Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Взаимоотношения между матерью и дочерью в подростковом возрасте

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Министерство образования РФ Автономное Некоммерческая Организация высшего профессионального образования Международный Славянский институт Петрозаводский филиал Факультет психологии Кафедра общей психологии Взаимоотношения между матерью и дочерью в подростковом возрасте (курсовая работа) Студентка 3-го курса: Макарова Надежда Юрьевна Научный руководитель: Несына С.В. Петрозаводск, 2007 Содержание:Введение Теоретическая часть I.1.1. Что такое отношения? I.1.2. Факторы и типы детско-родительских отношений I.2.1. Понятие материнской любви I.2.2. Типы материнской любви I.2.3. История материнства I.2.4. Отличие материнской любви от других видов любви I.3.1. Особенности подросткового периода I.3.2. Роль матери в формировании девочки подростка Организация и методы исследования на отношения матери и дочери в подростковом возрасте II.2.1. Программа исследования II.2.2. Методика Ш. Анализ и интерпретация полученных результатов исследования Заключение Список литературы Введение Кризис подросткового возраста значительно отличается от кризиса младших возрастов. Он представляется самым острым и самым длительным по сравнению со всеми возрастными кризисами, знаменующими собой переломные этапы в онтогеническом формировании личности. В течении этого периода ломаются и перестраиваются все прежние отношения ребёнка к миру и к самому себе и развиваются в процессе самосознания и определения, приводящие в конечном счёте к той жизненной позиции, с которой человек начинает свою самостоятельную жизнь. На формирование подростка оказывают влияние условия – особенно необходимость оставаться зависимым от взрослых, когда уже возникает занять более зрелый социальный статус, освобождающий от постоянного контроля и позволяющий подростку самостоятельно решать свои проблемы. Решающим фактором является и фактор биологического созревания, половое влечение, факторы социального порядка. Именно от социальных условий зависит положение подрастающих людей. Не последнюю роль играют семейные отношения на формирование личности подростка. Особо хочется остановиться на отношении между дочерью подростком и её матерью, которые нельзя рассматривать в отрыве от влияний среды, социальных условий в которых они живут. Объект: отношения. Предмет: отношения между матерью и дочерью в подростковом возрасте Цель: выявить психологическую особенность между матерью т дочерью. Гипотеза: мы предположили, что отношения между матерью и дочерью-подростком строятся в зависимости социальных, бытовых условий, окружающей среды, уровня образования. Задачи: проанализировать научно-психологическую литературу по проблеме исследования. дать характеристику семейным отношениям. выявить особенности материнской любви. описать особенности подросткового возраста. подобрать методику к данной теме. провести исследование. обработка результатов исследования. провести сравнительный анализ теоретической и практической части исследования. I.1.1 Что такое отношения? Влияние родителей на развитие ребёнка очень велико. Детско-родительские отношения – это совокупность не только определённых взаимоотношений между родителями их детьми, но и их предпосылок, то есть определённого образа жизни семьи и взаимодействие их членов.

Дети, растущие в атмосфере любви и понимания имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, общением со сверстниками, обучением в школе, и, наоборот нарушение детско-родительских отношений ведёт к формированию различных психологических проблем и конфликтов. Благополучные детско-родительские отношения – это гарантия и источник благополучия человека. Поэтому первой основной задачей родителей является создание у ребёнка уверенности в том, что его любят и о нём заботятся. У людей, которые выросли в гармоничной семье нормальная самооценка, они умеют строить отношения с окружающими людьми. Как одну из важных функций семьи, а значит и детско-родительских отношений психологи рассматривают благополучие ребёнка в семье, создание условий для воспитания здоровой личности. Практически каждую российскую семью сегодня в той или иной области можно отнести и разряду неблагополучных. Затянувшийся экономический кризис привёл к тому, что большинство российских семей можно отнести в разряд необеспеченных или нищих. Современная семья включена в механизм общественного взаимодействия, а поэтому социально-экономических катаклизм, проходящие в нашей стране, не могут способствовать углублению детско-родительских отношений. Необходимость поиска заработка, перегрузки на работе, сокращение в связи с этим свободного времени у родителей приводят к ухудшению их физического и психического состояния, повышенной раздражительности, утомляемости, стрессам. Свои стрессовые состояния, негативные эмоции родители часто выплёскивают на детей. Ребёнок полностью попадает в ситуацию полной зависимости от настроения, эмоций, физического состояния родителей, что сказывается на психологическом здоровье. Социально-экономические условия, в которых находится наша страна, изменение общественно-политического строя, становление рыночных отношений привели к тому типу жестокости, который должен был прийтись на 1994-1996 г.г., что произошло реально. Однако, дальнейший рост жестокости не приостановился. Согласно исследованиям, родительская жестокость имеет место приблизительно в 45-49 % семей. Одним из основных факторов провоцирующих жёсткое отношение к детям является пьянство родителей, которые в создавшихся условия потеряли своё место в жизни. Поэтому социально-экономические условия напрямую зависят на отношении родителей к детям, значит на детско-родительские отношения. Многие исследования показали, что для многих родителей характерна эмоционально-негативная оценка себя как родителя (80 % мам, 60 % пап). Проведенный анализ существенных трудностей в детско-родительских отношениях позволяет выделить их причины, которые можно разделить по трем основаниям: - интраиндивидуальные, которые зависят от биологических особенностей. Они рассматриваются через особенности темперамента ребенка, в основе которого лежат физиологические процессы. - интериндивидуальные, связанные с особенностями семейного воспитания. Они отражают опыт общения ребенка с родителями, который интерпретируется в терминах надежных и ненадежных взаимодействий. Т.е. в первом случае родители внимательно и чутко реагируют на чувства, потребности, мысли детей, умеют предвидеть результаты их поступков, поддерживают их уверенность в себе.

В случае ненадежных отношений родители не чувствуют своего ребенка, раздражаются, ведут себя нервно. - макросистемные, связанные с социокультурными особенностями жизни семьи. Это экономическое положение семьи, образование родителей и характер взаимоотношений в семье, культурные традиции в семье. I.1.2 Факторы и типы детско-родительских отношений Наблюдения и данные, полученные в ходе экспериментальных исследований, показали, что характер детско-родительских отношений зависит от следующих воздействующих факторов: - от особенностей личности родителя (экстравертивные – интровертивные, уверенные – неуверенные, тревожные и др.), его поведения (эмоциональное включение или отвержение ребенка, адекватное или неадекватное отражение ситуации и др.); - особенностей личности ребенка (тревожность, неуверенность, коммуникативные трудности и др.) и форм его поведения (адекватное – неадекватное отражение ситуации и др.); - от психолого-педагогической компетентности и уровня образования родителей; - от нравственно-эмоциональной атмосферы в семье; - от применяемых родителями и другими взрослыми средств воспитательного воздействия; - от степени включенности ребенка в жизнедеятельность и проблемы семьи; - от учета актуальных потребностей ребенка и степени их удовлетворения в семье и др. Факторы, влияющие на детско-родительские отношения, позволили определить их по типу: «благоприятные» и «неблагоприятные». Рассмотрим «благоприятный» тип родительских отношений, который в свою очередь можно разделить на три подгруппы: Понимающие. При таких отношениях родители хорошо знают своего ребенка, реально оценивают поступки, адекватно и гибко реагируют на различные ситуации, способны встать на позицию ребенка, принять его точку зрения. Покровительствующие. Родители хорошо знают своего ребенка, реально оценивают его поступки, адекватно реагируют на них. Однако в общении с ребенком занимают позицию старшего и считают свою точку зрения правильной. Безразличные. При этих отношениях родители мало знают своего ребенка и не стремятся узнать больше. Чаще заботятся о внешних результатах, нежели о причинах и переживаниях, эмоциональное отношение к ребенку выражено слабо. Родители заняты решением своих проблем. Однако дети хорошо одеты, ухожены и научены поведению, требуемому в обществе. Теперь рассмотрим «неблагоприятный» тип детско-родительских отношений. Его можно разбить на 5 подгрупп: Подавляющие. Отличаются наибольшей степенью эмоционального отвержения ребенка. Количеством запретов, приказов. Родители уверены, что хорошо знают ребенка, но обычно не могут предсказать его поведение в различных ситуациях. Отношения отличаются напряженностью и носят синусоидальный характер. Тревожные. Родители отличаются повышенной тревожностью, неуверенностью, в реальности они неплохо знают своих детей, но неуверенны в правильности своего поведения и порой жестоки к ребенку. Отстраненные. Родительская позиция крайне ригидная, полное отсутствие диалогичности в отношениях с ребенком; повышенные ожидания и требования на фоне значительной ориентации на ребенка и большой привязанностью к нему.

Тем более, что ни один здравомыслящий человек не станет отрицать существующего различия интеллектуального, морального, душевного (психического) и духовного. Бог создал не только дивный организм человека, воткав в Свое создание множество доказательств Своей мудрости, силы и предведения, но и вдохнул в человека душу разумную и бессмертную. Бог чудесным образом соединил в человеке начало материальное с началом духовным, сделав его "душою живою". Начало материальное в человеке названо в Священном Писании "внешним человеком", а начало духовное "внутренним человеком" "Посему мы не унываем; но если внешний наш человек и тлеет, но внутренний со дня на день обновляется"..- (2 Кор. 4-я глава) Внутренний человек назван еще духом и душою. Никто из представителей подлинной науки никогда не сомневался в наличии "души". Спор среди ученых возникал не о том, есть ли душа у человека, а о том, что следует подразумевать под этим термином. Вопрос, есть ли духовное начало в человеке, что такое наше сознание, наш дух, душа, каковы взаимоотношения между материей, сознанием и духом, всегда являлся основным вопросом всякого мировоззрения

1. Взаимоотношения между мальчиками и девочками в младших классах

2. Взаимоотношение между общей и конкурентной средой

3. Принципы и формы взаимоотношений между центром и субъектами федерации

4. Симбиотические взаимоотношения между микроорганизмами и человеком. Роль нормальной микрофлоры в формировании эубиоза у животных

5. Развитие взаимоотношений между Россией и Германией

6. Взаимоотношения между процессами самоорганизации и самоуправления
7. Психологическое обоснование взаимоотношений между военнослужащими
8. Резус-конфликт между матерью и плодом

9. Специфика взаимоотношений с матерью как условие агрессивности в подростковом возрасте

10. Диагностика и профилактика неуставных взаимоотношений в части и подразделении

11. Историко-правовой анализ Закона СССР "о разграничении полномочий между СССР и субъектами федерации"

12. Разграничение полномочий между Российской Федерацией и субъектами РФ

13. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства

14. Экономические отношения между Россией и Казахстаном

15. Взаимоотношения учителя и ученицы в пьесе Б. Шоу "Цезарь и Клеопатра"

16. Ужесточение конфронтации между СССР и США в первой половине 80-х годов

Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер М.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качества. Можно использовать для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки
Ведро-контейнер для мусора, 50 литров, серое, качающаяся крышка.
Объем: 50 литров. Размер: 74х40х35 см. Материал: пластик.
1124 руб
Раздел: Корзины для бумаг, мусора
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: оранжевый, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)

17. Знаменитая личность в период между I и II мировыми войнами. Советский инженер-радиотехник Бонч-Бруевич

18. Нахождение кратчайшего маршрута между двумя городами по существующей сети дорог

19. Организация обмена информацией между микроконтроллером семейства MCS-51 фирмы Intel и персональным компьютером

20. Война и экология. Конфликт между природой и человеком в период военных столкновений

21. Концепции устойчивого развития как выражение взаимоотношений "общество- природа"

22. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка
23. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка
24. Политические аспекты деятельности предпринимательских структур: система взаимоотношений с органами власти, пути решений возникающих проблем; пути лоббирования

25. Взаимоотношения руководителя с подчиненными

26. Безопасность взаимоотношения с противоположным полом с точки зрения мужчин

27. Взаимоотношения в коллективе

28. Взаимоотношения мужчины и женщины в белорусских народных сказках

29. Философские аспекты взаимоотношений человека и природы в условиях глобального экологического кризиса

30. Биоэтика: проблема взаимоотношения с биологией, философией, этикой, психологией, медицинской деонтологией и правом

31. Банк России: его функции и взаимоотношения с кредитными организациями

32. Кредитно-финансовые отношения между Россией и мировым сообществом

Рамочка тройная "Классика" (коричневая).
Тройная рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с
2890 руб
Раздел: Мультирамки
Пазл "Стройка", 30 элементов.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. Они привлекают прежде всего филигранностью исполнения. Сделанные из высококачественного
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Ручка-стилус шариковая "Людмила".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

33. Корпоративные взаимоотношения в акционерном обществе

34. Взаимоотношения предприятий c коммерческими банками

35. Экономика: хозяйство, наука, отношения между людьми

36. О преемственности царской власти между Византией и Русью

37. Основание Иерусалимского подворья в Москве - важнейшая веха в укреплении отношений между иерусалимской и русской церквами

38. Россия между февралём и октябрём 1917 г.
39. Мировое сообщество между мировыми войнами
40. Взаимоотношения Полоцких и Смоленских князей в конце XII-пер.пол.XIII в.

41. "Давний союз" 1295-1560 годов между Шотландией и Францией и его культурологические последствия

42. Договор о дружбе и ненападении между СССР и Югославией от 5 апреля 1941 г. в освещении советской печати

43. Князь Александр Невский и Новгород. Их взаимоотношения

44. Индия в период между двумя мировыми войнами

45. Счет русских тысячелетий (между 500-летними юбилеями)

46. Что общего между шифрованием и линией Мажино?

47. Между религией и революцией: духовные искания русской интеллигенции Серебряного века

48. Деловые СМИ: между бизнесом и пиаром

Сиденье для ванны (снежно-белое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Детская машинка "Вихрь", голубая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Подставка для книг "Brauberg", малая.
Предназначена для книг, учебников и журналов. Регулируемый угол наклона. Металлическая подставка. Держатель для страниц. Экономит место на
616 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

49. Хронотоп художественного мироощущения рубежа 19-20 вв: В. Мейерхольд между столицей и провинцией

50. Образование между культурой и цивилизацией

51. Культурный диалог между Востоком и Западом в средние века

52. Взаимоотношение человека и стихии в поэме А.А.Блока “Двенадцать”

53. Семантические отношения между производящим и производным словами

54. Проблемы взаимоотношений личности и общества в произведениях Юрия Трифонова («Дом на набережной», «Старик»)
55. Атака клонов: выбор между недостаточно хорошим и почти плохим
56. Разница между словом и делом клиента

57. PR и маркетинг: эволюция развития конфликта между потребителем и производителем

58. Между Сциллой конфиденциальности и Харибдой прозрачности

59. Переулки между Лубянкой и Мясницкой

60. Связь между массой и энергией

61. Торгово-экономическое сотрудничество между Монголией и Российской Федерацией

62. Влияние совместимости родителей на взаимоотношения ребенка в детском коллективе

63. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word

64. Развитие системы взаимоотношений с окружающими людьми в ранней юности

Мягкая игрушка "Груффало".
Ой, мама, это груффало! Оно меня понюфало! Как этот страшный зверь сумел сюда попасть? Какие острые клыки, чудовищная пасть! Ножищи как
865 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок
Шарики, 100 шт.
Диаметр: 8 и 6 см.
787 руб
Раздел: Шары для бассейна
Светильник "Совенок", 16,5 см.
Фигурка декоративная - светильник. Высота: 16,5 см. Материал: полимерный.
676 руб
Раздел: Необычные светильники

65. Россия между открытым и закрытым обществом

66. Трудовые и гражданско-правовые отношения между работниками и работодателями

67. Соглашение между общероссийскими профсоюзами объединениями работодателей и правительством на 2000-2001 г

68. Экзистенциальная и гуманистическая парадигмы в психологии. Их взаимоотношение

69. Исследование взаимосвязи между уровнем невротизации, психопатизации и акцентуациями характера

70. Взаимоотношения детей в совместной деятельности
71. Проблема взаимоотношения человека и машины
72. Взаимоотношения детей в совместной деятельности

73. Безнасильственное решение конфликтов между подростками. Немецкий опыт

74. Проблемы взаимоотношений с партнером экономически независимой женщины

75. Отношения между мужчиной и женщиной в Японии

76. Общие черты и различия между рекламой и паблик рилейшнз

77. Религиоведческое знание как условие гармонизации отношений между религией и обществом

78. Анализ взаимоотношений религии и политики в России 90-х годов ХХ века

79. Россия и греческая церковь: к истории взаимоотношений в 17-19 веках

80. Смешение любви и секса во взаимоотношениях

Ремень-кошелек эластичный с двумя отделениями, чёрный (арт. TD 0453).
Если Вы носите одежду без карманов или занимаетесь спортом, Вы, разумеется, сталкивались с необходимостью носить телефон, кошелек, ключи и
355 руб
Раздел: Поясные
Набор для создания украшений "Кукла".
З маленькие куколки в разных нарядах, входящие в набор, предоставят простор для самой смелой фантазии, а с помощью страз и блесток
806 руб
Раздел: Бумажные куклы
Стул детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый).
Размер: 30х32,5х58,2 см. Материал: пластик. Цвет: салатовый.
625 руб
Раздел: Стульчики

81. Демографическое будущее развитых обществ: между детерминизмом и свободой выбора

82. Конфликт между национальными меньшинствами и русским населением г. Москва.

83. Отношения между полами

84. Основные различия между статическим (квазистатическим) и динамическим нагружением материалов

85. Основные различия между статическим (квазистатическим) и динамическим нагружением материалов

86. Полигональность внутриличностных психосоматических и соматопсихических взаимоотношений у единоборцев
87. Различение между истинностью и обоснованностью знания
88. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий

89. Диалектика восприятия: между Пустотой и Содержанием

90. Взаимоотношения человека и природной среды

91. Теоретические новации в обеспечении устойчивого диалога между цивилизациями

92. Взаимоотношения производственного предприятия с бюджетом на примере ОАО «ДВМП»

93. Торговые пути между Россией и Китаем и потоки древесины

94. Конфликт между ИРА и правительством Великобритани

95. Взаимоотношение предприятий с бюджетом

96. Соответствие между категорией радиоактивного источника и обеспечением его сохранности при разработке технических рег-ламентов

Защита "Карапуз" для автомобильного кресла от детских ножек, с карманами.
Во время поездки в автомобиле дети иногда могут пачкать грязью, остающейся на ботинках, заднюю сторону кресел. Защита - это
323 руб
Раздел: Автомобильные коврики
Набор мебели для каминной комнаты "Коллекция".
Красивая игрушка помогает ребенку развить свою фантазию, воспитывает художественный вкус. Кукольная мебель помогает развить
715 руб
Раздел: Гостинные
Электронная метеостанция "Синоптик Colored".
Электронная метеостанция «Синоптик Colored» позволяет измерить температуру и уровень влажности воздуха в комнате, имеет встроенный
450 руб
Раздел: Метеостанции

97. Валютные операции между резидентами

98. Отношения между Россией и Латинской Америки

99. Обмен двуокисью углерода между атмосферой и океаном


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.