Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Вопросы развития речи и обучение родному языку в педагогической системе К.Д. Ушинского

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

СодержаниеВведение Глава 1. Методологические основы 1.1 Методика преподавания по К.Д. Ушинскому 1.2 Управление процессом обучения Глава 2. Родной язык в педагогической системе К.Д. Ушинского 2.1 Изучение родного языка по Ушинскому 2.2 Активизация умственной деятельности учащихся в процессе обучения Заключение Список использованной литературы ВведениеК.Д. Ушинский был основоположником народной школы в нашей стране, создателем педагогической системы, автором научных трудов и учебников, по которым обучались десятки миллионов людей в дореволюционной России. Идеи одного из крупнейших педагогов своего времени оказали огромное влияние не только на развитие отечественной педагогической мысли, но и на мировую педагогическую науку в целом. Правы оказались последователи К.Д. Ушинского, утверждавшие, что с развитием педагогической науки, с совершенствованием школы станет ощутимее влияние педагогической системы К.Д. Ушинского на теории и практику обучения и воспитания подрастающего поколения. Истинная слава великого, доброго, смелого - всего посеянного К.Д. Ушинским в педагогике - наступила только после Великой Октябрьской социалистической революции. &quo ;. Я вижу, - говорил М.И. Калинин, - что те идеи, которые развивал в свое время Ушинский. это - настоящие педагогические идеи. Мало того: я считаю, что они только в нашем социалистическом обществе и могут быть полностью осуществлены. Учение К.Д. Ушинского выдержало испытание временем. Оно во многом актуально и сейчас, когда происходит совершенствование всей системы народного образования в нашей стране. В деле совершенствования мастерства советских педагогов неоценима роль творческого наследия К.Д. Ушинского. II.К. Крупская настойчиво рекомендовала молодым учителям изучать жизнь и творчество К.Д. Ушинского, его труды, имеющие большую научную значимость. Педагогические принципы К.Д. Ушинского - демократизм, гуманизм, идея воспитывающего обучения и другие - высоко оценены советским народом, который бережно хранит и развивает все ценное в наследии великого русского педагога, свято чтит память о нем. Во многих работах, посвященных наследию К. Д, Ушинского, советские ученые раскрывают и обобщают его педагогические взгляды и практические рекомендации. Данный сборник отличается от других работ, посвященных наследив великого русского педагога, тем, что в нем предпринята попытка показать творческое использование педагогических идей К.Д. Ушинского в современной практике обучения и воспитания учащихся средних общеобразовательных школ. О этой целью в сборнике используются данные исследований преподавателей, аспирантов кафедр педагогики, психологии, музыки и пения, рисунка и живописи, методики преподавания математики, технических средств обучения. Результаты исследований могут оказаться полезными преподавателям педагогических институтов и училищ, учителям давая в деле совершенствования их педагогического мастерства. Цель данной курсовой работы состоит в исследовании основных вопросов развития речи и обучения родному языку по педагогической системе К.Д. Ушинского. Объектом исследования является педагогическая система К.Д

. Ушинского. Предметом исследования является методика преподавания речи и родного языка. Гипотеза исследования: формирование у младших школьников обучения родному языку и развитию речи будет успешным, если использовать методику К.Д. Ушинского. Задачи исследования: 1. Исследовать сущность системы обучения родному языку. 2. Исследовать методику активизации мыслительных процессов учащихся. Для решения поставленных задач и проверки рабочей гипотезы был использован комплекс методов исследования: изучение и теоретический анализ философской, психологической, педагогической литературы, типовых и авторских программ, учебных планов для начальной школы, наблюдение, анкетирование, сравнительный анализ, изучение продуктов учебной деятельности младших школьников, методы статистической и графической обработки экспериментальных данных. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что представленный в нем анализ сущности системы преподавания родного языка по системе К.Д. Ушинского способствуют созданию нового научно-теоретического подхода к трактовке и решению проблемы развития личности. Практическая значимость исследования состоит в разработке научно обоснованных содержания и методики формирования знаний младших школьников на уроках по развитию речи и обучению родному языку. Глава 1. Методологические основы 1.1 Методика преподавания по К.Д. УшинскомуК.Д. Ушинский /1824-1871/ - основоположник русской педагогики, педагог-мыслитель - был одним из первых, кто обратил серьезное внимание на дело народного образования и создал передовую для своего времени педагогическую систему. Кипучей деятельностью, неукротимой энергией и самой жизнью К.Д. Ушинский - образец преданности и бескорыстного служения благо-сродному делу образования родного народа. Нелегко было Ушинскому проводить в жизнь свои прогрессивные идеи в век произвола, крепостничества и реакции. Но глубокая вера в народ, в его творческие силы, любовь к родине помогали ему мужественно преодолевать все препятствия и стойко переносить гонения и травлю, чинимые со стороны официальных властей. К.Д. Ушинский ясно сознавал пороки не только постановки дела образования в России. Он видел также &quo ;неестественность жизни&quo ;, несовершенство общественного устройства страны, которую он называл тюрьмой&quo ;, где &quo ;. нет даже стен, чтобы разбить себе голову&quo ;. Находясь в заграничной командировке, Ушинский пишет А.И. Скребицкому: &quo ;Из России получаю часто письма, и все самые печальные; от арестов все приуныли; цензура лютует, а доброго ничего не делается&quo ;. Семь лет спустя Ушинский незадолго до кончины писал педагогу Н.А. Корфу, одному из своих первых последователей: &quo ;Вы на самом себе знаете, без сомнения, как приятно в настоящее тяжелое время, когда граф Толстой давит народное образование тяжестью двух министерств, получить выражение сочувствия к тому делу, которому человек посвятил всю свою жизнь. Дай же бог Вам долго и успешно бороться на том поприще, о которого я готовлюсь сойти, измятый и искомканный! Дай бог Вам принести гораздо больше пользы, не только более того, что я принес, а даже более, чем я мог бы принести под другим небом, при других людях и при другой обстановке!&quo ;.

Действительно, прогрессивные идеи К.Д. Ушинского могли полностью осуществиться лишь в условиях социализма. Только социализм открыл все дороги к реализации богатейшего наследия великого русского педагога и ученого. &quo ;Пролетарская культура, - говорил В.И. Ленин, - должна явиться закономерным развитием тех запасов знания, которые человечество выработало под гнетом капиталистического общества, помещичьего общества, чиновничьего общества&quo ;. Прогрессивные педагогические идеи К.Д. Ушинского не могли сложиться обособленно, ибо для него педагогика, как и любая наука, есть &quo ;изъяснение мира, исполненное жизнью&quo ;. Он стремился всесторонне теоретически обосновать ее и определить связи педагогики о основами многих наук - анатомии, физиологии, логики. Особенно большое значение придавал К.Д. Ушинский философскому обоснованию педагогической науки, ибо считал, что без философии &quo ;. нельзя определить цели воспитания и выработать правильное мировоззрение&quo ;. &quo ;Пока в университетах наших, - о горечью писал он, - наше юношество на будет иметь возможности познакомиться с историческим ходом философского мышления, до тех пор мы не будем обезопасены от распространения в нашем обществе всевозможных нелепиц, выдающих себя за философские выводы&quo ;. С другой стороны, философские взгляды для самого Ушинского - не самоцель: они педагогически целенаправленны. В целом во взглядах Ушинского преобладают материалистическое решение многих, в основном узловых, вопросов философии, элементы диалектического подхода к ним. В его философских воззрениях отразилось в какой-то мера то сложное переплетение явлений общественной жизни, которое было характерно для России того времени. Так, с другой стороны, подъем передовой мысли, а с другой - жесточайшая реакция самодержавия&quo ; душившая вое прогрессивное. В силу этого взгляды Ушинского не свободны от непоследовательности, заблуждений и ошибочных положений. Однако не они определяют главную направленность воззрений Ушинского. Как для ранних, так и поздних трудов Ушинского характерен постоянный поиск, беспокойное и настойчивое стремление к постижению истины и обоснованному решению каждого вопроса. Это и сыграло, на наш взгляд, веяную роль в развитии философских взглядов Ушинского, Среди объективных факторов, положительно воздействующих на это развитие, следует отметить прежде всего несомненное влияние русских революционных демократов, особенно педагогических идей В.Г. Белинского и книги Н.Г. Чернышевского &quo ;Антропологический принцип в философии&quo ;. Не случайно спустя четыре года после выхода в свет названной книги Ушинский начинает работу над своим основным трудом &quo ;Человек как предмет воспитания&quo ;. Именно здесь К.Д. Ушинский развивает ряд положений, которые приближают его к лучшим традициям русской материалистической философии. Определенную роль в эволюции К.Д. Ушинского сыграл также журнал &quo ;Современник&quo ;, под влиянием которого он пересмотрел, как полагают его современники и исследователи, некоторые свои взгляды. Правда, сотрудничал Ушинский в журнале недолго, ибо тяготился условиями журнального чернорабочего, а также ему претила та нравственная атмосфера, которая была присуща барски-аристократическому кружку журнала.

сформулировал следующие требования к выпускнику инженерного вуза: профессиональная компетентность (сочетание теоретических знаний и практической подготовленности выпускника, его способность осуществлять все виды профессиональной деятельности, определяемые образовательным стандартом по направлению или специальности); коммуникационная готовность (владение литературной и деловой письменной и устной речью на родном языке; владение как минимум одним из наиболее распространенных в мире иностранных языков; умение разрабатывать техническую документацию и пользоваться ею, умение пользоваться компьютерной техникой и другими средствами связи и информации, включая телекоммуникационные сети; знание психологии и этики общения, владение навыками управления профессиональной группой или коллективом); развитая способность к творческим подходам в решении профессиональных задач, умение ориентироваться в нестандартных условиях и ситуациях, анализировать проблемы, ситуации, задачи, а также разрабатывать план действий; готовность к

1. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

2. Эффективные методы изучения иностранных языков

3. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков

4. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков

5. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах

6. Новые формы изучения иностранного языка
7. Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе
8. Два подхода к изучению истории языка

9. Изучение иностранных языков /english/

10. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

11. Обучение диалоговой речи на начальном этапе изучения иностранного языка

12. Лингвострановедческий подход к изучению английского языка

13. Песни при изучении английского языка

14. Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)

15. Изучение английского языка с использованием компьютерной программы "English Puzzle"

16. Использование технологии интерактивного обучения для повышения мотивации учащихся к изучению немецкого языка

Глобус Земли, физико-политический, рельефный с подсветкой, 250 мм.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. На карту глобуса нанесены страны мира, названия городов и другая
908 руб
Раздел: Глобусы
Средство для умягчения воды Calgon "2 в 1" (1,6 кг).
Эффективно смягчает воду и предотвращает образование накипи, защищая все важные детали вашей стиральной машины. С Calgon ваша стиральная
573 руб
Раздел: Для очистки стиральных машин
Пакет полиэтиленовый с вырубной ручкой "Золотая полоса", ПВД, 40х47 см, 55 мкм, 50 штук.
Пакеты ПВД - прочны при растяжении и сжатии стойки к удару и разрыву устойчивы к проколам и поперечным разрывам. При больших нагрузках
361 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

17. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка

18. Формы организации обучения дошкольников родному языку в дошкольном учреждении.

19. Влияние изучения иностранного языка на профессиональное становление старших школьников

20. Язык поэзии (по творчеству Б. Л. Пастернака)

21. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

22. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников
23. Изучение межличностных отношений в детском объединении
24. К.Д. Ушинский о педагогике, как науке и искусстве

25. Макаренко, Ушинскому, Сухомлинскому и Шацкому Word`97

26. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

27. Учебные книги К. Д. Ушинского

28. Об изучении общего лексического фонда в структуре славянских языков

29. Основные вопросы и задачи изучения истории русского языка до XVIII в.

30. Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского

31. Педагогическая деятельность и система взглядов на педагогику К.Д. Ушинского

32. Использование педагогического наследия К.Д. Ушинского в подготовке учителя

Ретро телефон к мобильному устройству.
Телефон работает по принципу наушников. Кнопки регулировки громкости нет. Стандартный штеккер 3,5 мм. Материал: пластик. Цвет: черный.
1263 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер".
Оригинальная деревянная конструкция представляет собой яркий привлекающий детское внимание сортер, включающий в себя 12 разноцветных
443 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

33. К. Д. Ушинский о национальных особенностях социального воспитания

34. Проблема выбора метода исследования при изучении «Языка власти»

35. К изучению типов простого предложения русского языка в советском языкознании (Безличные предложения)

36. Языки мира: классификация и методы изучения

37. Изучение синонимических средств и выявление принципов составления синонимических словарей английского языка

38. Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal
39. К.Д. Ушинский. Его произведения для детей дошкольного и младшего возраста
40. Состав слова и методика его изучения на уроках русского языка в начальной школе

41. Дидактическая система К.Д. Ушинского

42. Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе

43. Изучение гнездований зяблика (Fringilla coelebs) Вологодской области

44. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

45. История изучения и использования природных вод на Урале

46. Билеты по всемирной истории для 11 класса на украинском языке

47. М.М.Богословский и его методология по изучению истории России

48. Юридическая техника и язык права (на примере правовых актов органов государственной власти Нижегородской области)

Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики

49. Топики по английскому языку

50. История английского языка

51. Ударение в сложных словах немецкого языка

52. Топики по немецкому языку за 11 класс

53. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)

54. Латинский язык (Контрольна робота)
55. Образцы писем делового характера по английскому языку
56. Билеты по немецкому языку за 11 класс (2001 год)

57. История изучения англоязычного военного жаргона

58. Категория "противоположность" в английском языке

59. Куча топиков по английскому языку

60. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

61. Политическая система государства /на англ. языке/

62. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)

63. Топики по английскому языку

64. Топики по Английскому языку

Датчик протечки воды "Сирена AL-150", напольный 90 дБ, батарейка в комплекте.
Датчик протечки воды Сирена AL-150 предупредит вас о появлении воды. Его следует размещать на полу или в месте, где вода появится при
444 руб
Раздел: Прочее
Тележка для маркета.
Размер тележки: 39x36,5x58 см.
785 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Игра с прищепками "Зайка".
Собираем яркий и красочный сюжет, проговаривая каждое действие. Малыш будет все повторять за вами, что в результате приведет к
365 руб
Раздел: Прочие

65. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

66. Билеты по английскому языку за 11 класс

67. Тесты по английскому языку

68. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

69. Глаголы французского языка (Le regime des verbes francais)

70. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке
71. Роль заимствований в английском языке
72. Становление категории залога в англ. языке

73. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

74. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

75. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

76. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации

77. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР

78. Фразеологический анализ ФЕ с компонентом-соматизмом Mund/рот в немецком и русском языках

79. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

80. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

Набор первоклассника, для мальчиков, 16 предметов.
В наборе 16 предметов: - Подставка для книг. - Настольное покрытие для творчества. - Веер "гласные". - Веер
721 руб
Раздел: Наборы канцелярские
Коврик массажный "Микс ежики" от 5 лет.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1296 руб
Раздел: Коврики
Игра "Моя первая монополия".
Динамичная игра в торговлю недвижимостью! Играй и учись зарабатывать! Считай деньги, копи наличные и побеждай! Ты можешь стать владельцем
1418 руб
Раздел: Классические игры

81. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

82. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

83. История японского языка

84. Косвенные речевые акты в современном английском языке

85. Шпаргалки по английскому языку

86. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)
87. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов
88. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

89. Использование видео на уроках английского языка

90. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

91. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

92. Английский язык в Южной Африке

93. Времена глаголов в английском языке

94. Новообразования в языке современной немецкой рекламы

95. "Хлопки, хлопушки, удары" в народном танце, методика изучения

96. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века

Пенал "DeLune", арт. D-819.
Пенал школьный каркасный, изготовлен по жестко-каркасной технологии, обеспечивающий, надежную защиту письменных принадлежностей от
651 руб
Раздел: Без наполнения
Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 70х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
1068 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Стул детский "Малыш-1".
"Малыш №1" - маленький, компактный удобный стульчик для малыша. Он изготовлен из натуральных материалов и покрыт нетоксичным,
853 руб
Раздел: Стульчики

97. Режиссура "Кадр - основа аудиовизуального языка"

98. Белорусский народный календарь (Народны каляндар беларусаў)

99. И.И.Крылов на Кавказских Минеральных Водах. Изучение проблемы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.