Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Исследование профессиональной подготовки будущего учителя физической культуры

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, СПОРТУ И ТУРИЗМУКАМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫКАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫФакультет; дневного обучения Специализация: Группа: 32 Преподаватель физической культурыАБУБАКИРОВА ФИРУЗА ШАВКАТОВНАИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВУЗЕ.Курсовая работа&quo ;Допустить к защите&quo ; к.т.н.,доцент, зав. кафедрой ТОФК Шемуратов.Ф.А. &quo ; &quo ; 2001 г. Научный руководитель: к.п.н., доцент Имашев А.М.Набережные Челны - 2002В В Е Д Е Н И Е4 ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР6 1.1.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВУЗЕ6 1.2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА В УСЛОВИЯХ УЧЕБНОПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ8 1.3. СРЕДСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ12 ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИИ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ18 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.23 В В Е Д Е Н И Е Профессиональная подготовка будущего учителя в процессе образования - важнейшая функция существования и развития человеческого общества (1). Важное место в системе подготовки высококвалифицированных кадров исследователи отводят профессиональной подготовке специалистов с высшим образованием. От нее зависит воспитание всего подрастающего поколения. Важнейшим звеном системы обшепедагогической профессиональной подготовки учителя является педагогическая практика. Она является связующим звеном между теоретическим обучением будущих учителей и практической деятельностью молодого специалиста. А так как ВУЗ является последней инстанцией перед вступлением будущего специалиста-педагога на самостоятельный профессиональный путь, то важность профессионально-практической подготовки его в стенах института трудно переоценить. Поэтому среди проблем подготовки ФК-педагогических кадров в ВУЗе со значительной остротой выделяется ПРОБЛЕМА их профессиональной подготовки. АКТУАЛЬНОСТЬ исследования этой проблемы заключается в ряде положений. Ее социальный смысл связан с общим курсом страны на более интенсивное, ускоренное развитие нашего общества и большой значимости труда педагога-профессионала в деле образования подрастающей смены, с ликвидацией педагогических и экономических &quo ;издержек&quo ; общества на длительную адоптацию начинающего специалиста к условиям самостоятельной педагогической деятельности. Практико-педагогический вес указанной проблемы заключен в полноценном обеспечении роста профессиональной готовности специалистов по ФК в стенах ВУЗа, эффективном формировании профессионально значимых знаний, умении и навыков в период обучения в институте, которые лежат не только в основе успешного овладения знаниями, но и в основе профессионально-практической подготовки к будущей педагогической профессии, определяют критерии достижения образовательно-воспитательных целей и задач подготовки будущего специалиста. Важность решения поставленной проблемы исходит и из того, что возрастает роль личности специалиста, его профессиональной готовности в период рыночных отношений и гуманизации во всех сферах деятельности людей.

Быстрые темпы развития науки и техники, рост потока научной информации, увеличение возможностей повышения общей культуры, развития духовных потребностей позволяет углубить, актуализировать деятельностную активность, самостоятельность личности, реализовать ее творческий потенциал. Требование же улучшать работу по подготовке кадров в практическом аспекте было и остается важным и актуальным во все времена. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ данного исследования заключается в выявлении реального состояния профессиональной готовности будущего учителя по ФК на всех этапах его становления в условиях ВУЗа. ОБЕКТОМ нашего исследования являются студенты КамГИФК в городе Набережные Челны, подвергающиеся исследованию в 2000-2001 и в 2001-2002 учебных годах. ПРЕДМЕТОМ нашего исследования стали уровни сформированности ЗНАНИЙ-УМЕНИЙ-НАВЫКОВ (ЗУН) ОСНОВНЫХ ПЕДАГОГЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ (ОПФ) у будущих учителей по физической культуре (БУФК). ЦЕЛЬЮ нашей работы является исследование характера и структуры профессиональной готовности БУФК по оценке экспертов (преподавателей высшей физкультурно-педагогической школы). ГИПОТЕЗА, лежащая в основе нашего исследования, заключается в следующем научном предположении: если провести диагностический срез по состоянию отработанности ЗУН ОПФ у БУФК, то можно получить результаты, характеризующие профессиональную готовность БУФК. Из поставленных гипотезы и цели вытекают следующие ЗАДАЧИ: 1. изучить литературные источники; 2. выявить профессиональную готовность БУФК; 3. охарактеризовать динамику изменения профессиональной готовности и ее составляющих. МЕТОДЫ исследования: - анализ литературы; - анкетирование; - математическая статистика. ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 1.1.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВУЗЕВопросы профессиональной подготовки БУФК изучаются такими современными педагогами как О.А. Абдуллина, Н.Н.Згрязкина, В. П.Беспалько, Ю.Г.Татур, Н.В.Кухарев, Г.В. Степанова, М.М.Рыбокова, И.А.Бутенка, М.М.Боген, А.А.Полякова, и многими другими. В работах этих и других авторов, в частности отмечается, что современное состояние подготовки педагогических кадров в ВУЗах страны, глубина и темпы преобразований в высшей школе не отвечают потребностям общества на нынешнем этапе его развития. В них вскрываются диалектическое противоречие между достижениями высшей школы и ее возможностями и потребностями общества в ней в этот период, разрешение которого является главной задачей вузовской педагогики. Исследователь подготовки педагогов О.А.Абдулина пишет: &quo ;главным недостатком подготовки нынешних выпускников является разрыв между теоретическими знаниями и навыками их практического использования, отсюда слабое владение практическими умениями и навыками&quo ; (1,с.75). Е.П.Белозерцев также считает, что &quo ;в профессиональной подготовке выпускников педагогических учебных заведений, имеются следующие недостатки: неумение применять знания в конкретной педагогической ситуации, отсутствие навыков изучения школьников и налаживания с ними контактов&quo ;(2,с.37) .О.А.Абдулина и Н.Н.Загрязнина пишут: &quo ;в ходе педагогической практики появляется возможность проявить себя, правильно ли выбран жизненый путь, соответствует ли личностные качества требованиям педагогической профессии, выяснить, любишь ли ты детей : начинается процесс профессионального самовоспитания&quo ;(14,с.2

3). Н.Е.Шуркова считает, что &quo ;практика очень важное звено в професиональном росте специалиста.Это звено предшествует не посредственной практике, лвляясь связуюшим элементом между изучаемой теорией и практической деятельностью молодого специалиста&quo ;(4,с.3). Е.П.Белозерцев, исследовавший подготовку учителя считает, что &quo ;в настоящее время выпускники педВУЗА не обладают в полной мере не одним из следующих наиболее обобщенных мнений выявить степень сформированости личности и коллектива, ставит конкретные задачи дальнейшего развития личности, отбирать необходимые средства для решения поставленной задачи, оценивать полученный результат усвоения знаний, развития личности&quo ; (2,с.92). В коренном изменении нуждается вся система семинарских, лабораторно-практических занятий и практикумов. Главным их назначением должно стать применение знаний в практической деятельности (там же). Анализ учебных планов педагогических вузов, проведенный Е.П. Белозерцевым и по специальности физическое воспитание, показал, что динамика бюджета времени иллюстрирует усиление теоретической подготовки студентов против практико-деятельной за последние более чем 20 лет. Известно, что решающей фигурой перестройки всей системы образования является учитель, преподаватель, а потому удельный вес его практической подготовки, профессиональной подготовки к педагогической деятельности, как неотъемлемой частью овладении студентами основательными практическими умениями и навыками приобретает особую значимость в перспективе их будущего педагогического труда. Для педагога важнейшее звено его профессиональной деятельности заключается в практике воспитания, обучения и развития подрастающего поколения. Для будущего учителя элементы этой деятельности должны проявляться в реальной практике уже в стенах ВУЗа, хотя бы на элементарном уровне. И чем раньше будущий специалист начнет применять получаемые знания, тем больше у него возможностей для совершенствования, повышения уровня своей профессиональной готовности, квалификации, для овладения педагогическим мастерством. Воспитание и образование человека неотделимо от его практического участия в созидательном труде на благо народа. Введение в учебно-воспитательный процесс ВУЗа системы практических знаний, задач, ситуаций, проблем позволяет формировать, отрабатывать у студентов практические умения и навыки, необходимые им в их дальнейшей работе, овладевать основными педагогическими функциями. В этой связи в первоочередной задаче подъема качества подготовки педагогов предметом особой заботы в вузовском учебно-воспитательном процессе должно стать применение в работе таких активных средств, форм, методов, приемов работы по профессиональной подготовки студентов, как моделирование производственных и практических ситуаций, деловые игры, и т.п., которые отвечали бы задачам эффективного формирования профессионально значимых умений и навыков у будущих учителей. Потому, что &l ;каждый миг пребывания студентов в стенах ВУЗа должен быть направлен, на целен на приобретение будущей специальности, на превращение в практическую деятельность получаемых в институте знаний.

Он отметил, что «результаты выступлений советских атлетов на международной арене в определенной мере можно рассматривать как показатель качества работы тех или иных наших спортивных организаций по массовому развитию физической культуры и спорта».[12] В свете сказанного возникает вопрос: правомерно ли, можно ли читать историю спорта в физкультурном вузе, не затрагивая вопросов физической культуры? Совершенно очевидно, что ответ на этот вопрос может быть только отрицательным. Историю спорта методологически неправомерно рассматривать изолированно, в отрыве от истории физической культуры, частью которой она является. Нарушение этого положения привело к тому, что учебная программа по истории спорта оказалась в тисках непреодолимых противоречий. Возьмем, например, вопрос о происхождении физической культуры. Как показано в известных исследованиях советских историков и социологов физической культуры, посвященных первоначальному возникновению физического воспитания, можно говорить о происхождении физических упражнений, элементов физической культуры, но не спорта

1. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

2. Теоретические предпосылки изучения модели жизни интеллектуальной элиты в сфере физической культуры и спорта

3. Модель оценки финансовых активов (CAPM)

4. Бухгалтерский баланс как информационная модель оценки фактического положения хозяйствующих субъектов

5. Совершенствование содержания подготовки будущего учителя информатики

6. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности
7. Компьютерные модели оценки и анализа рисков
8. Использование критерия Дарбина–Уотсона и оценка качества эконометрической модели с использованием коэффициента детерминации

9. Разработка контроллера для мониторинга и оценки качества обслуживания сети пользователей

10. Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий

11. Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий

12. Изучение методов оценки качества масла вологодского

13. Анализ ресурсов и оценка качества ремонта сельскохозяйственной техники

14. Сравнительная оценка качества мясных консервов отечественного и импортного производства

15. Сравнительная оценка качества растительных масел отечетвенного и импортного производства

16. Оценка качества персонала

Набор цветных карандашей Stilnovo, 24 цвета.
Гексагональные цветные деревянные карандаши с серебряным нанесением по ребру грани. Есть место для нанесения имени. Яркие модные цвета.
448 руб
Раздел: 13-24 цвета
Учимся читать по слогам. 40 карточек-пазлов. Митченко Ю.
В наборе 40 двухсторонних карточек-пазлов, разработанных для детей, которые уже знакомы с алфавитом. Эта развивающая игра поможет ребенку
389 руб
Раздел: Алфавит, азбука
Глобус Земли физико-политический, рельефный, с подсветкой, 320 мм.
Глобус Земли физико-политический, рельефный, с подсветкой, питание от сети. Диаметр: 32 см. Материал: пластмасса. Крым в составе РФ.
1452 руб
Раздел: Глобусы

17. Оценка качества продукции

18. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

19. Сравнительный обзор международного опыта оценки качества высшего образования

20. Развитие профессионального оперативного мышления будущего учителя в ходе решения психолого-педагогических задач

21. Оценка качества труда

22. Анализ ресурсов и оценка качества ремонта сельскохозяйственной техники
23. Оценка качества труда
24. Оценка качества и конкурентоспособности муки на примере продукции Пермского мукомольного завода

25. Оценка качества воды прибрежной зоны Куршского залива и Балтийского моря в районе Зеленоградска

26. Структурное программирование: предпосылки и назначение; основные критерии оценки качества программы для ЭВМ

27. Анализ ресурсов и оценка качества ремонта сельскохозяйственной техники

28. Структура готовности будущего учителя к применению технологий открытого образования

29. Основные загрязнители и оценка качества подземных вод РСО-Алания в условиях техногенеза

30. Заготовка, хранение и оценка качества сена

31. Оценка качества и точности полевых измерений

32. Оценка качества программных комплексов

Тетрадь общая с магнитной закладкой "ONE COLOR. Черный", А4, 120 листов, клетка.
Формат - А4. Внутренний блок - офсет, клетка. Обложка - ламинированный картон. Скрепление - книжный переплет. Отделка -
527 руб
Раздел: Прочие
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет каркаса: графит).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные
Сортер-матрешка "Волшебный куб".
Деревянный сортер-матрешка представляет собой развивающий комплекс для детишек возрастом от 3 лет. Игра состоит из 5 кубов различной
568 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

33. Анализ ассортимента, оценка качества хлебобулочных изделий, влияние упаковки и режима хранения на качество

34. Оценка качества полукопчёных колбас

35. Товароведная характеристика и оценка качества виноградного вина

36. Товароведная характеристика и оценка качества свежих томатов, реализуемых в розничной торговой сети города Троицка

37. Фальсификация продовольственных товаров. Оценка качества консервов

38. Анализ ассортимента и оценка качества сыра, реализуемого в магазине
39. Анализ структуры ассортимента, оценка качества, конкурентоспособности кожаной галантереи и коммерческая деятельность розничного торгового предприятия (на материалах ОДО "Нестерка" г.Минск)
40. Оценка качества продукции ООО "Стародубский сыр"

41. Сравнительная характеристика и оценка качества дезодорантов

42. Товароведческая оценка качества игристых вин

43. Критерии оценки качества сестринской помощи

44. Современные подходы к оценке качества сестринской помощи

45. Особенности оценки качества швейных изделий

46. Оценка качества продукции

47. Оценка качества продукции завода полистиролов ОАО "Нижнекамскнефтехим"

48. Оценка качества трудовой жизни

Канистра-бочка с навесными ручками, 30 л (диаметр горловины 215 мм).
Канистра изготовлена из прочного пищевого пластика и предназначена для транспортировки и хранения пищевых жидкостей. Изделие безопасно для
496 руб
Раздел: Баки, канистры
Кружка фарфоровая "Морская волна", 375 мл.
Кружка. Объем: 375 мл. Материал: фарфор.
342 руб
Раздел: Кружки
3D-пазл "Рождественский домик 3" (с подсветкой).
Волшебный рождественский домик ребенок может смастерить самостоятельно без клея и ножниц. Для этого есть пазлы 3D, детали которых легко и
449 руб
Раздел: Здания, города

49. Характеристика и оценка качества корпоративного управления в ОАО "Газпром-Нефть"

50. Анкета качества урока Е.А. Юниной и А.И. Севрука как средство оценки качества преподавания

51. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

52. Самовоспитание будущего учителя

53. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности

54. Выбор и оценка качества эффективности методов обработки женского жакета на подкладке, изготовленного в ателье высшего разряда
55. Идентификация, классификация и оценка качества ковров и прочих текстильных напольных покрытий в таможенном деле
56. Методы оценки качества кредитного портфеля

57. Экономическая оценка качества сельскохозяйственной продукции

58. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

59. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

60. Программное обеспечение преемственности подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе "колледж-вуз"

61. Математические модели в управлении формированием культуры самостоятельной деятельности и оценке его результатов

62. Оценка развития выносливости подростков на уроках физической культуры в школе

63. Физическая подготовка иностранной армии

64. История физической культуры Китая

Бейджи, 90х57 мм горизонтальные, с клипсой и булавкой, 50 штук.
•Горизонтальный. •Застежки – клипса и булавка. •Изготовлен из прозрачного пластика. •Размер - 57х90 мм.
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Фоторамка "Poster white".
Фоторамка для фотографий размером: 30х40 см. Может располагаться как вертикально, так и горизонтально, на подставке. Есть настенные
342 руб
Раздел: Размер 30x40
Настольная игра "Матрешкино".
В сказочной деревне Матрешкино сегодня с самого утра переполох! Юные красавицы затеяли хитрую игру: каждая матрешка придумала свое
418 руб
Раздел: Карточные игры

65. Физическая культура и медицина

66. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

67. К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке

68. Оценка систем дистанционного образования (математическая модель)

69. Роль физической культуры

70. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности
71. Физическая культура как часть общей культуры человека
72. Медицинские проблемы массовой физической культуры

73. Общая физическая подготовка: цели и задачи

74. Влияние физической культуры на организм человека

75. Лечебная физическая культура при черепно-мозговой травме

76. Физическая подготовка туриста

77. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте

78. Профессионально-прикладная физическая подготовка

79. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В РЕЖИМЕ ТРУДА И ОТДЫХА

80. Виды оздоровительной физической культуры (по степени влияния на организм)

Светильник "Плазма №5".
Размеры светильника: 22х11х11.5 см. Диаметр лампы: 11 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1191 руб
Раздел: Необычные светильники
Универсальная вкладка для дорожных горшков (голубой).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие
Глобус физический, диаметр 210 мм.
Диаметр: 210 мм. Масштаб:1: 60000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный. Размер коробки: 216х216х246 мм. Шар выполнен из
362 руб
Раздел: Глобусы

81. Внеклассная работа по физической культуре

82. История развития физической культуры в древней Греции и Риме

83. Лечебная физическая культура при травмах и повреждениях головного мозга

84. Общая физическая спортивная подготовка в системе физического воспитания

85. Оценка экономической целесообразности производства ПЭВМ, с помощью электронной модели.

86. Придворная культура в век Екатерины II и западная модель светского образа жизни и светского образования
87. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры
88. Лечение нейродермита с помощью физической культуры

89. Литература - Гигиена (ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ)

90. Лекции - Педиатрия (Таблица тестов для оценки физического и психического состояния)

91. Вредные привычки и физическая культура

92. Физическая модель шаровой молнии

93. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья

94. Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации

95. Использование педагогического наследия К.Д. Ушинского в подготовке учителя

96. Учителю экономики глубокую методологическую подготовку

Деревянная развивающая игрушка "Торт".
Деревянный торт - игрушка не только интересная, но и полезная. Торт разрезан на 6 кусков. Каждый кусок - это пирамидка, состоящая из 5
807 руб
Раздел: Продукты
Средство моющее для стирки белья биоразлагаемое "Synergetic", 5 л.
Высококонцентрированное профессиональное средство для стирки любых видов тканей. 100% смываемость, не остается на одежде. Эффективно для
1111 руб
Раздел: Гели, концентраты
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: голубой).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы

97. Подготовка и повышение квалификации учителей в Ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века

98. Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей начальных классов на современном этапе

99. Авторитарно-тоталитарная модель политической культуры


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.