Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Методы научного познания

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра (направление) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № по дисциплине Тема Студент (Ф.И.О.) Курс № группы Личное дело № Преподаватель (Ф.И.О.) Пенза– 2010 План:Введение Понятие «Методология» Понятие «Метод». Основные типы методов и их взаимосвязь. Методы научного познания Основные методы эмпирического и теоретического познания Заключение Введение Современная наука развивается очень быстрыми темпами. В настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Человечество продолжает открывать для себя все новые открытия и возможности. Весь окружающий нас мир показывает какого прогресса достигло человечество. Основная форма человеческого познания – наука, в наши дни становиться все более и более значимой и существенной частью реальности. Однако наука не была бы столь продуктивной, если бы не имела столь присущую ей развитую систему методов, принципов. Именно правильно выбранный метод наряду с талантом ученого помогает ему познавать глубинную связь явлений, вскрывать их сущность, открывать законы и закономерности. Количество методов, которые разрабатывает наука для познания действительности постоянно увеличивается. Точное их количество, пожалуй, трудно определить. Ведь в мире существует огромное количество наук и каждая из них имеет свои специфические методы и предмет исследования. Подробнее остановимся на методологии. Что такое методология? Казалось бы, всем ученым это понятно, так как в каждой диссертации - как кандидатской, так и докторской – они говорят о методологических основах их исследования. На самом деле, во многих областях науки исследователи довольна часто проявляют удивительно малую осведомленность или вовсе неосведомленность о науке вообще и о методологии в частности. Нередко бытует предубеждение против методологии, понимаемой весьма упрощенно – как некоторой абстрактной области философии, не имеющей прямого отношения ни к конкретным научным исследованиям, ни к потребностям практики. Недостаточный интерес к вопросам методологии объясняется также тем обстоятельством, что в самой методологии остается много неясного в ее сущности, в вопросах соотношения методологии и философии. Таким образом методология никак не может быть абстрактной областью философии поскольку она подразумевает обязательный набор каких-либо действий направленных на изучение того или иного явления, области науки и т.д. 1 Понятие «Методология». Сущность и предмет методологии Методология ( от греч. «метод» дословно «учение о методах» ) – это алгоритм поиска цели, набор приемов, методов, средств, способов, принципов достижения цели. Первоначально методология была представлена в практических формах взаимоотношений людей с объективным миром. В дальнейшем, она вычленяется в специальный предмет рационального познания и фиксируется как система испытанных правил и нормативов познания и действия, которые соотносятся со свойствами и законами действительности. Задача накопления и передачи социального опыта потребовала специальной формализации содержащихся в самой деятельности принципов и предписаний, приемов и операций.

Долгое время методология рассматривалась, дословно, лишь как учение о методах деятельности. Подобное понимание науки ограничивало ее предмет анализом методов. И такое понимание методологии часто имело свои исторические основания: в условиях классового общества, разделения труда на умственный и физический, относительно небольшая группа людей «умственного труда» задавала цели деятельности, а остальные трудящиеся «физического труда» должны были эти цели исполнять. Так сложилась классическая для того времени психологическая схема деятельности: цель–мотив–способ-результат. Цель задавалась человеку как бы «извне», мотив либо «навязывался» человеку также извне, либо он должен был его сам себе сформировать. И таким образом, для большинства людей для свободного проявления своих сил, для творчества оставался только один способ: метод. Отсюда и бытовавшее узкое понимание методологии. Традиционно сложилось, что методология практически целиком относится к науке, к научной деятельности. Вплоть до того, что до последнего времени, когда звучало слово «методология» неявно подразумевалось, что речь идет о методологии науки вообще или методологии какой-то конкретной науки- математике, химии и т.п. Чем же является методология? Методология создает и совершенствует специальный язык для обсуждения &quo ;действий&quo ; любого типа и любого масштаба, для обсуждения путей созидания действий, создания способов действий, как одного человека, так и любого организованного количества участников достижения совместных целей, создания опор, оснований для целеполагания, планирования, проектирования согласованных действий, взаимодействий, для близлежащих целей, далеко стоящих целей, для достижения идеалов, построения самих идеалов. То есть, это язык для обсуждения всего многообразия бытия, если оно принимает организованный, неслучайный характер. Для обсуждения как уже идущего процесса по заданным нормам, так и возможного процесса по возможным нормам. Если принять, что методология – это учение об организации деятельности, то необходимо отметить, что не всякая деятельность может разделяться на деятельность репродуктивную и продуктивную. Репродуктивная деятельность является слепком, копий с деятельности другого человека, либо копией своей собственной деятельности, освоенной в предыдущем опыте. Такая деятельность, как например, повседневная деятельность учителя, на уровне раз и навсегда освоенных технологий в принципе уже организована и в применении методологии не нуждается. А продуктивная деятельность, направленная на получение объективно нового или субъективного результата нуждается в применении методологии. Любая научно-исследовательская деятельность, если она осуществляется более или менее грамотно, по определению всегда направлена на объективно новый результат. Учебная деятельность всегда направлена на субъективно новый результат. В случае продуктивной деятельности и возникает необходимость ее организации, то есть возникает необходимость применения методологии. Понятие методологии можно рассмотреть очень широко – как учение об организации любой человеческой деятельности: и научной, и любой практической профессиональной деятельности, и художественной, и игровой и т.д

. – с одной стороны. А с другой стороны – индивидуальной и коллективной деятельности, например: Методологии игровой деятельности(имея в первую очередь, детскую игру). Методологии учебной деятельности. Методологии трудовой, профессиональной деятельности; В свою очередь, профессиональную деятельность можно подразделить на: - практическую деятельность как в сфере материального, так и в сфере духовного производства. В этом смысле практической профессиональной деятельностью занято большинство людей. - специфические формы профессиональной деятельности: философия, наука, искусство. Соответственно это: философская деятельность, научная деятельность, художественная деятельность, религиозная деятельность. На сегодняшний день представляется возможным изложить методологию научной деятельности (методологию научного исследования), методологию практической деятельности, методологию учебной деятельности, а также изложить начала методологии художественной деятельности, и методологию игровой деятельности. При этом остается открытой для дальнейших исследований проблема построения методологии философской деятельности. Также «Основы философии науки», издание 2005 года трактует понятие методологии так: методология – система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности (в науке, политике, искусстве и др.); учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии. Таким образом методология рассматривает организацию деятельности (деятельность – целенаправленная активность человека).Организовать деятельность, означает упорядочить ее в целостную систему с четко определенными характеристиками, логической структурой. Логическая структура включает в себя следующие компоненты: субъект, объект, предмет, формы, средства, методы деятельности, ее результат. Таким образом, можно предложить следующую схему «структуры методологии»: Характеристики деятельности. -особенности, -принципы, -условия, -нормы деятельности; Логическая структура деятельности: -объект -субъект -предмет -формы -средства -методы -результаты деятельности; Временная структура деятельности. Такое понимание и построение методологии позволяет с единых позиций и в единой логике обобщить различные имеющиеся в литературе подходы и трактования понятия «методология» и его использование в самых разнообразных видах деятельности. Проблемы методологии так же тесно переплетаются с теорией познания. Изучая закономерности человеческой познавательной деятельности, методология вырабатывает на этой основе методы ее осуществления. Важнейшей задачей методологии является изучение происхождения, сущности, эффективности и других характеристик методов познания. 2 Понятие «Метод». Основные типы методов и их взаимосвязь. Методы научного познания Метод (греч. Me ohodos – «путь к чему-либо» )– совокупность определенных шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы определить определенную задачу или достичь определенной цели. Метод – это способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни; это прием, способ или образ действия. Метод вооружает человека системой принципов, требований, правил, руководствуясь которыми он может достичь намеченной цели.

Проблема носителя идеального образа. - Свердловск, 1986. 365. Пивоваров Д.В. Религия как социальная связь: сакрализация основания культуры. - Екатеринбург, 1994. 366. Платон. Пир // Платон. Собрание сочинений в 4-х тт.: Т.2. - М.: Мысль, 1993. 367. Платон. Собрание сочинений в 4-х тт.: Т.1. - М.: Мысль, 1990. 368. Платон. Собрание сочинений в 4-х тт.: Т.3. - М.: Мысль, 1994. 369. Плетников Ю.К. Проблема начала в построении системы категорий исторического материализма // Категории исторического материализма. София, 1984. 370. Плотников А.М. Генезис основных логических форм. - Л., 1967. 371. Подкорытов Г.А. Историзм как метод научного познания. - Л., 1967. 372. Позднева С.П. Розанов и Фрейд: метафизика пола // Россия и Запад: взаимовлияние идей и судеб. - Саратов, 1997. 373. Померанц Г.С. Собирание себя. - М., 1993. 374. Портнов А.Н. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX - XX вв. - Иваново, 1994. 375. Прокл. Первоосновы теологии. Гимны: Пер. с древнегреч. Сост. А.А.Тахо-Годи. - М.: Издательская группа "Прогресс", VIA, 1993. 376. Пурынычева Г.М

1. Научный метод познания мира

2. Системный подход как метод познания мира

3. Научный метод познания. Антропный принцип

4. Системный подход как метод познания мира

5. Системный подход как метод познания мира.

6. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира
7. Динамика научного познания мира, или борьба в мире науки
8. Археология, как способ познания мира на примере городища Аркаим

9. Философия Нового времени и становление первой научной картины мира

10. Современные научные картины мира

11. Физика и познание мира

12. Эмпирические методы познания

13. Логические методы познания

14. Гносеология: познание мира, человека и общества

15. Философские аспекты моделирования как метода познания

16. Побритие бороды Карла Маркса или научен ли научный коммунизм

Настольная игра "Эрудит. Сила магнита".
"Эрудит" - игра, проверенная временем! В игру Эрудит с удовольствием и азартом играют и взрослые и дети. На протяжении многих
1076 руб
Раздел: Игры на магнитах
Глобус «Двойная карта» рельефный, с подсветкой, на подставке из дерева.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50 000 000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
1692 руб
Раздел: Глобусы
Домик для кукол "Коттедж Конфетти".
Игрушка собирается ребёнком с помощью взрослого и предназначена для игры с куклами высотой до 30 см. В наборе: стена с окнами - 8 штук,
4433 руб
Раздел: Для мини-кукол и мини-пупсов

17. Проблема метода познания в философии Ф. Бекона и Р. Декарта

18. География и познание мира

19. Научная картина мира, понятие, структура, функции. Корпускулярно–волновой дуализм. Его сущность

20. Современная научная картина мира

21. Естественно-научная картина мира

22. Возраст Солнца, Звезд, Вселенной. Отличия научной картины мира от классической. Распределение солнечной энергии
23. Религиозное познание мира
24. Методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания. Развитие методов познания

25. Путь к познанию Мира

26. Объяснение и понимание в познании мира политического

27. О формировании новой физической картины мира на основе планкеонной гипотезы

28. Научное познание и его специфические признаки. Методы научного познания

29. Методы и формы научного познания

30. Эксперимент как метод научного познания

31. Методы научного познания

32. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль", со звуком.
Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль" от компании 1 Toy обязательно порадует поклонников знаменитого одноименного
371 руб
Раздел: Щенячий патруль (Paw Patrol)
Универсальные сменные пакеты для дорожного горшка, 15 штук.
Отправляясь с ребенком в путешествие, важно позаботиться о том, чтобы под рукой всегда был горшок для малыша. С дорожными горшками
328 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silk Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/хром.
Перьевая ручка Silk Prestige. Цвет корпуса: черный/хром. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
375 руб
Раздел: VIP-ручки

33. Использование методов научного познания

34. Методы научного познания

35. Методы эмпирического и теоретического уровней научного познания

36. Роль Великой Октябрьской революции для России и мира. Была ли альтернатива февральской революции

37. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

38. Методы научного исследования
39. Научное познание
40. Формы и методы научного предвидения

41. Методологическая функция философии в научном познании

42. Методы научного анализа размещения и территориальной организации народного хозяйства Украины

43. Естественная и гуманитарная культура. Научный метод

44. Методы решения уравнений в странах древнего мира

45. Сравнение и анализ религиозной и научной картин возникновения и развития нашего мира

46. Принцип динамического баланса как методологическая основа научного познания

47. Психотерапия - научный метод или духовная практика?

48. Библия как научный источник о сотворении мира

Игра "Русское лото", деревянное.
В состав Русского лото входят: деревянные бочонки - 90 шт, тканевый мешок, карточки из картона - 24 шт, пластмассовые жетоны - 100 шт, инструкция.
538 руб
Раздел: Лото
Бумага "Color Copy" А4, белая, 150 листов.
Плотность: 280 г/м2. В пачке 150 листов. Белизна CIE 168%. Многофункциональная матовая бумага высшего качества без покрытия для создания
680 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
В комплекте 2 штуки. Размер: 37x44 см. Материал: полиэстер.
896 руб
Раздел: Прочее

49. Научное познание, его специфика и строение

50. Методы ведического познания

51. Этапы процесса научного познания

52. Интуиция и научное познание

53. Является ли эволюционная эпистемология новой научной парадигмой?

54. Место интуиции в научном познании
55. Методология научного познания
56. Научно-технический прогресс. Методы его прогнозирования

57. Современное естествознание и методология научного познания

58. Миф о "евростандарте". Есть ли в полиграфии универсальный стандарт?

59. Критерии научного познания. Отличие науки от вненаучных форм знаний

60. Общенаучные методы эмпирического познания

61. Современные научные концепции человек и его места в мире

62. Критерии естественно-научного познания

63. Естественно-научное познание: структура и динамика. Основы методологии естественно-научного познания

64. Языки мира: классификация и методы изучения

Паркинг 4-уровневый с дорогой и автомобилями, красный.
В набор входит: лифт с подъемным механизмом, светофор, дорожные знаки, заправка, машинки. Размер паркинга в собранном виде: 84,5х84,5х61
2167 руб
Раздел: Многоуровневые парковки
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
324 руб
Раздел: 13-24 цвета
Беспылевой цветной мел, 100 шт.
Цветные мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и
424 руб
Раздел: Мел

65. Методы развития навыков научного мышления в системе подготовки персонала

66. Методы научного исследования

67. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

68. Методология и методы научного социолого-правового исследования

69. Место экскурсии в процессе познания окружающего мира

70. Метафизика и ее значение для научного познания
71. Методы теории познания
72. Мир человека и человек в мире: философско-теоретические и научно-методологические аспекты

73. Работа Т. Куна "структура научных революций" и ее роль в методологии научного познания

74. Научное познание

75. Научно-технический прогресс в современном мире: тенденции и противоречия

76. Современные методы оценки инновационного потенциала научной деятельности университетского комплекса

77. В поисках системы мира

78. Есть ли жизнь на Марсе?

79. Меркурий - мир жара и холода

80. Есть ли жизнь на Марсе?

Пазл Maxi "В аэропорту", 40 элементов.
Пазлы от Castorland — это не только интересное, но и очень полезное для развития логики и мышления занятие. Пазл изготовлен из
331 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)
Дополнение "Геометрика Extra" к настольной игре "Геометрика", новая версия.
Набор дополнительных карт к базовому комплекту «Геометрики». С ним любимая игра станет интереснее, разнообразнее и сложнее. В «Геометрике
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Готовальня "Stop System", 3 предмета.
Готовальня из 3 предметов: 1 циркуль, 1 универсальный держатель, 1 пенал с грифелями. Цвет может отличаться от представленного на фото!
340 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

81. Одиноки ли мы во Вселенной?

82. Дрозофила-объект научных исследований

83. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии

84. Обитатели подводного мира (Доклад)

85. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

86. Методы психогенетики
87. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
88. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы

89. Метод радиоавтографии в биологии

90. Полная история танков мира

91. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

92. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов

93. Продовольственная проблема мира

94. Сырьевая и энергетическая проблема мира

95. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

96. Машиностроение мира

Глобус политический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы
Домкрат гидравлический, бутылочный, 5 т, высота подъема 180-340 мм.
В линейке представлены модели грузоподъемностью от 2 до 20 тонн. Они предназначены для подъема различных грузов при проведении ремонтных и
977 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Органайзер для зубных щеток "EasyStore", бело-голубой (большой).
Этот универсальный органайзер для большой семьи был создан с учётом всех особенностей хранения средств для поддержания гигиены полости
1450 руб
Раздел: Подставки, футляры для зубных щеток

97. Международное разделение труда и экономическое единство мира в ХХ веке

98. Население мира

99. Угольная промышленность мира. Проблемы и перспективы

100. Чад-типичная страна третьего мира


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.