Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Подход к обоснованию долей возможных инвестиций в профессиональное образование

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Подход к обоснованию долей возможных инвестиций в профессиональное образование Камакина О.В. – аспирант кафедры экономики Рыбинской государственной авиационно-технологической академии, к. эк. н., Саксонова Е.Л. - доцент кафедры экономики Рыбинской государственной авиационно-технологической академии, Трунова И.В. – н.с. лаборатории “Развития профессионального образования” Института педагогики и психологии Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского Система профессионального образования (в частности НПО) создает образовательный результат разных уровней. Логично, что подготовка профессий различных ступеней профессионального образования должна идти различными путями и с использованием различных педагогических средств, как чаще всего бывает в различных педагогико-экономических условиях. Мы опираемся на следующие уровни образовательного результата, которые соответствуют 4-м ступеням профессионального образования, описанным в работах В.П.Беспалько, М.И.Скаткина, В.В.Давыдова, И.Я.Лернера, В.В.Юдина, а именно: Формальный - со знаниями-копиями как ключевым элементом опыта и послушным поведением, мотивированным на исполнение приказа. Освоившего такой уровень профессиональной деятельности работника можно назвать формальным исполнителем. Сущностный или деятельностный. Ключевой элемент опыта - умения, а поведение характеризуется критичностью, убежденностью в целесообразности действий, это - грамотный исполнитель. Творческий. Ключевой элемент образовательного результата - творческое мышление, это - творческий работник, мотивом деятельности которого является возможность самовыражения, саморазвития. Личностный уровень - постижение личностных смыслов профессиональной деятельности, которые и движут человеком, определяют стиль его работы - всегда индивидуальный, не отчужденный от жизни, готовые отвечать за принимаемые решения. Отметим, что несмотря на то, что результат может быть различным, несомненно одно - он является благом. Ценность данного подхода не только в педагогически корректном описании образовательного результата, который можно использовать для деления профессий на ступени стандарта, но и в том, что для каждого уровня можно предложить технологию его достижения, педагогико-экономические условия под эту технологию и как следствие стоимость образовательной услуги различных уровней будет не одинакова. Какова стоимость требуемого образовательного результата в профессиональном образовании? На этот вопрос отвечает предложенная ранее методика расчета цены на образовательную услугу в профессиональном образовании. Задачей нашего исследования является - определение долей различных субъектов в инвестировании в профессиональное образование. Эффективность результата профессионального образования, в том числе и экономическая, в период перехода к рыночным отношениям будет наиболее высока, если каждый участник педагогического процесса будет оплачивать ту часть профессионального образования, в котором он заинтересован: государство - ту часть образования, в котором заинтересовано общество в целом, негосударственный заказчик - свою, личность и семья - свою и т.п

. Иными словами, ориентация на баланс интересов - личности, семьи, образовательного учреждения, общества, работодателя, государства (гипотеза баланса интересов). В рамках системы НПО обеспечивается подготовка по I - IV ступеням, что соответствует диапазону от простого исполнителя конкретного набора операции - " оператора", до работника, способного выполнять обязанности, четко регламентировать которые невозможно, да и не нужно. Как отмечают авторы этого подхода, результатом образования на каждой ступени являются не только определенный уровень профессиональных знаний и навыков, но и определенный тип личности выпускника (т.е. 2 основные составляющие). Воспитательная работа в учебном заведении НПО (если это не краткосрочные курсы) тесно переплетается с учебным процессом и лишь очень небольшая ее доля может быть отражена в виде отдельных мероприятий и, следовательно, каким-то образом оценена. Поэтому, скорее всего, вопросы воспитания и формирования личностных установок не найдут в явном виде отражения в экономических расчетах. Так как получаем образовательный результат с разным уровнем профессиональных знаний и умений, то далее открывается следующие направления анализа: определение распределения затрат на образовательный процесс по ступеням; выявление интересов участников рынка (государство, учащиеся, предприятие) по содержательным элементам подготовки и распределение в соответствие с этим затрат на подготовку; собрать воедино эти два распределения и получить общую структуру затрат. Распределение затрат по ступеням При распределении затрат по ступеням необходимо учесть следующие особенности образовательного процесса: основным источником данных расчета бюджета учебного времени по контингенту и трудоемкости учебного плана групп являются учебные планы по профессиям Компоненты содержания образования, всего (0)   Общее Общепрофессиональное Специальное Конкретное   Общеобразовательный цикл (1.0) Профессиональный цикл (2.0) J –полугодие (1,2)   Теоретическое обучение (2.1) Обучение в учебных мастерских (2.2) Производственное обучение на предприятии (2.3) Производственная практика (2.4) Группы (K)                       аннотация к учебному плану свидетельствует о том, что II ступень соответствует периоду обучения - 2 года, III ступень - 3 года, IV ступень - 4 года; образовательный результат более высоких ступеней может быть получен только на основе предыдущей ступени; основные различия в образовательном результате обусловлены прежде всего более продолжительным сроком обучения, а прирост расходов, связанный с более высокой квалификацией персонала, с особенностями в проведении занятий оказывается незначительным (т.к. в учебном заведении при подготовке учащихся по первой ступени и по четвертой ступени работают одни и те же преподаватели, используется одно и тоже оборудование). Распределение учебного времени по ступеням в разрезе содержательных компонентов выполнено на примере учебных планов по двум профессиям  "Станочник (металлообработка) со знанием основ предпринимательской деятельности" и "Продавец, кассир-контролер со знанием бухгалтерского учета и основ предпринимательской деятельности".

Результаты представлены ниже в таблицах 1, 2 и диаграммах. 1. Распределение часов по ступеням и содержательным компонентам Профессия: " Станочник (металлообработка) со знанием основ предпринимательской деятельности" Специальности: токарь, фрезеровщик Уровни подготовки: II ступень - токарь 2 разряда, фрезеровщик 2 разряда; III ступень - токарь 3 разряда, фрезеровщик 3 разряда, оператор станков с программным управлением 2 разряда; IV ступень - токарь 4 разряда, фрезеровщик 4 разряда, мастер участка металлообработки со знанием основ предпринимательской деятельности. Таблица 1   II ступень III ступень IV ступень 1. Общеобразовательное 1417 51,10% 1633 37,41% 1689 29,56% 2. Общепрофессиональное 325 11,72% 450 10,31% 642 11,24% 3. Специальное 926 33,39% 980 22,45% 1621 28,37% 4. Конкретное 105 3,79% 1302 29,83% 1762 30,84% 5. Всего 2773 100,00% 4365 100,00% 5714 100,00% Профессия: "Продавец, кассир-контролер со знанием бухгалтерского учета и основ предпринимательской деятельности" Уровни подготовки: II ступень - продавец продовольственных товаров, кассир-контролер; III ступень - продавец широкого профиля, кассир-контролер; IV ступень - продавец широкого профиля, кассир-контролер со знанием бухгалтерского учета и основ предпринимательской деятельности Таблица 2 На диаграммах хорошо видно, что примерно 50% времени на II ступени занимают общеобразовательные дисциплины, а затем к IV ступени их доля снижается до 30% за счет расширения блока специальных дисциплин. Первая ступень в данном случае не рассматривалась, но подготовка на этом уровне может представлять собой  программу II ступени за вычетом общеобразовательного блока; небольшие по объему часов курсы, ориентированные на дополнительную узкую специализацию; небольшие курсы переподготовки, позволяющие сформировать минимальные профессиональные навыки работы и получить соответствующий документ. 2. Распределение затрат между инвесторами В данной модели выделено четыре типа участников рынка образовательных услуг: государство (на федеральном уровне), регион, предприятие, учащиеся. Каждая группа проявляет интерес к разным дисциплинам в составе учебного плана. Следовательно, можно привлечь их к финансированию. соответствующей доли расходов, сложившихся в учебном заведении (этот уровень затрат может изменяться в диапазоне от заработной платы преподавателей до возмещения всех текущих затрат и использования оборудования). Рассмотрим, какие элементы образовательного результата интересуют каждого из этих участников. Государство (федеральный уровень): С помощью системы НПО государство решает следующие задачи: удерживает энергию молодежи, которая еще не востребована в обществе от негативных проявлений, по существу обеспечивая социальную защиту и занятость их в определенных временных рамках; в процессе обучения вне зависимости от прилежания формируется личность более высокого уровня (это применительно для всех ступеней, кроме первой), следовательно, общество получает граждан уже более приспособленных к самостоятельной жизни; обеспечивает профессиональную ориентацию и минимальные профессиональные навыки.

Кстати, в странах Запада в своей практике страховые компании, оценивая при помощи тестов потенциальную продолжительность жизни клиента, обязательно включают эти показатели в вопросник. Уровень материального благополучия оказывает значительное влияние на образ жизни. Люди с меньшими доходами чаще болеют и реже прибегают к медицинской помощи. Однако на здоровье человека влияют не столько самим деньги, сколько характер их использования в интересах здоровья. Например, люди с более высокими доходами имеют возможность получить лучшее образование. В свою очередь, смертность людей с высоким уровнем образования примерно в 1,5 4 раза ниже, чем в группах с низким уровнем образования. Считается также, что человеческий мозг без нагрузки стареет значительно быстрее. Вывод: выгодно заниматься повышением образования и самообразования (изучение профессиональной и общеобразовательной литературы). Образование это инвестиции в человеческий капитал. По данным статистики, каждый год, затраченный на учебу, повышает зарплату работника в среднем на 10%

1. Дополнительное профессиональное образование

2. Компетентностный подход как дальнейшее углубление кризиса в образовании

3. Концептуальные основы дифференцированного физкультурного образования студентов системы среднего профессионального образования

4. Социальная политика и сферный подход к решению вопросов в муниципальном образовании

5. Модульная технология обучения в профессиональном образовании

6. Особенности правоспособности военного образовательного учреждения высшего профессионального образования Федеральной пограничной службы Российской Федерации
7. Историко-методологические основы проблемы становления и развития среднего профессионального образования
8. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

9. Положение о паспортизации учебных кабинетов, лабораторий, полигонов, мастерских производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования Красноярского края

10. Современное состояние системы профессионального образования Тульской области

11. Фасилитация в профессиональном образовании

12. Технологии разработки профориентационной работы как способ повышения качества профессионального образования

13. Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

14. Подходы к оценке рисковых инвестиций

15. Профессиональное и высшее образование в Австралии

16. Философия Жизни и возможности антропологического подхода

Пазл "Животные Сибири и Дальнего Востока", 55 деталей.
Новый увлекательный пазл от Larsen Животные Сибири и Дальнего Востока обязательно понравится детям и познакомит их с обитателями разных
548 руб
Раздел: Пазлы в рамке
Точилка механическая, с механизмом автофиксации карандаша.
Большая настольная точилка для карандашей в цветном пластиковом корпусе, с удобной рукояткой и объемным прозрачным контейнером для
695 руб
Раздел: Точилки
Набор маркеров, металлик, 5 цветов.
Высокое качество, выдерживают сильный нажим. Защита от высыхания чернил, долгий срок службы. Ширина линии: 1-2 мм. В наборе: 5
457 руб
Раздел: Для творчества, рисования

17. Методы оценки эффективности инвестиций и обоснование их экономической целесообразности по проекту

18. Новые технологии расширяют возможности образования и межкультурного взаимодействия

19. Обоснование возможности реализации регулировки фаз газораспределения

20. Возможные подходы к оцениванию эффективности управления в регионе «назначенным» губернатором

21. К обоснованию социокультурного подхода в анализе виртуальной реальности

22. Особенности технократического подхода к информатизации образования в педагогическом вузе
23. Новые подходы к профессионально педагогической подготовке студентов
24. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

25. NetPromoter: новые возможности профессиональной интернет-статистики

26. Межгосударственное сотрудничество: возможности социологического подхода

27. Эволюционный подход в системе оценки адаптивных возможностей организма человека

28. Об основной проблеме экологического образования населения Ярославской области, ее причинах и возможных путях решения

29. Анализ хронотопа художественного текста: возможность подхода к проблеме

30. Системный подход к построению основных терминов и понятий образования

31. Показатели возможной экономической эффективности инвестиций

32. Обоснование эффективности проекта по созданию тренировочной профессиональной спортивной базы в городе Рига

Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт".
Удобный держатель и мягкий нагрудник обеспечит необходимый комфорт Вам и Вашему ребенку. Предохраняют Вашу спину от перегрузки, а малыша
316 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Ножницы "Pigeon" для ногтей новорожденных.
Ножницы для ногтей новорожденных "Pigeon" благодаря маленьким закругленным и тонким лезвиям, позволяют подстригать ногти малыша
721 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Точилка механическая "Classic", синяя.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Размеры: 91x88x4 мм.
317 руб
Раздел: Точилки

33. Начальное образование мальчиков и девочек в России: гендерный подход

34. Терапевтический подход к инновациям в образовании

35. История профессионально-педагогического образования в России

36. Исследование особенностей профессионального самоопределения подростков с позиции психотипологического подхода

37. Инвестиции в систему образования в РФ

38. Оценка инвестиций в муниципальное унитарное предприятие муниципального образования "Жилищно-коммунальное хозяйство п. Озерки"
39. Основные подходы к обоснованию рыночного равновесия
40. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике

41. Эволюция, образование и структура Вселенной

42. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

43. Требования к геодезическому обоснованию вариометрической съёмки на примере Курской магнитной аномалии

44. Железомарганцевые образования Тихого Океана

45. Современные подходы к пониманию государства

46. Образование Афинского государства. Реформы Солона и Клисфена

47. История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)

48. Сталинизм и цивилизационный подход в ХХ веке

Портмоне для CD/DVD "Brauberg", на 96 дисков.
Вмещает 96 CD/DVD дисков. Цвета - ассорти (синий, черный, красный, серый). Тканевая окантовка. Застежка - молния. Обложка - пластик. Цвет
487 руб
Раздел: Боксы, сумки для CD, DVD
Шахматы обиходные, деревянные с доской.
Шахматы - настольная логическая игра со специальными фигурами на 64-клеточной доске для двух соперников, сочетающая в себе
660 руб
Раздел: Шахматы
Одноразовые стаканы, 3000 штук.
Изготовлены из экологически чистого полимера – полипропилена. Для горячих и холодных напитков. Пригодны для использования в микроволновых
2048 руб
Раздел: Одноразовые стаканы, рюмки

49. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства

50. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности

51. Высшее образование в Германии

52. Правовое положение иностранных инвестиций в России

53. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

54. Понятие права, и современный подход к типологии права
55. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица
56. Закрытые административно-территориальные образования РФ

57. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения

58. "Education" (Образование в англоязычных странах)

59. Образование в Великобритании

60. Образование в англоязычных странах

61. Сравнение технических и художественно-выразительных возможностей обычного и широкоформатного кинематографа

62. Система образования (Республики Казахстан)

63. Образование в Великобритании

64. Профессиональная этика журналистов

Планшетик "Всё обо всём".
Ваш малыш любит умные игры-викторины? Тогда этот планшетик для него! 200 вопросов, 20 разнообразных тем, 3 уровня сложности ждут
432 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Дополнительный набор "Магнитные истории. Времена года".
«Времена года» - познавательная для Вашего ребенка игра, позволяющая познакомиться с временами года, научиться понимать, чем зима, весна,
323 руб
Раздел: Игры на магнитах
Пенал для художника на кнопках, 20x10 см, бежевый.
Пенал для художника на кнопках с одним отделением. Материал: текстиль. Застежка: кнопки. Размер в свернутом виде: 20х10 см. Размер в
565 руб
Раздел: Без наполнения

65. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

66. Идеальное общество, возможно ли оно (по роману Зацепина "Мы")

67. Проблемы постановки рук (теоретическое обоснование)

68. Образование Древнерусского государства

69. Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 гг.)

70. Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков
71. Завершение образования русского централизованного государства
72. Украина и образование СССР

73. Образование Древнерусского государства

74. Образование в XIX веке

75. Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело

76. Образование Москвы

77. Зарубежные статистические пакеты: возможности, недостатки, перспективы развития

78. Образование через Internet

79. Глобальный мир Интернет и его возможности

80. Дистанционное образование с помощью Internet

Развивающая настольная игра "Кругозорник".
1,5 года разработчики трудились над созданием "Кругозорника": изучали учебные программы по окружающему миру, прорисовывали сотни
952 руб
Раздел: Карточные игры
Набор "Водный мир №4" (в коробке).
"Водный мир №4" содержит много элементов для игры с водой: 2 водяных мельницы, водяной насос, которым можно накачать водичку в
1417 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Карандаши цветные "Progresso", 12 цветов.
Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие, легко затачиваются с помощью обычной карандашной
339 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Обзор возможных методов защиты

82. Сравнительный анализ и оценка возможностей НГМД и НЖМД

83. Возможности средств мультимедиа и перспективы их использования

84. Возможности системы программирования Delphi для создания пользовательского интерфейса

85. Norton Commander. Описание и возможности

86. Программ-игра «Морской бой», с использованием анимированных графических объектов и возможностью управлять их движением с помощью клавиатуры
87. Достаточно общая теория управления (Расовые доктрины в России: их возможности и целесообразность следования им в исторической перспективе)
88. Шифросистемы с открытым ключом. Их возможности и применение.

89. Пневмонии. Антибактериальная терапия. Новые подходы к лечению

90. Профессиональные болезни - вибрационная болезнь

91. Научно-практический подход к вопросам клиники и диагностики и хирургического лечения ЧМТ

92. Острая внебольничная правосторонняя очаговая пневмония в нижней доле (история болезни)

93. Плюсы и минусы особых подходов к профилактике курения

94. Здоровье и образование

95. Особенности расследования преступлений, связанных с профессиональной деятельностью

96. Проблемы экологии. Возможные пути их решения

Лестница-стремянка, 3 ступени, стальная.
Нескользящие пластиковые коврики. Размер ступеньки: 30x20 см. Материал: сталь. Высота на уровне верхней ступени: 67,5 см. Количество ступеней: 3.
1288 руб
Раздел: Лестницы
Комплект боковых ограждений для кровати Polini Simple/Basic, белый.
Комплект ограждений подходит для кроваток 140х70 см коллекций Polini Simple и Basic. Они могут крепиться как с одной стороны кровати, так
910 руб
Раздел: Аксессуары для кроваток
Набор мебели "Счастливые друзья", PT-00314.
В наборе: мебель для ванной, аксессуары. Материал: пластмасса. Возраст: 3+.
582 руб
Раздел: Ванные комнаты

97. Ударная волна взрыва. Прогнозирование зон разрушения ударной волной и возможных последствий взрыва газовоздушных смесей

98. Кислотный дождь и условия образования

99. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.