Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных технологий

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных мультимедиа информационных технологий О.Б. Дмитриев, Э.Р. Ахмедзянов, Е.А. Калинина, Удмуртский государственный университет, Ижевск Основными направлениями развития учебной дисциплины "Биомеханика" являются: 1) выполнение учебно-исследовательских работ студентов (УИРС), ориентированных на биомеханический анализ двигательных действий, основанный на идее биомеханизмов, и связи форм их проявления с особенностями строения и функций двигательного аппарата человека; 2) выполнение УИРС, построенных на идее системно-структурного подхода биомеханического обоснования строения действий; 3) усиление гуманитарной направленности данного учебного предмета, поскольку система движения в действии рассматривается как решение двигательной задачи исполнителя действия . Вместе с тем интенсификация учебного процесса, повышение его эффективности и качества для любой дисциплины обеспечиваются использованием средств новых информационных технологий (СНИТ) . Таким образом, мы считаем, что еще одним эффективным направлением развития биомеханики является применение компьютерных информационных технологий в учебном процессе по данному курсу, а также при выполнении УИРС. Для успешной реализации данного направления необходима дидактическая, методическая, алгоритмическая и программная разработка всех этапов компьютерного биомеханического исследования двигательных действий. В работе описана алгоритмическая структура созданного нами методико-программного комплекса "Мультимедиа биомеханика" (МБ) и рассмотрено решение тестовой задачи, а в настоящей статье представлена последняя версия комплекса "МБ" с раскрытием его дидактической и методической сущности. В базу данных (рис.1) заложены первые исследования технических действий ("Ой-Дзуки", "Гяку-Дзуки", "Мае-Гэри", "Уширо-Гэри" и т.д.) из вида единоборства каратэ-до, выполненные каратэками (людьми, практикующими каратэ), имеющими различную квалификацию и антропометрические характеристики. В рамках статьи ограничимся проведением биомеханического исследования техники "Ой-Дзуки" (первые четыре варианта из базы данных (cм. рис. 1), рассмотрением их сравнительного анализа, а также обоснованием использования комплекса как эффективного обучающего и контролирующего этапов психолого-педагогического процесса в курсе биомеханики. Основным инструментом биомеханического исследования в методико-программном комплексе "МБ" (МПК "МБ") является метод видеоциклографии. Главное допущение метода видеоциклографии - это замена объемного трехмерного пространственного движения на плоскопарал лельное (т.е. происходит проецирование движения на вертикальную плоскость видеокамеры). Возникает вопрос: насколько полезны для практического использования данные, полученные при таких допущениях? Ответ на него дал В.Б. Коренберг в своей книге "Основы качественного биомеханического анализа": " наиболее приемлемым и результативным в педагогическом плане является "основной качественный биомеханический анализ" с приближенным количественным уточнением результатов (с упрощенной обработкой и использованием метода циклографии, с учетом лишь наиболее весомых в интересующем аспекте факторов)" .

Исходным материалом для биомеханического исследования двигательных действий в комплексе "МБ" является видеозапись этого движения, которая с помощью платы видеоввода представляется в цифровом виде. Условия съемки, качество видеозаписи и процедуры оцифровки напрямую влияют на результаты структурного анализа спортсмена как биомеханической системы. Рис. 1. База данных 1. Структурный анализ биомеханической системы "спортсмен" с помощью МПК "МБ". Данная процедура выполняется в полуавтоматическом режиме, т.е. на экране монитора вручную производится выделение суставов и других характерных точек на всех кадрах видеофрагментов технических действий в той последовательности, которая указана на панели управления (рис. 2). Для проведения исследования используется стержневая модель, описанная в . Особеннос тью данной модели является то, что туловище спортсмена представляется в виде жесткой рамки. При выполнении техники каратэ-до позвоночный столб должен сохранять строго вертикальное положение, при этом его относительные подвижности исключаются. В этом случае моделирование туловища в виде рамки хорошо согласуется с реальностью . Выделение звеньев спортсмена (на панели управления кнопка "КАРКАС"), определение их параметров (длина, вес звена, положение центра тяжести) и вычисление общего центра тяжести (о.ц.т.) системы выполняются в автоматическом режиме. 2. Кинематический анализ биомеханической системы "спортсмен" с помощью МПК "МБ". Данная процедура на основе промера (видеоциклог раммы) двигательного действия позволяет определить траектории движения, скорости и ускорения некоторых особых характерных для данной биомеханической системы точек (рис. 3). Построение видеоциклограммы (ВЦГ) двигательного действия производится в режиме "НАЛОЖЕНИЕ". С помощью выделения тех или иных кадров видеофрагмента можно формировать различные варианты отображения видеоциклограммы: разреженная (см. рис. 3) или полная (рис.4)). На рис. 4 показаны четыре ВЦГ, соответствующие техническим действиям на рис. 2. Рис. 2. Выполнение техники "Ой-Дзуки" четырьмя разными спортсменами Рис. 3. Траектории движения суставов и векторы скоростей на разреженной видеоциклог рамме Рис. 4. Полные видеоциклограммы техники "Ой-Дзуки" Плоскопараллельное движение биомеханической системы можно представить в виде совокупности поступательного движения центров масс звеньев системы и вращательного движения этих звеньев вокруг их центров масс. При этом линейные Vi и угловые wci (i = 1, 2, , ; - число звеньев в системе) скорости будут определяться по формулам: (1), (2), где - радиус-векторы центров тяжести i-х звеньев; - векторы и модули относительных линейных скоростей дистальных концов i-х звеньев системы, определяющих вращение (данная скорость находится через мгновенный центр вращения); - расстояние от дистального конца i-го звена до его центра тяжести . Процедура вычисления скоростей в виде разностной схемы, наложенной на видеоциклограм му, имеет вид: , (3) где j = 1, 2, , к - индекс, определяющий номер кадра в видеоциклограмме; к - число кадров в видеофрагменте технического действия.

Ускорения i-х точек биомеханической системы определяются как первые производные от скорости и также вычисляются по разностной схеме. Масштабирование, пересчет и соответствие размеров спортсмена, его перемещений, скоростей и ускорений на экране монитора с реальными производится в автоматическом режиме с учетом "эталона длины". При выполнении двигательных действий спортсмен формирует некоторое векторное поле скоростей и ускорений. О направленности данных векторных полей можно судить по направлениям векторов скоростей и ускорений особых, характерных точек биомеханической системы (i = 1, 2, , ). На рис. 3 показаны один из вариантов векторного поля скоростей системы "спортсмен № 1" и его изменение с течением времени. 3. Динамический анализ биомеханической системы "спортсмен" с помощью МПК "МБ". Техника в каратэ-до определяется следующими характеристиками: скоростью о.ц.т. системы и скоростями рабочего звена (кулака, стопы и т.д.); силой удара (ударным импульсом силы); кинетичес кой энергией (энергоемкостью) технического действия. На рис. 5 представлены графики кинетических энергий выполнения техники "Ой-Дзуки" четырьмя рассматриваемыми спортсменами. Кинетическая энергия системы вычисляется при нажатии на панели управления позиции "Энергия" и выделении звеньев расчетной модели. При нажатии позиции "Количество движения" - вычисляется количество движения системы: (4) и на рис. 6 представляется в виде графиков , где k - количество кадров в видеофрагменте. На графиках кинетических энергий и количеств движения выделены участки, соответствующие моменту удара (интервалу контакта кулака и мишени). 4. Рассмотрение ударных взаимодействий с помощью МПК "МБ". В качестве меры взаимодей ствия соударяющихся тел в теории удара рассматривают не сами ударные силы, а их импульсы . Импульс силы вычисляется по теореме об изменении количества движения в интегральной форме . Удар рукой состоит из трех основных фаз: фазы предварительного разгона (характеризуется переносной скоростью о.ц.т.); фазы ударного движения (определяется разгоном ударной руки до максимальной скорости) и затем ударного взаимодей ствия с мишенью (характеризуется временем удара и ударным импульсом). Анализ промера техники "Ой-Дзуки" показал, что длительность контакта руки (кулака) с мишенью составляет два-четыре кадра, т.е. 0,08-0,15 с. Рис. 5. Графики кинетических энергий при выполнении техники "Ой-Дзуки" Если на систему действуют ударная сила и некоторая медленнее изменяющаяся во времени сила (например, сила инерции туловища или силы отталкивания опорной ногой), то их общий импульс за время удара будет равен: (5). При первое слагаемое - это ударный импульс, по определению удара он остается постоянным, а второе слагаемое стремится к нулю. На этом основании при исследовании процессов, происходящих при ударе, медленно меняющиеся, ограниченные по модулю силы не учитываются . Однако в реальной спортивной технике при резком торможении биомеханической системы силы инерции и силы отталкивания резко меняются от максимума к нулю и становятся соизмеримыми с ударным импульсом руки или ноги, поэтому они могут существенно изменять общий ударный (приведенный к кулаку) импульс системы.

Учебная деятельность вузов направлена на проффесионализацию. В связи с этим формулируются принципы обучения, отражающие особенности учебного процесса в высшей школе, такие, как обеспечение единства в научной и учебной деятельности студентов; профессиональная направленность и профессиональная мобильность; проблемность; эмоциональность и мажорность всего процесса обучения. На основе синтеза этих принципов выделяют группы принципов обучения в высшей школе: › ориентированность высшего образования на развитие личности будущего специалиста; › соответствие содержания вузовского образования современным и прогнозируемым тенденциям развития науки (техники) и производства (технологий); › оптимальное сочетание общих, групповых и индивидуальных форм организации учебного процесса в вузе; › рациональное применение современных методов и средств обучения на различных этапах подготовки специалистов; › соответствие результатов подготовки специалистов требованиям, предъявляемым конкретной сферой их профессиональной деятельности, обеспечение их конкурентоспособности

1. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

2. Совершенствование учебного процесса в современной школе

3. Нетрадиционные формы организации учебного процесса в школе

4. Интегрированный проект учебного процесса

5. Интегрированный проект учебного процесса

6. Применение метода частотных диаграмм к исследованиям устойчивости систем с логическими алгоритмами управления
7. Теория и практика применения метода интервью в социологии
8. Применение метода кластерного анализа при формировании ассортимента

9. Индустриализация применения методов неразрушающего контроля

10. Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков

11. Метод осадительного титрования. Практическое применение метода

12. Применение метода частотных круговых диаграмм

13. Особенности применения метода участия в капитале при учете финансовых инвестиций

14. Проект совершенствования организации ремонта машин в колхозе "Мир" Дебёсского района Удмуртской Республики

15. Применение методов математической статистики и теории вероятностей в задачах теоретической лингвистики при анализе устной и звучащей речи на русском и английском языках

16. Применение метода "золотого сечения" в управлении прибылью предприятия

Стиральный порошок "INDEX", универсал, 4500 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
786 руб
Раздел: Стиральные порошки
Сумка-транспортный чехол усиленная для колясок "Книжка".
Сумка чехол выполнена из прочной и легко чистящейся ткани оснащена двумя ручками для переноски. Размеры: 93x50x36 см.
907 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Магниты "Standart", 0,7 кг, 30 мм, темно-синие, 10 штук.
Диаметр: 30 мм. Сила: 0,7 кг. Материал: цельный ферритный магнит. Количество: 10 штук. Цвет: темно-синий.
318 руб
Раздел: Магниты канцелярские

17. Проект совершенствования системы привлечения базового персонала

18. Внедрение в учебный процесс передовых методов педагогов-новаторов

19. Проект совершенствования технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей в строительной фирме "Агровод" г. Ижевска

20. Анализ возможности применения методов многомерного анализа для классификации и оценки конкурентоспособности регионов

21. Применение метода капитализации доходов в оценке гостиницы

22. Применение методов экономической статистики при решении задач
23. Применение методов линейного программирования для оптимизации стоимости перевозок
24. Методы и модели демографических процессов

25. Математические методы в организации транспортного процесса

26. Активизация учебного процесса

27. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе

28. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

29. Организация учебного процесса и бюджет времени студента

30. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

31. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса

32. Проблемы и задачи гуманизации учебного процесса в общеобразовательных учреждениях

Мозаика.
50 фишек. Размер поля: 24 х 35 см. Размер фишки: 40 х 45 х 14 мм. Материал: полипропилен.
450 руб
Раздел: Пластмассовая
Блюдо для блинов "Спелая смородина", 24,5x28x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 24,5x28x3 см. Материал: фарфор.
619 руб
Раздел: Прочее
Игра логическая "IQ-Колечки".
Сможете ли вы найти недостающее звено? Расставьте все детали головоломки на игровом поле. Будь внимателен! Звеньев деталей 36, а свободных
680 руб
Раздел: Игры логические

33. Правовые формы и методы государственного управления (управленческий процесс)

34. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения

35. Методы обучения музыке в современной школе

36. Совершенствование трудовой деятельности специалиста по маркетингу организации на основе функционально-стоймостного анализа

37. Специальная физическая подготовка и распределение средств в учебном процессе для гимнастов групп начальной подготовки

38. Лабораторные стенды в учебном процессе
39. Стратегия модернизации учебного процесса в сельской школе на основе развивающей эвристической технологии
40. К проблеме самостоятельной работы студента в учебном процессе

41. Совершенствование организации производства зерна на основе внедрения оплаты труда от валового дохода

42. Применение специальных познаний в уголовном процессе

43. Программа контроля учебного процесса образовательного учреждения

44. Разработка программного обеспечения по автоматизации учебного процесса в колледже

45. Интегральные методы оценки качества переходных процессов

46. Анализ методов и приёмов, используемых в современном рекламном бизнесе

47. Совершенствование управления процессом повышения квалификации персонала кампании

48. Изучение метода координат в курсе геометрии основной школы

Тарелка Lubby "Веселые животные" с присоской.
Тарелка "Lubby" для кормления незаменима в период, когда Ваш малыш учится есть самостоятельно. Присоска препятствует свободному
345 руб
Раздел: Тарелки
Набор "Грибочки".
Игра используется в качестве пособия в предметной деятельности. В комплект входит деревянная платформа и 15 грибочков разной формы и
571 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Набор первоклассника, для мальчиков, 16 предметов.
В наборе 16 предметов: - Подставка для книг. - Настольное покрытие для творчества. - Веер "гласные". - Веер
721 руб
Раздел: Наборы канцелярские

49. Кредитно-модульная организация учебного процесса

50. Применение моделирования при изучении орфографии в начальной школе

51. Функциональная направленность контроля учебного процесса

52. Совершенствование технологического процесса изготовления фрез

53. Методы исследования нарушений психических процессов и состояний

54. Совершенствование методов экономической эффективности инвестиционных проектов
55. Качественный метод исследования с применением индикаторов. Весовой метод измерения скорости коррозии металлов
56. Проект учета пользовательских счетов для интернет-провайдеров на базе OS FreeBSD с применением программы "Billing ISP"

57. Применение электроники и биомеханики при протезировании

58. Технико-экономическое обоснование инвестиций в строительство завода по производству кирпича керамического мощностью 30 млн штук в год. Проект повторного применения

59. Предмет экономической социологии как отрасли социологии. Метод социометрических измерений. Сущность и область применения

60. Методы оценки эффективности инвестиций и обоснование их экономической целесообразности по проекту

61. Методы оценки инвестиционных проектов

62. Установление цены с применением нормативно-параметрических методов

63. Совершенствование методов проектирования кораблей и обоснование проектных решений

64. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

Фоторамка на 9 фотографий С31-019 Alparaisa "Family", черно-золоченое золото, 61,5x54,5 см.
Размеры рамки: 61,5x54,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (5 штук). Фоторамка-коллаж для 9-ти фотографий. Материал:
882 руб
Раздел: Мультирамки
Фоторамка-коллаж для 6 фото, 46x32 см, арт. 37943.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
608 руб
Раздел: Мультирамки
Пароварка-блендер Happy Baby "Fusion".
Малыш растёт, и вскоре грудного молока уже становится недостаточно для полноценного питания растущего организма, которому требуются
3899 руб
Раздел: Блендеры

65. План чтения лекции по учебной дисциплине «Математические методы»

66. Применения электроники и биомеханики при протезировании

67. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

68. Методы анализа наиболее типичных проблем управления проектом

69. Применение обобщенного метода Фурье в задаче полого волновода треугольного сечения

70. Применение вероятностно-статистических методов в правовой сфере (криминалистика судебная экспертиза криминология и др.)
71. Метод изучения ситуаций (case study) в образовании: его история и применение
72. Методы анализа и оценки инвестиционных проектов (на примере агрофирм)

73. Ключевые определения и концепции методов планирования, организации и контроля проектов

74. Применение статистических методов в управлении финансами финансово-промышленной группы

75. Применение новейших экономико-математических методов для решения задач

76. Методы управления персоналом коммерческого банка и их совершенствование.

77. Модели угроз безопасности систем и способы их реализации, определение критериев уязвимости и устойчивости систем к деструктивным воздействиям, разработка методов и средств мониторинга для выявления фактов применения несанкционированных информационных возд

78. Критерии принятия инвестиционных решений и методы оценки инвестиционных проектов

79. Телекоммуникационный проект как средство активизации учебной деятельности школьников

80. Метод Монте-Карло и его применение

Дорожка массажная "Морской Берег", с "камнями".
Массажная дорожка с камнями «Морской берег» является отличным средством профилактики плоскостопия, рефлексотерапии и расслабления.
1268 руб
Раздел: Коврики
Ваза декоративная "Цветочный каприз", 10x10x24,5 см.
Ваза декоративная. Размер: 10x10x24,5 см. Материал: керамика.
311 руб
Раздел: Вазы
Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки.
Гелевая ручка Pilot имеет пластиковый корпус с резиновой манжеткой, которая снижает напряжение руки. Стержень с чернилами синего цвета в
345 руб
Раздел: Синие

81. Опыт комплексного применения антигомотоксической терапии и физических методов в клинике первичной открытоугольной глаукомы

82. Совершенствование методов управления персоналом в коммерческом банке

83. Основные направления и методы совершенствования учета денежных средств в иностранной валюте

84. Применение ускоренных методов расчета расходов воды

85. Реализация национального проекта в сфере совершенствования образования Кемеровской области

86. Обеспечение всемирной трансляции спортивных шахматных соревнований с применением разработанного в ходе проекта законченного программного продукта
87. Учебный проект АСОЭИ отдела биржевых операций
88. Кабинетные методы маркетинговых исследований и их применение на практике

89. Метод Монте-Карло и его применение

90. Анализ деятельности ООО "Криптон-Мебель" в области управления качеством и ее совершенствование путем применения модели Кано

91. Методы оценки инновационного проекта

92. Методы, проблемы и перспективы совершенствования управления человеческими ресурсами

93. Сучасні методи управління проектами

94. Методы совершенствования документирования управленческой деятельности

95. Использование учебного проекта на уроках английского языка в средней школе

96. Применение алгоритмического метода при изучении неравенств

Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Свинтус".
Свинтус веселая и быстрая игра, в которую могут играть как двое, так и несколько человек. Итак, сражение за звание лучшего работника можно
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Подставка для украшений Jardin D'Ete "Сиреневые сны".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
940 руб
Раздел: Подставки для украшений

97. Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода

98. Основные принципы и методы применения технических регламентов

99. Совершенствование производства труб из полиэтилена низкого давления путем применения суперконцентратов

100. Методи оцінки інвестиційних проектів


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.