![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Различные формы проведения досуга |
Различные формы проведения досуга Молодежная дискотека Первые дискотеки возникли в 50-х годах во Франции, в 60-х – в США и Великобритании и стали основной формой досуга молодежи. В 20-е годы граммофон уступил место компактному патефону. С 30-х годов специалист по подбору и комплектованию пластинок стал называться диск-жокеем. В середине 70-х появился музыкальный стиль «диско» (сегодня – «техно»), главная особенность которого состоит прежде всего в спецэффектах, возможных только при современной звукозаписи. Вторая особенность «диско» - его танцевальность. Дискотеки и «диско» в 70-х давали возможность отдохнуть и пообщаться. Отечественные дискотеки давали нашим людям возможность творческого самовыражения. Появившись в начале 70-х, дискотеки приобрели популярность благодаря всеобщей любви к танцам и стали средством протеста против надоевших форм досуга – лекций, концертов, кружков Согласно «Примерному Положению о молодежной дискотеке» они могли быть профессиональными и самодеятельными. Благодаря дискотеке родились такие направления молодежной субкультуры, как металлисты, панк, хиппи и др. С середины 80-х появились курсы диск-жокеев (сейчас их называют Ди-джеи). Самой массовой разновидностью дискотеки по сей день остается танцевальная. Вторая по популярности к 90-м годам была тематическая дископрограмма, сейчас утратившая свою силу. Чаще тематическая дискотека заменяется вечеров знакомств. Большие шоу-дискотеки представляют собой чередование дискотечной программы в записи с выступлениями артистов, танцевальной группы. Сейчас такие дискотеки практикуются во многих городах к сезонным праздникам (в Зее – в День города, День Молодежи). Главной фигурой в такой дискотеке становится ведущий, который берет на себя основную роль общения со зрителем, представления артистов и связок между номерами. Часто ведущий импровизирует по ходу программы, особенно в случае возникновения непредвиденных ситуаций (выход на сцену нетрезвого человека, драка, технические заминки с музыкой). Современные дискотеки – просто средство «покайфовать», завести новые знакомства или убить время. Конкурсно-досуговые программы Конкурсно-досуговые программы пользуются популярностью у населения всех возрастов. Развлекательные конкурсные программы – их целью служит отдых и создание атмосферы хорошего настроения, построены такие программы часто в игровой форме. Познавательные конкурсные программы – их целью служит прежде всего получение новых знаний по определенным темам, расширение кругозора участников. Конкурсные шоу-программы – это зрелищные концертные программы, целью которых служит выявление победителей в определенных номинациях. Формы и методы развлекательных и познавательных конкурсных программ весьма разнообразны: это викторины («Эрудит»), игровые программы (проведение конкурсов, выстроенных в определенный сценарий – «В гостях у веселых клоунов», «Лукоморье», где ведущие становятся главными героями программы). В наши дни большое распространение получили игры по сюжетам популярных телевикторин («Угадай мелодию», «Брейн-ринг», «КВН», «Играй, гармонь» и многие другие ( так как строить программу, основываясь на готовой схеме сценария» намного легче.
Также весьма разнообразны формы проведения конкурсных шоу-программ: это всевозможные «Мисс », конкурсы исполнителей эстрадной песни, конкурсы бальных танцев. Методика проведения конкурсной программы: Создание постановочной группы (сценарист, режиссер, художник, музыкальный руководитель, осветитель) Создание сценария выбор формы мероприятия, темы и сюжета. Подбор необходимого материала, написание сценария Подбор выразительных средств (музыка, свет, костюмы, декорации, оборудование) Составление сметы расходов Постановка мероприятия (выбор и подготовка участников, реклама мероприятия в СМИ и афишах, репетиционный период). Проведение мероприятия. Кружки в культурно-досуговых учреждениях Кружок – творческое объединение людей, имеющих общность интересов в сфере творчества, на базе КДУ, основной деятельностью которого является овладение определенными навыками и применение их в жизни. Заниматься в кружок участники приходят на добровольной основе, выбирая себе занятие по душе. В условиях новой экономической ситуации с началом перестройки кружки, неспособные «заработать» на себя, вынуждены были прекратить свое существование – так ушли из нашей жизни кружки «умелые руки», количество технических кружков сократилось до минимума. К 90-м годам в РФ остались функционировать те кружки, которые могут существовать в условиях самоокупаемости – эстрадные, хореографические, кукольные, театральные – то есть те, целью деятельности которых является платная концертная деятельность и достижение статуса профессионального путем результатов своего труда. Сейчас большинство из них работает по принципу студии или ансамбля. На базе современных КДУ действуют кружки художественной самодеятельности, детского и взрослого художественного творчества, технического творчества. Чаще всего эти объединения работают на самоокупаемости либо на средства меценатов. Кружки художественной самодеятельности: Танцевальный Театральный Вокальный Кукольный Кружок игры на гитаре и др. Кружки художественного творчества: Декоративно-прикладного искусства Изобразительного искусства Мягкой игрушки и др. Кружки технического творчества: Техническое моделирование Моделирование одежды и др. Кружки отличаются свободой общения и доступностью материала. Любительские объединения Любительское объединение – объединение людей на базе КДУ благодаря общности интересов и увлечений. Профили любительских объединений: Общественно политические клубы Клуб ветеранов войны и труда Клуб краеведов Клуб собаководов Дискуссионный клуб Военно-патриотические клубы Клубы ветеранов войны в Афганистане Клуб будущего воина Поисковые клубы Производственно-технические клубы Клуб наставников Клуб рационализаторов Клуб радиолюбителей Художественные объединения Клуб любителей песни Клуб любителей музыки Школа творческой молодежи Клуб любителей театра Кинолюбительство Фотоклуб Естественно-научные объединения (клубы любителей природы, натуралистов, цветоводов, астрономов) Физкультурно-оздоровительные объединения (туризм, альпинизм, клубы верховой езды, охотников, рыболовов) Многопрофильные направления – женские, мужские, подростковые, знатоков, выходного дня, пенсионеров, молодых матерей, знакомств, родительские клубы).
Любительские объединения создаются самими участниками на базе КДУ, их отличает, прежде всего, добровольность, свобода общения, свобода выбора форм работы (интересные встречи, чаепития и вечера отдыха, групповые занятия, привлечение профессионалов для консультаций и проведения встреч). Камерные формы организации досуга: салон, гостиная. Салоны появились в России в подражание западным формам еще конце 18 века, как одна из форм «гостевания». Салон – это не место, это вечер встречи, на котором главной была хозяйка (реже хозяин), посетителей часто связывала не столько общность интересов, сколько факт знакомства или родственной связи с хозяйкой (известный салон З. Волконской любил посещать Пушкин). Салоны того времени можно охарактеризовать как литературно-художественный или политический кружок для узкого круга лиц, собирающийся в частном доме. Современные салоны и гостиные – распространенная форма досуговой работы в КДУ. Для их обстановки характерно создание атмосферы домашнего уюта – соответствующая мебель, растительность, музыкальные инструменты, часто программа салона или гостиной сопровождаются совместным чаепитием, иногда танцами. Салон как мероприятие КДУ – это вечер для узкого круга лиц, объединенных общими интересами и увлечениями, создающий атмосферу ушедших времен. Салоны могут быть театральные, музыкальные, художественные, литературные. На таких вечерах в уютной «домашней» обстановке участники обмениваются информацией о спектаклях, концертах, поэзии и прозе, художественных произведениях. Часто салон строится по форме как вечер-воспоминание о прошедших эпохах, помогает участникам мероприятия окунуться в их атмосферу. Методы проведения салона весьма разнообразны – это может быть костюмированный вечер или, по образу салонов 18-19 веков, вечер, на котором «хозяйка» принимает гостей. Гостиная – также одна из форм культурно-досугового общения на базе КДУ. Гостиные, как и салоны, бывают театральные, музыкальные, литературные. Исходя их названия, мотивом для проведения гостиной могут стать встреча с интересными людьми, вечер-воспоминание об известных поэтах, музыкантах, художниках, писателей, с просмотром или прослушиванием фрагментов их произведений в исполнении гостей или участников гостиной. Возможно в гостиной и чаепитие. Детские недели Комплексные формы работы привлекают к КДУ внимание большой аудитории. С этим связано появление детских недель – музыки, книги, театра и др. Их целью является выявление интереса детей к искусству. Детские недели проводятся систематически, в недельный ход их планируются разные формы работы (массовые, игровые, выставки, театрализованные представления) При подборе форм учитываются психологические и возрастные особенности ребенка. Во главе детской недели встает оргкомитет, который берет на себя составление плана, разработку сценариев, распределение ролей. Начало детской недели предполагает торжественное открытие, в течение которого детям говорят о значении и роли того или иного вида искусства в жизни человека, знакомят с планом работы недели.
Опыт проведения и результаты исследования достаточно быстро были обнародованы в открытой и закрытой печати[276]. Однако малые тиражи и «загрифованность», которая только через семь лет открыла возможность публикации статей, написанных практически уже в год проведения исследования, не дали широкой научной общественности познакомиться с важнейшими результатами, получавшимися на сопоставлении данных на динамических рядах[277]. Показатели. Включенность в систему СМИ и пропаганды в целом, информационная, общественно-политическая, трудовая активности, активность в межличностной коммуникации (в том числе и в рамках структуры производственных коллективов) и в сфере досуга, источники информации относительно различных по масштабам деятельности областям реальности (мир, страна, регион и т. п.), включенность в каналы выражения общественного мнения, оценка собственной информированности, оценка влияния на воспитание различных информационных средств и социальных институтов, оценки проблем производственных коллективов, степени осознания проблем, требования к хорошей работе, причины, мешающие хорошо трудиться, жизненные ценности, формы проведения свободного времени, информационного приема, общественной работы, трудовой активности и т. п., детально разработанный блок социально-демографических показателей. 105 106. «Ташкент Москва-81-82». «Информированность и активность в трудовых коллективах предприятий»; 105 массив-1 Ташкент (август 1981): 500 документов, 253 переменных; 106 массив-2 Московская обл. (сентябрь 1982): 493 документа, 253 переменных
2. Формы и порядок проведения таможенного контроля
3. Общие основы и принципы классификации страхования. Формы проведения страхования
4. Социокультурная характеристика уральского города: проведение досуга в центре и на окраинах, мода
5. Терренкур как одна из форм проведения лечебной физкультуры
9. Денежные реформы как форма проведения антиинфляционной политики
10. Архитектурные формы Месопотамского искусства
11. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли
12. Гибридные формы промысловых рыб
13. Патологические формы простейших и их биология
14. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли
15. Государственное регулирование экономики: формы и методы
16. Налоговая политика в рыночной экономике: формы, тенденции развития
17. Разгосударствление и приватизация: пути и формы. Опыт России и зарубежных стран
18. Формы пользования и владения землей в России. Плата за землю
19. Формы государственного регулирования экономики
20. Монархическая форма правления
21. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения
26. Принципы и формы налогообложения на Украине
27. Особенности проведения банком операций с векселями
28. Формы и методы государственного регулирования экономики в Казахстане
29. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания
31. Местное самоуправление как форма местной публичной власти
32. Организационные основы проведения налоговых проверок
33. Формы и методы выхода предприятий на внешний рынок
34. Понятие договора. Виды и формы договоров
35. Финансовые возможности новых форм страхового бизнеса за рубежом
37. Нетипичные формы правления
42. Формы государственного устройства
43. Форма (устройство) государства
45. Форма государства (форма правления, форма государственного устройства, политический режим)
46. Форма правления и формы государственного устройства
47. Республика как форма правления
48. Форма государственного устройства
49. Форма государств
50. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений
51. Формы и системы заработной платы
52. Финансовый контроль: формы, методы, органы
53. Организационные формы предпринимательской деятельности
59. Диалект как основная форма существования языка
60. Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"
61. Особенности вариационной формы в творчестве И. Брамса
62. Формы творческой активности в американской джазовой практике
63. Основные формы операций по прорыву позиционного фронта в годы первой мировой войны
64. Разработка базы данных "Культурный досуг"
65. Синтез и анализ пространственных конструкций сложной формы
66. Атопический дерматит, локализованная форма (история болезни)
68. Множественная миелома, диффузно-узловая форма (история болезни)
69. Первичная рожа правой голени, эритематозно-геморрагическая форма, средней степени тяжести
73. Ответственность за хищения в форме мошенничества
74. Распространение и формы кислорода в природе
75. Создание и ведение Красных Книг - действенная форма сохранения биологического разнообразия
77. Цель и задачи проведения предпрактики
79. Содержание и формы работы социального педагога в школе
80. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
81. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
82. Нетрадиционные формы урока
83. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников
84. Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга
90. Формы осуществления народовластия
91. Сионизм как наиболее агрессивная форма национализма
92. Политический режим, как элемент формы государства
93. Литье в разовые песчано-глинистые формы
97. Память: условия и особенности форм
98. Блок-схема: Вычитание чисел в форме плавающая точка, сдвиг вправо на один два разряда