Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста (на материале обучения детей ручному творчеству)

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (НА МЕТЕРИАЛЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ РУЧНОМУ ТВОРЧЕСТВУ) СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. Теоретические подходы к проблеме художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста. 1.1.Сущность художественно-эстетического воспитания в дошкольном возрасте. 1.2.Особенности и средства художественно-эстетического воспитания в дошкольном возрасте. 1.3.Пути и средства художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Выводы по главе I. ГЛАВА II. Творческая деятельность детей как средство художественно-эстетического воспитания. 2.1.Эстетическая сущность творческой деятельности. 2.2.Дидактическая организация художественно-эстетического воспитания. 2.3.Методика художественно-эстетического воспитания детей средствами ручного творчества. Выводы по главе II. ГЛАВА III. Экспериментальная работа по художественно-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста средствами ручного творчества. 3.1. Цель и условия эксперимента. 3.2. Ход эксперимента. 3.3. Результаты эксперимента. Выводы по главе III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. На современном этапе развития нашего государства, на фоне экономических и политических изменений, целью учебно-воспитательного процесса является всесторонне развитие ребенка. В последнее время возросло внимание к проблемам теории и практики художественно-эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, то есть как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. На сегодняшний день проблема гуманизации образования с целью детерминации гармоничного развития каждого имеет всеохватывающий характер. Последние два десятилетия психологи и педагоги активно ищут выход из ситуации, проводя исследования с целью поиска новых методологических подходов к проблеме становления индивида как личности и творческой индивидуальности в современных условиях. Активно ведутся разработки новых образовательных программ и педагогических технологий, обеспечивающих оптимальные пути гармонизации личности с окружающим миром. А формировать личность и художественно-эстетическую культуру, - отмечают многие писатели, педагоги, деятели культуры (Д.Б.Кабалевский, А.С.Макаренко, Б.М.Неменский, В.А.Сухомлинский, Л.Н.Толстой, К.Л.Ушинский), - особенно важно в наиболее благоприятном для этого возрасте, поскольку именно в этом возрасте закладываются все основы всего будущего развития человечества. Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается познавательный интерес детей и любознательность. В связи с этим особую актуальность приобретает воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирование у них творческих умений, осознание ими чувства прекрасного. Таким образом, актуальные проблемы педагогической теории и педагогической действительности, необходимость их решения определили тему исследования: «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста».

Исходя из актуальности данной темы, определяется цель дипломной работы, заключающаяся в разработке дидактического обеспечения художественно-эстетического воспитания дошкольников в рамках интегративной программы «Лингва». Объектом нашего исследования является процесс художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста, а предметом – программа обучения ручному творчеству (в контексте обучения иностранному языку). Для реализации цели исследования мы выдвигаем следующую гипотезу: процесс художественно-эстетического воспитания дошкольников будет успешным, если будут реализованы следующие педагогические условия: обеспечение программно-дидактическим материалом; создание эмоционально-комфортной атмосферы обучения детей; разработка технологии обучения детей ручному творчеству; Проблема, объект, предмет и гипотеза определили постановку следующих задач: изучение теоретической и практической литературы по проблеме исследования; создание вариативной программы по художественно-эстетическому воспитанию детей (в рамках программы «Лингва»); разработка технологии обучения детей ручному творчеству; определение критериев и механизмов диагностирования динамики исследуемых качеств; Для решения поставленных задач были использованы следующие методы: теоретические (изучение и анализ психолого-педагогической литературы по дошкольному воспитанию, художественно-эстетическому воспитанию); экспериментальные (подготовка и проведение занятий по ручному творчеству); эмпирические (наблюдение, беседы, оценка результатов ручного творчества); Методологическую основу работы составили современные положения о становлении базиса культуры личности дошкольника, личностно-ориентированном воспитании, гармонизации системы отношений человека с миром (Л.С.Выготский, Д.А.Леонтьев, А.А.Мелик, Б.М.Неменский, Е.М.Торошилова, А.Н.Утехина); результаты педагогических исследований по формированию у дошкольников художественного вкуса, эстетического осознания прекрасного (Н.А.Вершинина, Н.М.Зубарева, Т.С.Комарова, Р.А.Мирошкина и др.). Научная новизна и теоретическая значимость состоит в том, что определены пути художественно-эстетического воспитания на материале интеграции обучения иностранному языку и ручному творчеству; определены педагогические условия успешности художественно-эстетического воспитания. Практическая значимость работы заключается в разработке альтернативной программы (в рамках программы «Лингва») и дидактического оснащения. Апробация результатов исследования, результаты эксперимента и его анализ, а также некоторые теоретические положения данной работы докладывались на научных студенческих конференциях в 2007 г. и 2008 г. Объем и структура исследования. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и библиографического списка. Во введении обосновывается проблема исследования, указываются цель, объект, предмет, методы исследования и формулируется гипотеза. В первой главе раскрывается содержание художественно-эстетического воспитания, выделены особенности дошкольного возраста, определены пути художественно-эстетического воспитания.

Вторая глава посвящена дидактической организации содержания обучения ручному творчеству. Третья глава посвящена описанию эксперимента, его результатов и определению эффективности предлагаемой методики. Для оценивания эффективности разработанной методики художественно-эстетического воспитания (на материале обучения детей ручному творчеству) разработаны критерии, определены уровни сформированности художественно-эстетических качеств. В заключении обобщаются результаты дипломного исследования, даются выводы о достижении поставленной цели. В библиографии представлен список литературы, использованной при написании данной работы. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1.Сущность художественно-эстетического воспитания Взрослые и дети постоянно сталкиваются с художественными и эстетическими явлениями. В сфере духовной жизни, повседневного труда, общения с искусством и природой, в быту, в межличностном общении - везде прекрасное и безобразное, трагическое и комическое играют существенную роль. Красота доставляет наслаждение и удовольствие, стимулирует трудовую активность, делает приятными встречи с людьми. Безобразное отталкивает. Трагическое учит сочувствию. Комическое помогает бороться с недостатками. В процессе исследования следует обратить внимание, что часто среди педагогов бытует мнение о разграничении эстетического и художественного воспитания. Так, например, В.Н. Шацкая ставит перед эстетическим воспитанием следующую цель: &quo ;Эстетическое воспитание служит формированию способности активного эстетического отношения учащихся к произведениям искусства, а также стимулирует посильное участие в создании прекрасного в искусстве, труде, в творчестве по законам красоты&quo ; . Из определения видно, что автор важное место в эстетическом воспитании отводит искусству. Искусство - это часть эстетической культуры, как художественное воспитание часть эстетического, часть важная, весомая, но охватывающая только одну сферу человеческой деятельности. &quo ;Художественное воспитание есть процесс целенаправленного воздействия средствами искусства на личность, благодаря которому у воспитуемых формируются художественные чувства и вкус, любовь к искусству, умение понимать его, наслаждаться им и способность по возможности творить в искусстве&quo ; . Эстетическое же воспитание гораздо шире, оно затрагивает как художественное творчество, так и эстетику быта, поведения, труда, отношений. Эстетическое воспитание формирует человека всеми эстетически значимыми предметами и явлениями, в том числе и искусством как его самым мощным средством. Эстетическое воспитание, используя для своих целей художественное воспитание, развивает человека в основном не для искусства, а для его активной эстетической жизнедеятельности. В наше время проблема художественно-эстетического воспитания, развития личности, формирования ее эстетической культуры одна из важнейших задач, стоящих перед школой. Указанная проблема разработана достаточно полно в трудах отечественных и зарубежных педагогов и психологов.

В возрасте 56 лет детей уже можно знакомить с содержанием мифов Древней Греции, Древнего Рима, Египта, русских былин. Такие занятия дают первоначальные представления об истории, географии, существенно расширяют кругозор дошкольников и в то же время открывают красоту художественного слова, стиля, развивают воображение детей. При отборе прозаических и стихотворных произведений для детей дошкольного возраста педагогам необходимо опираться на произведения народного творчества, классиков, современных детских поэтов и писателей. Полезно знакомить дошкольников с произведениями не только отечественной, но и зарубежной литературы. При этом классические сочинения выступают образцом, который следует принять при выборе книг: ведь они прошли испытание десятилетиями и даже веками, продолжая и в наши дни восхищать и радовать и детей, и взрослых. Говоря об эстетическом воспитании, просто немыслимо забыть о волшебном мире музыки. В большой семье разнообразных искусств музыке отводится особое место. Ведь она не только дарит радость слушателям, но и преображает духовный облик подрастающего человека, становясь важнейшим фактором воспитания чувства прекрасного

1. Эстетические представления Лафонтена в художественной рефлексии русских писателей последней трети XVIII века

2. Художественная деталь, ее роль и значение в произведениях прозы Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского

3. Развитие и размещение художественных промыслов на территории РФ

4. Роль семьи в жизни Сталина

5. Проблема эстетического вкуса и идеала

6. Роль семьи в подготовке детей к школе
7. Роль семьи в обществе
8. Феномен американского постмодернизма и проблема эстетической центриорики реализма в романе Дж. Гарднера "Осенний свет"

9. Роль семьи в воспитании школьников младших классов

10. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

11. Роль семьи в воспитании детей

12. Роль биофизики и физики в теоретическом развитии биологии и ветеринарных дисциплин

13. Развитие оценочной деятельности учителя и учащихся как педагогическая проблема

14. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания

15. Развитие теоретических подходов к общественному и частному призрению на рубеже XIX-XX веков

16. Соціологічне дослідження на визначення ролі молоді у вирішенні екологічної проблеми країни

Подставка для книг "Brauberg", малая.
Предназначена для книг, учебников и журналов. Регулируемый угол наклона. Металлическая подставка. Держатель для страниц. Экономит место на
616 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 2 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
379 руб
Раздел: Фильтры для воды
Набор пробок для бутылок "Аристократ".
Набор пробок для бутылок - незаменимый аксессуар для хранения уже открытого вина, коньяка или шампанского. Он герметично закупорит любую
348 руб
Раздел: Аксессуары для вина

17. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера

18. Философско-эстетические следствия научной революции и проблема художественной целостности литературы XVII века

19. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы

20. Художественный образ как эстетическая категория

21. Художественная культура как особая форма эстетической культуры

22. Роль названия в художественном тексте
23. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты
24. Развитие художественной культуры в Византии

25. Роль Евангелия в художественном творчестве Ф.М.Достоевского

26. Роль художественной детали в одном из произведений русской литературы XIX века

27. Развитие эстетического восприятия природы посредством фотографии

28. Художественное развитие как путь к гуманизации школы

29. Эволюция и перспективные направления развития классификационных программ по художественной гимнастике

30. История возникновения и развития Литературно-художественного и общественно-политического журнала "Нева"

31. Роль художественной детали в произведениях русской литературы 19 века

32. Сенсорные системы ребенка в развитии художественного творчества

Багетная рама "Sally" (цвет: серый+золото), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40
Ранец школьный "Nature Quest Collection", 35x31x19 см, цвет синий.
Ранец школьный, индивидуализация съемными аппликациями серии «Российская техника», 5 съемных аппликации на липучке. На ранце -
2816 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для ножей овальная AK-211ST "Alpenkok", 16x6,5x22 см.
Размеры: 16x6,5x22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: цветное полипропиленовое волокно. Цвет: зеленый. Предназначена для
723 руб
Раздел: Подставки для ножей

33. Возможности библиотерапии и терапии художественными фильмами в профилактике девиантного поведения детей и подростков из неблагополучных семей

34. Роль материнского генома в развитии потомка

35. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

36. Сохранение национальной окраски при переводе художественных произведений

37. Просветительская деятельность передвижных художественных выставок

38. НТР и художественное творчество
39. Керамика – один из видов народных художественных промыслов
40. Художественная обработка металлов

41. Коллекция Пермской государственной художественной галереи

42. Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры

43. Кино как новый элемент художественной культры

44. Система философско-эстетических взглядов А. Камю

45. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

46. Художественная культура и познавательный туризм Греции

47. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

48. Художественное воплощение категорий свободы-несвободы в романах М. Булгакова "Мастер и Маргарита" и Ч. Айтматова "Плаха"

Снежкобластер "Тройной".
Снежкобластеры спасут вас от замерзших рук и мокрых перчаток! Для настоящих лидеров зимних баталий в нашем арсенале есть тройной
1585 руб
Раздел: Прочее
Набор маркеров для доски, 4 штуки.
Высококачественные маркеры для белой маркерной доски. Не высыхают с открытым колпачком в течение нескольких дней. 4 цвета. С круглым
401 руб
Раздел: Для досок
Лото "Животные".
Лото "Животные" развивает память, внимательность, мелкую моторику рук, помогает развивать устную речь малышей, и дает начальные
1079 руб
Раздел: Лото детское

49. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

50. Сравнительная характеристика художественного воплощения темы "морского путешествия" в романах "Робинзон Крузо" и "Путешествие Гулливера"

51. Идея и художественные средства ее воплощения в поэме А.Ахматовой "Реквием"

52. Книга Г.О. Винокура "О языке художественной литературы"

53. Особенности художественного изображения эпохи Ивана Грозного в творчестве А. К. Толстого

54. Проблема истории в художественных произведениях А.С. Пушкина
55. Схема анализа литературно-художественного произведения
56. Художественный мир в романе Курта Воннегута "Сирены Титана"

57. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

58. Идейно-художественное своеобразие и специфика конфликта в трагедии У.Шекспира “Макбет”

59. Художественная литература о Великой Отечественной войне

60. Взаимосвязь заглавия и глубинного смысла текста в кратком художественном рассказе

61. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития

62. Роль М. В. Ломоносова в развитии медицины и фармации

63. Эстетическая реставрация зубов

64. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

Изограф, 0,20 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1421 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Коврик силиконовый с разметкой, 50x40x0,1 см, розовый (арт. TK 0190).
Вы все еще делаете коржи одинаково круглыми при помощи тарелок? Но где взять столько тарелок разного диаметра, которые подойдут к каждому
379 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Шнуровка-бусы "Цветы".
Эта простая, но интересная игрушка увлечет малыша! Цель игры - нанизать на шнурок все бусинки. Ребенку будет интересно каждый раз менять
345 руб
Раздел: Деревянные шнуровки

65. Система философско-эстетических взглядов А. Камю

66. Чтение художественных произведений в начальной школе

67. РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

68. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

69. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

70. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка
71. Роль немецких государственных органов в становлении и развитии советского коллаборационизма
72. Роль темперамента в психическом развитии

73. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

74. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка

75. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

76. Роль личности в развитии общества

77. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

78. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам

79. Художественная гимнастика

80. Техника: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества

Крем-гель для купания "Sanosan", 200 мл.
Разработан специально для детей с первых дней жизни. Содержит оливковое масло и молочный протеин, которые питают и смягчают кожу.
317 руб
Раздел: Гели, мыло
Гель для стирки детского белья "Cotico", 2 литра.
Гель для стирки детского белья предназначен для использования в стиральных машинах любого типа и ручной стирки. Подходит для белья грудных
314 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Глобус политический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы

81. Роль бюджета в социально-экономическом развитии государства

82. Роль банков в развитии рынка и фьючерсного сегмента

83. Роль кредита в социально-экономическом развитии страны

84. Литературно-художественное книгоиздание на современном этапе

85. Роль иностранных инвестиций в развитии экономики КНР

86. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики
87. Роль местных властей в создании условий для устойчивого развития малого бизнеса
88. Роль товарного производства в экономическом развитии общества

89. Роль инвестиций в развитии экономики Российской Федерации. Пути улучшения инвестиционного климата в России

90. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики

91. Художественный идеал средневековой Византии

92. Английская буржуазная революция и её роль в развитии парламентаризма

93. Магдебургское право и его роль в социально-экономическом развитии городов Беларуси

94. Роль рабства в экономическом развитии Древней Греции и Древнего Рима

95. Провинция и её роль в развитии России

96. Соответствие формы художественного произведения его содержанию

Набор для уборки Vileda "Ultramat": швабра со сборной ручкой+ведро с отжимом.
Набор предназначен для влажной уборки всех типов напольных покрытий. Швабра отжимается в специальной воронке на ведре, благодаря чему руки
2210 руб
Раздел: Швабры и наборы
Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (giga).
Таблетки для посудомоечной машины «Clean&Fresh» – чистота и свежесть Вашей посуды в каждой таблетке! Великолепно очищает посуду
1122 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер L-XL, 146x55 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
891 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

97. Социальные аспекты художественно-религиозной целостности

98. Религиозный символ и художественный символизм

99. Художественная литература в Рунете. Формы хранения и способы функционирования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.