|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Культура России в ХIХ веке |
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. 
Фонарь садовый «Тюльпан». МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ИСТОРИИ РОССИИРЕФЕРАТ ПО ТЕМЕ &quo ;КУЛЬТУРА РОССИИ В ХIХ ВЕКЕ&quo ;ВЫПОЛНИЛА: студентка первого курса заочного отделения ППФ Павленко М.В.Красноярск 2003 Содержание1. Культура России в первой половине ХIХ века Образование Наука Просвещение и распространение знаний Литература и искусство Живопись и скульптура Архитектура Театр и музыка 2. Культура России второй половины ХIХ в. Новое в духовной жизни. Быт и нравы Просвещение Печать Наука Литература Живопись Архитектура Театр Музыка Список литературы 1. Культура России в первой половине ХIХ векаПервая половина ХIХ века стала временем необычайного взлета в культурном развитии России. Впоследствии этот период вошел в историю как &quo ;золотой век&quo ; отечественной культуры. Если в экономическом и социально-политическом отношениях Россия ощутимо отставала от передовых европейский государств, то в культурных достижениях она не только шла вровень с ними, но часто опережала их. В это время были созданы выдающиеся памятники литературы и искусства, которые на века вошли в сокровищницу мировой культуры. Значительных успехов достигла русская наука. Достижения русской культуры определялись многими факторами: петровскими преобразованиями, екатерининской эпохой просвещенного абсолютизма, установлением более тесных контактов с Западной Европой. Большую роль играл и тот факт, что в экономической и социально-политической структуре России медленно, но неуклонно складывались капиталистические отношения. Появились фабрики и заводы. Росли города, ставшие основными культурными центрами. Увеличилась численность городского населения. Усилилась потребность в грамотных и образованных людях. Особую роль сыграла победа русского народа в Отечественной войне 1812 г., которая оказала существенное влияние на литературу, музыку, театр, изобразительное искусство. Однако внутреннее положение в стране сдерживало развитие культуры. Правительство сознательно тормозило бурно развивающиеся процессы, активно боролось против общественной мысли в литературе, публицистике, театре и живописи. Оно препятствовало широкому народному образованию. Крепостническая система не давала возможности пользоваться высокими культурными достижениями всему населению. Культура оставалась привилегией незначительной части господствующего класса. Культурные запросы и потребности верхушки общества были чужды народу, у которого складывались собственные культурные представления и традиции. ОбразованиеОбразованность общества является одним из показателей культурного состояния народа, страны. В конце ХVIII - первой половине ХIХ в. сложилась замкнутая сословная система просвещения и образования. Школьное обучение не было предусмотрено для крепостных крестьян. Для государственных крестьян были созданы приходские школы с программой обучения, рассчитанной на один год. Для городского населения недворянского происхождения создавались уездные училища, для детей дворян - гимназии, окончание которых давало возможность получения высшего образования. Для дворян открывались и специальные средние учебные заведения - военизированные кадетские училища.
Образцовым учебным заведением стал знаменитый Царскосельский лицей, программа которого почти соответствовала университетской. В лицее учились многие выдающиеся общественно-политические деятели и представители русской культуры (поэты и писатели А.С. Пушкин, В.К. Кюхельбекер, И.И. Пущин, А.А. Дельвиг, М.Е. Салтыков-Щедрин, дипломаты А.М. Горчаков и Н.К. Гирс, публицист Н.А. Данилевский, будущий министр народного просвещения Д.А. Толстой и др.) Широко была распространена система домашнего образования, в которой основное внимание уделялось изучению иностранных языков, музыки, словесности, привитию хороших манер, живописи. Весьма ограниченными оставались возможности для развития женского образования. Для дворянок существовало несколько закрытых институтов (школ). Наибольшую известность приобрел Смольный институт благородных девиц, открытый в Петербурге в конце ХVIII в. и положивший начало женскому образованию в России. По его образцу открывались женские институты в других городах. Программа была рассчитана на 7-8 лет обучения и включала арифметику, историю, словесность, иностранные языки, танцы, музыку, различные виды домоводства. В начале ХIХ в. в Петербурге и Москве были созданы школы для девушек &quo ;обер-офицерского звания&quo ;. В 30-е годы открылось несколько школ для дочерей гвардейских солдат и матросов-черноморцев. Однако основная масса женщин России была лишена возможности получить даже начальное образование. Крупнейшие политические деятели понимали, что государству требуется все больше образованных или хотя бы грамотных людей, в то же время они боялись широкого просвещения народа. Развивалось университетское и высшее специальное образование. Университеты играли основную роль в формировании национального самосознания и пропаганде современных научных достижений. Большой популярностью пользовались публичные лекции профессоров Московского университета по проблемам отечественной и всеобщей истории, коммерческим и естественным наукам. Особенно прославились лекции по всеобщей истории профессора Т.Н. Грановского, созвучные общественным настроениям того времени. Высшие специальные учебные заведения готовили квалифицированные кадры для дальнейшей модернизации России. Несмотря на препятствия, чинимые правительством, происходила демократизация студенчества. Разночинцы (представители недворянского городского сословия) рвались к получению высшего образования, преодолевая неимоверные трудности. Многие из разночинцев целеустремленно занимались самообразованием, пополняя ряды складывавшейся русской интеллигенции. Среди них поет А. Кольцов, публицист и историк Н.А. Полевой, литературный критик и академик Петербургской академии наук А.В. Никитенко, многие известные в будущем ученые. НаукаВ первой половине ХIХ в. началась дифференциация науки, выделение самостоятельных научных дисциплин. Наряду с углублением таоретических познаний, все большее значение приобретали научные открытия, имевшие прикладное значение и внедрявшиеся, хотя и медленно, в практическую жизнь. В естественных науках наблюдалось стремление к более глубокому познанию основных законов природы.
Открытия Я.К. Кайданова, И.Е. Дядьковского, К.Ф. Рулье внесли значительный вклад в этом направлении. Профессор Московского университета биолог К.Ф. Рулье еще до Ч. Дарвина создал эволюционную теорию развития животного мира. Математик Н.И. Лобачевский в 1826 г., намного опередив современных ему ученых, создал теорию &quo ;неевклидовой геометрии&quo ;. Церковь объявила ее еретической, а коллеги признали правильной лишь в 60-е годы ХIХ в. В прикладных науках особенно важные открытия были сделаны в области электротехники, медицины, биологии и механики. Физик Б.С. Якоби в 1834 г. сконструировал первые пригородные электромоторы, работавшие от гальванических батарей. Академик В.В. Петров создал ряд оригинальных физических приборов и положил начало практическому применению электричества. П.Л. Шиллинг создал первый записывающий электромагнитный телеграф. Отец и сын Е.А. и М.Е. Черепановы на Урале построили паровой двигателей и первую железную дорогу на поровой тяге. Химик Н.Н. Зинин разработал технологию синтеза анилина - органического вещества, употреблявшегося как закрепитель краски в текстильной промышленности. Профессор Московского университета М.Г. Павлов внес большой вклад в развитие агробиологии. Н.И. Пирогов, участник обороны Севастополя во время Крымской войны, впервые в мире начал делать операции под эфирным наркозом, широко применял антисептические средства в военно-полевой хирургии. Профессор А.М. Филомафитский ввел в практику использования микроскопа для исследования элементов крови и совместно с Н.И. Пироговым разработал метод внутривенного наркоза. Первая русская кругосветная экспедиция была предпринята в 1803 - 1806 гг. командованием И.Ф. Крузенштерна. На двух кораблях &quo ;Надежда&quo ; и &quo ;Нева&quo ; экспедиция прошла от Кронштадта до Камчатки и Аляски. Изучались острова Тихого океана, побережье Китая, остров Сахалин и полуостров Камчатка. Позднее Ю.Ф. Лисянский, проделав путь от Гавайских островов до Аляски, собрал богатые географические и этнографические материалы об этих территориях. В 1811 г. русские моряки во главе с капитаном В.М. Головниным предприняли попытку второго кругосветного путешествия, обследовали Курильские острова, но были захвачены японцами. Трехлетние пребывание в плену В.М. Головнин использовал для сбора ценнейших данных о малоизвестной для европейцев Японии. В 1819 г. на двух кораблях &quo ;Восток&quo ; и &quo ;Мирный&quo ; была осуществлена русская экспедиция в Антарктиду. В особую отрасль выделились и успешно развивались гуманитарные науки. Усилилось стремление познать русскую историю как важный элемент общенациональной культуры. Было создано Общество истории и древностей Российских при Московском Университете. Начались интенсивные поиски памятников древнерусской письменности. В 1800 г. было опубликовано найденное в конце ХVIII в. &quo ;Слово о полку Игореве&quo ; - выдающийся памятник древнерусской литературы (единственный подлинный список &quo ;Слова&quo ;, находившийся в доме известного собирателя древностей А.И. Мусина-Пушкина в Москве, погиб при пожаре 1812 г. вместе с другими древнерусскими рукописями).
Да в XIII веке, шведы продали немцам всю Эстонию вместе с народом. За бабки. Сделка такая. Вот почем «древняя история» эстонского народа. Города ставились данами, шведами, немцами. Эсты жили на хуторах, заглубленных в лес на расстояние речного лодочного дневника (перехода) от города. Продавали продукты и сырье покупали товары. И в Средние Века эст имел один шанс выйти в люди: германизировать имя, принять христианство (позднее конкретно лютеранство) и как бы натурализоваться в немецкую среду, отойдя от холопской эстонской. Только тогда он мог стать ремесленником, войти в цех, получить образование (на немецком языке, конечно) и т.п. И только во 2-й половине XVIII века, в Российской Империи, при Катьке, эстонцам дали дышать. Русские подданные, немцы-просветители, создали эстонскую грамоту, заложили основы эстонской культуры. В ХIХ веке эстонская культура возникла как таковая под крылом двуглавого орла. А при проклятой советской оккупации Эстония и Латвия имели самое большое в мире на душу населения количество творческих работников
2. Музыкальная культура России XVIII века
5. Культура России во второй половине ХIХ века
9. Культура России IX-XVI века
10. Культура России второй половины 19 века
11. Социологическая мысль в России в ХIХ веке
12. Культура России во второй половине XIX века
13. Развитие культуры народов Центральной Азии во второй половине ХIХ - начале ХIХ века
14. Культура Казахстана 19 века
15. История экономики России XX века. 1900 – 1917 годы
Игра магнитная "Модная девчонка". 
Настольная игра "Мягкий знак". 
Автомобильная термокружка Tramp TRC-004 (450 мл). 17. Чиновничество в России. XIX век
18. Отечественная культура 14-15 веков
19. Цивилизации. От Руси к России. XVII век: Люди и время, смута. Эпоха Петра Великого...
20. История России 20 века (шпаргалка)
21. Униженные и оскорбленные в изгнании /Россия, начало века/
25. Внешняя торговля в России 18 века
26. Культура России 9 - 20 вв.
27. Общественные движения в России XIX века
28. Шпора по истории России 20 века
30. Армянская культура в XIX веке
31. Интеллигенция и культура России
32. Музыка и театр России 19 век
Набор для уборки Vileda "Ultramat": швабра со сборной ручкой+ведро с отжимом. 
Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (giga). 
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер L-XL, 146x55 см. 33. Судьба субъективного жанра в контексте европейской культуры XVII - XX веков
34. Последствия экономического кризиса для культуры России
35. Поэт-самохвал: "Памятник" Державина и статус поэта в России XVIII века
36. Музыкальная пушкиниана в отечественной культуре XIX-XX веков
37. Развитие наук о неорганической природе в ХVIII-ХIХ веках
41. Исторические уроки проведения землеустройства в России XVII века
42. Чиновничество в России. XIX век.
43. История Российской культуры в XIX веке.
44. Московская культура в XVII веке
45. Мотив дороги и его философское звучание в литературе ХIХ века
46. О возможности применения структурно-демографической теории при изучении истории России XVI века
47. Внешняя политика России XIX века
48. История торговли в России XVII века
Карандаши цветные автоматические "Inspira", 12 цветов. 
Пенал, 1 отделение, 20x14x4 см, серый/зеленый. 
Смываемые фломастеры "Супер чисто" с толстым наконечником, 8 штук. 49. Образование в России XIX века
50. Освобождение юга и достижения украинской культуры в XVIII веке
51. Просветители второй половины ХIХ века
52. Высшее образование в России XIX века
57. Традиционные общества и их вклад в культуру 20-го века
58. Влияние персидской поэзии на русскую культуру ХІХ века
59. Политическая культура России
60. Особенности системы управления образованием и культурой России и Украины
61. История развития физической культуры в средние века
64. Культура Белоруссии и России 19-20 века
Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм. 
Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см. 
Именная кружка с надписью "Любимый папа". 66. Внешняя политика России на рубеже ХIХ и ХХ веков
67. Увеселительные сады и вокзалы в России до середины XIX века
68. Реформы и государственные преобразования в России во второй половине 19 века
69. Россия в 90-е годы XX века
73. Альтернативы развития событий в годы революций начала ХХ века в России
75. История экономики России VII-XVI веков
76. Фаворитизм в России в XVIII веке
77. Расцвет критического реализма в театральной культуре и литературе России
78. Проблемма адаптации "чужого" в русской культуре XVIII века
Электронный озвученный плакат "Говорящая Азбука". 
Настольная семейная игра "Усачи". 
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г. 81. Русская культура в начале XX века: Символизм. Религиозные течения в философии
82. Культура "Серебряного века"
83. Памятник усадебной культуры XIX века, усадьба ``Отрада``
84. Рубеж 20 века : индустриализация в России
89. История России конец XVIII века - начало XIX века
90. Развитие сельского хозяйства и промышленности России на рубеже 19-20 веков
91. Россия на окраине Европы. Исторический анализ событий и времен начала 20-го века
92. Утверждение православия в русской культуре. Византия - Россия. Преемственность и новаторство.
93. Самозванцы в России в XVII веке
94. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века
95. Реформы и государственные преобразования в России во второй половине XIX века
96. Великая Французская революция конца XVIII века и Россия
Сушилка для белья напольная складная, 180x55x96 см, голубая. 
Подарочная расчёска для волос "Лиза". 
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 6 штук. 97. Социально-экономическое положение России в 16 веке
98. Политические партии России конца 19 - начала 20 века. Конституционно-демократическая партия
99. Формирование политических лагерей в России в начале ХХ века
100. Молодежные движения в России конца 20, начало 21 века
Совок №5. 
