Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Методы обучения и их назначение (таблица)

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Метод и его назначениеФункции учителяФункции ученикаСредства обученияУсловия успешного исполнения 1 2 3 4 5 РАССКАЗ - монологическое изложение учебного материала, не прерываемое вопросами, содержащее в основном фактологический материал- вступление, повествование, заключение. Привлечение внимания, мнемонические приемы, логическое сравнение, сопоставление, резюмирование, учит грамотно выражать свои мысли, логичной, убедительной речи. Внимательно слушать, чтобы уметь связно, логично выражать свои мысли.Речь, иллюстрации, методические и мнемонические приемы, логические приемы сравнения, сопоставления, резюмирования. Зависит от сочетания с другими методами. Положительно-эмоциональное восприятие. Зависит от условий (время, место),неперегруженность фактами. От умения учителя рассказывать. БЕСЕДА - метод дидактической работы, ее сущность состоит в том, чтобы побудить учащихся к актуализации (припоминанию) уже известных фактов, достижению новых знаний путем выводов, рассуждений. Беседа не является универсальным методом, не дает практических навыков. Вводная беседа Беседа - сообщение Закрепляющая беседа. Задать целенаправленные, умело поставленные вопросы, педагог обязан четко определить тему беседы, ее цель, составить план - конспект, подобрать наглядные пособия, сформулировать основные и вспомогательные вопросы, продумать методику ее организации и проведения. Сделать обобщение и выводы. Должен следить за мыслями учителя, в результате чего учащиеся продвигаются в освоении новых знаний. Внимательно выслушивать вопросы, отвечать на вопросы, анализировать ответы своих товарищей, высказывать собственное мнение.Речь, вопросы, понятия, наглядные пособияЗависит от контакта с аудиторией, нужно, чтобы все принимали участие в беседе, внимательно выслушивали вопросы, обдумывали ответы, анализировали ответы товарищей, высказывали собственное мнение ЛЕКЦИЯ характеризуется более строгой структурой, логикой изложения, обилием информации, системным характером освещения.Составление детального плана, логически стройное и последовательное изложение всех пунктов плана, обобщающие выводы. Составление конспектаОзнакомление учащихся с темой, использование живого, языка, наглядности (демонстрации, иллюстрации, видео) Составление учителем детального плана, логически стройное и последовательное изложение изучаемого материала, эмоциональность изложения, краткие выводы, задиктовка, живой язык, контакт с аудиторией, оптимальный темп изложения, использование наглядности, сочетание лекций с семинарскими, практическими занятиями. УЧЕБНАЯ ДИСКУССИЯ - обмен взглядами по конкретной теме; помогает упорядочить и узучить уже известный материал, приобретают новые знания, укрепляются в собственном мнении, учатся его отстаивать.Учитель должен позаботиться о том, чтобы ученики учились ясно и точно излагать свои мысли, четко и однозначно формулировать вопросы, приводить конкретные доказательства и т.д. Приобретают новые знания, укрепляются в собственном мнении, учатся его отстаиватьРечь, вопросы, спор. Предварительная и основательная подготовка к учебной дискуссии учащихся как в содержательном, так и в формальном отношении.

РАБОТА С КНИГОЙ. Возможность ученика многократно обрабатывать учебную информацию в доступном темпе и в удобное время. Функции: обучающая, развивающая, побуждающая, контрольно-коррекционная Обязан ознакомить учащихся с правилами заучивания различной информации, постонно контролировать развитие памяти, помогать ее совершенствовать, сочетать данный метод с другими методами.Чтение, понимание, запись, анализ, синтезирование учебного материала (урок учебник) Книга, тетрадьУмение свободно читать и понимать прочитанное, выделать главное, записывать, составлять схемы, конспекты ДЕМОНСТРАЦИЯ Заключается в наглядно-чувственном ознакомлении с явлениями, процессами, объектами в натуральном виде, используется с внешним видом предмета, его внутреннем устройствомПедагог должен направлять внимание учеников на существенные стороны демонстрируемых явлений, правильно сочетать различные методыЗарисовка, наблюдение, исследование, осмысление, обнаружение связей.Исследуемые объекты (в натуральном виде) искусственные заменители натуральных объектов.Активное участие учеников, правильный выбор объектов, умение педагога направить внимание учеников на существенные стороны явлений, сочетание с другими методами. ИЛЛЮСТРАЦИЯ - показ и восприятие предметов, процессов, явлений в их символьном изображении с помощью плакатов, карт, портретов, рисунков, схем и т.д. Они существенно облегчают процесс формирования понятий.Определить оптимальный объем иллюстрируемого материала, подготовить заранее иллюстрации, правильно использовать методику показа.Осмысление, восприятие, сделать выводыДиаграммы, графики, схемы. Таблицы, карты, плакаты и т.д. Методика показа, сочетание с другими методами, использование раздаточного материала ВИДЕОМЕТОД- экранное преподнесение информации, которое служит не только для преподнесения знаний, но и для их контроля, закрепления, повторения, обобщения, систематизации, т.е. выполняет все дидактические функции.Подбор нужного материала, умение вводить учащихся в круг изучаемых проблем, делать обобщающие выводы, оказывать индивидуальную помощь в процессе самостоятельной работы. Осмысление, восприятие, делать выводы, выделение необходимой информации, самостоятельное исследование. проектор, киноаппаратура, учебное телевидение, видеопроигрывателя, видеомагнитофон, а также компьютер с дисплейным отражением информации.Наличие видеотеки, учебный процесс должен отличаться четкостью, продуманностью, целесообразностью УПРАЖНЕНИЯ - это метод обучения, представляющий собой планомерное повторное выполнение действий с целью овладения ими или повышения их качества. Виды: Специальные, производные, комментированные, устные, письменные, графические, лаборатоно-практические, производственно-трудовыеУчитель должен заботиться о достаточном количестве и разнообразии упражнений, проверять правильность выполнения упражнений, помощь в выполнении.Четкое выполнение заданий в зависимости от типа упражнений.Тетради, книги, приборы и т.д.Сознательная направленность учащихся на повышение качества деятельности; знание правил выполнения действий; сознательный учет и контролирование условий; результативность.

СИТУАЦИОННЫЙ МЕТОД - скомбинированный из многих путей и способов метод, применяемый педагогом тогда, когда ни один из известных изолированных методов не дает возможности быстро и эффективно достичь намеченных целей в имеющихся конкретных условиях, он признается не всеми педагогами, это творческий, не стандартный методИндивидуальность в подходе к обучению, научно-исследовательские работыОсмысление и выполнение задания, предлагаемого учителемКарта творческого роста учеников, диагностические карты.Подготовка учеников, наличие современных наглядных средств. Активное участие учеников, сочетание с другими методами, умение педагога направить внимание на существенные стороны изучаемого материала, контакт с аудиторией, положительное восприятие. ЛАБОРАТОРНЫЙ МЕТОД - самостоятельное проведение экспериментов, исследований учащимися, дает возможность приобретать умения и навыки обращения с оборудованием обеспечивает превосходные условия для формирования практических умений.Тщательная подготовка учителя.Ученик должен тщательно подготовиться, активно исследовать, самостоятельно работать, подбирать необходимые материалы и приборы.Наличие лаборатории, наличие специального оборудования.Тщательная подготовка учителя и ученика, наличие дорогостоящего оборудования, творческих подход к решению задач ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД - применение полученных знаний к решению практических задач, умение использовать теорию на практике.Объяснение, показ, руководство, работа со слабыми учениками, контрольОсмысление сказанного и показанного учителем, участие в процессе, самостоятельное выполнение задания, умение делать выводыДемонстрационный материал, тетради, книги.Сформированность привычки организации трудового процесса (осознание цели и условий ее решения и т.д.) ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ - это специально созданные ситуации, моделирующие реальность, из которых учащимся предлагается найти выход Назначение: стимулирование познавательного процесса Симуляционные игры Метод инсценизации Метод генерации идейПодготовка плана и содержания, определение темы и цели, распределение ролей, наблюдение, руководство, подведение итоговПонимание, мотивация, принятие ролей, участие, пониманиеКомплект игры, оборудование, оснащениеТщательная подготовка, положительное восприятие, поощрение МЕТОД ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ- эффективное управление учебным процессом, значительное увеличение доли самостоятельной работы учащихся, осуществляемое в индивидуальном темпе и под контролем специальных средств Объяснение материала, практические занятия, контрольУсвоение учебного материала, выполнение тренировочных упражнений и контрольных заданийПерфокарта, планшеты, технические средства, ЭВМ, ПК.Тщательная подготовка учащихся, сочетание с различными методами обучения, контакт учителя и ученика, положительное восприятие ОБУЧАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ: важно обеспечить его включение в учебный процесс и достичь того, чтобы контроль не стал не обособленным элементом учебного процесса, а одновременно выполнял обучающие, развивающие, воспитательные, побуждающие функции Виды контроля: устный, письменный, лабораторный, программированный, тестовый, самоконтрольПодготовка контрольных работ (тестов), определение вида контроляВыполнение контрольных работ, самоконтрольКонтрольные тетради, контурные карты, тесты, индивидуальные карточки и т.д

Потом эта идея появилась у фантастов, и приборы, один хитроумней другого, окончательно закрепили за будущим метод обучения во сне. В первой из таких утопий (вышла в начале века) указывалась даже дата 2660 год. В другой повести предсказывалось, что такой аппарат сможет быть использован для обучения таблице умножения, азбуке Морзе, логарифмам, запасу слов и языкам. Ученые не исследовали эту проблему то ли потому, что не доходили руки, то ли предполагая на основе опыта, что слово, услышанное спящим, обязательно превратится для него в образ сновидения. От слова «холодно» приснится снег, от слова «нахлобучка» служба. Фантасты ошиблись в дате на цифру весьма почтенную более семисот лет. В сороковом году молодой советский психиатр Свядощ защитил первую в мире диссертацию на тему обучения во сне. Запоминались слова языков, целые тексты, подробное содержание лекций. Испытуемые засыпали под звуки речи экспериментатора, и сон их носил характер особенный: оставался очаг возбуждения, сторожевой пункт канал, по которому сохранялся, как в гипнозе, контакт исследователя с мозгом спящего

1. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

2. Общий аналитический метод решения алгебраических уравнений четвертой степени

3. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

4. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

5. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении

6. Активизация речевого взаимодействия учащихся в процессе обучения иноязычному общению
7. Экономика и организация работ по селективным методам изоляции пластовых вод в условиях ЛУПНП и КРС
8. Формирование гражданской активности у учащихся школ надомного обучения

9. Формирование коллектива учащихся класса интегрированного обучения

10. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

11. Методы обучения математике в 10 -11 класах

12. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

13. Проблема методов обучения

14. Игровые методы обучения

15. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

16. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм.
Щетка автомобильная для снега со скребком предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда. Автомобильные щетки для
586 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения
Именная кружка с надписью "Любимый папа".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки

17. Метод программированного обучения в преподавании математики

18. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

19. Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

20. Обучение общим методам решения задач

21. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

22. Методы обучения, их классификация и характеристика
23. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся
24. Использование метода тестирования при обучении биологии

25. Методы обучения физическим упражнениям

26. Применение методов нейро-лингвистического программирования в обучении

27. Метод обучения командной игре в "короткий" пас

28. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам

29. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения

30. Методы управления персоналом. Обучение новичков

31. Активные методы теоритического обучения

32. Аналитико-синтетический метод в обучении современных первоклассников чтению

Набор цветных карандашей "Noris Club", акварельные, 24 цвета, с кистью.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
573 руб
Раздел: Акварельные
Одноразовые туалетные покрытия на унитаз (235 штук).
Средство личной гигиены, необходимое в местах общественного пользования. Незаменимы при использовании в туалетных комнатах: детских и
396 руб
Раздел: Сиденья, крышки для унитаза
Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x10 см (2 яруса).
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: MDF. Размер: 18x13x10 см. 2 яруса. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1445 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

33. Внедрение интерактивных методов обучения на уроке истории

34. Игровые методы обучения при изучении органической химии как средство повышения познавательной активности и качества знаний

35. Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников

36. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе

37. Методы обучения на уроках "Технологии" 8 классов

38. Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи
39. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики
40. Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода

41. Специфика задач, средств и методов обучения игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях с детьми 13-15 лет

42. Технология раннего и интенсивного обучения грамоте по методу Н.А. Зайцева

43. Цели дистанционного обучения. Методы управления временем. Трансакционые издержки

44. Восприятие и оценка студентами методов активного обучения

45. Основные методы исследования готовности детей к школьному обучению

46. Методы обучения

47. Методы обучения технике двигательного действия

48. Метод назначений

Шкатулка РТО, 33.5x18x14 см (арт. 3649-RT-59).
Шкатулки РТО — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать, используемые в
1093 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 380 мл.
Объем: 380 мл. Материал: фарфор.
319 руб
Раздел: Кружки, посуда
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
828 руб
Раздел: Вешалки напольные

49. Анализ методов увеличения прибыли

50. Методы увеличения полового члена

51. Метод определения степени напряжения адаптационных процессов в организме на основе динамики показателя энтропии

52. Перестрахование: назначение, принципы и методы

53. Методы анализа степени очистки конденсата на ТЭЦ

54. Способы производства и методы модификации резиновой смеси для производства сальника реактивной штанги с целью уменьшения себестоимости и увеличения производительности
55. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов
56. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии

57. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ

58. Методы психогенетики

59. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы

60. Новейшие методы селекции: клеточная инженерия, генная инженерия, хромосомная инженерия

61. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

62. Обучение населения по ГО

63. Методы и модели демографических процессов

64. Гидрохимический, атмохический и биогеохимический методы поисков

Цветные акварельные карандаши "Lyra Osiris Aquarell", 24 цвета.
Цветные акварельные карандаши, треугольные с кистью, диаметр грифеля 3,3 мм.
753 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подушка детская Dream Time.
Приятная на ощупь подушка сделан из материала, который отличается надежностью, прочностью и легкостью ухода. В качестве наполнителя
698 руб
Раздел: Подушки для детей
Пенал школьный "Космос".
Пенал школьный с откидной планкой, без наполнения. Одно отделение, эластичные держатели для канцелярских принадлежностей, в прозрачном
460 руб
Раздел: Без наполнения

65. Добыча золота методами геотехнологии

66. Государственное регулирование экономики: формы и методы

67. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

68. Нелегальная миграция в России и методы борьбы с ней

69. Предмет и метод гражданского права

70. Предмет, метод и система гражданского процессуального права /Украина/
71. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания
72. Формы и методы выхода предприятий на внешний рынок

73. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности

74. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

75. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

76. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

77. Роль поэзии в обучении немецкому языку

78. Эффективные методы изучения иностранных языков

79. Билеты по методике обучения иностранным языкам

80. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

Рапидограф, 0,13 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Заправляется одноразовыми патронами. Пишущий узел
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Комплект постельного белья евро "Самойловский текстиль. Незабудка", с наволочками 70х70 см.
Постельное белье "Самойловский текстиль" – отличный подарок себе и близким. Качественное, удобное и красивое постельное белье
1588 руб
Раздел: Бязь
Адаптер Navington для автокресел Maxi-Cosi, универсальный.
Адаптер позволяет установить автокресло-переноску на шасси коляски Navington.
730 руб
Раздел: Прочие

81. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод

82. Русская здрава (методы оздоровления на Руси)

83. Начальный этап обучения игры на аккордеоне

84. Метод комплексного археолого-искусствоведческого анализа могильников

85. Конвертер программы с подмножества языка Си в Паскаль с использованием LL(1) метода синтаксического анализа (выражения)

86. Методы компьютерной обработки статистических данных. Проверка однородности двух выборок
87. Методичка по Internet Explore
88. Шифрование по методу UUE

89. Разработка методов определения эффективности торговых интернет систем

90. Обзор возможных методов защиты

91. Метод деформируемого многогранника

92. Сравнение эффективности методов сортировки массивов: Метод прямого выбора и метод сортировки с помощью дерева

93. Применение методов линейного программирования в военном деле. Симплекс-метод

94. Вычисление площади сложной фигуры методом имитационного моделирования (Windows)

95. Математические методы и языки программирования: симплекс метод

96. Лекции по высокоуровневым методам информатики и программированию

Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для мальчиков 8-15 лет (30-57
468 руб
Раздел: Обычные
Глобус "Двойная карта" рельефный, с подсветкой, на подставке из пластика.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре;
1072 руб
Раздел: Глобусы
Фломастеры "631", 50 цветов.
Яркие фломастеры с коническим наконечником диаметром 5 мм, можно использовать для рисования тонких линий 0,75 мм или более толстых до 3
658 руб
Раздел: Более 24 цветов

97. Метод Симпсона на компьютере

98. Интегрирование методом Симпсона

99. Технические средства обучения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.