Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Медицина Медицина

Особенности Синдрома дефицита внимания и гиперактивности

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

Содержание 1. Введение 2. Этиология синдрома дефицита внимания и гиперактивности 3. Классификация СДВГ. Основные симптомы СДВГ 4. Подходы к коррекции синдрома дефициты внимания и гиперактивности 5. Заключение Список используемой литературы 1. Введение Внимание — это направленность психической деятельности на какой либо предмет, ситуацию или социальные отношения. Ни один психический процесс невозможен без концентрации и удержания внимания на каком бы то ни было объекте или событии. Внимание как необходимое условие познавательной или любой другой деятельности изучается психологией с давних пор и является важной составной частью когнитивной психологии. Есть взрослые люди, у которых с детского возраста имеются различные нарушения внимания. Зачастую эти взрослые в детском возрасте были очень активными и подвижными непоседами. Чрезмерная активность с годами к подростковому возрасту исчезла или значительно уменьшилась, а вот такие качества, как невнимательность и импульсивность, порывистость в поведении остались, к сожалению, на всю жизнь. Чрезмерная активность, порывистость могут быть индивидуальными свойствами темперамента и вовсе не означать какой-либо патологии или отклонения в развитии. Однако же, если эта чрезмерная активность сочетается в детском возрасте с нарушениями активного внимания, то родители и педагоги сталкиваются со специфической проблемой, название которой Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Синдром дефицита внимания и гиперактивности - неврологическое – поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте. СДВГ и его лечение вызывает много споров, начиная уже с 1970 годов. С неврологической точки зрения СДВГ рассматривается как стойкий и хронический синдром, для которого не найдено способа излечения. По данным для населения Соединенных Штатов, это расстройство присутствует у 3-5 % людей, включая как детское, так и взрослое население. Согласно действующим (по состоянию на начало 2007 года) критериям диагностики, СДВГ можно диагностировать, начиная с позднего дошкольного или школьного возраста, поскольку для выполнения требований постановки диагноза необходима оценка поведения ребенка как минимум в двух условиях обстановки (например, дома и в школе). Наличие нарушений обучения и социальных функций является необходимым критерием для установления диагноза СДВГ. Вопрос об объективности диагностики СДВГ и достаточных основаниях для назначения медикаментозного лечения остается дискуссионным, в силу отсутствия единых диагностических критериев и методов оценки симптомов заболевания. 2. Этиология Синдрома дефицита внимания и гиперактивности Этиология изучена недостаточно. Большинство исследователей предполагают генетическую природу синдрома. В семьях детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности нередко имеются близкие родственники, имевшие в школьном возрасте аналогичные нарушения. Для выявления наследственной отягощенности необходим длительный и подробный расспрос, так как трудности обучения в школе взрослыми людьми сознательно или бессознательно &quo ;амнезируются&quo ;. В родословных детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности также часто прослеживается отягощенность по обсессивно-компульсивному синдрому (навязчивые мысли и принудительные ритуалы), тикам и синдрому Жиль де ля Туретта.

Вероятно, существует генетически детерминированная взаимосвязь нейромедиаторных нарушений в головном мозге при данных патологических состояниях. Предполагается, что синдром дефицита внимания и гиперактивности детерминируется мутациями 3 генов, регулирующих дофаминовый обмен - гена D4 рецепторов, гена D2 рецепторов и гена, ответственного за транспорт дофамина носителями мутантного гена являются дети с наиболее выраженной гиперактивностью. Наряду с генетическими, выделяют семейные, перинатальные и перинатальные факторы риска развития синдрома дефицита внимания и гиперактивности. К семейным факторам относят низкое социальное положение семьи, наличие криминального окружения, тяжелые разногласия между родителями. Особенно значимыми считаются нейропсихиатрические нарушения, алкоголизация и отклонения в сексуальном поведении у матери. Перинатальные и перинатальные факторы риска развития синдрома дефицита внимания включают асфиксию новорожденных, употребление матерью во время беременности алкоголя, некоторых лекарственных препаратов, курение. Предполагается, что в основе патогенеза синдрома лежат нарушения активирующей системы ретикулярной формации, которая способствует координации обучения и памяти, обработке поступающей информации и спонтанному поддержанию внимания. Нарушения активирующей функции ретикулярной формации, по всей видимости, связаны с недостаточностью в ней норадреналина. Невозможность адекватной обработки информации приводит к тому, что различные зрительные, звуковые, эмоциональные стимулы становятся для ребенка избыточными, вызывая беспокойство, раздражение и агрессивность. Нарушения в функционировании ретикулярной формации предопределяют вторичные нарушения нейромедиаторного обмена головного мозга. Теория о связи гиперактивности с нарушениями обмена дофамина имеет многочисленные подтверждения, в частности, успешность терапии синдрома дефицита внимания/гиперактивности дофаминергическими препаратами. Возможно, что нарушения нейромедиаторного обмена, приводящие к гиперактивности, связаны с мутациями в генах, которые регулируют функции дофаминовых рецепторов. Отдельные биохимические исследования у детей с синдромом дефицита внимания/гиперактивности свидетельствуют, что в головном мозге нарушается обмен не только дофамина, но и других нейромедиаторов - серотонина и норадреналина. Помимо ретикулярной формации, важное значение в патогенезе синдрома дефицита внимания/гиперактивности имеет, вероятно, дисфункция лобных долей (префронтальной коры), подкорковых ядер и соединяющих их проводящих путей. Одним из подтверждений данного предположения является сходство нейропсихологических нарушений у детей с синдромом дефицита внимания и у взрослых при поражении лобных долей мозга. При спектральной томографии головного мозга у 65% детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности обнаружено снижение кровотока в префронтальной коре головного мозга при интеллектуальных нагрузках. 3. Классификация СДВГ. Основные симптомы СДВГ Синдром дефицита внимания и гиперактивности - дисфункция центральной нервной системы (преимущественно ретикулярной формации головного мозга), проявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, а также сложностями обработки экзогенной и эндогенной информации и стимулов.

Термин &quo ;синдром дефицита внимания&quo ; был выделен в начале 80-х годов из более широкого понятия &quo ;минимальной мозговой дисфункции&quo ;. История изучения минимальной мозговой дисфункции связана с исследованиями Е. Kah и соавт. (1934), хотя отдельные исследования проводились и ранее. Наблюдая детей школьного возраста с такими нарушениями поведения, как двигательная расторможенность, отвлекаемость, импульсивность поведения, авторы высказали предположение, что причиной данных изменений является повреждение головного мозга неизвестной этиологии, и предложили термин &quo ;минимальное мозговое повреждение&quo ;. В дальнейшем в понятие &quo ;минимальное мозговое повреждение&quo ; были включены и нарушения обучения (трудности и специфические нарушения в обучении навыкам письма, чтения, счета; нарушения перцепции и речи). Впоследствии статическая модель &quo ;минимального мозгового повреждения&quo ; уступила место более динамичной и более гибкой модели &quo ;минимальной мозговой дисфункции&quo ;. В 1980 г. Американской ассоциацией психиатров была разработана рабочая классификация - DSM-IV ( he Diag os ic a d S a is ical Ma ual of Me al Disorders, Four h Edi io ), - согласно которой случаи, описанные ранее как минимальная мозговая дисфункция, предложено рассматривать как синдром дефицита внимания и синдром гиперактивности. Основной предпосылкой явился тот факт, что наиболее частые и значимые клинические симптомы минимальной мозговой дисфункции включали нарушение внимания и гиперактивность. В последней классификации DSM-IV данные синдромы объединены под одним названием &quo ;синдром дефицита внимания/гиперактивности&quo ;. В МКБ-10 синдром рассматривается в разделе &quo ;Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте&quo ; в подразделе &quo ;Нарушение активности и внимания&quo ; (F90.0) и &quo ;Гиперкинетическое расстройство поведения&quo ; (F90.1). Согласно американской классификации болезней DSM-IV выделяют 3 варианта этого нарушения: синдром, сочетающий дефицит внимания и гиперактивность; синдром дефицита внимания без гиперактивности; синдром гиперактивности без дефицита внимания. Чаще всего встречается первый вариант заболевания — сочетание гиперактивности и невнимательности. Вторым по распространённости является невнимательный вариант без гиперактивности. Он встречается гораздо чаще у девочек, чем у мальчиков и отличается своеобразным уходом в свои фантазии и мечтания, то есть ребёнок в течении дня может периодически витать в облаках. Наконец, третий гиперактивный вариант без нарушения внимания может с одинаковой степенью вероятности быть проявлением определённых нарушений центральной нервной системы и также инвидуальными свойствами темперамента. Кроме того, нарушением внимания страдают дети с неврозами и невротическими реакциями. Другие заболевания также могут сопровождаться подобными нарушениями. Многие родители и воспитатели считают, что основная проблема — это сверхподвижность ребёнка. Спору нет, гиперактивный ребёнок выводит из терпения даже самых спокойных и уравновешенных родителей и воспитателей, нарушает порядок в классе или детсадовской группе, своей фонтанирующей нервной энергией раздражает не только взрослых, но даже сверстников.

В нейропсихологии отмечается, что формирование способности создавать программу (план) действий, регулировать и контролировать ее выполнение обеспечивается структурно-функциональными механизмами блока программирования, регуляции и контроля над протекающей деятельностью III блока, расположенного в лобных долях. Он отвечает за настройку состояний активности (в частности, избирательного внимания) и регуляцию произвольного поведения (Лурия, 1973). Эти данные дополняются результатами исследования детей, страдающих синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) или без нее (СДВ). Как показывают и нейропсихологический анализ, и данные нейровизуализации, у значительной части этих детей обнаруживается недоразвитие функций программирования и контроля («управляющих функций», в частности возможности оттормозить неправильный ответ или удержать в «рабочей памяти» сложную программу действий), что связывается с дефицитарностью лобно-стриарных и/или лобно-теменных кольцевых связей (Заваденко, 2005; Осипова, Панкратова, 1997; Casey et al., 1997; Diamond, 2005; Hale еt al., 2000)

1. Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

2. Гиперактивность с дефицитом внимания у детей

3. Гиперактивность с дефицитом внимания у детей

4. Синдром дефицита внимания и гиперактивности

5. Особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста

6. Индивидуальные особенности внимания
7. Возрастные особенности внимания
8. Особенности внимания младших школьников в зависимости от проявления тревожности

9. Индивидуальные особенности внимания

10. Основные особенности внимания дошкольников

11. Особенности категории "внимание" в психологической науке

12. Психологические особенности готовности к школьному обучению гиперактивных детей

13. Особенности средневековой архитектуры

14. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)

15. Kитообразные и их особенности (Доклад)

16. Биологические особенности двоякодышащих и кистепёрых рыб

Игра настольная развивающая "Лесные животные".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 8 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия диких животных, а также их повадки.
592 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Мобиль музыкальный "Забавы" (2 режима).
Мобиль - это одна из первых игрушек для новорождённых и уникальный тренажер для развития визуального восприятия и слуховых ощущений.
1100 руб
Раздел: Мобили
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Тот самый блокнот "Уничтожь меня!", созданный современной известной художницей Кери Смит, теперь в крафт обложке! Выходит
336 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные

17. Особенности внутреннего строения, размножение и классификация моллюсков

18. Первичная клеточная оболочка и ее структурные особенности

19. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров

20. Италия: географические особенности и экономика (Доклад)

21. Особенности пляжевых отложений Таманского полуострова

22. Особенности Японской модели экономики
23. Территориальные особенности демографического кризиса в России (на примере Самарской области)
24. Эфиопы: основные этнографические особенности

25. Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

26. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

27. Анализ регулирования и финансирования бюджетного дефицита с 1985 и по наши дни

28. Особенности безработицы в Казахстане

29. Регулирование бюджетного дефицита

30. Гражданско-правовой договор: формы, виды, особенности заключения, изменения и расторжения

31. Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ

32. Особенности несостоятельности (банкротства) кредитных организаций

Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее
Багетная рама "Bridget", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (тёмно-серый).
Детское удерживающее устройство "Фэст" — уникальная отечественная разработка. Компактное, надежное, очень простое в эксплуатации
482 руб
Раздел: Удерживающие устройства

33. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

34. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)

35. Некоторые особенности регулирования обязательственных отношений по статутному праву Великого княжества Литовского

36. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма

37. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

38. Особенности проведения банком операций с векселями
39. Особенности конституции США
40. Особенности Российского федерализма

41. Особенности правового положения иностранных граждан в МЧП

42. Особенности административной, дисциплинарной и гражданско-правовой ответственности в медицинской практике

43. Особенности квалификации преступлений в сфере компьютерной информации

44. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях

45. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

46. Синтаксические и функционально-семантические особенности употребления условного наклонения в итальянском языке

47. Лексические особенности французского языка в Канаде

48. Особенности языка и стиля английской научной прозы

Контейнер "Аптечка", 9 литров.
Контейнер "Аптечка" - оптимальное решение для хранения лекарств. Снабжен вкладышем для сортировки небольших предметов:
380 руб
Раздел: 5-10 литров
Глобус "ELITE", двойная карта, диаметр 30 см, новая карта, подсветка.
Диаметр: 30 см. Двойная русифицированная физическая/политическая карта мира. Внутренняя подсветка. Утяжеленная подставка. Прозрачный
2831 руб
Раздел: Глобусы
Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук.
Обложки универсальные с липким слоем, 25 штук, размер 470x300 мм. Материала обложек: полипропилен. Плотность: 80 мкм.
360 руб
Раздел: Обложки для книг

49. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

50. Особенности русской живописи XIX века

51. Особенности пещерного искусства. История открытия и изучения (Ляско, Коске, Шове, Гаргас и другие)

52. Особенности взаимодействия актера и зрителя

53. Культура: особенности и значение, взгляды и понятия

54. Особенности делового этикета в западноевропейских странах
55. Православие и культура. Особенности вероучения и культа.
56. Особенности культуры Китая

57. Особенности деловой этики и протокола в Великобритании (на примере графства Англия)

58. Есть ли особенности у женской речи?

59. Особенности русского языка эпохи 1917г.

60. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

61. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

62. Лексические особенности научного текста

63. Особенности композиции рассказа Чехова "Ионыч"

64. Особенности художественного изображения эпохи Ивана Грозного в творчестве А. К. Толстого

Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1581 руб
Раздел: Детские
Флаг "Россия", шёлк, 90х135 см.
Размер: 90х135 см.
479 руб
Раздел: Наградная продукция
Лоток для бумаг горизонтальный "Сити", черный.
Лотки надёжно стыкуются друг с другом металлическими стержнями 6 см. Вместительная и прочная конструкция. Для листов формата А4. Гладкая
640 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

65. Слово о полку Игореве - Особенности композиции

66. Морфологические особенности английских существительных

67. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

68. Сюжетно-композиционные особенности и образная система поэм Гомера "Одиссей" и "Илиада"

69. Особенности романа О. Хаксли как антиутопии

70. Особенности интерпретации легенды о похождениях Дон Жуана в комедии Ж.-Б.Мольера "Дон Жуан" и трагедии А.С.Пушкина "Каменный гость"
71. Особенности формообразования и музыкального языка в хоровых сценах оперы "Псковитянка" Н.А. Римского-Корсакова
72. Особенности развития детского голоса

73. Особенности трактовки сонатного цикла на примере клавирной сонаты А - dur (KV331)

74. "Восток и Запад: общее и особенное" (На материале истории Древнего мира и Европейского средневековья)

75. Особенности религии древних славян

76. Периферийное устройство ПЭВМ, Характеристика этапов подготовки и решения задач на ПЭВМ в любой системе программирования. Электронная почта, особенности применения

77. Особенности создания математических формул в Web

78. Особенности патологического и эпизоотического процессов при уролитиазе кошек и собак в условиях мегаполиса и контроль за их проявлением

79. Синдромы заболеваний почек

80. Дополнительные методы обследования легочных больных. Основные синдромы при заболеваниях легких

Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из латекса, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
492 руб
Раздел: Перчатки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Удар!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло

81. Частная инфекционная иммунология. Особенности иммунитета при бактериальных и вирусных инфекциях

82. Галлюциногены (роль особенностей культуры, история открытия и современные взгляды)

83. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

84. Особенности расследования преступлений, связанных с профессиональной деятельностью

85. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

86. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества, добытого заведомо преступным путем
87. Тактические особенности осмотра места проишествия
88. ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

89. ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

90. Уголовное право РФ (особенная часть)

91. Уголовное право особенная часть

92. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

93. Особенности предварительного слушания при рассмотрении дела судом с участием присяжных заседателей

94. Экономические методы охраны окружающей среды и особенности их использования в России

95. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)

96. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

Блюдо для блинов "Спелая смородина", 24,5x28x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 24,5x28x3 см. Материал: фарфор.
619 руб
Раздел: Прочее
Игра логическая "IQ-Колечки".
Сможете ли вы найти недостающее звено? Расставьте все детали головоломки на игровом поле. Будь внимателен! Звеньев деталей 36, а свободных
680 руб
Раздел: Игры логические
Кепка "Zabivaka", детская, размер 52.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 52.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

97. Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников

98. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек

99. Особенности невербального общения в деятельности учителя


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.