![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Артикуляционная гимнастика |
Статические упражнения. Каждое упражнение выполняется четко, медленно по 8-10 раз. «Лопаточка». Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 с. «Чашечка». Рот широко раскрыть. Широкий язык поднять кверху. Потянуться к верхним зубам, но не касаться их. Удерживать язык в таком положении 10-15 с. «Иголочка». Рот открыть. Язык высунуть далеко вперед, напрячь его, сделать узким. Удерживать в таком положении 15 с. «Горка». Рот приоткрыть. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Удерживать в таком положении 15 с. «Трубочка». Высунуть широкий язык. Боковые края языка загнуть вверх. Подуть в получившуюся трубочку. Выполнять в медленном темпе 10-15 раз. Динамические упражнения. «Часики». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет. Проделать 15-20 раз. «Лошадка». Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Щёлкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 10-15 раз. «Грибок». Раскрыть рот. Присосать язык к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Проделать 15 раз. В отличие от упражнения «Лошадка» язык не должен отрываться от нёба. «Качели». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать. Упражнение проводиться по счет 10-15 раз. «Вкусное варенье». Высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык в глубь рта. Повторить 15 раз. «Змейка». Рот широко открыть. Язык сильно высунуть вперед, напрячь, сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать вперед и убирать в глубь рта. Двигать языком в медленном темпе 15 раз. «Маляр». Высунуть язык, рот приоткрыть. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Проделать 10 раз, меняя направление. «Барабанщики». Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося д-д-д. Сначала звук д произносить медленно. Постепенно убыстрять темп.
Ребенок учится произносить различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Точность, сила, объем движений развиваются у ребенка постепенно. Взрослые могут помочь ему в этом проведением артикуляционной гимнастики. Артикуляционная гимнастика способствует выработке движений речевых органов, необходимых для правильного произношения звуков и для объединения простых движений в сложные артикуляционные уклады различных фонем. Артикуляционная гимнастика не должна быть очень утомительной. Игра с язычком продолжается не более 3—5 минут. В норме уже к трем годам дети овладевают правильным произношением всех звуков, иногда вызывает трудности произношение звуков Ш, Ж, Р, Л. Речь может быть недостаточно отчетливой, чистой по звучанию. Нарушения звукопроизношения объясняются недостаточным развитием артикуляционного аппарата, малой подвижностью языка, губ, нижней челюсти. Для тренировки и развития артикуляционной моторики предлагаем специальные упражнения. Желаем успеха! Занятия и упражнения СКАЗКА ПРО ЯЗЫЧОК Этот маленький дружок -Твой веселый Язычок.Чтоб он ловким был, умелым,Чтобы слушался тебя,Каждый день зарядку делайПеред зеркалом,шутя! Наша сказка – вам подсказка,Ведь зарядку каждый деньДолжен делать непослушный Язычок,Забыв про лень
1. Использование зрительных опор для развития устной речи учащихся в X-XI классах средней школы
2. Органы речи. Образование гласных и согласных звуков
4. Особенности литературного произношения согласных звуков
10. Особенности проведения банком операций с векселями
11. Наследование по закону согласно римскому частному праву
12. Право на забастовку организация и процедура её проведения в РФ
14. Проблемы постановки рук (теоретическое обоснование)
15. Старая пластинка: Что такое цифровой звук и реставрация звука с помощью цифровой обработки
16. Билеты для проведения контрольных мероприятий по Turbo Pascal для начинающих
17. Зрительная система человека
18. Роль игр для закрепления звуков Р, Ръ и Л, Лъ
19. Мониторинг биоты (на разных уровнях его проведения) на примере водной среды
20. Цель и задачи проведения предпрактики
27. Инфра и ультра звуки и их использование
28. Утренняя гимнастика в раннем возрасте
29. Гимнастика
30. Зрительное восприятия при работе с ЭВМ
31. Дыхательная гимнастика по методу Стрельниковой
32. Комплекс утренней гимнастики
33. Методические особенности проведения физической культуры
35. Апории Зенона и первая теоретическая постановка проблемы бесконечности
36. Технология проведения маркетинговых исследований рынка банковских товаров и услуг
37. Постановка задачи по учету основных средств (ИСТЭ)
42. Клонирование и новый "родильный фольклор". Постановка вопроса
43. Различные формы проведения досуга
44. Основы фонетики: Звук и буква
45. Согласны ли вы с А. С. Пушкиным в том, что “России определено было высшее назначение”?
46. «Найти звук...»
47. Поэзия Пушкина - "союз волшебных звуков, чувств и дум"
48. Цвет и звук в лирике А. Блока
50. Линейное программирование: постановка задач и графическое решение
51. Общая постановка проблемы перекрестных эффектов
52. Практика проведения иммунизации педиатрами и семейными врачами в Соединенных Штатах
53. Препараты для лечения патологий зрительных органов
57. Зрительный нерв
58. Корригирующая гимнастика при сколиозе
59. Литература - Офтальмология (синдром белого глаза со снижением зрительных
60. Проведение комбинированной общей анестезии с применением наркотического анальгетика просидола
61. Очки или гимнастика для глаз?
62. Подготовка и проведение бизнес-переговоров
63. Технология проведения бизнес-процесса закупки
64. Годовое общее собрание акционеров: подготовка и проведение
65. Основы менеджмента: Теория и методика проведения преобразований
66. Правила проведения переговоров: поэтапное руководство
68. Подготовка и проведение собраний кредиторов в процессе банкротства предприятий
69. Проведение хроматографического анализа в условиях не полностью разделенных пиков
73. Недостатки произношения звуков Р и Р
74. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья
75. Ипотека морских судов согласно Российскому законодательству
76. Дополнительные требования к проведению общих собраний акционеров
77. Об организации и проведении государственного технического осмотра транспортных средств
78. Некоторые вопросы проведения судебной реформы в Сибири в 60-е - 80-е гг. XIX в.
79. Методика проведения лекции по дисциплине "Корабельный устав ВМФ"
80. Исследование времени простой реакции на свет и звук
81. Исследование времени простой реакции на свет и звук
82. Техника постановки вопросов
83. Семинарские занятия по общей биологии: нетрадиционный подход к организации и проведению
84. «Высота планки» при постановке учебных целей как один из факторов успешности обучения
85. Анализ профессиональных эталонов технических изобретателей, проведенный по работам А. П. Нечаева
89. Банковская реклама: новая точка опоры
90. Философские принципы «социальной физиологии»: постановка проблемы
91. Виртуальная политика: постановка проблемы
92. Проведение соревнований по компьютерным играм
93. Организация проведения ТО и ТР автомобилей ЗиЛ-130
94. Арест морских судов согласно Российскому законодательству
95. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями
96. Гимнастика силовая или тяжелая атлетика
97. Гимнастика женщин во второй половине беременности