентаций и установок, обеспечивающих исполнение правовых норм, но и охватывает целый культурный пласт, систему ценностных установок, социально-ценностное отношение человека к окружающему миру, предполагает ответственность человека за свою деятельность. Правовая культура является основным показателем результативности правового образования и правового воспитания, которые выступают в качестве основного механизма формирования правовой культуры личности. Формирование правовой культуры в школе направлено на решение ряда конкретных задач. К ним относятся: вооружение учащихся системой правовых знаний, развитие умений и навыков сознательного, юридически правильного поведения в обществе; воспитание уважения к правам, свободам, обязанностям личности в обществе; воспитание чувства ответственности за свое поведение; формирование внутренней потребности в защите законности правопорядка. Формирование правовой культуры в учебно-воспитательном процессе включает следующие этапы: 1 - целенаправленное формирование правовых знаний и понятий; 2 - выработку правовых убеждений; 3 - формирование этико-правовых установок; 4 - воспитание правовых чувств; 5 - формирование опыта законопослушного поведения; 6 - формирование активной социально-правовой позиции.

Рассмотрение школы как педагогической системы и объекта управления означает, что управленческая деятельность организаторов образования, должностных лиц, учителей, учащихся должна быть в равной мере направлена на выработку целей и достижение результата, на создание условий формирования педагогического и ученического коллективов, на отбор содержания и использование разнообразных средств, форм и методов учебно-воспитательной работы. В таком случае управление позволяет сохранять целесообразность педагогической системы и продуктивно влиять на обновление составляющих ее компонентов. Системообразующие факторы педагогической системы. Важнейшим системообразующим фактором, исходным началом функционирования педагогической системы является цель совместной деятельности учителей и учащихся, направленной на гармоничное развитие сущностных сил личности ребенка, на его самоопределение и создание условий для саморазвития. Цель школы сформировать основы базовой культуры, включающей интеллектуальную, нравственную, эстетическую, трудовую, экологическую, правовую культуру личности

1. Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации

2. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

3. Правовое государство: понятие, принципы, признаки. Особенности процесса формирования правового государства в современной России

4. Формирование выносливости у больных с инфарктом миокарда средствами адаптивной физической культуры на поликлиническом этапе реабилитации

5. Формирование этнокультурной идентичности детей в процессе знакомства с произведениями художественной культуры

6. Правомерное и законопослушное поведение: понятие, виды, соотношения
7. Эволюция правового статуса личности и его отражение в российской правовой науке
8. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

9. Застосування нормативно-правових актів на уроках права

10. Формирование правовой культуры общества

11. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

12. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

13. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

14. Профориентация школьников и формирование элементов духовной культуры

15. Формирование финансовых средств: нетрадиционные источники финансирования организаций культуры (Контрольная)

16. Основные этапы формирования античной культуры

Чехол с поролоном, антипригарный, для гладильной доски (тефлон).
Чехол для гладильной доски антипригарный. Размер чехла: 129х48 см. Максимальный размер доски: 125х40 см. Рисунок ткани в ассортименте без
364 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Игра "Супер Твистер".
Игра "Твистер" известна по всему миру людям от мала до велика. У нее простые правила, которые будут понятны как взрослым, так и
378 руб
Раздел: Подвижные игры, твистеры
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

17. Формирование фундаментальной тематической структуры русской культуры в период возвышения Московского княжества, ХIV -ХV вв.

18. Правильное формирование "правильной"организационной культуры

19. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

20. Формирование древнеегипетского права: у истоков древнейшей правовой традиции

21. Некоторые проблемы правового регулирования топонимических отношений и формирования топонимического права

22. Формирование интеллектуальной культуры дошкольника
23. Формирование экологической культуры как фактор социализации личности средствами народной педагогики
24. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

25. Формирование эстетической культуры студенчества: вопросы и противоречия

26. Специфические приемы формирования цен на потребительские товары

27. Сущность и особенности формирования экономического поведения

28. Формирование судебно-правовой системы в Англии

29. Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе

30. Кельтская мифология и формирование мировой культуры

31. Формирование организационной культуры и доверия

32. Математические модели в управлении формированием культуры самостоятельной деятельности и оценке его результатов

Доска магнитно-маркерная, 60х90 см.
Доски имеют магнитную полимерную поверхность. Алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками, имеет регулируемые элементы крепления,
1648 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай".
Как быстро научиться читать? Играя в новую игру на скорочтение! Просто знать буквы — это ещё не значит уметь читать! В
712 руб
Раздел: Русский язык, слова, речь
Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2 л.
Корпус чайника выполнен из высококачественной нержавеющей стали, что обеспечивает долговечность использования. Корпус с зеркальной
695 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали

33. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

34. Основные приемы формирования однолетник бобово-злаковык агроценозов в лесостепи Среднего Поволжья

35. Демократия и проблемы формирования правового государства на современном этапе развития общества

36. Краткий исторический обзор формирования государственного аппарата Китая, правовые основы английской буржуазной революции

37. Правоотношения в сфере правового регулирования, формирования и исполнения местных бюджетов

38. Формирование правового государства в России
39. Особенности формирования имиджа образовательного учреждения в области культуры на примере Центральной музыкальной школы им. А.Н. Скрябина города Дзержинска
40. Традиционные установки русской культуры, истоки и особенности формирования, факторы формирования русского культурного архетипа

41. Формирование информационной культуры

42. Этапы формирования и самобытность культуры России

43. Формирование гендерных моделей (полоролевого поведения) поведения через рекламу

44. Cоциально-педагогические условия эффективности формирования организационной культуры компании

45. Организационная культура, проблемы ее формирования

46. Особенности формирования организационной культуры

47. Проведение культурных изменений и формирование корпоративной культуры в российских организациях

48. Формирование корпоративного духа и организационной культуры компании

Рюкзак для средней школы, джинсовый "Скай", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe, арт. AL7030.
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe AL7030 - аксессуар, который защитит ребенка от ярких солнечных лучей при перевозке
660 руб
Раздел: Прочее
Статуэтка "Маленькая леди", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
462 руб
Раздел: Миниатюры

49. Формирование корпоративной культуры и её роль в повышении эффективности деятельности персонала в ОАО АК Сберегательный банк РФ Ростовское отделение Сберегательного банка №5221

50. Формирование корпоративной культуры как фактор управления персоналом

51. Акмеологические аспекты формирования культуры здоровья

52. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

53. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

54. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"
55. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся
56. Роль умственного приема классификации в формировании математических понятий у младших школьников

57. Семья как источник формирования правового нигилизма у школьников

58. Стиль формирования волевых качеств учащихся в общении "ученик-учитель"

59. Формирование духовно-нравственной культуры учащихся высшей школы

60. Формирование культурного поведения у дошкольников

61. Формирование культуры делового общения

62. Формирование культуры речи на уроках обучения грамоте

63. Формирование нравственной культуры старших школьников

64. Формирование приемов практической деятельности на уроках технологии

Игра магнитная "Модная девчонка".
Любая девочка, независимо от возраста, обожает заниматься украшательством, придумывать и экспериментировать. Магнитная игра "Модная
318 руб
Раздел: Бумажные куклы
Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Автомобильная термокружка Tramp TRC-004 (450 мл).
Термокружка - долго сохраняет тепло. Крышка-поилка из термостойкого пластика предохраняет от проливания жидкости и не дает напитку остыть.
360 руб
Раздел: Прочее

65. Формирование художественной культуры школьников на основе активного использования межпредметных связей

66. Формирование экологической культуры студентов на примере темы "Меры безопасности при применении пестицидов"

67. Этнопедагогическая афористика в формировании культуры межнационального общения младших школьников

68. Образ учителя и его формирование у студентов педагогических учебных заведений

69. Влияние личности учителя на формирование личностных качеств

70. Мотивация поведения и формирование личности подростка
71. Психологические факторы формирования личности с криминальным поведением
72. Формирование морально-волевых качеств при занятиях физической культурой и спортом детей подросткового возраста

73. Формирование регуляции поведения детей с нарушением физиологических функций

74. Формирование и развитие сексуальной культуры молодежи в подростковом и юношеском возрасте

75. Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни студента

76. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры

77. Роль логики в формировании культуры рассудочной деятельности

78. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

79. Государственный бюджет, проблемы его формирования

80. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

Сувенир "Собака в шарфе", 15 см.
Год Собаки наступает в 2018 году. Фигурка большого, благородного пса выполнена из полирезины и отличается качественной прорисовкой
303 руб
Раздел: Животные
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом.
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом выполняет две важные функции. Во-первых, он помогает приучить мальчиков с самого
846 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Черепашьи бега".
Всем известно, что Черепахи очень не любят спешить, но иногда даже им приходится побегать. Например за лакомым кусочком сочной капусты! И
990 руб
Раздел: Прочие

81. Формирование государственного строя США

82. Формирование ответственного правительства в Англии в XVIIIв.

83. Формирования крепостного права. Крепостное хозяйство

84. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

85. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ

86. Правосознание и правовая культура
87. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников
88. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

89. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

90. Культура поведения, культура общения и туризм

91. Культура поведения курсанта в кинотеатре

92. Формирование экономического развития Японии

93. Установление советской власти и формирование большевистского режима в России

94. Формирование государства у славян

95. Историко-географические предпосылки формирования облика города, застройка и происхождение названий улиц Москвы

96. Формирование и использование информационных ресурсов

Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки).
Стерилизатор Care предназначен для стерилизации детских бутылочек. С помощью данного устройства можно эффективно простерилизовать
1045 руб
Раздел: Стерилизаторы, сушилки

97. Физиологические механизмы формирования эмоций

98. Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности

99. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.