Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Причины неуспеваемости школьников

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Удмуртский государственный университет Контрольная работа по педагогической психологии на тему «Проблемы не успешности учащихся в учебной деятельности.» Выполнил: Принял: Студент гр. 17-31 Люкшин Алексей Андреевич Сунцова Александра Сергеевна Ижевск.1999 Введение В наши дни, когда во всех областях народного хозяйства и культуры решаются сложные задачи всемерного повышения качества работы, возрастает ответственность школы за уровень обучения и воспитания подрастающего поколения. Преодоление неуспеваемости важнейшая задача практической и теоретической педагогики. Разрешение этой задачи в условиях общеобразовательной шкоты предполагает широкую пропаганду передового опыта и внедрение результатов педагогических исследований в школьную практику. Не только решение практических и организационных задач может обеспечить преодоление неуспеваемости. Требуются новые теоретические знания о существе самого явления, о признаках и формах его проявления в современной школе. Исключительное значение имеют комплексные исследования данной проблемы. Наряду с этим полезно изучение аспектов неуспеваемости и отдельными педагогическими науками дефектологией, психологией, школоведением. Данное исследование выполнено в предметной области дидактики. Цель исследования раскрыть сущность неуспеваемости в современной школе и разработать дидактические средства, которые необходимы для предупреждения неуспеваемости. Цели исследования были определены в результате анализа разработанности вопроса в теории и рассмотрения практики обучения. Исследование состава неуспеваемости и обоснование средств ее предупреждения требуют использования двух терминов: «неуспеваемость» и «отставание». Обобщая имеющиеся в литературе и опыте данные, можно дать следующее предварительное определение этих понятий. Под неуспеваемостью понимается несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого-либо значительного отрезка процесса обучения - цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года. Отставание — это невыполнение требований (или одного из них), которое имеет место на одном из промежуточных этапов внутри того отрезка учебного процесса, который служит временной рампой для определения успеваемости. Слово «отставание» обозначает и процесс накапливания невыполнении требований, и каждый отдельный случай такого невыполнения, т. е. один из моментов этого процесса. Неуспеваемость и отставание взаимосвязаны. В неуспеваемости как продукте синтезированы отдельные отставания она итог процесса отставания. Многообразные отставания, если они не преодолены, разрастаются, переплетаются друг с другом, образуют в конечном счете неуспеваемость. Задача состоит в том, чтобы не допустить переплетения отдельных отставании устранить их. Это и есть предупреждение неуспеваемости. Психологические причины отставания в учении. Немаловажное значение имеет и влияние семьи. В литературе посвященной причинам неуспеваемости, влияние семьи изучено довольно глубоко. Отмечаются такие частые причины неуспеваемости и отсева, как разлад в семье или ее распад, грубость отношении, алкоголизм антиобщественное поведение родителей.

Вскрыты и такие причины, как равнодушие родителей к детям и к их образованию ошибки в воспитании, неумелая помощь детям. Нас особенно интересовали те данные, которые характеризуют влияние семьи на успевающих школьников. В этой связи представили определенную ценность данные некоторых зарубежных исследований. Так, в работе Уайзмена изучалось влияние среды на способных и неспособных учеников. Выяснилось, что окружение влияет на успешное развитие способных детей в большей степени, чем на успехи малоспособных. В ходе исследования изучались коррелирующие (связанные) факторы. Всего было изучено 4000 корреляций. Наибольшая значимость была найдена в корреляции «семья – среда – неуспеваемость». Было обнаружено также, что влияние среды тем большее, чем младше школьник Больше всего, по данным Уайзмена, влияют следующие моменты членство ребенка в библиотеке, уровень чтения родителей, количество книг в доме выполнение домашних заданий, взгляды родителей на школьные успехи детей. Выяснено, что для отстающих детей в отношении к ним родителей важна поддержка внимание, ласка, для способных же главное—положительное отношение родителей к образованию. В исследовании были получены также данные о том, что наибольший урон образованию наносится в семье до школы. Аналогичные данные приводятся и в работе Бэнкса. Он цитирует выводы Моррди и Уилсона, которые нашли, что успешности учения благоприятствует атмосфера дружбы с родителями, совместное проведение досуга, взаимное доверие. Имеющиеся в отечественной литературе данные также свидетельствуют о том, что влияние семьи в среднем школьном возрасте слабее, чем в младшем. Нельзя, однако, забывать, что влияние более широкой среды, в частности товарищей, в этом возрасте увеличивается. Наблюдения за учащимися в школе, беседы с ними, учителями и родителями привели нас к выводу, что среди недостатков семейного воспитания, отрицательно влияющих на успешность учения школьников, неправильное стимулирование учения детей — немаловажный момент. Родители в большинстве случаев интересуются учением детей и их успехами, но следят в основном за отметками. Сущность образованности и ценность школьных знаний и умений для становления ребенка как человека, как активного члена общества, как-то отходит на задний план, детей не спрашивают, что было интересного в школе, что нового они узнали, каких успехов достигли, не спрашивают о том, довольны ли они своей работой и довольны ли ими учителя. От того, что родители не вникают в содержание деятельности детей, они не могут, естественно, судить о ее качестве (видят только количество—много или мало сидит ребенок за уроками, хорошие или плохие отметки получает), поэтому они не только не содействуют воспитанию у детей адекватной самооценки, но часто и мешают этому. Одни родители мешают тем, что вольно или невольно создают у детей заниженную или завышенную самооценку, сами вступают в конфликты со школой на этой почве. Заниженную оценку создают те родители, которые, желая в душе, чтобы их дети были самыми лучшими, самыми способными, и, видя отдельные неудачи детей, попрекают их: «Ну вот, опять ты хуже всех, опять не сумел на «пятерку» написать работу», «Ничего из тебя не выйдет, тупой ты у меня, не то, что другие дети» и т.

п. Другие, поддерживая завышенную самооценку сына или дочери, всегда готовы согласиться с тем, что в школе его (её) не оценили по достоинству. Не разобрав сути дела, такие родители приходят в школу, только чтобы предъявить претензии учителям. Однако имеются попытки тем или иным образом сгруппировать причины неуспеваемости. Так, например, А. М. Гельмонт, поставил задачу соотнести причины неуспеваемости с ее категориями. Им выделены причины трех категорий неуспеваемости: глубокого и общего отставания (I категория), частичной, но относительно устойчивой неуспеваемости (II категория), эпизодической неуспеваемости (III категория). В качестве причин I категории отмечены: низкий уровень предшествующей подготовки ученика; неблагоприятные обстоятельства разного рода (физические дефекты, болезнь, плохие бытовые условия, отдаленность местожительства от школы, отсутствие заботы родителей); недостатки воспитанности ученика (лень, недисциплинированность), его слабое умственное развитие. Для II категории указаны: недоработка в предыдущих классах (отсутствие должной преемственности); недостаточный интерес ученика к изучаемому предмету, слабая воля к преодолению трудностей. Для III категории выявлены: недостатки преподавания, непрочность знаний, слабый текущий контроль; неаккуратное посещение уроков, невнимательность на уроках, нерегулярное выполнение домашних заданий. Мы видим в этой группировке типичное для практического подхода объединение разнопорядковых явлений: акты поведения учеников ставятся в один ряд с тем, что вызывает эти акты, непосредственное — с опосредующим, частное - с общим, явления внутреннего плана не отграничиваются от внешних. Ближе всех к решению задачи описания системы причинно-следственных связей неуспеваемости, отвечающей теоретическим требованиям, подошел Ю. К. Бабанский. Он изучает учебные возможности школьников, объединяя в этом понятии два основных фактора успеваемости. Учебные возможности, в понимании Ю. К. Бабанского, составляют некий потенциал личности в учебной деятельности и представляют синтез особенностей самой личности и ее взаимодействий с внешними влияниями. Схема изучения учащихся, разработанная Ю. К. Бабанским и его сотрудниками, предназначена для целей оптимизации процесса обучения на уровне школы (её силами). СХЕМА I условия внутреннего плана; II III IV — условия внешнего плана; I1 - особенности организма школьника; I2 - особенности личности школьника; II а) - бытовые условия; II б) гигиенические условия в школе; II в) особенности воспитания и семье; II г) особенности обучения и воспитания в школе; III а) — причины недостатков бытовых условий; III б) - причины недостатков гигиенических условий в школе; III в) - условия порождающие недостатки воспитания в семье; III г) - условия порождающие недостатки учебно- воспитательного процесса. Условия внутреннего и внешнего плана не однородны - они представлены определенными группами явлений: особенности организма и особенности личности школьника составляют две взаимосвязанные группы явлений внутреннего плана в первом кругу условий внешнего плана, т.е.

К причинам неуспеваемости подростка также относятся: психосоматические (заболевание, плохое самочувствие), психологопедагогическая запущенность (подросток предоставлен сам себе, его никто не контролирует, он уходит гулять когда хочет и на сколько хочет), организационнопедагогические (неудачная расстановка кадров, контингент учащихся в классе (большинство слабоуспевающих), психологические, зависящие от самого ученика (разболтанность, неусидчивость, широкие, но неглубокие интересы, которые часто меняются). О. А. Матвеева описывает трудности младших подростков (5й начало 6го класса), которые они испытывают в учебной деятельности. 1.PТрудности включения в деятельность изза плохой дисциплины, непонимания норм поведения, которых требуют от них, изза чего они теряют смысл деятельности на уроке. 2.PТрудность восприятия информации на слух, рассеянное внимание. 3.PОтсутствие навыков самостоятельной организации работы в совместной деятельности. 4.PОтсутствие ориентировочной активности у младших подростков (нет интереса к новой теме, к тому, что будет на уроке). 5.PРазные характеристики темпа деятельности: высокий (быстро пишут только пятеро), низкий (медленно пишут восемь человек) и средний (двенадцать человек пишут в среднем темпе). 6.PПлохо развиты словеснологическая память и абстрактное мышление, поэтому подросткам сложно пересказывать текст, их активный словарь беден, они испытывают трудности с формированием навыка и переносом способов действия в новую ситуацию. О. А

1. Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы

2. Как проводить беседу с родителями детей, которые должны проходить психотерапию

3. Вселенная, которую я выбираю (Модель Вселенной Лео Шарка)

4. Нормы ГК, которые определяют особенности порядка заключения договоров по недвижимости

5. Качества, которыми должен обладать Государь по книге “Сиясат-наме”

6. Устные высказывания и их особенности (беседа, лекция, доклад, диспут, дискуссия)
7. Город, в котором происходит действие "Ревизора"
8. Экология города в котором я живу /Москва/

9. Программа, которая упорядочивает элементы чётных строк матрицы по возрастанию, а нечётных – по убыванию

10. Влияние на плод и новорожденного курения и алкоголизма родителей

11. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида

12. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию

13. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)

14. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

15. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

16. Этикет деловой беседы

Супер концентрированный гель для стирки цветного белья Lion Essence, 1000 мл.
Суперконцентрированный гель для стирки цветного белья обладает активной, специально разработанной формулой защиты цвета, благодаря
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Кубики "Сложи узор".
Игра состоит из 16 пластиковых кубиков, грани которых окрашены в четыре цвета (красный, желтый, синий, белый) определенным
466 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)
Качели подвесные "Гном".
Очень прочные универсальные качели, которые можно использовать как в домашних условиях, так и на природе. Основа выполнена из натурального
1400 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

17. Личностные качества родителей и их влияние на стиль отношения к ребенку

18. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)

19. Проектирование автоматической установки пожаротушения в помещении цеха вальцевания в процессе производства которого используется резина

20. Новый кубик Рубика или ручной монстр, который нас погубит ?

21. Мир в котором мы живем (путешествие в глубь материи)

22. Отчет по ознакомительной практике на ОАО КМЗ /без тех.процесса/
23. Николай Гастелло – подвиг, которого не было
24. Историк России, которого не было

25. Чечня, которую мы не знаем

26. Десять технологий, которые могут исчезнуть

27. Праздник, который всегда с тобой

28. Светская беседа: опыт теоретического осмысления

29. «Россия, которую мы потеряли» в произведениях И. А. Бунина

30. Сон "есть закон природы, которого не знаем мы и который кричит в нас" (по роману Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание")

31. "Евгений Онегин" - роман, в котором отразился век

32. "Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил" (По сказке Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц")

Коробка подарочная "Штамп".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Фломастеры "Хамелеон Jumbo", 8 цветов.
С помощью фломастера «проявителя» другие фломастеры «хамелеоны» из этого набора меняют цвет. Достаточно просто
373 руб
Раздел: 7-12 цветов
Держатель-рулетка для бейджей "Style", желтый.
Используется для ношения именных, магнитных или пропускных карточек. Крепление бейджа: карабин-петля. Подходит ко всем бейджам, имеющим
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

33. Приближенное вычисление определенных интегралов, которые не берутся через элементарные функции

34. Какие симптомы появляются у человека, который заразился ЗППП?

35. О чудесных лекарствах, которых не найти в аптеке

36. Перечень практических навыков, которыми должны владеть студенты после окончания курса факультетской хирургии

37. Пять принципов бизнеса, которые должен знать каждый менеджер

38. Психологические особенности проведения деловых бесед
39. Деловая беседа: подготовка, планирование и структура
40. Возможность, от которой мы вряд ли имеем право отказаться

41. Родители и дети: права и обязанности

42. Педагогические увлечения современных родителей

43. Портфолио ученика в рамках предпрофильной школы

44. Взаимоотношения между родителями и детьми

45. Влияние совместимости родителей на взаимоотношения ребенка в детском коллективе

46. Демократизация взаимоотношений учитель-ученик

47. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

48. Проблема взаимоотношений родителей и детей

Автомобильный ароматизатор Deliss "Romance", аромат жасмина, ванили, ежевики.
Комплект для крепления на дефлектор автомобиля, состоящий из прибора и сменного блока ароматизатора.Жидкостный ароматизатор воздуха для
355 руб
Раздел: Прочее
Шинковка "ШК-4".
Доска-шинковка для капусты деревянная, 3 ножа. Длина 50 см. Ширина 21,5 см.
442 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Дождевик Bambola для колясок, универсальный.
Элегантный, экологичный дождевик и на классическую коляску-люльку и на прогулочную коляску, подходит и для колясок с ручкой сзади
550 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

49. Психолог в школе и работа с родителями

50. Процессуальные действия, которые могут быть совершены с учётом воли участвующих в деле лиц

51. Документы, о которых вы должны знать, когда покупаете машину

52. Малый бизнес: трудности роста

53. Команда, которая работает на вас

54. Счастливые дети разведённых родителей
55. Принятие родителями ребенка
56. 20 мелочей, которые изменят вашу жизнь к лучшему

57. О применении экзистенциального гуманистического подхода в консультировании беременных женщин и молодых родителей

58. Законы и правила по которым мы играем

59. Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников

60. Отношения в семье между родителями и подростками

61. Проблемы, с которыми сталкивается психолог в современной школе

62. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

63. Игры, которые лечат

64. Беседа о вальдорфской педагогике

Кролик "Bunnies" с магнитами, 9,5 см.
Симпатичные кролики приглашают вас весело провести время! Благодаря магнитным свойствам вы можете комбинировать их по-разному. Материал:
386 руб
Раздел: Дикие животные
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1141 руб
Раздел: Глобусы
Сетка москитная белая.
Сетка москитная препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

65. Школа глазами родителей первоклассников

66. Анализ и предупреждение трудностей школьной дезадаптации у леворуких детей

67. Трудности подросткового периода

68. Психофизиологическое состояние учеников пятых классов в динамике учебного года

69. Треугольник, в который лучше не попадать (или борьба с манипуляциями)

70. Проблемы целеполагания субъектов обучения в связи с организацией индивидуальной образовательной траектории ученика
71. Подготовка учеников к докладам
72. Бизнес-модель XXI века — компания, которая занимается лишь маркетингом и продвижением своего брэнда

73. Вера – это обязанность, основанием которой является вечность

74. Заблуждения родителей о подростковом сексе

75. Мужчины терпеть не могут женщин, которые носят безобразное нижнее белье

76. Мужчины не любят женщин, которые никогда не выступают инициатором в сексе

77. Индивидуализация в спортивных игpax: трудности, опыт, перспективы

78. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН)

79. Налогообложение прибыли предприятий в Украине, определение валовых доходов, валовых расходов и прибыли, которая подлежит налогообложению

80. Экология города, в котором я живу

Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки
Фигурка "Zabivaka Classic", 8 штук, 6 см.
Подарочный набор из 8 фигурок предназначен для преданных спортивных болельщиков. Комплект "Волк Classic" включает в себя
673 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Планшет для пастелей "Калейдоскоп", A3, 20 листов.
Планшет для пастелей "Калейдоскоп" на жесткой подложке - незаменимый помощник художника. Бумага в планшете имеет небольшую
331 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

81. Экономика. Лекции, которые в дальнейшем использовались в качестве шпор

82. Обеспечение жилыми помещениями граждан, дома которых подлежат сносу в связи с изъятием земельных участков

83. Обед и беседа: славянские этимологии

84. Животные, о которых молчит учебник

85. Инженерно-геологические процессы, которые могут возникнуть при фильтрационном воздействии на них подземных вод

86. Двуязычие и родители
87. Чарльз Бэббидж – человек, который опередил свою эпоху
88. Методическая разработка урока-беседы по повестям В. Быкова «Обелиск» и «Волчья стая»

89. Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил

90. Эпидемия, о которой не говорят

91. Обучение персонала: преодоление трудностей и достижение целей

92. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

93. Трудности заключения мирового соглашения на стадии исполнения решения суда

94. Советы педагога родителю

95. Стремление к личному духовному совершенству родителей – основа семейного воспитания ребенка

96. Основные правила техники безопасности в деловой беседе

Пломба свинцовая 10 мм, упаковка 1 кг.
Рекомендуется использовать совместно с витой проволокой или шпагатом. Устанавливается с помощью пломбиратора. Применение свинцовых пломб
362 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные BIC "Kids ECOlutions Evolution", пластиковые, 24 цвета.
Цветные заточенные карандаши «Evolution Kids», специально для маленьких детей. Грифели не ломаются при падении. Удобное, легкое
503 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое

97. Психологический анализ конфликтных ситуаций в системе отношений «учитель – ученик»

98. Недошалившие и недоигравшие родители

99. Родители, способные любить

100. Стихотворение, в котором святой Григорий пересказывает жизнь свою


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.