Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Концепция Р. Мертона - явные и латентные функции социальных институтов

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Содержани Введение 1. Институциональная структура 2. Сущность социальных институтов 3. Функции социальных институтов 3.1 Явные функции социальных институтов 3.2 Латентные функции социальных институтов Заключение Список литературы Введение Роберт Кинг Мертон (1910-2002) — один из крупнейших представителей структурно-функционального анализа в США. Мертон родился в Филадельфии, получил высшее образование в Темпльском и Гарвардском университетах. Преподавательскую деятельность он начинал в Гарварде (1936—1939), затем в Тулейнском университете (Новый Орлеан, 1933—1941), а с 1941 г. его профессиональная судьба тесно связана с Колумбийским университетом в Нью-Йорке. Здесь он работал с 1942 по 1970 г. заместителем директора Бюро прикладных социальных исследований, а с 1976 г. возглавлял Центр социальных наук. С 1986 г. он был также профессором Гентского университета (Бельгия), в 1957 г. избирался президентом Американской социологической ассоциации, в 1975—1976 гг. был президентом Общества социального изучения науки, с 1971 по 1979 г. был председателем Консультативного совета по образованию Мемориального фонда Дж. С. Гуггенхейма. Оставшись в Гарварде после защиты в 1936 г. докторской диссертации, он разработал здесь теорию отклоняющегося поведения, основанную на выделении различных типов социальной адаптации. Среди его основных работ выделяется концепция под названием &quo ;Явные и латентные функции социальных институтов&quo ;. Социальные отношения являются основным элементом социальной связи, который способствует сохранению устойчивости и внутреннему единству групп. Отношения имеют место до тех пор, пока партнеры выполняют свои взаимные обязанности. Поэтому для группы как целого важно, все ли индивиды выполняют свои обязанности, как они их выполняют и устойчивы ли они. Для того чтобы гарантировать устойчивость социальных отношений, от чего зависит существование группы или общества как целого, создана своеобразная система учреждений, которые контролируют поведение членов групп и общества. Особенно важная роль в этих системах &quo ;социального контроля&quo ; принадлежит социальным институтам. Благодаря социальным институтам закрепляются и воспроизводятся особо важные для общества социальные отношения. Социальные институты так же, как и социальные организации, выступают важной формой социального взаимодействия и одним из основных элементов социальной культуры общества. 1. Институциональная структура Когда мы говорим о системе общественных институтов, то представляем социальное строение как комплекс взаимосвязанных функциональных сфер, в котором большие группы людей подразделены на коллективы, выполняющие важные для развития общества задачи. Своей деятельностью они постоянно культивируют (взращивают, восстанавливают, подпитывают, поддерживают, развивают) ткань общественных отношений, характер социальной организации, возможности воспроизводства. Для того чтобы возник и развился такой структурный элемент общества, как социальный институт, нужны особые условия: в обществе должна возникнуть и распространиться некая потребность, которая, будучи осознанной многими членами общества (как общесоциальная, или социумная), становится главной предпосылкой становления нового института; должны быть в наличии операциональные средства удовлетворения этой потребности, т.е

. сложившаяся система необходимых для общества функций, действий, операций, частных целей, реализующих новую потребность; чтобы институт мог реально выполнять свою миссию, он наделяется необходимыми ресурсами (материальными, финансовыми, трудовыми, организационными), которые общество должно стабильно пополнять; для обеспечения самовоспроизводства института необходима и особая культурная среда, т.е. должна сформироваться присущая только ему субкультура (особая, система знаков, действий, правил поведения, которые отличают людей, принадлежащих этому институту). В каждом социальном институте есть своя система ценностей и нормативной регуляции, которая определяет, для чего он существует, что там достойно и недостойно, как действовать в этой конкретной системе отношений. Современное общество характеризуется разрастанием и усложнением системы институтов. С одной стороны, одна и та же базовая потребность может порождать существование полдюжины специальных институтов, с другой стороны, каждый институциональный комплекс реализует целую гамму базовых потребностей. В своем реферате я уже несколько раз употребил термин &quo ;социальный институт&quo ;, но ещё не дал ему определения. Прежде, чем рассматривать функции институтов, необходимо рассмотреть, в чём состоит их сущность. 2. Сущность социальных институтов Понятие институт (от лат. i s i u um — установление, учреждение) употребляется в трех смыслах: 1. Название научно-исследовательских учреждений, а также многих специализированных учебных заведений (средних, высших, системы повышения квалификации и т.п.). 2. В дореволюционной России — название привилегированных женских средних учебно- воспитательных заведений закрытого типа для дочерей дворян. Институты благородных девиц начали открываться со второй половины XVIII в. Из истории наиболее известен Смольный институт благородных девиц — первое в России подобное заведение для дочерей дворян с 6 до 18 лет. Он был основан в 1764 г. при Воскресенском Смольном женском монастыре в Петербурге под названием Воспитательное общество благородных девиц, а после Октябрьской революции сразу закрыт. 3. Определенная совокупность учреждений, соответствующих социальной структуре общества; совокупность социальных норм и культурных образцов, определяющих устойчивые формы социального поведения в соответствии с этими правилами, — это социальный институт. Таким образом, как видно из вышеприведенного, понятия &quo ;институт&quo ; и &quo ;социальный институт&quo ; не одно и то же, первое понятие шире второго. Но в обыденном сознании у людей эти понятия тождественны друг другу, например, чаще всего на вопрос, что такое &quo ;социальный институт&quo ;, в первую очередь отвечают, что это учебные заведения, в которых получают высшее образование. Существуют различные концепции социальных институтов, совокупность всех имеющихся трактовок понятия &quo ;социальный институт&quo ; можно свести к следующим четырем основаниям: 1. Группа лиц, выполняющих определенные, важные для всех социальные функции. 2. Конкретные организованные формы комплексов функций, которые выполняют некоторые члены группы от имени всей группы.

3. Система материальных учреждения и формы действий, позволяющие индивидам выполнять общественные безличные функции, направленные на удовлетворение потребностей или регулирование поведения членов общности (группы). 4. Социальные роли, особо важные для группы или общности. Каждый социальный институт как организованная социальная система характеризуется устойчивой структурой и обладает набором определенных составных элементов, более или менее оформленных в зависимости от типа института. 1. Каждый институт имеет свою цель деятельности. 2. Он четко определяет функции, права и обязанности участников институализированного взаимодействия для достижения поставленной цели. Каждый выполняет свою устоявшуюся, традиционную для данного института социальную роль, функцию в рамках данного института, благодаря чему все остальные имеют достаточно надежные и обоснованные ожидания. 3. Социальный институт обладает определенными средствами и учреждениями для достижения цели. Они могут быть как материальными, так и идеальными, символическими. 4. Институт располагает определенной системой санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление нежелаемого, отклоняющегося поведения. Таким образом, социальные институты контролируют и упорядочивают поведение индивидов, они поощряют действия входящих в них лиц, согласующиеся с соответствующими стандартами поведения, и подавляют поведение, отклоняющееся от требований этих стандартов. Социальные институты можно рассматривать как со стороны внешней, формальной (&quo ;материальной&quo ;) структуры, так и внутренней, содержательной деятельности. Внешне социальный институт представляет собой &quo ;совокупность лиц, учреждений, снабженных определенными материальными средствами и осуществляющих конкретную социальную функцию. С содержательной стороны — это определенный набор целесообразно ориентированных стандартов поведения определенных лиц в определенных ситуациях. Рассмотрим в качестве примера юстицию как социальный институт. С внешней стороны она представляет собой совокупность лиц (судьи, адвокаты, обвинители и др.), учреждений (прокуратуры, суды и др.), материальных средств (финансы, униформа судьи, машины для перевозки заключенных и др.), осуществляющих правосудие, а с внутренней (содержательной) — совокупность стандартизованных образцов поведения правомочных лиц, обеспечивающих данную социальную функцию. Стандарты поведения данных лиц находят выражение в социальных ролях, характерных для системы юстиции (роль прокурора, судьи, адвоката, присяжного заседателя, заключенного и т.д.). Кроме наличия устойчивой внутренней структуры, социальные институты отличаются многообразием и динамичностью своих функций. 3. Функции социальных институтов Американский социолог Р.Мертон, много сделавший для становления структурно-функционального подхода, первым предлагает различать &quo ;явные&quo ; и &quo ;скрытые (латентные)&quo ; функции социальных институтов. Данное различие функций было введено им для объяснения определенных общественных явлений, когда необходимо учитывать не только ожидаемые и наблюдаемые следствия, но неопределенные, побочные, вторичные.

Но из контекста его работ следует, что социальные институты – это механизмы самоорганизации совместной жизни людей. Социальные институты обеспечивают превращение асоциального по природе человека в социальное существо, способное к совместным коллективным действиям. Институты возникают в ходе эволюции помимо сознательных намерений или «общественного договора», но как ответ на рост численности популяции, и, согласно общему закону, – прирост массы приводит к усложнению структуры и дифференциации функций». Социальные институты – органы самоорганизации и управления. Как и Конт, С. начинает с семьи, брака, проблем воспитания (домашние институты), воспроизводит этапы эволюции семьи. Следующий тип социальных институтов С. обозначил как обрядовые, или церемониальные. Последние призваны регулировать повседневное поведение людей, устанавливая обычаи, обряды, этикет и т.п. Третий этап институтов – политические. Их появление С. связывал с переносом внутригрупповых конфликтов на сферу конфликтов между группами. Он был убежден в том, что конфликты и войны сыграли решающую роль в становлении политической и классовой структуры общества

1. Социальные организации и самоорганизации. "Социальные институты"

2. Семья как важнейший социальный институт

3. Социальные институты общества

4. Астрология как социальный институт

5. Социальные институты и организации

6. Церковь как социальный институт
7. Социальные институты. Основные понятия
8. Политика – социальный институт

9. Институционализация и социальный институт

10. Связь института семьи с другими социальными институтами и организациями

11. Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе

12. Социальные институты в России

13. Личность и социальный институт: проблема социализации

14. Исландия. Формирование социальных институтов

15. Государственная служба как социальный институт

16. Театр как социальный институт

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Этажерка для обуви "Комфорт-3".
Выполнена из металлических трубок с антикоррозионным напылением. Пластиковые колпачки на ножках защищают поверхность пола от царапин.
1111 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

17. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом

18. Виды, формы социальных институтов

19. Классический период в развитии социологии. Образование, как социальный институт

20. Религия как социальный институт

21. Семья как социальный институт

22. Семья, как социальный институт
23. Социальные институты
24. Социальные институты

25. Социальные институты семьи и брака

26. Социальные институты: сущность, проблемы развития

27. Социально-экономические и национально-культурные признаки сегментирования рынка, их характеристика

28. История возникновения и развития парков. Парк как социально-культурный институт

29. Социальная реклама государственных институтов

30. Структурный функционализм Р. Мертона

31. Право как социальное явление: правосознание, правоотношения, правовые институты и организации

32. Парки как социально-культурный институт

Стульчик-сумка для кормления и путешествий, высокий, с сидушкой и пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
999 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Бассейн "Жираф".
Оригинальный надувной бассейн для детей "Веселый Жираф" создан для детей до 3 лет. Высота бортиков всего 13 см, но этого будет
608 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Машинка "Бибикар (Bibicar)", розовая.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки

33. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

34. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

35. Профилактика производственного травматизма, как совокупность технологических, организационных и социально - культурных мероприятий

36. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

37. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики

38. Социально-экономические проблемы угольной промышленности
39. Шведская модель социальной экономики
40. Социально-экономическая характеристика Индии

41. Социально-экономическая характеристика Болгарии

42. Социально- экономическое положени Швейцарии

43. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

44. Социальная защищенность таможенных органов

45. Становление системы социальной защиты государственных служащих

46. Государственное управление в социально-культурной сфере

47. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма

48. Обязательство как гражданско-правовой институт. Место обязательственного права в системе гражданского права

Одеяло 2-х спальное "Стандарт", шерсть мериноса.
Одеяло 2-х-спальное (стандарт). Материал: овечья шерсть, мериноса (смесь натурального и искусственного шерстяного наполнителя). Чехол:
916 руб
Раздел: Одеяла
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис", 9x8x19 см (фарфор).
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис". В фарфоровой банке чай отлично сохранится, а доставать пакетики из специального
599 руб
Раздел: Стеклянные
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 24 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1280 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

49. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси

50. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

51. Победоносцев как социальный теоретик

52. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

53. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства

54. Социально - экономические, политические изменения в СССР в 1953 - 1980 гг.
55. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.
56. Экономические, социальные и культурные права (Економічні, соціальні та культурні права)

57. Референдум и его социальная функция

58. Институт президенства в Российской Федерации

59. Социально-экономические и культурные права и свободы граждан Российской Федерации

60. Институт гражданства Российской Федерации

61. Налоговое право как основной институт финансового права

62. Единый социальный налог - правовой аспект

63. Социальное партнерство в сфере труда

64. Социально-юридическая система немецкого фашизма

Набор для автолюбителя зимний "3 в 1".
Замучились удалять снег на автостоянке подручными средствами? Тратите уйму времени на осторожную очистку стёкол и кузова от ледяной корки?
1316 руб
Раздел: Прочее
Антимоскитная сетка для дверного проема, 2.1x1.0 м (арт. CF84-136).
Антимоскитная сетка предназначена для размещения на дверном проеме у Вас дома или на даче. Сетка выполнена в виде занавесок, оснащена
444 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Игра "Русское лото", деревянное.
В состав Русского лото входят: деревянные бочонки - 90 шт, тканевый мешок, карточки из картона - 24 шт, пластмассовые жетоны - 100 шт, инструкция.
538 руб
Раздел: Лото

65. Краткий курс лекций по праву социального обеспечения

66. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

67. Сравнительная характеристика института брака по российскому и мусульманскому праву

68. Социальное страхование в России

69. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений

70. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района
71. Развитие института (несостоятельности) банкротства в Российской Федерации
72. Институт президенства в США

73. Влияние туризма на экономику и социально-культурную сферу

74. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

75. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

76. Культура как социальное явление. Ее основные функции

77. Памятники саргатской культуры как источник для реконструкции социально-экономических отношений и мировоззрения населения

78. Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра»

79. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

80. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.

Настольная игра "Пакля-Рвакля".
"Пакля Рвакля" – это самая поэтическая настольная игра. Для игры в нее нужна только колода карт с симпатичными
418 руб
Раздел: Прочие
Степлер пластиковый №24 "Debut", на 20 листов, черный.
Материал корпуса: пластик. Размер скоб: №24. Количество листов: 20. Цвет: черный.
331 руб
Раздел: Степлеры, скобы
Набор цветных карандашей Trio, 18 цветов, утолщенные.
В наборе 18 цветных утолщенных карандашей, пластиковый футляр. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки,
783 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Социально-экономическое развитие США

82. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

83. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.

84. Социально-экономические отношения в Новгороде 12-15 вв.

85. Социально-политическая борьба в Новгороде XII- нач. XIII вв.

86. Русская Правда как источник социально-политического обустройства Древнерусского государства
87. Смута на Руси: социальная катастрофа и время альтернатив
88. Социальная информатика

89. Кластерный анализ в задачах социально-экономического прогнозирования

90. Деятельность государственной службы медико-социальной экспертизы в Тамбовской области

91. Социальный приют для детей и подростков "Надежда"

92. Криминологическая характеристика и предупреждение негативных социальных явлений, связанных с преступностью

93. Институт уголовного наказания

94. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды

95. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

96. Содержание и формы работы социального педагога в школе

Дневник школьный "Пробка", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Карандаши восковые, 24 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
367 руб
Раздел: Восковые
Полка для ванной (сиденье) (голубой).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

97. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

98. Технология работы социального педагога с семьёй

99. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.