Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Современные концепции научения

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Содержание Введение 1. Теория научения 1.1 Понятие «научение» 1.2 Теория научения 2. Современные концепции научения 2.1 Теория планомерного (поэтапного) формирования знаний, умений и умственных действий 2.2 Теория формирования научных понятий у школьников 2.3 Теория проблемного научения Заключение Список литературы Введение Совершенно очевидно, что закономерности научения изучались задолго до появления современной науки. Необходимость успешно передавать свой опыт следующим поколениям заставляла эмпирически совершенствовать процедуру обучения. Именно поэтому к моменту начала экспериментальных исследований этой проблемы в психологии уже существовали определенные обыденные представления о том, как и чему, следует учить. Эти представления оказали сильное влияние на исходные теоретические подходы к научению. В настоящее время теории научения посвящено множество работ отечественных психологов, таких как П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, Л.В. Знакова и многих других. Цель данной контрольной работы рассмотреть современные концепции научения. Задачи данной работы: Рассмотреть понятие «научения»; Рассмотреть теории научения; Рассмотреть современные концепции научения. 1. Теория научения 1.1 Понятие «научение» Прежде чем перейти к теории научения, рассмотрим понятие «научение». Имеется несколько понятий, относящихся к приобретению человеком жизненного опыта в виде знаний, умений, навыков, способностей. Это – учение, научение, обучение. Наиболее общим понятием является научение. Интуитивно каждый из нас представляет, что такое научение. О научении говорят в том случае, когда человек стал знать или уметь то, чего не знал или не умел раньше. Эти новые знания, умения, навыки могут быть следствием деятельности направленной на их приобретение, или выступать как побочный эффект поведения реализующего цели, не связанные с данными знаниями и умениями. Научение – это приобретение индивидуального опыта. Широкий класс психических процессов, обеспечивающих формирование новых, приспособительных реакций. В зарубежной психологии понятие научение часто употребляется как эквивалент «учения». В отечественной психологии, по крайне мере в советский период ее развития, принято использовать его применительно к животным. Однако в последнее время ряд ученых И.А. Зимняя, В.Н. Дружинин, Ю.М. Орлов и другие используют этот термин и применительно к человеку. Виды научения у человека: Импринтинг; Оперантное научение; Условно – рефлекторное научение; Викарное научение; Вербальное научение. 1.2 Теория научения До сегодняшнего дня нет единой теории научения , хотя многие общие законы научения широко признаны и эмпирически подтверждены различными исследователями. В рамках теории научения выделяют три основных направления: Павловское учение, классический бихевиоризм, необихевиоризм. Термин «теория научения применяется преимущественно к психологии поведения. В отличии от педагогических понятий обучения, образования и воспитания теория научения охватывает широкий круг процессов формирования индивидуального опыта, таких как привыкание, запечатление, образование простейших условных рефлексов, сложных двигательных и речевых навыков, реакции сенсорного различия и т.д

. Исследование психики в плане избегания неблагоприятных воздействий наиболее детально приводились психологами поведенческого направления. Например, мотивацию бихевиоризма. Бихевиоризм – ведущее направление американской психологии в соответствии с которым предметом психологии является не сознание, а поведение понимаемое как совокупность двигательных и сводимых к ним словесных и эмоциональных ответов – реакций на воздействие внешней среды. Среди способов научения можно назвать условный рефлекс, метод проб и ошибок. Основой теории научения является «закон эффекта» Э. Торндайка. Согласно этому закону вероятность воспроизведения формы поведения возрастает, если ранее такое поведение приводило к полезному результату. Рассмотрев данную главу можно сказать что на сегодняшний день в современной психологии выделяют три основных теории научения: Павловское учение, классический бихевиоризм, необихевиоризм. 2. Современные концепции научения В предыдущей главе были рассмотрены некоторые вопросы теории научения, которые являются общими и так или иначе затрагиваются всеми специалистами в данной области знаний. Предложенные ими ответы объединяют ученых, и не создают между ними каких – либо, серьезных противоречий во взглядах. Но в их позициях есть и существенные различия, которые следует представить и обсудить отдельно. Более всего эти различия обнаруживаются тогда, когда происходит переход от теории к практике и на основе теории строятся конкретные методы научения, обучения или учения, определяются оптимальные способы строения учебной деятельности. Рассмотрим ряд наиболее известных теорий, в которых по-разному объясняется, как происходит научение, и предлагаются психолого-педагогические принципы построения методики обучения, рассчитанной на развивающий эффект. Эти теории, в свою очередь, затрагивают следующие основные проблемы: источники знаний, учений и навыков человека, его способностей; динамика процесса научения; условия и факторы интеллектуального развития человека в процессе научения; движущие силы и этапы познавательного развития ребенка. Специальная психолого-педагогическая теория, обосновывающая такое построение учебной деятельности, при котором за сравнительно короткий срок на основе внешних, предметных действий, организуемых по определенным правилам, формируются знания и умения, была разработана П.Я. Гальпериным. Она получила название теория планомерного (поэтапного) формирования знаний, умений и умственных действий. 2.1 Теория планомерного (поэтапного) формирования знаний, умений и умственных действий Согласно этой теории предметное действие и выражающая его мысль составляют конечные, исходно различные, но генетически связанные звенья единого процесса постепенного преобразования материального действия в идеальное, его интериоризации, т.е. перехода извне внутрь. Действие функционально связанно с предметом, над которым оно осуществляется, включает в себя продукт – цель преобразования данного предмета и средства такого преобразованию. Все это вместе взятое составляет исполнительскую часть формируемого действия. Кроме нее, в состав действия входит ориентировочная основа действия (ООД).

В результате правильного ООД субъекту представляется картина обстоятельств, в которых должно быть совершено действие, намечается адекватный этим обстоятельствам и цели действия план его выполнения, определяются параметры и формы контроля действия, а так же способы коррекции допускаемых при его исполнении ошибок. На ориентировочную часть выполняемого действия в теории планомерного формирования умственных действия обращается особое внимание. Она считается главной, так как в первую очередь от ООД зависят уровень и качество исполнения формируемого действия. Процесс преобразования действия с целью его совершенствования реализуется в виде операций по созданию новой или актуализации старой ООД (это в теории называется ориентировочными операциями), включает осуществление самого преобразования (исполнительные операции), контроль и коррекции исполнения (контрольные операции). Ориентировочные операции, входящие в состав ООД, могут быть активными, когда действие находится на этапе начальной ориентировки в нем и строится во всей своей изначальной полноте, и пассивными, когда наступает черед выполнения уже частично и полностью сложившегося действия. ООД представляет собой психологический механизм регулирования исполнительских и контрольных операций, которые включаются в действие в процессе его формирования и с помощью которых оценивается правильность процесса развития действия. ООД может определяться по трем критериям: Степени ее полноты (полная – неполная); Мере обобщенности (обобщенная – необобщенная); Способу получения обучаемости (самостоятельно или в готовом виде). Полная ООД предполагает наличие у учащегося точных и достаточных сведений о всех компонентов формируемого действия. Обобщенность ООД характеризуется широтой класса объектов, к которым применено данное действие на практике. Тип ООД создается сочетанием каждого из трех названных компонентов. Соответственно возможно восемь различных типов ООД. Из этих восьми возможных можно выделить три основных типа ООД: Первый – присутствует при выполнении действия по методу проб и ошибок. Им учащийся пользуется тогда, когда задача обучения определенному действия специально не ставится. Второй – предполагает постановку такой задачи и разумное изучение внешних сторон действия прежде, чем оно начинает выполняться. При этом тип ООД учащемуся задает учитель, сам же ученик в состоянии сориентироваться во вновь выполняемом действии. Третий – характеризуется тем, что учащийся, встретившись с новым для него действием, в состоянии сам составить и реализовать его ориентировочную основу. Процесс усвоения знаний и формирования действий по П.Я. Гальперину, проходит шесть этапов: Мотивация (привлечение внимания обучаемого, пробуждение его интереса и желания получить соответствующее знания); Уяснения ООД; Выполнение действия в материальной форме; Выполнение действия в плане громкой речи; Выполнения действия в плане речи про себя; Выполнение действия в плане внутренней речи, или в уме. В данной теории выделяются три типа учения соответственно трем типам ООД. Первый тип учения – усвоение действия происходит с ошибками, с недостаточным пониманием материала, с неспособностью выделить существенные признаки.

Практически все современные теории рассматривают психическое развитие в системе отношений "ребенок -- общество", что свидетельствует о постепенном преодолении биогенетического принципа. Теория 3. Фрейда, которая занимает центральное положение в этой схеме, связывает и определяет направление основных современных концепций развития личности за рубежом. ТЕМЫ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Взаимосвязь концепций детского развития и методов его исследования. Закономерности развития ребенка, выявленные в разных психологических учениях. Проблема наследственности tf среды в развитии ребенка (критический анализ). Специфика психического развития ребенка по сравнению с развитием животных. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Опишите ключевые проблемы понимания детского развития в работах классиков психологии. Объясните возможности применения теоретических положений данной главы для практической и исследовательской работы с детьми. ЛИТЕРАТУРА: Выготский Л. С. Собрание сочинений. Т.1, М.,1983. Давыдов В. В., Зинченко В. П. Принцип развития в психологии.//Вопросы философии, 1981, No 12. Ривич-Щербо И. В., (ред.) Роль наследственности и среды в формировании индивидуальности человека. М.,1988. Рогит-кчи Я. Я., Левин М. Г. Основы антропологии. М.,1977, гл.16, 17. Рубинштейн С. Д

1. Концепция разделения властей: теория и опыт, история и современность

2. Періодизація особистісного розвитку згідно концепції Еріка Еріксона

3. Концепции современного естествознания

4. П.Я. Чаадаев Философская концепция

5. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте

6. Я - концепция как фактор личностного самоопределения в ранней юности
7. Я-концепция
8. Шпора по Концепциям современного естествознания

9. Концепции качества жизни в современном обществе

10. Современные концепции естествознания

11. Концепция информационного общества в современной философии

12. Концепция современного естествознания. Мировоззрение. Истина

13. Концепции современного естествознания

14. Концепции современного естествознания

15. Цивилизация 21 века. Некоторые современные концепции

16. М. Бойчук та його концепція розвитку українського мистецтва.

Столик пеленальный "Фея" (цвет: сиреневый).
Пеленальный столик Фея - отличный вариант для пеленания младенца, который не займет много места в помещении и позволит сохранить больше
2048 руб
Раздел: Пеленальные столики, доски
Набор мисок с синими крышками, 5 предметов.
Разные по размерам и объему миски незаменимы на любой кухне, в них можно не только готовить и хранить салаты и закуски, но также красиво
346 руб
Раздел: Наборы
Планшет для пастелей "Сладкие грезы", А3, 18 листов.
Планшет для пастелей замечательно подходит для художественных техник, таких как пастель, масляная пастель, мел, карандаш или уголь,
420 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

17. Современные концепции маркетинговой деятельности

18. Научные основания моделей мироздания в концепции современного эволюционизма

19. Курс Концепции современного естествознания

20. Соціал-демократична концепція держави та влади

21. Я-концепция у старших подростков

22. Самосознание. Я-концепция: структура, функции, развитие
23. Современные проблемы и концепции математического образования учителя физики
24. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

25. Государство и общество современной России в социальной концепции Русской Православной Церкви

26. Концепция современного естествознания

27. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции

28. Общая концепция истории и современность

29. Концепции мироустройства, идеологии и социальные практики-1

30. Современная буржуазная философско-религиозная антропология (концепции Гельмута Плеснера и Арнольда Гелена).

31. Генезис общественно-политической концепции Н.Я. Данилевского

32. Современные экономические школы: теория и практика реализации концепции монетаризма и кейнсианства

Доска магнитно-маркерная, 100x150 см.
Размер: 100х150 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Перед началом работы – удалить
3857 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Простыня на резинке "Беж", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Конструктор металлический для уроков труда №3 в деревянной упаковке.
Из трех конструкторов, входящих в серию, этот содержит наибольшее количество деталей, следовательно возможностей собрать что-то
578 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

33. Концепция современного естествознания. Краткая история биологии как науки.

34. Концепции современного естествознания

35. Концепции современного естествознания

36. Концепции современной физики

37. Экзаменационные вопросы и билеты по концепции современного естествознания за осенний семестр 2000 года

38. Современные концепции диагностики и лечения гипотиреоза у взрослых
39. Концепция современного естествознания
40. Я-концепция: в согласии с собой

41. Особенности Я-концепции как фактор формирования аддиктивного поведения

42. Основные концепции современной философии науки

43. Основные понятия концепции современного естествознания

44. Основы концепций современного естествознания

45. Современные концепции возникновения жизни

46. Современные научные концепции человек и его места в мире

47. Концепции современного естествознания

48. Концепции современного естествознания

Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Набор крепированной бумаги, 10 рулонов.
Крепированная бумага прекрасно подходит для воплощения творческих идей не только детей, но и взрослых. Насыщенный цвет бумаги сделает
359 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Настольная семейная игра "Кошки-мышки. Сырная охота".
Четыре маленьких мышонка карабкаются на гигантский сыр и соскальзывают вниз через отверстия. Цель погони - заполучить 5 лакомых кусочков
685 руб
Раздел: Игры на ловкость

49. Концепции современного естествознания

50. Концепции современного естествознания

51. Концепции современного естествознания

52. Концепция современного естествознания

53. Концепция современного естествознания

54. Концепція атомізму й елементарні частки. Пізнання речовин і хімічні системи
55. Концепція еволюції в біології
56. Концепція необоротності й термодинаміка. Самоорганізація у відкритих системах

57. Концепция национальной безопасности России и современного общества

58. Концепція кадрового забезпечення діяльності пенітенціарної системи в Україні

59. Основы современной концепции государства Украины

60. Сучасна концепція прав людини, її втілення в основних принципах конституційно-правового статусу людини і громадянина

61. Антропологічна концепція розвитку культури – зв’язку людини з природою

62. Концепция культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского

63. Концепція інтертекстуальності в сучасному літературознавстві

64. Сущность современной концепции маркетинга

Карандаши цветные "Noris Club. Johanna Basford", 36 цветов.
Количество цветов: 36. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: шестигранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
837 руб
Раздел: Более 24 цветов
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730016).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
403 руб
Раздел: Занавески
Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие

65. Концепція управління персоналом в комерційному банку АКБ "Приватбанк"

66. Современные концепции менеджмента

67. Концепція морального виховання в початковій школі

68. Концепція підручника та його структуризація

69. Современные зарубежные концепции воспитания и развития детей

70. Современные концепции обучения школьников иностранному языку
71. Концепция разделения властей в современной политологии
72. Современная концепция национальной безопасности РФ

73. Методологічні аспекти реабілітації дітей з органічним ураженням нервової системи - концепція "Тандем"

74. Особенности Я-концепции сирот из интерната

75. Понятие и значение Я-концепции

76. Я - концепция младшего школьника

77. Концепція соціального факту Е. Дюргейма

78. Современные технократические концепции развития мировой цивилизации

79. Концепции современного естествознания

80. Концепція атомізму

Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Header", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее
Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм.
Щетка автомобильная для снега со скребком предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда. Автомобильные щетки для
586 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки

81. Современные концепции экологии

82. Альтернативні концепції теорії макроекономічного регулювання економіки: теорія і практика

83. Концепція непослідовності політики у часі

84. Монетарна концепція

85. Современные концепции регулирования международных отношений

86. Концепции иерархической Вселенной по Лапласу
87. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах
88. Политико-правовая концепция русского либерализма

89. Концепция разделения властей

90. Экологическая концепция РФ

91. Взаимосвязь культуры и цивилизации в философской концепции Освальда Шпенглера

92. Концепция культура Карла Юнга

93. Концепции цивилизации

94. Концепция новозаветной эсхатологии в романе Ф.М. Достоевского "Братья Карамазовы"

95. Концепция поэта и поэзии П.Б.Шелли

96. Концепция создания и функционирования в России автоматизированной базы правовой информации

Диско-шар, средний.
Диско-светильник среднего размера. Мощность лампы накаливания: 25 Ватт. Цоколь: Е14. Лампа специализированная миниатюрная. Напряжение
1115 руб
Раздел: Необычные светильники
"Счеты" - деревянная игрушка.
Эти забавные и яркие счеты изготовлены из экологически чистого материала древесины. Игра с ними прекрасно развивает мелкую моторику и
342 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Мантоварка алюминиевая, 3 сетки, 6 л.
Мантоварка, алюминиевая, 3-х уровневая. Размеры: длина - 28 см, ширина - 29 см. Мантоварка имеет 3 съемные сетки. Пригодна для
1019 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки

97. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

98. Изобретение языка: концепции возникновения языка от Демокрита до А. Смита

99. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.