Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Сравнительный анализ теории агрессии Фрейда и Лоренца

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

СодержаниеВведение 1. Агрессия. Широта понимания термина 2. Концепция агрессии Зигмунда Фрейда 3. Концепция агрессии Конрада Лоренца Заключение Список литературы ВведениеЕщё не существовало в мире такого общества, члены которого не проявляли бы агрессии. И, к сожалению, в современном обществе, это наиболее очевидно. Все средства массовой информации изобилуют сообщениями насыщенного деструктивного характера. В последнее время не снимается почти ни одного фильма, в котором бы не нашлось место &quo ;батальным сценам&quo ;. Да и выходя на улицу, очевидно, что даже наше непосредственное окружение полно красноречивых сцен: кровавые драки, ограбления и убийства. Подростки избивают своих более незащищенных сверстников, с удовольствием снимая сцену избиения на видео и, затем, размещают на всеобщее обозрение в Интернете. Можно и дальше приводить без исчисления примеры агрессивного поведения, в современном обществе в них нет недостатка. Общество с ужасом и отвращением констатирует рост агрессии. Агрессия пугает, отталкивает, нам всем хочется жить в согласии друг с другом, мы стараемся избегать конфликтных ситуаций. На словах все без исключения против насилия. Однако на деле все обстоит иначе. Откуда же взялось это противоречие? Что движет человеком, совершающим насилие? Находится ли он в этот момент в состоянии аффекта или наоборот, его действия продуманы до мелочей? Противостояние добра и зла интересовало мыслителей всех времён. Феномен агрессии интересовал учёных разных областей, не только психологов, а задолго до этого и философов. Понимая пагубность деструктивного поведения, не удивительно, что учёные и исследователи создали множество теоретических подходов, каждый из которых рассматривает механизмы возникновения и предотвращения агрессивного поведения. Существует биологическое и психологическое объяснение агрессивного поведения и его возникновения. Биологическое объяснение включает в себя три подхода: этологический (агрессия, как внутренняя энергия), социобиологический (агрессия, как продукт эволюции) и генетика поведения1 (агрессия, как наследственная предрасположенность). Психологическое объяснение включает семь точек зрения на проблему: психоанализ Фрейда (агрессия, как инстинкт разрушения), фрустрационная теория агрессии (агрессия, как целенаправленное побуждение), когнитивный неоассоцианизм (агрессия, как реакция на отрицательные эмоции), модель переноса возбуждения (агрессия подкрепленная нейтральным возбуждением), социально-когнитивный подход (агрессия, как функция переработки информации), теория научения (агрессия, как возникающая в результате научения, путем закрепления и подражания), модель социального взаимодействия (агрессия, как результат принятия решений). Данная, наиболее полная классификация подходов к проблеме агрессии была дана Барбарой Крэйхи. 2 Из множества вышеизложенных подходов к поставленной проблеме я хочу рассмотреть два наиболее фундаментальных. Это этологический подход Конрада Лоренца и психоаналитический подход Зигмунда Фрейда. Однако прежде чем перейти к основной теме данной работы необходимо пояснить, что же такое агрессия.

1. Агрессия. Широта понимания терминаОдна из главных проблем в определении агрессии в том, что этот термин подразумевает большое разнообразие действий. Когда люди характеризуют кого-то как агрессивного, они могут сказать, что он обычно оскорбляет других, или что он часто недружелюбен, или же что он, будучи достаточно сильным, пытается делать все по-своему, или, может быть, что он твердо отстаивает свои убеждения, или, возможно, без страха бросается в омут неразрешимых проблем. Мы часто путаем с понятием агрессия, такие понятия как гнев или враждебность. И &quo ;гнев&quo ;, и &quo ;враждебность&quo ; - слова не имеющие четкого определения в повседневной речи, используя их, исследователь может только запутаться. Психолог Леонард Берковиц определяет гнев, как некое эмоциональное состояние (переживание), которое не имеет какой-то конкретной цели. Это состояние, пишет исследователь, из каких бы составляющих оно ни складывалось, не направлено на достижение цели и не служит реализацией конкретного намерения в той или иной ситуации. Из этого следует, что гнев не является одним из проявлений агрессии, как это может показаться, а является лишь побуждением. Агрессия запускается внутренней стимуляцией, которая отличается от эмоционального переживания. Например: муж бьет свою жену, потому что разозлён на неё. Если атака мужа спровоцирована неприятным событием, то это событие и будет побуждением к агрессии. В этот момент муж может и не переживать состояние гнева. Говоря о враждебности можно определить, что враждебность - это некая негативная установка по отношению к человеку или группе людей. Враждебность находит своё выражение в крайне негативной оценке своего объекта. Враждебный человек проявляет большую готовность негативно оценивать других людей, демонстрируя недружелюбие по отношению к ним. И, наконец, агрессивность определяется исследователями, как стабильная готовность к агрессивным действиям в различных ситуациях. Людям, которым свойственна агрессивность, для которых характерна готовность атаковать тех, кто им не нравится, присуща враждебная установка к другим людям; но не все враждебно предрасположенные к другим людям обязательно агрессивны. Конечно, можно исследовать, в каких случаях тот или иной из этих феноменов значимо связан с любым другим, однако все эти понятия суть не одно и то же. Таким образом, при изучении агрессивного поведения человека мы сразу же сталкиваемся с серьёзной и противоречивой задачей: как найти выразительное и пригодное определение основного понятия. Согласно одному из определений, предложенному Бассом, агрессия - это любое поведение, содержащее угрозу или наносящее ущерб другим. Второе определение, предложенное, несколькими известными исследователям, содержит следующее положение: чтобы те или иные действия были квалифицированы как агрессия, они должны включать в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводить к таким последствиям. И, наконец, третья точка зрения, высказанная Зильманом, ограничивает употребление термина агрессия попыткой нанесения другим телесных или физических повреждений.

3 Несмотря на значительные разногласия, относительно определений агрессии, многие исследователи склоняются к принятию определения, близкого ко второму. В это определение входит как категория намерения, так и актуальное причинение оскорбления или вреда другим. Таким образом, в настоящее время большинством принимается следующее определение: Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения (по определению Роберта Бэрона). К этому определению, Леонард Берковиц добавляет: &quo ;если нет достаточных оснований полагать, что люди, о которых идет речь, намеренно стремились причинить вред другому лицу, это понятие не должно распространяться на &quo ;силовое давление&quo ; или стремление подчинять других, даже если подобные действия в повседневной речи часто обозначаются как &quo ;агрессивность&quo ;. &quo ;Это понятие не обязательно также должно включать асоциальное поведение, даже если неспециалисты квалифицируют то или иное действие как агрессивное в связи с тем, что оно осуждается как &quo ;неправильное&quo ; (&quo ;нехорошее&quo ;), ибо выдаваемые людьми оценки поведения других людей как &quo ;правильного&quo ; или &quo ;неправильного&quo ; часто бывают произвольными и относительными&quo ;4. Продолжая своё рассуждение на тему адекватного анализа агрессии, Л. Берковиц к общепринятому определению добавляет два понятия: инструментальная агрессия, при которой нападение в основном обусловлено скорее стремлением к достижению определенной цели, чем желанием причинить вред или уничтожить жертву, и эмоциональная агрессия, при которой основной целью является нанесение вреда или уничтожение жертвы. Агрессивные действия, осуществляемые с целью получения денег или завоевания социального статуса, с целью создать хорошее впечатление, контролировать либо принуждать к чему-либо жертву или повысить чувство ценности собственной личности, - все это примеры инструментальной агрессии. Агрессоры также могут атаковать свои жертвы главным образом с целью причинить им ущерб или даже уничтожить их - это эмоциональная агрессия. Однако важно также учитывать тот факт, что некоторые люди приучаются причинять страдание другим людям, потому что это доставляет им удовольствие, даже если они и не испытывают эмоционального возбуждения в данный момент. 2. Концепция агрессии Зигмунда ФрейдаВ центре психоанализа представление о человеке как о некой энергетической системе, в которой энергия либо течет свободно, либо находит обходные пути, либо накапливается, как вода перед плотиной. Цель всего поведение - удовольствие, то есть уменьшение напряжения или полная разрядка энергии. Источник побудительной энергии находится в подсистеме бессознательного, получившей название &quo ;Оно&quo ;. Эта подсистема действует в соответствии с принципом удовольствия, постоянно находясь в поисках наслаждения. &quo ;Оно&quo ; не признает запретов, не обращает внимания на реальность и может находить удовлетворение, как в реальном действии, так и в фантазиях. &quo ;Оно&quo ; вне резонов, вне логики, вне ценности, вне морали.

В задачи военно-морской науки входит: 1. Выявление закономерностей в рассматриваемых процессах и явлениях в ходе вооруженной борьбы на море. 2. Разработка специальных теорий и методов в интересах решения определенных теоретических и практических задач силами флота. К таким теориям прежде всего следует отнести: теорию кораблевождения, навигации и управления кораблем (морские практики); общую теорию кораблестроения и теорию отдельных классов кораблей; теорию остойчивости, непотопляемости, качки корабля; теорию борьбы за живучесть корабля; теорию эффективности различных видов оружия, обеспечивающих систем и т.д. Не вызывает сомнений, что эти теоретические разработки присущи только военно-морскому флоту и требуют специальных наук, которые занимаются этими теориями. Важнейшими составляющими частями военно-морской науки являются теории: безопасность государства от угрозы с морских и океанских направлений; военно-морского искусства; строительства ВМФ в широком смысле (корабельный состав, вооружение, военная техника, системы управления и боевого обеспечения); боевого управления силами; тылового и других видов обеспечения; обучения и воспитания личного состава; методологии сравнительного анализа систем вооружения своего флота и потенциального противника; радиоэлектронной борьбы; информационного противоборства; исследования операций; военно-морская география; военно-морская история

1. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

2. Контрольная работа по основам экономической теории

3. Контрольная работа по предмету «Теория бухгалтерского учета»

4. Сравнительный анализ различных теорий эмоций

5. Теория социальной работы как научная дисциплина: объект и субъект исследования, становление и развитие в работах отечественных исследователей 1990–2000 годов

6. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)
7. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина
8. Контрольная работа по системному анализу

9. Сравнительный анализ группаналитического и гештальт подхода в работе на ранних стадиях психотерапевтической группы

10. Развитие философских идей после Декарта в сравнении с современным положением в квантовой теории

11. Программа, методические указания, задания для выполнения контрольной работы и контрольные вопросы для студентов з/о специальностей: 060500 «Бухучет, анализ и аудит», 060400 «Финансы и кредит»

12. Проблема развития мышления. Основные психологические теории

13. Сравнительный анализ развития государственности в Афинах и Спарте

14. Связь теории социальной работы и социальной психологии

15. Теория социальной работы

16. Сравнительный анализ функционирования и развития рынка туристических услуг Кемеровской области и Краснодарского края

Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals".
Рюкзак сделан из износостойкой, водонепроницаемой ткани. Имеет несколько отделений на молнии. Размер рюкзака: 40х36х18 см. Материал:
477 руб
Раздел: Без наполнения
Матрёшка "Колобок" (7 персон).
Матрешка "Колобок" - расписная деревянная игрушка, созданная по сюжету любимой всеми детьми сказки "Колобок". Игра с
610 руб
Раздел: Матрешки
Планшетик "Маленький всезнайка".
Ваш малыш хочет знать всё обо всём? Тогда ему обязательно понравится новый планшетик от компании "Азбукварик"! 200 вопросов, 20
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры

17. Контрольная работа по физиологии

18. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

19. Либерализм и марксизм: сравнительный анализ

20. Правительство в Российской Федерации и зарубежных странах. Сравнительный анализ

21. Сравнительный анализ конституции России и США

22. Федеральная резервная система и политика НацБанка РБ: сравнительный анализ
23. Сравнительный анализ Правительств Киргизской Республики и Российской Федерации
24. Системы органов государственной власти субъектов Российской Федерации и штатов Индии (сравнительный анализ)

25. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

26. Контрольная работа по курсу экологического права

27. Контрольная работа по Английскому языку

28. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

29. Сравнительный анализ культуры Средневековья и Возрождения

30. Сравнительный анализ лингвистического наполнения концепта «ЦВЕТ» в русской и английской культурах

31. Сравнительный анализ языков программирования JavaScript и VBScript

32. Сравнительный анализ каскадной и спиральной моделей разработки программного обеспечения

Бейдж с магнитом, 54x90 мм.
Просто крепится к любой одежде при помощи двойного магнита, не повреждая ткань. Сделан из плотного ПВХ со сменным вкладышем. Внимание!
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру
Карточная игра "Додо".
Колода состоит из 32 карт, 2 персонажа и 1 матрац. Играют один игрок (ребёнок) и ведущий (родитель). Игрок кладёт карту персонажа на
1289 руб
Раздел: Внимание, память, логика

33. Преступность в России и зарубежных странах. Сравнительный анализ

34. Контрольная работа по Уголовно-процессуальному праву РФ

35. Сравнительный анализ политической культуры

36. ТКМ. Билеты на контрольную работу

37. Сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет

38. Сравнительный анализ философских школ древности
39. Сравнительный анализ моделей обратимого электрорастворения серебра с поверхности твердого электрода (Доклад)
40. Контрольная работа по бухгалтерскому учёту

41. Сравнительный анализ российской и западной телерекламы

42. Контрольная работа по делопроизводству

43. Сравнительный анализ КС УКП и СМК на базе требований ИСО 9001:2000

44. Сравнительный анализ нейросетевых реализаций алгоритмов распознавания образов

45. Контрольная работа

46. Контрольная работа

47. Сравнительный анализ иконы Богоматерь Донская Феофана Грека и картины Рафаэля Сикстинская мадонна

48. Сравнительный анализ норм морали Ветхого и Нового Заветов

Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из кожзаменителя. Такая шкатулка послужит оригинальным, а
677 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу".
Кресло-игрушка "Мяу-Мяу" (Кошечка) - яркое и оригинальное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной
1442 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

49. Письмо Татьяны и письмо Онегина - краткий сравнительный анализ

50. Контрольная работа по литературе

51. Сравнительный анализ употребления знаков препинания в русском и английском языках

52. Контрольная работа по логике

53. Логика - контрольная работа МАЭП

54. Контрольная работа по маркетингу
55. Сравнительный анализ алгоритмов построения выпуклой оболочки на плоскости
56. Сравнительный анализ гематологических показателей крови у больных с острой пневмонией и гриппом

57. Контрольная работа МАУП ВИННИЦА

58. Классическая физика и теория относительности

59. Сравнительный анализ избирательных систем России, Германии, США

60. Принципы правового регулирования малого бизнеса: сравнительный анализ

61. Контрольная работа по гражданскому процессу

62. Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран

63. Сравнительный анализ Конституции Литовской и Латвийской Республик

64. Сравнительный анализ законодательства о нотариате стран СНГ

Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки
Глобус детский зоогеографический, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке. Диаметр: 210 мм.
374 руб
Раздел: Глобусы
Пепельница S.Quire круглая, сталь, 110 мм.
Металлическая круглая пепельница S.QUIRE станет хорошим подарком курящим людям. Глубокий контейнер для пепла снабжен съемной крышкой,
361 руб
Раздел: Пепельницы

65. Современные основы теории фирмы

66. Сравнительный анализ методологических оснований вариантов экзистенциального анализа Л.Бинсвангера и М.Босса.

67. Контрольная работа по психологии по теме: Моральные суждения школьников

68. Сравнительный анализ профессиональной готовности педагогов и студентов к регулированию взаимодействия детей

69. Принципы сравнительного анализа, эволюционизма и релятивизма

70. Расчет и анализ показателей объема работы и использования подвижного состава Ж/Д
71. Контрольная работа по метрологии
72. Сравнительный анализ

73. Контрольная работа

74. Контрольная работа

75. Контрольная работа по философии

76. Изменение социальных ценностей молодежи (Опыт сравнительного анализа)

77. Анализ прибыли, рентабельности, работ и услуг

78. Контрольная работа по рынку ценных бумаг

79. Контрольная работа

80. Виды конкуренции : сравнительный анализ

Карандаши цветные "Lyra Groove", 10 цветов.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине, с европодвесом. Идеальные для раннего развития ребенка. Диаметр грифеля 4,25 мм!
879 руб
Раздел: 7-12 цветов
Настольная игра "Скоростные цвета".
Вдохните жизнь в чёрно-белые картинки! Бросьте взгляд на цветную версию, переверните карту и постарайтесь раскрасить её точно так же... и
1085 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
357 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Финансовый анализ как инструмент сравнительного анализа положения фирм в отрасли: обобщенные финансовые таблицы

82. Контрольная работа

83. Сравнительный анализ оплаты труда служащих в государственном и частном секторах

84. Сравнительный анализ потенциала и эффективности экономики российских регионов

85. Контрольная работа

86. Контрольная работа по курсу эконометрика
87. Контрольная работа
88. Контрольная работа

89. Конституционные основы федерализма в США и ФРГ (сравнительный анализ)

90. Контрольная работа

91. Контрольная работа

92. Контрольная работа

93. Контрольная работа по курсу Административное право РФ

94. Контрольная работа по охране труда

95. Контрольная работа

96. Контрольная работа по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности

Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: зеленый.
328 руб
Раздел: Прочие
Фломастеры "Замок", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Профиль корпуса: круглый корпус. Вид фломастеров: стандартные.
379 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Set" (Сет).
Настольная игра «Сет» состоит из 81 карты. На картах нарисованы простые фигуры, обладающие четырьмя характеристиками. Игрокам нужно
754 руб
Раздел: Карточные игры

97. Сравнительный анализ внутрипопуляционной изменчивости люцерны посевной и козлятника восточного

98. Контрольная работа

99. Контрольная работа


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.