Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности реализации различных стратегии взаимодействия в диадах «ребенок-мать»

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Особенности реализации различных стратегии взаимодействия в диадах «ребенок-мать» Шведовская А.А., доцент кафедры «Возрастная психология» Изучением особенностей семейного воспитания и разработкой критериев выделения различных типов воспитания занимались многие отечественные и зарубежные исследователи (Д. Браумрид, А.Е. Личко, Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис, А.Я. Варга и др.). Одним из важнейших компонентов процесса воспитания в семье является деятельностная сторона детско-родительского взаимодействия. Реализация детско-родительского взаимодействия включает в себя активно-действенную позицию не только самого родителя, но и ребенка по отношению к родителю. Активно-действенная позиция ребенка отражается в ориентирующем образе детско-родительских отношений у ребенка. Образ детско-родительских отношений у ребенка носит регулирующий, контролирующий, направляющий характер в построении тактики взаимодействия с родителями (О.А. Карабанова, 2002). В настоящее время представляется недостаточно изученной проблема формирования у ребенка образа детско-родительских отношений и соотнесения особенностей образа с реализацией реального взаимоотношения с родителями Проведенное нами исследование посвящено изучению особенностей структуры детско-родительского взаимодействия в дошкольном возрасте. С целью изучения реального взаимодействия проведена методика «Пробы на совместную деятельность» (Лидерс А.Г. 1994, Карабанова О.А. 2004) в 75 диадах «ребенок-мать» (150 респондентов). Исследование проводилось в шести детских дошкольных учреждениях г. Москвы. Возраст детей от 4.6 до 6.11 лет. Параметрами анализа особенностей детско-родительских отношений в пробе на совместную деятельность для нас стали следующие показатели деятельностного и эмоционального компонентов диадического взаимодействия родителя и ребенка: 1. характер руководства деятельностью партнера; 2. особенности контроля и оценивания действий партнера; 3. особенности принятия руководства ведомым; 4. стремление партнеров к взаимодействию; 5. характер установления дистанции при взаимодействии; 6. степень эмоционального принятия-отвержения партнера по взаимодействию. Использование кластерного анализа результатов пробы на совместную деятельность методом К-средних позволило выделить пять различных групп детско-родительских диад, различающихся по выделенным показателям взаимодействия. Распределение детско-родительских диад по группам. Сопоставление групп между собой с использованием U-критерий согласия Манна-Уитни показало, что выделенные группы значимо различаются по определенным переменным деятельностного и эмоционального компонентов взаимодействия (уровень значимости p&l ;0,05). По критерию соотношения делового и эмоционального компонентов взаимодействия со стороны родителя и со стороны ребенка, нами была построена эмпирическая типология взаимодействия в родительско-детской диаде. Типология включает в себя следующие типы взаимодействия: конфликтный, гармоничный, дистантный и авторитарный, который в свою очередь делится на два типа, условно названные нами «Родитель — диктатор» и «Ребенок — диктатор».

Дадим краткую характеристику каждого из выделенных типов. 1. «Конфликтный тип взаимодействия» Особенности позиции партнеров по взаимодействию: родитель — авторитарный, доминирующий;ребенок — эгоцентричный, активный. Характер диадического взаимодействия: несогласованность «МЫ». Характеристика типа взаимодействия: В конфликтной диаде наблюдается активная борьба за лидерство во взаимодействии, как со стороны родителя, так и со стороны ребенка. Ребенок в ситуациях и ведомого и ведущего отстаивает свое первенство. Например, в сравнении с дистантным родителем конфликтный родитель на активность ребенка отвечает собственной активностью. Но если по объективным причинам конфликтный родитель находится в ситуации ведомого и вынужден следовать за ребенком для достижения результата, то он так же склонен к отстранению от взаимодействия, как и дистантный родитель или проявляет негативизм к просьбам и указаниям ребенка. При этом в ситуации конфликтного взаимодействия родитель склонен к переоценке возможностей ребенка, что не свойственно дистантному родителю. Взаимодействие в конфликтной диаде отличается особой напряженностью. Ребенок активно вмешивается в деятельность родителя. Это действует дистабилизирующе на аспект планирования действий родителем. Осуществление руководства со стороны родителя характеризуется выраженной непоследовательностью, неадекватностью и фрагментарностью указаний. Родитель априори считает, что ребенок понимает его требования и инструкции. Такую же модель предъявления инструкции использует и ребенок. При этом он скорее пытается сам выполнить действия за родителя, чем что-то разъяснить или показать. Конфликтный родитель не ориентирован на оказание своевременной помощи ребенку. Родитель контролирует ребенка преимущественно по итоговым результатам действий, не осуществляя пошаговый контроль. Предпочитает использовать критику, высмеивание, постановку «диагноза». Такой способ руководства и контроля со стороны родителя не позволяет ребенку эффективно и адекватно корректировать собственные действия, и ребенок предпочитает игнорировать замечания и инициативу взрослого. Ребенок демонстрирует широкий спектр протестных форм принятия руководства со стороны родителя: формально выполняя указания взрослого, оспаривая его требования, отказываясь от выполнения требований взрослого и проявляя к взрослому негативизм. И родитель, и ребенок склонны к игнорированию состояния партнера по взаимодействию. В объективно складывающейся ситуации неуспеха деятельности и родитель, и ребенок негативно оценивают действия партнера. При этом родитель склонен перекладывать на ребенка ответственность за неудачу. Родитель к тому же использует такие формы оценивания как наклеивание «ярлыков» и предваряющая оценка. Из-за внутреннего напряжения в диаде партнеры не стремятся к инициированию или поддержанию контакта и на бездействие партнера отвечают собственным бездействием. Родитель констатирует потерю контакта. С эмоциональной стороны родитель демонстрирует часто возникающие раздражительность, злорадство, холодность по отношению к ребенку.

И избегает телесного контакта. Ребенок со своей стороны тоже демонстрирует ответное раздражение. 2. «Гармоничный тип взаимодействия» Особенности позиции партнеров по взаимодействию: родитель — демократичный, принимающий;ребенок — инициативный, «слушающий». Характер диадического взаимодействия: комплементарное «МЫ». Характеристика типа взаимодействия: При гармоничном взаимодействии наблюдается взаимопонимание и согласованность позиций в детско-родительской диаде. Распределение ролей между ребенком и родителем комплиментарно и адекватно содержанию деятельности. Когда родитель выступает в роли «ведущего» — ребенок принимает и не оспаривает его руководство. И наоборот, инициатива ребенка принимается родителем. Родитель осуществляет руководство деятельностью ребенка последовательно и предъявляет требования в понятной для ребенка форме. Родитель ориентирован на оказание помощи ребенку в трудных ситуациях, при этом, не стремясь выполнить действия за ребенка. Контроль носит содержательный характер. Со стороны обоих партнеров оценка результатов действий носит адекватный характер. Деловое сотрудничество строится родителем с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка. У обоих партнеров по взаимодействию есть желание поддерживать контакт, в том числе и телесный. Родитель использует местоимение «Мы» при взаимодействии и обращается к ребенку по имени. Как со стороны ребенка, так и со стороны родителя наблюдается проявления эмоционального принятия и симпатии. Родитель не обвиняет ребенка в неудачах, пытаясь конструктивно разрешать трудности и демонстрируя ценностное отношение к нему. В ситуации успеха/неуспеха со стороны ребенка и со стороны родителя наблюдается адекватные эмоциональные проявления. 3. «Дистантный тип взаимодействия» Особенности позиции партнеров по взаимодействию: родитель — отстраненный, холодный;ребенок — инициативный, «слушающий». Характер диадического взаимодействия: взаимодействие «рядом». Характеристика типа взаимодействия: Отстраненный родитель предпочитает руководить взаимодействием. Так ему легче в своих целях манипулировать ребенком. Ребенок данную ситуацию принимает, не демонстрируя активной борьбы за лидерство. Отстраненному родителю свойственно переоценивать возможности ребенка. Такой родитель не ориентируется на действия ребенка и игнорирует его эмоциональное состояние. В случае, когда ребенок не справляется с заданием, родителю проще выполнить действия за ребенка, чем что-то разъяснить или оказать помощь. При этом родитель склонен негативно оценивать действия ребенка. И ответственность за неудачу возлагать на ребенка. В осуществлении контроля промежуточный результат действий ребенка родителем не фиксируется. В правильности или неправильности своих действий ребенок может сориентироваться только после получения окончательного результата, что не позволяет ребенку осуществлять своевременную эффективную коррекцию своих действий. Но по сравнению с конфликтным типом при дистантном взаимодействии нет ярко выраженного напряжения в отношениях.

Свидетельств о существовании феномена телепатической связи между людьми накоплено уже настолько много, что вовсе уже не имеет смысла их перечислять. И способность к спонтанной телепатической связи проявляется не только у экстрасенсов. «Телепатия - наиболее распространенное явление. Оно неоднократно испытывалось почти каждым. Особенно яркий пример - телепатическая связь между матерью и ребенком. Мать мгновенно ощущает беду ребенка на любом расстоянии. Столь же очевидна телепатическая связь между влюбленными, когда одному из них удается ощутить малейшие нюансы душевного состояния другого. В этих примерах отчетливо просматриваются причинно-следственный характер отношений и острая настройка друг на друга участников такой телепатической связи» (А.Мартынов, «Исповедимый путь»). «Человек обладает также силой, позволяющей ему видеть своих друзей и обстоятельства, в которых они находятся, несмотря на то, что люди, о которых идет речь, могут в это время находиться за тысячу миль» (Парацельс, XVI век). В явлении телепатии проявляются все свойства передачи информации непосредственно через духовно-нематериальный мир. «Существует тенденция к более четкому восприятию эстетических аспектов: цвета, общей формы, уровня активности, уровня шума и других деталей окружения, нежели различных аналитических деталей - таких, как качество, взаимное расположение и т.д

1. Психологическое исследование личностных особенностей родителей с различным стилем отношения к ребенку

2. "Особенности разработки маркетинговой стратегии на примере дома моды Dilbar"

3. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции

4. Планирование стратегии взаимодействия участников финансово-промышленных групп

5. Особенности реализации машинно-ориентированных алгоритмов расчета частотных характеристик канала воздействия

6. Специфические особенности реализации компетенции вузами Пограничной службы России
7. Понятие и особенности реализации личных прав осужденных к лишению свободы
8. Право удержания: сущность и особенности реализации на практике

9. Изучение, разработка и реализация антикризисной стратегии предприятии на примере ООО "Хольц"

10. Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии

11. Особенности деятельности различных предприятий

12. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

13. Особенности взаимодействия актера и зрителя

14. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

15. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

16. Организационная культура (о корпоративной культуре, стратегиях коммуникативного взаимодействия, влияния психотипа руководителя на структуру и стиль управления организацией, культура персонала на примере Японии)

Игровой набор "Весы".
Размер: 280х122х130 мм.
338 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги
Набор для творчества "Свечи".
С помощью этого набора дети научатся делать настоящие восковые свечи своими руками. Оригинальные свечи будут красивым дополнением к
894 руб
Раздел: Наборы по изготовлению свечей
Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль

17. Особенности связей с общественностью на различных уровнях организационной среды

18. Эффект Пигу в кейнсианской теории. Взаимодействие с различными функциями потребления. Ограничения эффекта Пигу

19. Концепт "душа" как основа русской ментальности: особенности речевой реализации

20. Стратегии обеспечения материальными ресурсами различных предприятий

21. Особенности социализации подростков в различных типах семей

22. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника
23. Подготовка педагогов к реализации функции социальной защиты ребенка
24. Стратегия рыночной экспансии. Основные особенности услуг, как объекта маркетинговых исследований

25. Особенности ценообразования в различных отраслях народного хозяйства

26. Уроки и проблемы реализации стратегии развития юга России

27. Роды и их особенности у собак различных пород

28. Логические системы в различных функциональных наборах и их реализация

29. Логические системы в различных функциональных наборах и их реализация

30. Личностные особенности подростков с различной гендерной идентичностью

31. Социальная политика: сущность, направления, механизмы реализации, особенности в современном российском обществе

32. Особенности гравитационного взаимодействия

Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая.
Пластиковая накладка на унитаз поможет малышу без труда и переживаний пользоваться туалетом. Благодаря краям, предотвращающим скольжение,
391 руб
Раздел: Сиденья
Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов.
Ежедневник недатированный. Формат: А5. Количество листов: 176. Твердый переплет. Термотиснение. Ляссе.
519 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

33. Биохимические особенности и взаимодействие нейронов и нейроглии

34. Влияние организационно-технологических особенностей производства на построение учета затрат предприятий различных отраслей экономики

35. Климатические особенности различных регионов Африканского континента

36. Особенности установления происхождения ребенка

37. Технология приготовления итальянских мучных кулинарных изделий. Особенности приготовления и реализации

38. Выручка от реализации продукции, работ и услуг как основной источник денежных средств предприятий, особенности ее формирования и использования в рыночных условиях хозяйствования (на материалах ТКУП "Столичный")
39. Анатомо-физиологические особенности органов и систем ребенка
40. Особенности физиологии ребенка

41. Особенности восстановительного процесса в послеоперационный период у пациентов с различными типами восприятия своей болезни

42. Особенности стратегии концентрированного роста в ресторана "Русская изба"

43. Разработка бизнес-плана реализации стратегии деятельности коммерческой организации

44. Разработка и реализация стратегии развития организации "Мюрэл"

45. Общее понятие о развивающем обучении истории, его цели и особенности их реализации

46. Особенности подготовки ребенка к школе

47. Реализация модели личностного ориентированного взаимодействия педагога с детьми

48. Условия развития взаимодействия родителя и ребенка в раннем детстве

Переносная люлька-кокон "Кошки на белом".
Люлька-переноска Фея "Кокон" - это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от
1127 руб
Раздел: Переноски
Шкатулка декоративная "Стиль", 21,5x15,5x13 см (малиновая).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 21,5x15,5x13 см. Материал: комбинированный.
2260 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Контейнер универсальный 4-х секционный, средний.
Материал полипропилен. Изделие имеет широкое хозяйственное назначение и может использоваться как бокс: для канцелярских принадлежностей
657 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

49. Взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений с наличием у ребенка психосоматических заболеваний

50. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников

51. Методы и особенности работы практического психолога в области помощи ребенку с аутизмом

52. Особенности общения ребенка в младенчестве со взрослыми

53. Психолого-педагогические особенности общения ребенка с матерью в разные возрастные периоды

54. Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля
55. Функции конфликта и особенности их реализации в коллективе
56. Особенности социализации воспитанников детского дома с различным периодом пребывания

57. Проблемы взаимодействия различных видов транспорта

58. Особенности методики проведения занятий по гимнастике с различными контингентами занимающихся

59. Опыт и реализация стратегии социально-экономического развития муниципального образования

60. Промышленная политика и особенности ее реализации в условиях модернизации экономики

61. Гравитационные взаимодействия

62. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

63. Земноводные и их особенности

64. Биологические особенности акул

Ящик почтовый с замком, синий.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
448 руб
Раздел: Прочее
Набор линеров "Sacura Pigma Micron", 3 штуки, черные.
Универсальные капиллярные ручки для письма, создания скетчей, иллюстраций, чертежей, ведения дневниковых, архивных записей и журналов
564 руб
Раздел: Капиллярные
Конверт С6, комплект 1000 штук.
Формат С6 (114 х 162 мм). Белый, без надписей. Клей декстрин. Плотность бумаги - 80 г/м2. В комплекте - 1000 штук. Конверт почтовый
512 руб
Раздел: Прочее

65. Почва, ее состав и особенности

66. Генетический анализ при взаимодействии генов

67. Стратегия войны Наполеона и тактика обороны русских войск

68. Организация и планирование защиты больных и медперсонала при различных очагах поражения чрезвычайных ситуаций

69. Италия: географические особенности и экономика (Доклад)

70. Особенности пляжевых отложений Таманского полуострова
71. Особенности Японской модели экономики
72. Территориальные особенности демографического кризиса в России (на примере Самарской области)

73. Эфиопы: основные этнографические особенности

74. Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

75. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

76. Особенности безработицы в Казахстане

77. Финансовая политика государства и механизм ее реализации

78. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения

79. Нормы ГК, которые определяют особенности порядка заключения договоров по недвижимости

80. Особенности страхования автотранспорта в России

Музыкальная игрушка "Осьминог".
Веселый "Осьминог" станет настоящим музыкальным центром для вашего малыша, в нем так много звуков! Ребенок будет с восторгом
335 руб
Раздел: Животные
Брелок оленёнок "Rike. Принцезин Лиллифи. Prinzessin Lillifee".
Брелок олененок Rike с карабином. Отличное украшение для сумки и рюкзака.
886 руб
Раздел: Детские брелоки
Набор насадок для кондитерского мешка BE-0389/4 "Webber", 4 штуки.
Размеры: Ø3,5х2,5х4 см. Набор кондитерских насадок открывает невообразимое число возможностей сделать десерт роскошным и неповторимым
307 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

81. Особенности несостоятельности (банкротства) кредитных организаций

82. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

83. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)

84. Некоторые особенности регулирования обязательственных отношений по статутному праву Великого княжества Литовского

85. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма

86. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке
87. Особенности пути развития России
88. Фискальная политика и ее механизм. Особенности фискальной политики в РБ

89. Взаимодействие Конгресса и Президента в США

90. Основные права, свободы и обязанности и механизм их реализации

91. Арбитражный суд как гарантия реализации экономических интересов субъектов в Российской Федерации

92. Особенности правового положения иностранных граждан в МЧП

93. Налоговая политика России: тактика и стратегия, позитивные и негативные тенденции и перспективы развития

94. Особенности административной, дисциплинарной и гражданско-правовой ответственности в медицинской практике

95. Особенности квалификации преступлений в сфере компьютерной информации

96. Законотворчество и механизм реализации законов

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 21 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
899 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Этажерка для обуви, 5 полок.
Собрать всю обувь в одно место, строго распределить ее для аккуратного хранения помогут пластиковые этажерки для обуви от компании
812 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Шар предсказаний, 12 см.
Если вы из той породы людей, которые предпочитают сто раз подумать, тогда купить магический шар будет неплохим вариантом. Он не примет
565 руб
Раздел: Прочее

97. Реализация норм права: понятие и формы

98. Проблемы реализации принципа разделения властей, действия системы сдержек и противовесов на примере Российской Федерации

99. Взаимодействие органов государственного и муниципального управления


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.