Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Педагогика

Формирование экологической культуры студентов на примере темы "Меры безопасности при применении пестицидов"

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Оглавление ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1 Экологическая культура и образование 1.2 История становления теории и практики формирования экологической культуры студентов. ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ 2.1. Методика проведения теоретического занятия 2.2. Методика проведения практического занятия 2.3.Исследование субъективного отношения студентов к природе ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Корни рачительного, бережного отношения человека к природе присутствуют в древних текстах различных культур, этносов. Однако, общим фоном, тенденцией развития человеческой цивилизации оказалось отчуждение от природы, покорение, потребление, истребление ее ресурсов. 60-е годы XX века стали временем осознания глобальности экологических проблем, осознания всеобщей опасности, нависшей над человечеством из-за угрозы деградации среды обитания - природы. Стремительно развивающееся движение за охрану природы охватило весь мир. Вопрос о том, как должен относиться человек к окружающей среде, в равной мере стал перед каждым жителем планеты. Недалек тот день, когда будущее окажется в руках сегодняшних студентов - от того, какие ценности они будут исповедовать будет зависеть их жизнь и будущее планеты. Именно поэтому необходимо целенаправленно развивать новую экологическую культуру, которая является важным качеством специалиста. Формирование экологической культуры заключается в воспитании у студентов ответственного, бережного отношения к природе. Достижение этой цели возможно при условии целенаправленной работы учебного заведения по формированию у учащихся системы научных знаний, направленных на познание процессов и результатов взаимодействия человека, общества и природы; экологических ценностных ориентаций, норм и правил в отношении к природе и её охране. В педагогической науке определены основные принципы экологического образования студентов, а именно: междисциплинарный подход в формировании экологической культуры; систематичность и непрерывность изучения экологического материала; единство интеллектуального и эмоционально-волевого начал в деятельности учащихся по изучению и улучшению окружающей среды; взаимосзязь глобального, нацианального и краеведческого уровней в раскрытии экологических проблем в учебном процессе. Проанализировав литературу по проблеме формирования экологической культуры, приходим к выводу о существовании противоречия между объективным требованием общества к воспитанию экологической культуры каждого учащегося и организацией учебно-воспитательного процесса. Таким образом, возрастающая актуальность, недостаточность разработанности проблемы определили выбор исследования. Тема исследования определена как «Формирование экологической культуры студентов при изучении темы: «Меры безопасности при использовании пестицидов». Из противоречия вытекает проблема исследования, которая состоит в поиске научно-обоснованного ответа на вопрос: каковы оптимальные условия, методы и средства формирования экологической культуры студентов? Решение данной проблемы определило цель исследования.

Объект исследования: экологическая культура. Предмет исследования: процесс формирования экологической культуры студентов при изучении данной темы. В основу исследования была положена гипотеза, согласно которой процесс формирования экологической культуры студентов будет протекать успешно, если: - обеспечить поэтапное и комплексное включение студентов в различные виды экологической деятельности; - целенаправленно формировать экологические знания и практические умения на занятиях по теме «Меры безопасности при использовании пестицидов», включая в традиционные занятия исследовательские задания. Объект, предмет, гипотеза определили следующие задачи исследования: Обобщить и систематизировать литературу по проблеме исследования. Изучить ведущие тенденции формирования экологической культуры у студентов. Выявить оптимальные педагогические условия эффективного формирования у учащихся экологической культуры. Изучить особенности формирования экологической культуры студентов на занятиях по теме «Меры безопасности при использовании пестицидов». Методы исследования: Методы теоретического исследования - теоретический, сравнительно-сопоставимый, анализ психолого-педагогической, научно-методической специальной литературы и исследований по проблеме. Методы эмпирического исследования- изучение литературы, результатов деятельности студентов, опросные методы- анкетирование, беседа. Теоретическая и практическая значимость исследования: обобщена и систематизирована литература по исследованию. Методические разработки занятий по теме «Меры безопасности при использовании пестицидов» (в дисциплине «Защита растений») могут быть использованы преподавателями для формирования экологической культуры студентов сельскохозяйственных колледжей. Структура дипломной работы: введение, две главы, заключение, список используемой литературы, приложение. База исследования - МУП «Коломенский аграрный колледж». ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1 Экологическая культура и образование В 1992 г. Конференция ООН по окружающей среде и развитию, проходившая в Рио-де-Жанейро, утвердила стратегии устойчивого развития как руководство к действию для всех стран нашей планеты. Главная идея стратегии устойчивого развития заключается в создании условий и механизмов для взаимоувязанного социально экономического и экологического развития, в рассмотрении про­блем природной среды в единстве с социально-экономическими процессами. В этом случае создаются предпосылки для обеспече­ния права людей на здоровую и качественную жизнь, уменьшение разрыва в уровне жизни народов мира. Чтобы обеспечить устойчивое будущее, потребуется изме­нить мировую экономику, демографическую политику, переос­мыслить многие ценности и во многом отказаться от привычного образа жизни. Все это часто отождествляют или связывают с эко­логической революцией. Она действительно может встать в один ряд с аграрной и промышленной революциями как одно из наиболее грандиозных социальных преобразований в истории человечества. В отличие от аграрной революции, которая способствовала небывалому росту численности населения, цель экологической революции — восстановление равновесия между потребностями населения Земли и природными ресурсами, между социально-экономическим и экологическим развитием, обучение населения основам общения с внешним миром для гармонизации своей жиз­ни и окружающей среды.

Экологическая революция должна идти более быстрыми темпами. Если аграрная революция началась 10 тыс. лет назад, а промышленная (в разных формах) по существу продолжается уже два столетия, то для экологической нам отпущено лишь несколько десятилетий. И здесь на передний план выходят про­блемы культуры и образования. Культура как способ адаптации и организации жизнедея­тельности людей является важнейшим показателем их отношения друг к другу и к природному окружению. В зависимости от со держания и ориентации она может сближать и отчуждать народы. В наше время выживание человечества во многом зависит от ста­новления мировой культуры, сочетающего в себе самобытные национальные культуры с общечеловеческими ценностями. Фундаментом как национального, так и мирового развития должна стать гармония человека с окружающей средой. На смену прежним, ориентированным исключительно на развитие экономи­ки, стратегиям, должна прийти стратегия, в центре которой нахо­дится человек. Современный образ жизни, ценности, сформиро­вавшиеся в эпоху индустриального общества, должны подверг­нуться радикальным изменениям. Вот почему необходимо целена­правленно использовать не только культурные традиции, но и развивать, пропагандировать новую экологическую культуру. Экологическая культура предстает как новый способ соеди­нения человека с природой, примирения его с ней на основе более глубокого ее познания. В этом смысле экологическая культура является показателем уровня экологического сознания. Важнейшим признаком экологической культуры является отказ от наивного антропоцентризма и переход к системе взгля­дов, которая строится биосфероцентристски. Это значит, что те­перь при решении любых проблем приоритет необходимо отдавать природным факторам, а не социально-экономическим. Конечной целью такого подхода все равно является человек, но не прямо, а опосредованно, через сохранение природной среды его существо­вания. Эта опосредованность вызвана острой практической по­требностью, порожденной новой ролью человека на планете. Мерой экологической культуры выступает экологическая этика. Акцентируя внимание на проблемах биосферы, всего живо­го, она создает предпосылки действий, ориентированных на со­хранение и развитие человеческого и природного бытия. В эколо­гической этике в сферу нравственных отношений, кроме традици­онно рассматриваемых отношений &quo ;человек — человек&quo ;, &quo ;человек — общество&quo ; включается также целый ряд сторон отношений &quo ;человек — природа&quo ;. Основное свойство, присущее экологической этике, связано с тем, что приоритетной в ней остается забота о природных усло­виях существования будущих поколений. Обращенность в буду­щее, которая предполагает и заботу о настоящем, отличает эколо­гическую этику от традиционных направлений этики. Положения экологической этики уже сейчас позволяют предположить следующие требования: отказываться от любых действий, которые могут подорвать возможности существования будущих поколений; мера ответственности перед потомками должна быть приоритетной при принятии решений, касающихся и состояния природной среды; недопустимо в интересах ныне жи­вущих людей наносить ущерб интересам будущих поколений.

Кстати, во всей всемирной истории не было примера, когда бы руководители великих держав договаривались именно об уничтожении оружия. Аспекты достигнутых соглашений будут изучать историки. Коль скоро все теперь признают, что война в ядерно-ракетный век равносильна самоубийству, надо переходить к следующему, вытекающему отсюда принципу: чем меньше оружия - тем надежнее безопасность. Во всем мире меняется мнение о нашей стране. "Перестройка" и "гласность" - эти русские слова стали понятны Сез перевода. Открыл эпоху революционной перестройки всех сфер общественной жизни апрельский (1985 года) Пленум ЦК КПСС, продолжили и углубили ее XXVII съезд партии и XIX Всесоюзная партконференция. Демократизация и радикальная экономическая реформа стали ключевыми напразлекиями развития нашего общества. Вот почему проблема демократизации (а по-русски говоря - перехода к народовластию) требует пристального рассмотрения, в том числе в историческом плане. Авторитет партии зиждется на том, что под ее руководством Советская страна за исторически короткий срок прошла героический путь от полуфеодальной империи к великой социалистической державе с огромными производительными силами, развитыми культурой и наукой, передовой социальной организацией, тесным содружеством многих наций и национальностей

1. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов

2. Природные ресурсы как экономический фактор

3. Платежи за использование природных ресурсов

4. Право собственности на природные ресурсы

5. Природные ресурсы - как основа функционирования мировой экономики

6. Природные ресурсы России

7. Природные ресурсы как экономический фактор

8. Платежи в бюджет за природные ресурсы

9. Понятие о природных условиях и природных ресурсах, их роль в развитии экономики РФ

10. Природные ресурсы и их рациональное использование

11. Комплексный территориальный кадастр природных ресурсов

12. Экономическая оценка природных ресурсов

13. Природные ресурсы Московского региона

14. Основні напрями державної політики України у галузі охорони довкілля, використання природних ресурсів та забезпечення екологічної безпеки

15. Рынки капиталов и природных ресурсов

16. Оцінка природних ресурсів

Игрушка-антистресс "Fidget Cube. Green White".
Поклацать ручкой, подергать ножкой, скрутить в трубочку билетик и лопнуть все пупырышки на пленке. О, да! Эти житейские радости знакомы
465 руб
Раздел: Антистрессы

Дождевик на коляску универсальный в сумке.
Погода бывает капризной. Минуту назад светило солнышко, но набежала тучка и пошел дождь, а то и град. Защитить малыша и продолжить
323 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

Доска пробковая, с алюминиевой рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления, алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками.
1065 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички

17. Комплексное исследование природных ресурсов Республики Бурятия на основе данных дистанционного зондирования

18. Природные ресурсы Иркутской области. Ресурсы озера Байкал

19. Охрана природных ресурсов /Укр./

20. Рациональное использование природных ресурсов

21. Характеристика природных ресурсов Красноярского края

22. Политическая карта мира и мировые природные ресурсы

23. Природные ресурсы и условия на территории Республики Татарстан

24. Природные ресурсы Российской Федерации, их оценка и размещение по регионам

25. Мировые природные ресурсы

26. Державне регулювання відносин власності на природні ресурси

27. Понятие права собственности на природные ресурсы

28. Правовая основа, полномочия органов местного самоуправления в области использования и охраны земли и других природных ресурсов.

29. Природные ресурсы и их рынки

30. Воспитание интереса к профессии у учащихся

31. История, природные ресурсы и сфера туризма в Нидерландах

32. Исчисление налога на прибыль. Налоговые платежи за природные ресурсы

Часы "Камасутра".
Оригинальные часы с прямым обычным ходом. Высокое качество исполнения, веселые картинки, механизм обычный - тикающий. Диск выполнен из
958 руб
Раздел: Прочее

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. World Cup Russia", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
416 руб
Раздел: Кружки, посуда

Вешалки-плечики "Стандарт", комплект 10 штук, синие.
Вешалка-плечики металлическая, покрыта слоем ПВХ. Предназначена для бережного хранения одежды. Металличекая, покрытая слоем ПВХ. Размер:
333 руб
Раздел: Вешалки-плечики

33. Підстави та порядок виникнення права власності на природні ресурси

34. Проблемы сохранения природных ресурсов Земли

35. Рациональное использование природных ресурсов

36. Зміст права власності на природні ресурси

37. Мониторинг природных ресурсов

38. Рынок природных ресурсов

39. Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: "Тепловые явления"

40. Экологические проекты принципы и практика

41. Психическое здоровье населения и современные экологические, социокультуральные влияния

42. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД

43. Сокращение населения – главная социально-экологическая проблема России

44. Экологическая ситуация и состояние здоровья населения Пензенской области

45. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики

46. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

47. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

48. ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА КАЧЕСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ХАРАКТЕРА ЗАГРЯЗНЕНИЯ (MS Works, ТХТ)

Шлем защитный Ok baby "No shock" (цвет: бежевый), размер: 44/52.
Детский шлем OK Baby No Shock защищает голову малыша, родничок и самые чувствительные зоны, от всевозможных ударов и падений. No Shock
2584 руб
Раздел: Безопасность ребенка

Грибы на поляне (9 штук).
Возраст: 1-4 года. Размер основы: 12,5х12,5 см. Размер самого маленького грибка 3,5 см, большого - 5 см. Грибы надеваются на штырьки
350 руб
Раздел: Из дерева

Настольная игра "Пакля-Рвакля".
"Пакля Рвакля" – это самая поэтическая настольная игра. Для игры в нее нужна только колода карт с симпатичными
418 руб
Раздел: Прочие

49. Экологическое воспитание детей в начальной школе

50. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

51. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

52. Экологическое воспитание

53. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

54. Экологическое воспитание в начальной школе

55. Экологические действия как механизм воспитания

56. Воспитание технологической культуры и принцип стандартософии

57. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

58. Аспекты экологического подхода к теории и практике физической культуры и спорта

59. Сегодня речь идет не просто об экологическом образовании и воспитании - обо всей системе "УЧИТЕЛЬ"

60. Развитие речи и экологическое воспитание

61. Экологическое воспитание школьников в общеобразовательных учреждениях

62. Экологически чистое использование гидротермальных ресурсов Северо-Запада России

63. Концепция формирования экологической культуры населения Санкт-Петербурга

64. Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования

Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: розовый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяцев.
381 руб
Раздел: Пелёнки

Универсальный бокс, средний (3 секции).
Универсальные боксы прекрасно подходят для хранения любых мелочей: шурупов, гаек в мастерской, лекарств в домашней аптечке, маленьких
526 руб
Раздел: Более 10 литров

Музыкальный мобиль Жирафики "Рыбки" (арт. 939489).
Этот музыкальный мобиль станет одной из первых игрушек вашего малыша. Сначала кроха будет фокусировать взгляд на ярких забавных рыбках. Со
1250 руб
Раздел: Мобили

65. Экологическая культура

66. Природно-рекреационные ресурсы России

67. Диагностирование и прогноз экологического состояния природно-технической гидрогеологической системы

68. Преступления против экологической безопасности и природной среды

69. Воспитание в системе культуры

70. Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста

71. Музыкальное воспитание и обучение дошкольников на традициях народной инструментальной культуры

72. Влияние физического воспитания в семье на общую физическую подготовку учащихся младшего школьного возраста

73. Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии

74. Воспитание культуры здорового образа жизни

75. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

76. Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание

77. Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами

78. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

79. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

80. Организация учебных экскурсий как средство формирования экологического мировоззрения и профориентации учащихся

Клей универсальный UHU "Twist&Glue", 90 мл, арт. 38850.
Склеивает металл, бумагу, дерево, текстиль, стекло, керамику, пробку, большинство пластиков и кожу. Не подходит для ремонта кожаной
350 руб
Раздел: Универсальный

Набор детской складной мебели Ника "Хочу все знать".
В комплект входит стол и стул с мягким сиденьем. Материалы: металл окрашенный, цветная ламинированная ДСП, пластмасса. Для детей от 3 до 7
1270 руб
Раздел: Наборы детской мебели

Медицинская карта истории развития ребенка, синяя, А5, по форме 112/У.
История развития ребенка — основной медицинский документ, который ведется на каждого ребенка от рождения и до 14 лет включительно. В этот
498 руб
Раздел: Бланки, книги учета

81. Развитие технологической культуры учащихся

82. Роль фонематического слуха в воспитании звуковой культуры речи

83. Семейное воспитание в отечественной и западной культуре

84. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников

85. Формирование духовно-нравственной культуры учащихся высшей школы

86. Формирование экологически воспитанной личности младшего школьника

87. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

88. Воспитание культуры поведения в общественных местах у детей 5-6 лет на основе проблемных ситуаций

89. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника

90. Воспитание волевых качеств посредством занятия физической культурой и спортом

91. Мотивационная обусловленность занятий массовой физической культурой среди учащейся молодежи

92. Природные и историко-культурные туристские ресурсы Скандинавского полуострова и их использование

93. Биосфера и ее организованность. Экологические основы рационального использования биологических ресурсов

94. Защита земельных ресурсов от негативных природно-антропогенных процессов

95. Экологическая культура

96. Экологическая экспертиза особо охраняемых природных объектов

Подарочная расчёска для волос "Алена".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос

Блокнот "Дневник совы".
Дневник магических секретов с 3D обложкой! Блокнот "Дневник совы" - это оригинальная записная книжка, которая придется по душе
733 руб
Раздел: Блокноты художественные

Набор профессиональных фломастеров Edding "E-1880/4S" (0.25, 0.35, 0.5, 0.7 мм) 4 штуки.
Используется для технического и художественного черчения, эскизов и тонкого письма. Круглый наконечник в металлической оправе. Не
393 руб
Раздел: До 6 цветов

97. Экологические проблемы биосферы. Окружающая среда и здоровье человека. Рациональное управление ресурсами

98. Экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста

99. Использование водных ресурсов и гидролого-экологические проблемы водных объектов суши