|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Методы системной фонологии |
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Карабин, 6x60 мм. Методы системной фонологии М. В. Черноглазова 1. Задачи фонологического анализа. Сегментные единицы. Членение текста Современная фонология как наука о звуковом строе языка имеет в своём арсенале целый ряд методов идентификации лингвистических единиц и анализа их отношений. В данной статье будут описаны традиционные методы и этапы фонологического исследования, кратко охарактеризованы методологические подходы основных фонологических школ и более подробно раскрыты методы, являющиеся основой фонологического исследования системной фонологии. Задачей системной фонологии является исследование единиц звукового уровня языка на основе положений теории лингвистических систем, концепция которой изложена в работах Л. Н. Черкасова . Главной задачей теории лингвистических систем является описание языковых явлений с точки зрения системного подхода, без которого трудно представить современную науку. Существующие фонологические теории основаны на разнообразных подходах к статусу фонологии как науки и различных определениях изучаемых ею фонологических единиц. Результатом этого разнообразия является несхожесть методов исследования и его результатов. Поскольку нашей главной задачей является изложение методов системной фонологии, в данной статье мы охарактеризуем традиционные методы фонологического анализа лишь кратко, взяв за основу авторитетный академический источник. Подробному анализу и типологии методов и приёмов фонологии посвящён раздел «Фонология» трёхтомника «Общее языкознание» под редакцией Б. А. Серебренникова , автором которого является В. И. Постовалова. Ссылаясь на К. Хокетта, она отмечает: что все фонологические школы исходят из положения о том, что «в языке имеется фонологическая система, не наблюдаемая прямым путём и выводимая из прямо наблюдаемых фактов» . При любом подходе к трактовке понятия фонологической системы задача её описания имеет две составляющие: - во-первых, необходимо установить и описать элементы/единицы системы; - во-вторых, нужно установить отношения между этими элементами/единицами. Далее мы обратимся к методам анализа сегментных единиц фонологии и их отношений. Основными сегментными единицами являются a) фонологический признак, реализацией которого на ступени наблюдения служит акустическое свойство или артикуляционный признак звука речи, и b) фонема (а также, в различных школах, архифонема ), коррелятом которой на ступени наблюдения служит звук. Фонолог, задачей которого является изучение, описание или моделирование фонологической системы языка, имеет дело с текстом, линейным по природе. Возможны два пути разделения текста на единицы: а) дедуктивный - расчленение текста на части, затем на более мелкие части и т. д., и б) индуктивный - расчленение текста на далее неделимые сегменты, а затем -получение более крупных единиц, представляющих собой комбинации более мелких единиц. Первый способ применяется в глоссематике , второй составляет основу процедур анализа в дескриптивной фонологии . Однако практически большинство школ исходят в своей практике анализа из высказываний, приблизительно равных по длине слову.
На выбор процедур извлечения системы из текста влияет решение вопроса о степени использования при анализе субстанции: либо только как вспомогательного средства (например, в глоссематике - для изучения формы языка ), либо как результат реализации единиц языка, обладающих и идеальными, и материальными свойствами . В концепции системной фонологии доминирует индуктивный путь членения текста: определяются звуковые признаки (кинемы), а затем из них моделируются более крупные линейные фонологические единицы (см. пункт 3.1). Анализ фонологических единиц - фонем - основан на субституции звуковых признаков внутри речевых отрезков, равных по длине экспоненту1 морфемы/слова. При этом большое значение имеет учёт отношений между абстрактным значением морфемы/слова и материальным экспонентом морфемы/слова, которые рассматриваются как две составляющие языкового знака. Отметим, что знак в теории лингвистических систем определяется как система, элементами которой являются экспонент и значение. Схематически это можно отобразить следующим образом: знак = /экспонент ± значение/, где «//» - обозначение системы, «±» -обозначение отношений между элементами. В теории лингвистических систем и системной фонологии учёт отношений играет основную роль при проведении 1 Экспонент определяется как звуковое выражение морфемы/слова. анализа. Два основных типа отношений -связь (отношение по сходству) и оппозиция (отношение по различию). «Задача фонолога заключается в определении вида связи между анализируемыми артикуляторно-звуковыми признаками экспонента словоформы и значением с целью отбора тех элементов, между которыми существует функциональная связь. Они-то и представляют собой элементы языка» . 2. Понятие фонемы Применяя различные способы фонологического описания, исследователи исходят из принятого их фонологической школой понятия фонемы. Она может рассматриваться как единица, определяемая через текст, т.е. как класс звуков, представляющих фонему (ленинградская фонологическая школа (ЛФШ) - , московская фонологическая школа (МФШ) - ). С другой стороны, фонема может определяться через систему, в частности, двумя способами. Во-первых, фонему можно характеризовать с помощью понятия оппозиции (отношения по различию), в качестве члена которой она выступает. Такое определение, являющееся, по существу, структурным, или парадигматическим, существует в функциональной фонологии . Во-вторых, фонему можно определять функционально (синтагматически). Так, в глоссематике она рассматривается как минимальная фигура плана выражения, представляющая собой конечный результат деления текста на более мелкие части на основе сопоставления взаимных отношений . В системной фонологии фонема определяется как функциональная единица, основная функция которой -конститутивная. Фонемы являются конституентами, входящими в состав экспонентов морфем/слов, при этом они не являются конечными, неделимыми единицами. Главное определение фонемы - «функциональная система дифферем (различительных признаков)» . Как дифферемы, так и фонемы поддерживают семантическую связь между экспонентами и значениями морфем/слов.
Постулирование наличия семантической связи между дифферемами, фонемами и экспонентом в целом, с одной стороны, и значением морфемы/слова, с другой стороны, является основой анализа системной фонологии. 3. Этапы фонологического анализа Три основных этапа, традиционно присутствующие при проведении фонологического анализа, это сегментация, идентификация и классификация фонологических единиц. При этом сегментация предполагает разбиение текста на минимальные сегменты, рассматриваемые в качестве реализаций фонем; идентификация состоит в отождествлении некоторых сегментов в качестве реализаций одной и той же фонемы; классификация заключается в объединении фонем в определённые классы. Рассмотрим отдельно каждый из этих этапов. 3.1. Сегментация Целью сегментации традиционно является разбиение текста на отрезки фонемной протяжённости, т. е. установление относительно каждого звукового сегмента, является ли он реализацией одной или нескольких фонем. Для достижения этой цели в рамках фонологических школ было разработано несколько теоретических процедур, базирующихся на критерии различительной релевантности. Согласно этому критерию два звука, которые находятся в идентичной позиции и замена которых влечёт за собой изменение смысла высказываний, различающихся данными звуками (сегментами), считаются реализациями разных фонем, а именно: - коммутационный тест (или испытание на коммутацию) - в глоссематике и пражской школе - и - различного рода процедуры в дескриптивной лингвистике. Обращение при проведении анализа к смыслу высказывания является следствием признания семиологической функции в качестве фундаментальной внутренней функции языка. Результат сегментации - получение для каждой отдельно взятой позиции а) класса коммутабельных элементов (различительных в идентичном окружении) и б) класса некоммутабельных элементов (находящихся в свободном варьировании). В системной фонологии этап сегментации состоит из нескольких процедур: а) выделение из текста различительных звуковых признаков; б) моделирование из них свойственных данному языку звуковых образований; в) анализ полученных звуковых образований с целью определения репрезентированных в них дифферем и, в конечном итоге, фонем. Учёт семиологической функции языковых единиц и обращение при проведении анализа к значению являются основой методов анализа системной фонологии. «Если замена какого-либо признака звука его коррелятом ведёт к исчезновению данного слова, то следует вывод о функциональном характере связи, существующей между анализируемым признаком и значением слова. Наличие такой связи свидетельствует о том, что проверяемый признак является материальным репрезентантом соответствующей дифферемы. Отсутствие функциональной связи между признаком и значением исключает признак в анализируемом звуке из числа инвентарных языковых явлений» . Определение статуса анализируемых элементов основано на наблюдении за трансформацией экспонента морфемы/слова после проведённой субституции анализируемого признака на однородный: если экспонент изменяется на другой или разрушается, можно сделать вывод о фонологической значимости признака и его включённости в состав элементов соответствующей фонемы.
Это метод локорегионарного воздействия на опухолевый процесс. Его применяют как в предоперационном, так и в послеоперационном периодах. Предоперационная лучевая терапия позволяет снизить степень злокачественности первичной опухоли за счет гибели ее низкодифференцированных элементов, уменьшить интраоперационную диссеминацию опухолевых клеток, лишает девитализированные опухолевые клетки способности к имплантации в отдаленные органы в зоне облучения и, тем самым, предупреждает возникновение ранних рецидивов. Для достижения этих целей считаются достаточными суммарные очаговые дозы (СОД) 40 50 Гр, подведенные за 4 5 недель к послеоперационному рубцу (или молочной железе) по 40 Гр на зоны лимфооттока. Химиотерапия и гормонотерапия. В отличие от лучевой терапии химиотерапия является методом системного лечения, т. е. способного воздействовать на опухолевые клетки во всех органах и тканях организма. Для снижения уровня эстрогенов у больных репродуктивного возраста применяют двустороннюю овариоэктомию, лучевую кастрацию или гонадотропин-рилизинг гормон
1. Фонематический состав слов: традиционные фонологические школы и системная фонология
2. Особливості фонологічної системи мови
5. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
9. Современные методы работы с поставщиками в газовой отрасли
10. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа
11. Методы психоаналитической психодиагностики в психокоррекционной работе
12. Формы и методы социальной работы
13. Этика социальной работы (методичка)
14. Методы работы с массивами на языке BASIC
15. Педагогические методы социальной работы
Светильник "Плазма №4". 
Доска Mikado для обработки рыбы, складная с рыбочисткой. 
Чехол-органайзер для спинки авто "Happy Baby". 17. Формы и методы племенной работы в племзаводе, племрепродукторе, фермерском хозяйстве
19. Методы работы с персоналом
20. Экономика и организация работ по селективным методам изоляции пластовых вод в условиях ЛУПНП и КРС
21. Мастерство классного руководителя: сущность и методы его работы
25. Методы и особенности работы практического психолога в области помощи ребенку с аутизмом
26. Метод отдельного случая (кейс-стади) и его использование в практике социальной работы
27. Система методов работы социальных педагогов
28. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"
29. Организация, формы и методы социальной работы с пожилыми людьми в условиях сельской местности
30. Основные методы в работе информационно-консультационных служб
31. Деревянные конструкции (лабораторные работы)
3D-пазл "Рождественский домик 3" (с подсветкой). 
Трос буксировочный 12 тонн, 2 петли, сумка на молнии. 
Складная силиконовая вставка для горшка Potette Plus, голубая. 33. Штукатурные работы с основами охраны труда
34. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания
35. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах
36. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем
37. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов
41. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях
42. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы
43. Метод радиоавтографии в биологии
44. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА
47. Виды стихийных бедствий и методы борьбы с ними
48. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай". 
Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2 л. 
Мельница для специй AK-7112K "Alpenkok", 16 см. 49. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
50. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения
51. Методы и модели демографических процессов
52. Гамма – каротаж. Физические основы метода
57. Предмет, метод, источники Административного права
58. Нелегальная миграция в России и методы борьбы с ней
59. Предмет и метод гражданского права
60. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей
61. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
62. Формы и методы государственного регулирования экономики в Казахстане
63. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании
64. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2
Точилка механическая "Classic", синяя. 
Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов. 
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох). 65. Формы и методы выхода предприятий на внешний рынок
66. Порядок увольнения с работы и его оформление
67. Прием на постоянное место работы
68. Лабораторные работы по охране труда в Угольной промышленности
69. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности
73. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)
74. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов
76. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина
77. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)
78. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"
79. Русская здрава (методы оздоровления на Руси)
80. Методы исследования литературы
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (4 штуки). 
Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см. 
Ящик для хранения универсальный, прозрачный, 25 л. 81. О развитии навыков работы над полифонией
82. Как работать со секвенсором "CAKEWAIK"
83. Работа Н.А. Бердяева "Смысл истории"
84. Цивилизационные методы в изучении истории
85. Методы компьютерной обработки статистических данных
89. Принципы работы системы управления параллельными процессами в локальных сетях компьютеров
90. Оценка методов и средств обеспечения безошибочности передачи данных в сетях
91. Работа маршрутизаторов в компьютерной сети
93. Модемы, модемные стандарты, принцип работы
94. Принцип программного управления. Микропроцессор. Алгоритм работы процессора
96. Метод Дэвидона-Флетчера-Пауэлла
Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета. 
Сушилка для белья на ванну "Ника СБ4". 
Набор салатниц "Loraine", 10 предметов. 97. Защита информации от несанкционированного доступа методом криптопреобразования /ГОСТ/
98. Разработка системы управления работой коммерческой компании
99. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal
Совок №5. 
