Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Образование как система и процесс

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Министерство образования и науки Украины Крымский экономический институт КНЭУ им. В. Гетьмана По дисциплине: Психология и педагогикаРеферат На тему: &quo ;Образование как система и процесс&quo ;Выполнила: студентка группы УА - 13-09 Чулакова А.А. Преподаватель: Павленко О.М.г. Симферополь 2009 г. ПланВведение 1. Модели образования 2. Цели образовательной системы 3. Образование как процесс 4. Возрастная динамика развития человека в процессе образования Заключение Список литературы ВведениеОбразование как система представляет собой развивающуюся сеть учреждений разного типа и уровня. Основные элементы образования как макросистемы, имеющей государственный статус, - это системы дошкольного, школьного, среднего специального, высшего и после вузовского дополнительного образования. &quo ;Образование - это целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся определенных государственных образовательных уровней - цензов&quo ;. Украинский Закон &quo ;Об образовании&quo ;. Содержательно понятие &quo ;школа&quo ; сегодня, как правило, обозначает тип образовательной системы или здание, в котором размещается учебное заведение. Однако на протяжении длительной истории развития общества этот термин имел и поныне имеет много значений. На латинском языке &quo ;школа&quo ; (schol) означает лестницу, ступеньки которой ведут вверх. Имея религиозно-духовное происхождение, это понятие первоначально отражало объединение людей (учителей и учащихся), включенных в процесс восхождения души и духовности человека. В переводе с греческого &quo ;школа&quo ; (schole) трактуется как дом радости в процессе познания мира. В связи с этим о школе говорили больше как о том или ином направлении или течении в науке, искусстве, литературе, общественно-политической мысли и т.п., обладающем характерными свойствами, методами, приемами, представленном группой учеников и последователей какого-либо ученого или художника, близких по творческим принципам, идеям или манере. Термином &quo ;школа&quo ; характеризуют также живопись, скульптуру города или целой страны в случае, если их своеобразие выражено в определенных стилистических и хронологических границах - &quo ;болонская школа&quo ; или &quo ;фламандское искусство&quo ;. На протяжении столетий складывались и продолжают появляться особо организованные школы, отличающиеся своими принципами и определенной спецификой, и, соответственно, носящие разные названия. Так, в педагогическом мире известны &quo ;Школа радости&quo ;, &quo ;Вальдорфская школа&quo ;, &quo ;Школа Френе&quo ;, &quo ;Гуманитарная школа&quo ;, &quo ;Математическая школа&quo ;, &quo ;Музыкальная школа&quo ;, &quo ;Художественная школа&quo ;, &quo ;Спортивная школа&quo ;, &quo ;Экономическая школа&quo ;, &quo ;Школа жизни&quo ; и т.д. Точно так же и содержание понятия &quo ;Университет&quo ; (или лат. Alma Ma er - родная мать) воспринимается не только как тип высшего учебного заведения. Миссия университета издревле состояла в обучении молодого человека совокупности всех видов знаний.

С давних времен Alma Ma er был очагом мудрости, выполнявшим несколько задач: университет не только сохранял, искал и передавал имеющиеся в обществе научные знания, возвышенные духовные и культурные ценности. Он еще и воспитывал интеллект ради высшей культуры. Исторически именно в университетах рождалось новое знание, формировалась научная теория и оформлялась та или иная парадигма понимания жизни, растительного и животного мира, космоса, человека. В настоящее время слово &quo ;университет&quo ;, так же как и &quo ;школа&quo ;, обладает общекультурным смыслом. (Достаточно вспомнить на­звание книги М.А. Горького &quo ;Мои университеты&quo ;) А сегодня в Украине известны &quo ;Гуманитарный университет&quo ;, &quo ;Классический университет&quo ;, &quo ;Педагогический университет&quo ;, &quo ;Технический университет&quo ;, &quo ;Технологический университет&quo ;, &quo ;Медицинский университет&quo ; и другие, спектр которых постоянно пополняется. 1. Модели образования1. Модель образования как государственно-ведомственной организации. В этом случае система образования рассматривается структурами государственной власти как самостоятельное направление в ряду других отраслей народного хозяйства. Строится она по ведомственному принципу с жестким централизованным определением целей, содержания образования, номенклатуры учебных заведений и учебных дисциплин в рамках того или иного типа образовательной системы. При этом учебные заведения однозначно подчиняются и контролируются административными или специальными органами. 2. Модель развивающего образования (В.В. Давыдов, В.В. Рубцов и др.). Эта модель предполагает организацию образования как особой инфраструктуры через широкую кооперацию деятельности образовательных систем разного ранга, типа и уровня. Такое построение позволяет обеспечивать и удовлетворять потребности различных слоев населения страны в образовательных услугах; быстро решать образовательные задачи и обеспечивать расширение спектра образовательных услуг. Образование также получает реальную возможность быть востребованным другими сферами - впрямую, без дополнительных согласований с государственной властью. В этом случае сфера образования выступает в качестве звена социальной практики. 3. Традиционная модель образования (Ж. Мажо, Л. Кро, Ж. Капель, Д. Равич, Ч. Финн и др.) - это модель систематического академического образования как способа передачи молодому поколению универсальных элементов культур прошлого, роль которого сводится в основном к воспроизведению культуры прошлого. Основную роль образования традиционалисты видят в том, чтобы сохранять и передавать молодому поколению элементы культурного наследия человеческой цивилизации. Прежде всего под этим подразумевается многообразие знаний, умений и навыков, идеалов и ценностей, способствующих как индивидуальному развитию человека, так и сохранению социального порядка. В соответствии с концепцией традиционализма образовательная система должна преимущественно решать задачу формирования базовых знаний, умений и навыков (в рамках его сложившейся культурно-образовательной традиции), позволяющих индивиду перейти к самостоятельному усвоению знаний, ценностей и умений более высокого ранга по сравнению с освоенными.

4. Рационалистическая модель образования (П. Блум, Р. Ганье, Б. Скиннер и др.) предполагает такую его организацию, которая прежде всего обеспечивает усвоение знаний, умений, навыков и практическое приспособление молодого поколения к существующему обществу. В рамках данной модели обеспечивается передача-усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры. При этом любую образовательную программу можно перевести в &quo ;поведенческий&quo ; аспект знаний, умений и навыков, которыми следует овладеть учащемуся. В идеологии современной рационалистической модели образования центральное место занимает бихевиористская (от. англ. behavior - поведение) концепция социальной инженерии. Рационалисты исходят из сравнительно пассивной роли учащихся, которые, получая определенные знания, умения и навыки, приобретают, таким образом, адаптивный &quo ;поведенческий репертуар&quo ;, необходимый для адекватного жизнеустройства в соответствии с социальными нормами, требованиями и ожиданиями общества. В рационалистической модели нет места таким явлениям, как творчество, самостоятельность, ответственность, индивидуальность, естественность и др. Таким образом, поведенческие цели вносят в образовательный процесс дух узкого утилитаризма и навязывают учителю негибкий механический образ действий, что снижает его ценность. Идеалом в этом случается становится точное следование предписанному шаблону, и деятельность учителя, превращается в натаскивание учащихся (например, на выполнение тестов). И вследствие этого такие проблемы, как творческий характер не только учения, но и преподавания, даже не обсуждаются. 5. Феноменологическая модель образования (А. Маслоу, А. Комбс, К. Роджерс и др.) предполагает персональный характер обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей обучающихся, бережное и уважительное отношение к их интересам и потребностям. Его представители отвергают взгляд на школу как на &quo ;образовательный конвейер&quo ;. Образование они рассматривают как гуманистическое в том смысле, чтобы оно наиболее полно и адекватно соответствовало подлинной природе человека, помогло ему обнаружить то, что в нем уже заложено природой, а не &quo ;отливать&quo ; в определенную форму, придуманную кем-то заранее, априори. Педагоги данной ориентации создают условия для самопознания и поддержки уникального развития каждого ученика в соответствии с унаследованной им природой, предоставляют как можно больше свободы выбора и условий для реализации ребенком своих природных потенциалов и самореализации. Сторонники данного направления отстаивают право индивида на автономию развития и образования. 6. Не институциональная модель образования. (П. Гудман, И. Иллич, Ж. Гудлэд, Ф. Клейн, Дж. Холт, Л. Бернар и др.) ориентирована на организацию образования вне социальных институтов, в частности школ и вузов. Это образование на &quo ;природе&quo ;, с помощью I er e , в условиях &quo ;открытых школ&quo ;, дистантное обучение и др. Основные элементы образования как конкретного образовательного учреждения - это: 1) цели образования; 2) содержание образования; 3) средства и способы получения образования; 4) формы организации образовательного процесса; 5) реальный образовательный процесс как единство обучения, воспитания и развития человека; 6) субъекты и объекты образовательного процесса; 7) образовательная среда; 8) результат образования, то есть уровень образованности человека в данном учебном заведении.

В понятии «воспитание» обычно выделяют компоненты — формирование мировоззрения, умственное, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание (такое расчленение имеет в значительной степени условный характер, поскольку на практике воспитание является единым, целостным процессом).   Под образованием понимается процесс и результат усвоения системы знаний, выработки умений и навыков, что обеспечивает в конечном счёте определённый уровень развития познавательных потребностей и способностей человека и его подготовку к тому или иному виду практической деятельности. Различают общее и специальное образование. Общее образование обеспечивает каждому человеку такие знания, умения и навыки, которые необходимы ему для всестороннего развития и являются базовыми для получения в дальнейшем специального образования, имеющего своей целью подготовку к профессиональной деятельности. По уровню и объёму содержания как общее, так и специальное образование может быть начальным, средним или высшим. Неотъемлемой частью общего образования является политехническое образование.   Важнейшим средством образования и воспитания является обучение, под которым понимается процесс передачи и активного усвоения знаний, умений и навыков, а также способов познавательной деятельности, необходимых для осуществления непрерывного образования человека

1. Многоагентные системы. Процесс самоорганизации в многоагентных системах

2. Комплекс и система процесса ценообразования современного предприятия

3. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

4. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

5. Письменные доказательства в системе доказательств гражданского процесса

6. Процесс становления системы революционных трибуналов РСФСР
7. Система образования (Республики Казахстан)
8. Принципы работы системы управления параллельными процессами в локальных сетях компьютеров

9. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах

10. Система образования в Японии

11. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

12. Система образования в Бельгии

13. Система образования в Австралии

14. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе

15. Моделирование процессов функционирования технологических жидкостей в системе их применения

16. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость
"English". Электронный звуковой плакат "Английская Азбука", артикул PL-01-EN.
Электронный озвученный плакат "Английский язык" предназначен для детей и взрослых, начинающих изучать английский язык.
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские

17. Банковская система США: от зарождения до образования Федеральной резервной системы

18. Изучение системы и процесса управления. Выполнение обязанностей стажера – помощника на должностях организации

19. Система образования в 18 веке

20. Реорганизация бизнес-процессов при изменении информационной системы в крупной организации

21. Совершенствование организации бухгалтерского учета расчетных операций за счет бюджетных и внебюджетных средств в системе образования

22. Творчество и система образования
23. Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития
24. Сопротивление изменениям в системе образования

25. Система образования США

26. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

27. Память в системе психических процессов

28. Теоретико-методологические основания инновационных процессов в образовании

29. Организация системы дистанционного образования

30. Вальдорфская система образования

31. Место географии своей области в системе школьного географического образования

32. Психолог в системе образования: проблемы подготовки

Шарики пластиковые, цветные, 100 штук.
Пластиковые шарики - веселая игра для малышей, ими можно играть где угодно - дома, на улице, в детском саду, наполнять детский манеж,
638 руб
Раздел: Шары для бассейна
Фоторамка "Poster blue" (30х40 см).
Рамка может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40см. Материал: пластик.
331 руб
Раздел: Размер 30x40
Магнитные истории "Что мне надеть".
Игра научит ребенка: ориентироваться по ситуации, внимательности, развития мелкой моторики, фантазии, аккуратности, усидчивости. В
499 руб
Раздел: Игры на магнитах

33. Формирование школьной готовности как одна из важнейших задач системы дошкольного образования

34. О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)

35. Адаптивные возможности системы допрофессионального педагогического образования

36. Автоматизированные системы управления технологическими процессами

37. Система формального образования как объект социологического изучения

38. Уголовный процесс и судебная система Франции
39. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования
40. Физическая культура в системе отечественного образования

41. Гуманизация системы образования как одно из средств выхода из цивилизационного кризиса человечества

42. Об адаптации сферы образования и науки транзитного общества к процессам глобализации

43. Бюджетная система и бюджетный процесс

44. Планировщик и диспетчер процессов в системе разделения времени

45. Информационные системы управления бизнес-процессами предприятия. ERP-система LAWSON M3 - альтернатива SAP, Oracle, Axapta

46. Процессы и системы в управлении предприятием

47. Система мониторинга качества образования в естественно-техническом лицее

48. Народная традиционная культура в системе образования

Карандаши цветные BIC "Kids ECOlutions Evolution", пластиковые, 24 цвета.
Цветные заточенные карандаши «Evolution Kids», специально для маленьких детей. Грифели не ломаются при падении. Удобное, легкое
503 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое
Шары Ньютона "Эврика", большие.
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
390 руб
Раздел: Антистрессы

49. История европейского образования. Становление средневековой системы воспитания

50. Студенты об инновациях в системе высшего образования

51. Современные представления об образовании Солнечной системы

52. Гражданский процесс в системе юридического

53. Система доказательств в русском процессе при феодализме

54. Система органов местного самоуправления муниципального образования (на примере городского округа "Город Заринск" Алтайского края)
55. Видеотелеконференции в системе дистанционного образования
56. Интеллектуальные информационные системы в образовании

57. Компьютерные и информационные системы в образовании

58. Подсистема визуального отображения процесса интерпретации сетевых моделей в системе имитационного моделирования МИКРОСИМ

59. Разработка интернет-ресурса для системы дистанционного образования по курсу "Медицинская информатика"

60. Образование приказной системы управления в Русском государстве

61. Информационный процесс в автоматизированных системах

62. Расчет переходных процессов в дискретных системах управления

63. Автоматизированная система управления взрывоопасным технологическим процессом

64. Системы образования, банкинга и страхования в Интернете

Набор столовых приборов BE-0011S24 "Webber", 24 предмета.
В наборе 24 предмета: - вилка столовая (6 штук), - ложка столовая (6 штук), - ложка чайная (6 штук), - нож столовый (6
957 руб
Раздел: От 19 до 50 предметов
Ремень-кошелек эластичный с двумя отделениями, чёрный (арт. TD 0453).
Если Вы носите одежду без карманов или занимаетесь спортом, Вы, разумеется, сталкивались с необходимостью носить телефон, кошелек, ключи и
355 руб
Раздел: Поясные
Набор для создания украшений "Кукла".
З маленькие куколки в разных нарядах, входящие в набор, предоставят простор для самой смелой фантазии, а с помощью страз и блесток
806 руб
Раздел: Бумажные куклы

65. Процессы адаптации вегетативной нервной системы детей 11-летнего возраста

66. Анализ системы мотивации в учреждении образования

67. Проектирование системы менеджмента качества продукции. Управление процессами

68. Развитие рабочей силы в системе непрерывного образования

69. Организационная структура системы музыкального образования в СССР

70. Анализ современного состояния и перспективы развития системы дошкольного образования в Красноярском крае
71. Какой быть системе образования в Республике Казахстан?
72. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

73. Математическое развитие ребенка в системе дошкольного и начального школьного образования

74. Методика проведения мониторинга функционирования психологических служб системы образования

75. Музыка в система художественного образования и воспитания младших школьников

76. Образование как педагогический процесс

77. Преобразования в системе образования в Башкортостане во второй половине XIX века

78. Проектирование учебно-воспитательного процесса в контексте современной казахстанской модели образования

79. Развитие вокально-национальной культуры в системе дополнительного образования

80. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

Настольная игра "Соображарий".
Сколько животных начинающихся на букву "К" вы знаете? Сможете ли за минуту назвать самое длинное слово на букву "Б"? А
490 руб
Раздел: Игры со словами
Концентрированный стиральный порошок "Burti Compact Baby" для детского белья, 900 г.
Благодаря специальной формуле исключительная эффективность стирки сочетается с бережным уходом. Благодаря особой рецептуре, отсутствия
465 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Карандаши цветные "Artist", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Толщина линии: 3 мм. Мягкое письмо. Высокое качество.
380 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

82. Развитие школ в системе образования в России

83. Российская система образования

84. Система личностного ориентированного образования

85. Система образования в Канаде

86. Система образования в эпоху античности
87. Система физического образования Лесгафта
88. Современная система образования в США

89. Современное состояние системы профессионального образования Тульской области

90. Стандартизация в системе образования

91. Сущность организации воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования

92. Управление системой образования

93. Эффективность воспитательно процесса в учреждениях начального профессионального образования

94. Высшее образование в Израиле и Болонский процесс

95. Управление процессом демократизации образования: трудно быть богом

96. Автоматическая система управления процессом испытаний электропривода лифтов

Шары для сухого бассейна, 100 штук.
Шары для сухого бассейна упакованы в тубус, что удобно для хранения и переноски. Количество шаров 100 штук вполне хватит для детской ванны
1037 руб
Раздел: Шары для бассейна
Мягкий пол универсальный, синий, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие
Набор чертежный для классной доски, 5 предметов.
Набор чертежный для классной доски. В комплекте: 2 треугольника, транспортир, циркуль, линейка 100 см. Материал: высококачественный пластик.
1802 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

97. Разработка системы автоматизации технологического процесса на примере установки ЭЛОУ-АВТ

98. Системы управления технологическими процессами и информационными технологиями

99. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства

100. Психологическое сопровождение становления личности в системе инновационного образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.