Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование дизайнерских навыков при отделочных работах керамической плиткой в средней общеобразовательной школе

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

одержаниеВведение. Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования дизайнерских навыков при укладке керамической плитки. 1.1 Формирование дизайнерских навыков при обучении ремонтно-строительным работам как социально-педагогическая проблема. 1.2 Анализ содержания программ обучения технологии в средней общеобразовательной школе. 1.3 Теоретические основы обучения школьников основам ремонтно-строительных работ на уроках технологии. Глава 2. Содержание, формы, методы и средства формирования дизайнерских навыков в процессе обучения ремонтно-строительным работам на уроках технологии. 2.1 Построение и реализация процесса формирования дизайнерских навыков при обучении укладке керамической плитки 2.2 Разработка дидактического средства обучения. 2.3 Организация и результаты экспериментальной работы. Заключение. Список использованной литературы Приложения. Введение Рассматривая человека и окружающую среду в диалектическом единстве, следует подчеркнуть, что его духовная жизнь неразрывно связана с природой и с &quo ;миром вещей&quo ;, который он сам для себя создал. Духовно-эстетическая значимость предметной среды в современных условиях имеет очень большое значение, по этому современных условиях требуется дать детям определенную подготовку в той области человеческой деятельности, к которой относится разработка гармоничной предметной среды в области технической эстетики (дизайна). В свете современных требований к образованию преимущественная установка на вооружение учащихся некоторыми унифицированными практическими умениями, которые от класса к классу совершенствуются, уже недостаточно. Ручные умения и владение технологиями могут выступать лишь в качестве средства, но никак не цели обучения. Ручной труд должен являться средством развития сферы чувств, эстетического вкуса, разума и творческих сил - т.е. общего развития учащегося. Формирование элементов дизайнерского мышления может быть наиболее успешно реализовано именно в рамках предметно-практической деятельности на материале художественного конструирования. Постановка цели формирования дизайнерских навыков также позволит наметить и реализовать единую образовательную линию от начальной школы к средней и далее. При этом, начиная со среднего звена, профиль дизайнообразования может постепенно локализоваться в зависимости от ориентации учреждения: в отдельных школах могут функционировать программы, например, по дизайну одежды, прически, бытовых приборов, интерьера. Исходя из анализа теоретической разработанности, практического осуществления и значимости проблемы дизайнерского образования, можно утверждать, что логика педагогической теории и практики на современном этапе выдвигает в повестку дня совершенно специфическую задачу: формирование у учащихся особого типа мышления, которое можно назвать &quo ;дизайнерским мышлением&quo ;. Именно руководствуясь им как комплексом, состоящим из особой установки сознания, оценочных суждений и способов творческой деятельности, человек может формировать в себе эстетическое отношение к миру вещей. Художественное конструирование-это процесс рационального проектирования изделий с учетом законов гармонии и красоты.

Эстетическая выразительность должна достигаться как результат последовательного осуществления конструкторского замысла. Все вышеизложенное определило выбор темы исследования: «Формирование дизайнерских навыков при отделочных работах керамической плиткой в средней общеобразовательной школе». Цель исследования: Выявить эстетико-педагогические условия формирования дизайнерских навыков и мышления у учащихся на уроках технологии. Объект исследования: Обучение ремонтно-строительным работам на уроках технологии. Предмет исследования: Процесс формирования элементов дизайнерских навыков и мышления в процессе обучения укладке керамической плитки. Задачи исследования: 1.Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме уточнить комплекс понятий, практических умений и навыков, наиболее важных для формирования элементарного дизайнерского мышления учащихся. 2. Обосновать эстетико-педагогические условия формирования дизайнерского мышления и навыков у школьников при обучении ремонтно-строительным работам, разработать методические рекомендации по их реализации. 3. Разработать и осуществить педагогический эксперимент. Гипотеза исследования: Формирование у школьников дизайнерских навыков в процессе специально организованных занятий возможно, если будет реализована совокупность эстетико-педагогических условий развития творческого мышления, осуществлена постановка и решение дизайнерских проблемных ситуаций на основе овладения специальными знаниями. Методологической и теоретической основой исследования являются: диалектико-материалистический, теоретический и системно-деятельный подход к формированию и развитию гармоничной личности, роли трудового обучения, производительного труда в ее становлении как социального субъекта; фундаментальные исследования ведущих отечественных ученых - дидактов, педагогические теории и концепции известных педагогов области трудовой, политехнической подготовки, технологического образования учащихся. Методы исследования: исследование выполнялось разнообразными принятыми в педагогической науке методами. В их числе: изучение научных работ, анализ опыта подготовки учителей трудового обучения в городских школах, метод беседы, математической статистики, изучение документации. Структура квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы формирования дизайнерских навыков при укладке керамической плитки 1.1 Формирование дизайнерских навыков при обучении ремонтно-строительным работам как социально-педагогическая проблема В условиях современного «строительного бума» появилась необходимость в обучении учащихся ремонтно-строительным работам, и не только в связи с о «строительным бумом», но и необходимостью выполнять такие работы в быту. А в быту, как известно нужно уметь произвести практически все виды ремонтно-строительных работ. К ним мы можем отнести обойные работы, малярные работы, штукатурные работы, отделочные работы. Обучение данным работам имеет преемственность с восьмого по девятый классы, изучение данных тем проходит в рамках данного учебного времени но формированию дизайнерских навыков в процессе обучения укладке керамической плитки ранее особого внимания не уделялось.

Значение таких навыков чрезвычайно важно, ведь в домашних условиях порой бывает просто необходимо владение дизайнерскими навыками. Вот пример. Необходимо положить плитку на пол в комнате 3 4 м. при этом есть плитка белая глазурированая и синяя. Вот каким образом нужно плитку уложить что бы это было максимально красиво. Вот здесь и понадобятся владение дизайнерскими навыками. Формирование дизайнерских навыков, как и дизайнерская деятельность с одной стороны не возможна без развития у школьников особого вида мышления – дизайнерского мышления, которое является частью продуктивного мышления. Этот вид мышления важен, так как дизайнерская деятельность неразрывно связана с творческой деятельностью и новаторством обучаемых. При рассмотрении психолого-педагогического аспекта формирования творческого мышления можно выделить 6 блоков, по которым осуществляется выделение факторов и процессов функционирования творческого мышления: -восприятие и память; -мышление; -воображение и новизна; -интуиция; -потребность в самовыражении, самостоятельность; -эстетические и морально-этические качества личности. Самым многочисленным по количеству показателей является блок, связанный с деятельностью мышления. Обратимся к определению понятия &quo ;мышление&quo ; Согласно Леонтьеву А.Н., мышление-процесс сознательного отражения действительности в таких объективных ее свойствах, связях и отношениях, в которые включаются и недоступные непосредственному чувственному восприятию объекта. Рассмотрим основные виды мышления, тесно связанные с продуктивным, творческим мышлением. Теоретически - понятийное мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дело с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Теоретико-образное мышление - отличается от понятийного тем, что материалом, который здесь использует человек для решения задачи, являются не понятия, суждения или умозаключения, а образы. Оно или непосредственно извлекается из памяти, или творчески воссоздаются воображением. Наглядно-образное состоит в том, что мыслительный процесс в нем непосредственно связан с восприятием человеком окружающей действительности и без него совершаться не может. Наглядно-действенное сам процесс мышления представляет собой практическую преобразовательную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами. Элементарное дизайнерское мышление включает основные структурные компоненты зрелого дизайнерского мышления, но в том виде, который соответствует возрастным возможностям учащимся средней школы. Оно формируется через специальную информацию, постановку задач по созданию отдельной среды и поиск способов их реализации. Исследования показывают, всецело и гармонично дизайнерские навыки и мышление могут развиваться только в трудовой деятельности. Обретение трудовых навыков непосредственно в процессе трудового воспитания. Трудовое воспитание направлено на формирование трудолюбия, общественно-трудовой активности, сознательной дисциплины труда и других нравственных качеств человека, необходимых для его трудовой деятельности на общую пользу.

Рассмотрев указанную жалобу, изучив материалы проверки, проведенной окружной избирательной комиссией по Чебоксарскому № 34 одномандатному избирательному округу по заявлению Имендаева А. В., заключение Рабочей группы Центризбиркома Чувашии по предварительному рассмотрению жалоб (заявлений) о нарушениях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации от 18 ноября 2003 г., признавшей решение окружной избирательной комиссии по Чебоксарскому № 34 одномандатному избирательному округу законным и обоснованным, Центральная избирательная комиссия Чувашской Республики установила следующее. При разрешении жалобы Имендаева А. В. окружная избирательная комиссия по Чебоксарскому № 34 одномандатному избирательному округу исследовала все необходимые доказательства. В ходе проверки опрошены начальник отдела управления образования г. Чебоксары по Ленинскому району Петров К. А., директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» Макарова Н. В., уполномоченный представитель политической партии «Народная партия Российской Федерации» Сытин М. А., изучен план работы Ленинского ТОУО г

1. Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы

2. Организация работы с родителями воспитанников в дошкольных учреждениях V вида

3. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

4. Санитарно-просветительная работа и медицинское обслуживание в дошкольном учреждении

5. Работа логопеда по формированию лексико-грамматического строя речи у слабослышащих детей дошкольного возраста

6. Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования
7. Методика проведения работы по сенсорному воспитанию в СДУ (специальное дошкольное учреждение)
8. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

9. Детские дошкольные учреждения – сады-ясли

10. Детские дошкольные учреждения – сады-ясли

11. Порядок и условия исполнения и отбывания наказания в виде обязательных работ

12. Языковые игры как средство формирования лексических умений говорения

13. Анализ статистических показателей работы Государственного учреждения здравоохранения "Областной противотуберкулезный диспансер № 8"

14. Совершенствование управление персоналом в дошкольном учреждении

15. Воспитатель дошкольного учреждения – специалист по дошкольному воспитанию

16. Особенности работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями

Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото
Настольно-печатная игра "Пир горой!".
Мыши так разыгрались около холодильника, что тот упал и открылся. Значит, будет пир! Даже самые маленькие игроки легко справятся с простой
348 руб
Раздел: Классические игры
Увлекательная настольная игра "Турбосчет Форсаж".
Продолжение самой "хитовой" игры "Турбосчет", еще больше карт с условиями, еще больше "прокачиваем" устный
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет

17. Руководство игровой деятельностью в дошкольном учреждении

18. Содержание и методика проведения физкультурных досугов в дошкольных учреждениях

19. Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей

20. Теоретические основы становления дошкольных учреждений

21. Формирование орфографических умений и навыков школьников 5-9 классов

22. Формирование словообразовательных умений у дошкольников с общим недоразвитием речи
23. Формирование читательских умений у младших школьников
24. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях

25. Сотрудничесто дошкольного учреждения с семьями воспитанников по вопросам здоровья

26. Гуманизация процесса обучения элементам математики в дошкольных учреждениях

27. Психология здоровья в дошкольном учреждении

28. Анализ работы государственного учреждения "Управление социальной защиты населения Воронежской области"

29. Содержание и методика социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения

30. Назначение и виды штукатурных работ

31. Явление и понятие установки. Виды установок, экспериментальные исследования установок

32. Духовность в формировании ценностных ориентации старшеклассников лицея

Настольная игра "Звонго!".
"Звонго" – безумно притягательная игра! В маленькой яркой сумочке всё необходимое для звонкой игры: волшебная магнитная палочка
1262 руб
Раздел: Классические игры
Карта желаний "Dream&Do".
Карта желаний, которая поможет тебе визуализировать мечты и достигать задуманного. Это твой источник вдохновения и напутствий,
1860 руб
Раздел: Прочее
Ящик "Профи", 25 литров.
Ящик хозяйственный "Профи" из цветного пластика. Размер: 410х295х312 мм. Объем: 25 литров.
416 руб
Раздел: Более 10 литров

33. Формирование нравственной культуры старшеклассников

34. Формирование экологической культуры старшеклассников

35. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления

36. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении на современном этапе

37. Особенности педагогических условий по формированию технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста

38. Последовательность производства работ и возведения здания дошкольного общеобразовательного учреждения
39. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста
40. Состав бетонных и железобетонных работ (виды опалубки, арматуры ...)

41. Мышление, его виды и формирование

42. Формирование торговой и ассортиментной политики аптечных учреждений

43. Формирование себестоимости продукции (работ, услуг) (с позиции действующего законодательства [Курсовая])

44. Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста

45. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

46. Формирование умений и навыков у учащихся второго класса при изучении комнатных растений

47. Психолого-педагогические основы формирования умений педагогического воздействия и воздействия в процессе самовоспитания

48. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

Папка-сумка "Тролли", А4.
Папка текстильная формованная из вспененного полимера. Формат: А4. Лицевая сторона с выдавленными элементами 3D.
481 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Фигурка декоративная "Колокольчик", 6x10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 6x10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
358 руб
Раздел: Миниатюры
Батут.
Каркас: сталь. Полотно: дюралевая нейлоновая сетка. Окантовка: прочный защитный материал. Количество ножек: 6 шт. Допустимая нагрузка:
3350 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

49. Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы

50. Особенности реализации различными видами учреждений права оперативного управления

51. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

52. Формирование школьной готовности как одна из важнейших задач системы дошкольного образования

53. Виды работ над пунктуационными правилами в VIII классе

54. Социальная работа как особый вид деятельности
55. Системный подход к организации оздоровительной работы в образовательном учреждении
56. О работе мозга в общем виде и о последствиях

57. Договоры на выполнение работ: понятие, виды

58. Виды и принципы работы кэш-памяти

59. Формирование кадрового резерва как одна из технологий кадровой работы в государственной службе

60. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения

61. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

62. Формирование у подростков умения сотрудничать в процессе спортивно-оздоровительных занятий

63. Анализ работы диагностического отдела учреждения "Горветстанция"

64. Понятие и виды переводов на другую работу

Складной дорожный горшок Potette Plus с силиконовой вставкой и пакетами 10 штук.
Комплект дорожных аксессуаров от Potette Plus включает в себя уникальный складной горшок и силиконовую вставку к нему. Дополнительно ещё
2290 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Зомби в доме".
Отлично подойдет для веселых посиделок друзей субботним вечером. По сюжету игры участники случайно попадают в заброшенный домик, который
1190 руб
Раздел: Карточные игры
Щётка "York. Престиж", с резиновой щетиной и черенком.
Щетка "Prestige" с мягкой резиновой щетиной и со специальной резиновой кромкой, легко очищает поверхность. Она легко смывается
467 руб
Раздел: Щётки для пола, веники

65. Формирование умений монологической речи

66. Кружок русского языка – наиболее распространённый вид групповой внеклассной работы по русскому языку

67. Клиентская часть технологической среды для разработки больших экономических моделей: компоненты поддержки работы эксперта-экономиста при формировании и отладке (в расчетном режиме) структурного текста модели

68. Принципы работы с электронной почтой. Создание почтовых ящиков на общедоступных сайтах и на серверах учреждений. Адресная книга. Настройка Outlook Express

69. Особенности формирования имиджа образовательного учреждения в области культуры на примере Центральной музыкальной школы им. А.Н. Скрябина города Дзержинска

70. Выручка от реализации продукции, работ и услуг как основной источник денежных средств предприятий, особенности ее формирования и использования в рыночных условиях хозяйствования (на материалах ТКУП "Столичный")
71. Формирование каналов распределения. Виды посредников и их выбор
72. Гигиенические требования к организации работы пищеблока медицинского учреждения

73. Медицинское обеспечение воспитанников детских дошкольных образовательных учреждений

74. Организация системы менеджмента дошкольного образовательного учреждения

75. Принципы и методика нормирования отдельных видов работ

76. Формирование и развитие коллектива, его виды

77. Акт-справка по итогам фронтального инспектирования муниципального дошкольного образовательного учреждения

78. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста

79. Досуги как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонение в развитии

80. Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Органайзер для украшений "Little dress" (черный).
У вас много украшений? И все они, хранясь в коробке, частенько путаются между собой, теряются или гнутся? На помощь в решении проблемы
990 руб
Раздел: Подставки для украшений
Стол детский складной "Первоклашка. Осень".
Материал: металл, пластик. Размер столешницы: 600x450 мм. Высота стола: 580 мм. Возраст: от 3 до 7 лет.
820 руб
Раздел: Столики
Дозатор для жидкого мыла сенсорный "Dettol (Детол)" + картридж "Зеленый чай и имбирь".
Дозатор для жидкого мыла Dettоl (сенсорный + кaртридж) представляет собой автоматическую сенсорную систему, обеспечивающую вакуумное
462 руб
Раздел: Настольные

81. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

82. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

83. Особенности воспитательной работы в специальном (коррекционном) учреждении

84. Особенности коррекционной работы по формированию навыков звукоанализа и синтеза

85. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

86. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста
87. Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией
88. Планирование музыкальной работы с детьми дошкольного возраста

89. Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении

90. Работа с трудными подростками в учреждениях дополнительного образования

91. Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом

92. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

93. Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения

94. Строительно-конструктивная игра как средство формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста

95. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

96. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

Тетрадь общая с магнитной закладкой "ONE COLOR. Черный", А4, 120 листов, клетка.
Формат - А4. Внутренний блок - офсет, клетка. Обложка - ламинированный картон. Скрепление - книжный переплет. Отделка -
527 руб
Раздел: Прочие
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет каркаса: графит).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные
Сортер-матрешка "Волшебный куб".
Деревянный сортер-матрешка представляет собой развивающий комплекс для детишек возрастом от 3 лет. Игра состоит из 5 кубов различной
568 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

97. Управление дошкольным образовательным учреждением

98. Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

99. Формирование культуры взаимоотношений у детей в старшем дошкольном возрасте

100. Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.