|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Экзаменационные билеты по теории систем за весну 2001 |
Ручка "Шприц", желтая. 
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Забавная пачка "5000 дублей". Примерный перечень экзаменационных вопросов ТЕОРИЯ СИСТЕМ 1. Что характерно для анализа в несистемной методологии? 2. Охарактеризуйте познавательную деятельность человека. 3. Что такое опыт, накопленный посредством чувственного восприятия среды (по Аристотелю)? 4. Что привело к созданию понятий рода и вида? 5. Каков круг значений понятия «система» в Древней Греции? 6. Как применял понятие «система» древнегреческий философ Эпикур? 7. Какие идеи и элементы системности применялись учеными в древности? 8. В чем состоит подход к понятию «система» применительно к знанию у И. Канта? 9. Расскажите о периоде наиболее бурного развития системных представлений. 10. Что послужило толчком к наиболее бурному развитию системных принципов изучения окружающего мира? 11. Перечислите причины, обусловившие формирование системных исследований. 12. Что является исходным понятием тектологии? 13. Дайте классификацию комплексов (систем) тектологии А.Богданова. 14. Раскройте понятие тектологии «организационная пластичность». 15. Как рассматривал Л.фон Берталанфи общую теорию систем? 16. Перечислите основные задачи общей теории систем (по Л.фон Берталанфи). 17. В чем суть классификации систем по Л.фон Берталанфи? 18. Охарактеризуйте вторую ступень в описании систем Л.фон Берталанфи. 19. Дайте краткую характеристику ОТС в трактовке Л.фон Берталанфи. 20. Что такое ОТС в широком смысле (по Л.фон Берталанфи)? 21. Что такое ОТС в узком смысле в трактовке Л.фон Берталанфи? 22. В чем состоят недостатки ОТС в трактовке Л.фон Берталанфи? 23. В чем состоит суть механизма влияния информации на организацию системы? 24. Каким образом Н.Винер выразил связь информации с энтропией? 25. Каким образом определяется предмет ОТС в современной трактовке? 26. Что представляет собой системология? 27. Перечислите основные задачи системологии. 28. Перечислите основные задачи системного исследования объектов. 29. Чем представлена методология ОТС? 30. Перечислите частные методы, используемые в системных исследованиях. 31. Какой круг проблем охватывает системотехника? 32. Перечислите функции ОТС. 33. Что объясняет функция обеспечения целостного познания объектов? 34. Чему способствует функция стандартизации терминологии? 35. Что характерно для функции описания системного объекта? 36. В чем смысл прогнозной функции ОТС? 37. В чем суть теории мягких систем? 38. В чем суть теории самоорганизации? 39. Какие методы используются для анализа на макроуровне? 40. Какой характер приобрела ОТС на современном этапе? 41. В чем состоит научное значение ОТС? 42. Назовите центральную категорию ОТС. 43. Что входит в круг проблематики системологии? 44. Что является рациональным и оптимальным состоянием системы? 45. На что указывает автономность как признак системности? 46. Назовите третий признак системности объекта и охарактеризуйте его. 47. Раскройте смысл термина «входные элементы» системы. 48. Что называют «процессом улучшения систем»? 49. Раскройте понятие «системы». 50. Дайте характеристику системоразрушающих факторов. 51. В каком качестве выступают связи обмена веществом, энергией и информацией между различными системами и внутри каждой из них? 52.
Что можно отнести к внутренним системообразующим факторам? 53. Что такое «искусственные системообразующие факторы»? 54. Какие системообразующие факторы являются второстепенными? 55. Что лежит в основе типологии систем? 56. Сформулируйте цель классификации систем. 57. Дайте характеристику суммативным системным образованиям. 58. Какие системы являются закрытыми или замкнутыми? 59. Перечислите признаки социальных систем. 60. Что означает диссипативность систем? 61. Чем характеризуются динамические системы? 62. Охарактеризуйте статические системы. 63. Охарактеризуйте морфологический подход к понятию «структура». 64. Каким образом описывается внутреннее строение систем? 65. Охарактеризуйте понятие «подсистемы». 66. Раскройте сущность закона субординации. 67. Раскройте смысл закона совместимости компонентов системы. 68. Раскройте содержание закона специализации компонентов системы. 69. Что такое функции системы? 70. Где встречаются однофункциональные системы? 71. Дайте характеристику внутренних функций систем. 72. Дайте характеристику законов функционирования системы. 73. Дайте математическое описание линейных связей. 74. Что означает развитие систем? 75. Что характеризуют законы развития системы? 76. Дайте характеристику равновесным противоречиям как типу взаимодействия систем. 77. Дайте характеристику непосредственным противоречиям как типу взаимодействия систем. 78. Дайте характеристику опосредованным противоречиям как типу взаимодействия систем. 79. Дайте характеристику симметричным противоречиям как типу взаимодействия систем. 80. Охарактеризуйте основные этапы развития систем. 81. Что такое коменсализм? 82. Что такое мутуализм? 83. Охарактеризуйте проблему адаптации систем. 84. В чем состоит смысл теории структурализма? 85. Перечислите основные отличительные черты системного исследования. 86. В чем состоит смысл прикладных системных исследований? 87. Дайте характеристику системного подхода. 88. Что является задачей системной методологии? 89. Что означает познание системы в глубину? 90. Опишите уровни системного исследования. 91. На какие системы может быть подразделена неорганическая природа? 92. Дайте сравнительную характеристику ядерного и электромагнитного полей. 93. Дайте подробную характеристику понятия «вещество». 94. Что такое элементарная частица? 95. Как образуется химический элемент? 96. Перечислите виды живых систем (по А.Н.Аверьянову). 97. Перечислите уровни живых систем по Миллеру. 98. Что представляет собой экосистема? 99. Дайте определение понятию «человеческое общество». 100. Что является первым существенным свойством общества как социальной системы? 101. Что является вторым существенным свойством общества как социальной системы? 102. Что является одним из основных свойств общества как системы? 103. Определите человеческую деятельность как характерную черту общества. 104. Назовите главные системообразующие факторы общества. 105. Что означает термин «метаболизм»? Приведите примеры метаболизма в современном обществе. 106. Что такое личность как система? 107. Назовите составные части духовной подсистемы личности.
108. Какие ориентации формирует мировоззрение? 109. Что формирует мотивы личности? 110. Как действует закон целедостижения и целесообразности применительно к личности? 111. Раскройте понятие «мышление». 112. Назовите аспекты, рассматриваемые при системном исследовании организации. 113. Как понимал организацию К.Барнанд? 114. Чем характеризуется организация с точки зрения П.Блау и У.Скотта? 115. Перечислите позиции, характеризующие свойства организаций. 116. Что является центральным элементом организации? 117. Расскажите о главной цели организации? 118. Что характеризуют задачи организации? 119. Что такое неформальные структуры? 120. Что такое технологии? 121. Опишите модель технологии Ч.Перро. 122. Что такое управление с точки зрения ОТС? 123. Что включает в себя управление? 124. Раскройте понятие «субъект управления». 125. Что является объектом управления? 126. Что предполагает мотивация в организации? 127. Перечислите пять принципов организации по Г.Файолю. 128. Из каких принципов исходит система познания Дж. Локка? 129. Сравните экстроспективный и интроспективный анализы. 130. С чего начинается описание системы? 131. Что дает изучение системы как классификатора? 132. Что называется коэффициентом эффективности реализации цели? 133. На что указывает описание назначения системы? 134. Что характеризуют внешние связи системы? 135. Опишите этап декомпозиции и структурирования. 136. Что называют группами преобразований систем? 137. Что отражает поведение системы? 138. Опишите принципы описания систем. 139. В чем суть принципов системы? 140. Дайте сравнение содержательных и формальных принципов описания систем. 141. Перечислите основные методологические принципы описания систем. 142. Охарактеризуйте принцип междисциплинарного подхода к описанию систем. 143. В чем смысл принципа структурно-функционального и динамического единства? 144. Охарактеризуйте принцип многоуровневости в описании систем. 145. Раскройте смысл принципа казуальности в описании систем. 146. В каких случаях применяется принцип последовательного разрешения неопределенностей? 147. Что является предметом кибернетики? 148. В чем заключается информационный поиск? 149. Что включают информационно-поисковые системы? 150. Что представляет собой информационный язык? 151. На чем основывается кибернетическое описание систем? 152. Дайте сравнительную характеристику понятий алгоритма и эвристики , применяемых в теории Бира. 153. В чем состоит специфика кибернетического описания систем? 154. В чем смысл синергетики как науки? 155. Что позволяет сделать системное моделирование и проектирование? 156. В каких случаях наиболее продуктивен процесс моделирования объектов? 157. Что означает полное подобие параметров системы? 158. Что означает неполное подобие параметров системы? 159. Что означает математическое (кибернетическое) подобие параметров системы? 160. Что включает в себя цикл процесса проектирования систем? 161. Опишите фазу планирования процесса проектирования систем. 162. Опишите фазу реализации процесса проектирования систем. 163. Опишите проблему оптимизации систем.
Весной 2001 года баллотировался в губернаторы Тульской области, но неудачно. По последним данным вынашивает планы стать Президентом России. Детей Андрея воспитывает олигарх Александр Мамут, который отбил свою юношескую любовь у внука Генсека. У Юрия Леонидовича есть внебрачная дочь Людмила, которая живет в Америке. Она написала воспоминания о своем деде и том времени. Эта книга очень не понравилась родным Леонида Ильича, которые сочли ее искажающей факты, демонстрирующей грязное белье семьи. Дети Юрия Владимировича Андропова Юрий Андропов, председатель КГБ СССР и Генеральный секретарь ЦК, имел двух жен, от них четырех детей. От второй жены Татьяны Филипповны у него было двое детей: Ирина и Игорь. Андропов, по свидетельству близких, держал своих детей в «ежовых рукавицах». Он распорядился, чтобы ему докладывали обо всех звонках детей. «Если узнаю, говорил он, что кто-то дал Игорю машину или прикажет встретить его в командировке, уволю. Пусть будет как все». Хотя у Юрия Владимировича на столе были билеты на любой спектакль, он никогда не давал их дочери, которая очень любила театр
1. Экзаменационные билеты за весенний семестр 2001 года по основам бизнеса
4. Экзаменационные билеты по информатике 2000/2001 учебный год
9. Экзаменационные вопросы по теории систем
10. Международные финансовые системы и международная система учета и отчетности - билеты весна 2001
12. Экзаменационные билеты по аналитической геометрии за первый семестр 2001 года
13. Экзаменационные билеты по делопроизводству за первый семестр 2001 года
16. Экзаменационные билеты по физическим основам психики за весенний семестр 2001 года
Лоток (сортер), 4 отделения, вертикальный, сборный. 
Ручки гелевые "Пчелка", 30 цветов. 
Машина "Ракетовоз АРК". 17. Экзаменационные билеты по численным методам за первый семестр 2001 года
19. Экзаменационные вопросы и билеты за первый семестр 2001 года по гостиничному бизнесу
20. Экзаменационные билеты по теории организации за второй семестр 2000 г
21. Экзаменационные билеты и вопросы по экологии за весенний семестр 2001 года
26. Ответы на экзаменационные билеты по ОБЖ 11 класс
27. 30 экзаменационных билетов по географии
28. Экзаменационные билеты по криминальному процессу /Украина/
29. Экзаменационные билеты по "Информатика"
30. Терминология теории систем. Классификация систем. Закономерности систем
31. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)
Концентрат Gardex "Extreme", для защиты дачного участка от клещей, 50 мл. 
Развивающий центр "Мультикуб", 7 игр на каждой стороне. 
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий). 33. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
34. Математичекие основы теории систем: анализ сигнального графа и синтез комбинационных схем
35. Основы теории систем и системный анализ
36. Экзаменационные билеты (по метрологии WinWord)
37. Примерные экзаменационные билеты по физике (11 класс)
41. Экзаменационные билеты по мировой экономике
43. Экзаменационные билеты по истории за осень 2000
44. Экзаменационные билеты по Украинской литературе
45. Экзаменационные билеты по маркетингу за 2000 год
46. Экзаменационные билеты по математике
47. Литература - Терапия (Вопросы из экзаменационных билетов по внутренним
48. Лекции - Терапия (Вопросы из экзаменационных билетов по внутренним органам)
Ручка перьевая "Silk Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/хром. 
Средство для мытья посуды Finish "All in 1 Shine&Protect", (лимон), 65 штук. 
Головоломка "Шар-лабиринт 138 шагов", диаметр 19 см. 49. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ БЫТОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ. Билеты за первый семестр 2001 года.
50. Экзаменационные билеты по предмету Стратегический менеджмент за 2000 год
51. Билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Гипносуггестивная психотерапия
52. Рисковые договоры в гражданском праве - билеты за весенний семестр 2001 года
53. Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года
58. Экзаменационные билеты по социологии
59. Билеты за весенний семестр 2001 года по предмету ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
60. Экзаменационные билеты по управлению персоналом за вторую половину 2000 года
61. Экзаменационные билеты по управлению персоналом за вторую половину 2000 года
62. Экзаменационные билеты по физике
63. Теория систем
64. Экзаменационные билеты и ответы по физкультуре 11 класс
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный. 
Дневник школьный "Наушники". 
Шторка антимоскитная "Завитки" с магнитными замками (серая). 65. Экзаменационный билет по предмету философия
66. Экзаменационные билеты по предмету Финансы, денежное обращение, кредит за осенний семестр 2000 года
67. Два перечня экзаменационных билетов по экономике предприятия за осенний семестр 2000 года
68. Экзаменационные билеты по История экономики за осенний семестр 2000 года
69. Экзаменационные билеты по экономике переходного периода России
73. Экзаменационные билеты из Плешки
74. Экзаменационные билеты по географии 11 класс
75. Экзаменационные билеты по латинскому языку
76. Экзаменационные билеты по итальянскому языку
77. Исследование операций и теория систем
78. Проблема автоматизации проектирования в теории систем
79. Математические основы теории систем
80. Экзаменационные вопросы и билеты по криминологии за весенний семестр 2001 года
Подставка под горячее с пробкой "FIFA 2018". 
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета. 
Настольная игра "Найди пару", арт. ВВ2411. 82. Экзаменационные вопросы и билеты по истории зарубежной литературы за весенний семестр 2001 года
84. Экзаменационные вопросы и билеты по финансовому менеджменту за весенний семестр 2001 года
85. Экзаменационные вопросы и билеты по банковскому делу за первый семестр 2001 года
90. Экзаменационные вопросы по Экономической теории, раздел Микроэкономика на 2003-2004 учебный год
91. Билеты по организации ресторанного бизнеса за 1 семестр 2001 года
92. Список экзаменационных вопросов и билетов по налоговой системе за осенний семестр 2000 года
93. Билеты по адвокатуре (2 предмета) за первый семестр 2001 года
94. Билеты по истории развития науки и техники за весенний семестр 2001 года
95. Билеты по предмету Методика преподавания иностранного языка за весенний семестр 2001 года
96. Билеты по теории государства и права
Контейнер прямоугольный, 1850 мл. 
Папка-портфолио для школьника, на 4 кольцах, 20 файлов, 10 вкладышей. 97. Билеты по основам возрастной психологии за весенний семестр 2001 года
98. Билеты по шести разделам психологии за весенний семестр 2001 года
99. Сущность педагогических систем: к теории и методологии вопроса
100. Билеты для подготовки к экзамену или зачёту по риторике за первый семестр 2001 года.
Мел белый, 72 штуки.