Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Формирования эмоциональной сферы и межличностного общения у младших школьников

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Содержание Введение Глава 1. Психолого-педагогические особенности формирования и развития эмоциональной сферы и межличностного общения у младших школьников 1.1 Проблема тревожности в отечественной и зарубежной психологии 1.2 Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей младшего школьного возраста 1.3 Эмоциональные особенности формирования личности и характер межличностных отношений в младшем школьном возрасте Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей преодоления тревожности у 7-и летних детей в процессе коррекционного воздействия 2.1 Методика и результаты констатирующего эксперимента 2.2 Содержание формирующего эксперимента 2.3 Результаты контрольного эксперимента Заключение Список литературы Приложения Введение Актуальность работы обусловлена, на наш взгляд, следующими положениями. Новые цели воспитания ставят новые задачи — гуманистического подхода к личности школьника. К сожалению, в настоящее время тревожность стала постоянным спутником наших детей. Страхи, тревога намертво крепятся в маленьких сердцах, заставляя детей совершать поступки, не свойственные их характерам. Расстройства в виде тревожности имеют место во всех культурах, но более часто возникают в тех семьях, где к детям предъявляют высокие требования и не оказывают им достаточной поддержки . Проблема детской тревожности — одна из главных проблем современной школы. Именно школы, потому что в силах учителя создать в классе благоприятный психологический климат, обеспечить приемлемые условия обучения и воспитания для всех и каждого в отдельности. Психолог и социальный педагог в тесном контакте с учителем и родителями могут увидеть и понять детскую проблему и принять необходимые своевременные меры для ее разрешения . Бесспорно, что некоторый уровень тревожности свойствен всем людям и необходим для адекватного приспособления к окружающей действительности. Наличие тревожности как устойчивого эмоционально-личностного образования — свидетельство нарушений в личностном развитии. Она мешает нормальной деятельности, полноценному общению, а ребенку еще и развитию, познанию мира и себя. Нельзя не согласиться с мнением В.П.Кащенко, который еще в 20-х годах 20 ст. в полный голос заявил, что коррекция недостатков личности в процессе ее становления – проблема большой социальной значимости . Цель исследования – изучить возможность психолого-педагогической коррекции тревожности у 7-и летних детей в процессе коррекционных занятий. Объект исследования – дети 7-и летнего возраста, испытывающие состояние тревожности. Предмет исследования – разработка и апробирование системы психокоррекционных мероприятий по снятию состояния тревожности у детей 7-летнего возраста. В соответствии с целью и предметом исследования необходимо решить следующие задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования. Определить причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей младшего школьного возраста. Выявить специфические особенности проявления тревожных расстройств у детей. Подобрать соответствующие методы, отвечающие цели и предмету исследования.

Выявить детей, попавших по результатам диагностики в «группу риска». Составить и провести психолого-коррекционные упражнения на снижение тревожности у детей из «группы риска». Провести повторную диагностику, направленную на выявление эффективности проведения коррекционной работы. Гипотеза исследования заключается в следующем: «Состояние тревожности, мешающее гармоничному развитию личности детей 7-и летнего возраста можно нивелировать с помощью коррекционных мероприятий». Методы исследования – анализ психолого-педагогической литературы, психолого-педагогический эксперимент, диагностические методы, количественная и качественная обработка результатов исследования. Исследование проводилось на базе начальной школы № 14 с детьми 7-и летнего возраста в количестве 30 человек (контрольная и экспериментальная группа). Надежность и достоверность результатов исследования достигались путем перепроверки данных на одном и том же контингенте испытуемых. Практическое значение работы состоит в том, что с детьми проводится коррекционная работа, направленная на снижение высокого уровня тревожности у детей «группы риска» и составляются психолого-педагогические рекомендации, направленные на снижение уровня тревожности у детей 7-летнего возраста. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 43 наименования и приложения. Глава 1. Психолого-педагогические особенности формирования и развития эмоциональной сферы и межличностного общения у младших школьников 1.1 Проблема тревожности в отечественной и зарубежной психологии Обсуждение роли тревоги в поведенческих и личностных расстройствах у детей мы начнем с представления различных концепций, объясняющих факт появления неблагоприятных изменений в поведении человека. Довольно подробное рассмотрение различных патопсихологических концепций тревоги обусловлено стремлением проанализировать эту сложную проблему, так как только характеристика возрастных особенностей поведенческих расстройств не может заменить знаний о причинах и механизмах этих расстройств. Одной из первых теорий личности как таковой и нарушений ее функционирования, называемых психоневрозами, является теория Ja e (1910). По его мнению, психоневрозы обуславливаются недостатком психической силы, необходимой для функционирования. Этот недостаток может быть детерминирован соматическим заболеванием, травмирующими переживаниями или деструктивными психическими навыками, среди которых в первую очередь следует упомянуть неуверенность в себе, углубляющуюся отказом от совершения усилий . По Pearso (1969), каждый человек действует на разных уровнях, требующих неодинакового напряжения душевных сил. Активность, сочетающаяся с высоким напряжением, — это прежде всего активность, требующая хорошего контакта с окружающей действительностью и умственного синтеза. Когда какое-то действие оказывается невозможным, энергия, предназначенная для его выполнения, разряжается на более низком уровне. Эта разрядка приобретает форму биполярного невроза или истерии — психастении с характерной для низшего уровня избирательностью поступков. Поведение истерика демонстративно, он податлив по отношению к внушению, склонен к бегству и болезни.

Невротик погружается в беспочвенные мечтания, постоянно чувствует себя утомленным, изолированным от других людей. Интроверт подвержен приступам самоуничижения, жаждет любви, неустойчив, неприспособлен. Во всех этих случаях мы имеем дело с регрессом, возвратом с наиболее высокого уровня социальных действий, согласующихся с рациональными соображениями и опытом, на уровень действий импульсивных, совершаемых под влиянием внушения. Состояние тревоги — это следствие неверия в себя, предвосхищения неудач и появление тенденции к бегству. Таким образом, болезни, психические травмы и обладающее деструктивным действием неверие в себя являются основной причиной недостатка психической силы, возврата на низлежащий уровень функционирования, вследствие чего механизмы поведения разлаживаются . Радикальное изменение представлений о сущности нарушения в функционировании личности связано с именем Фрейда (1986). В первую очередь здесь следует упомянуть об открытии им подсознательного механизма психики, явлений подавления тревоги и защитных механизмов, обеспечивающих ее ослабление, о его теории конфликта сил, действующих в человеке, с требованиями окружения. По мнению Фрейда, в человеке есть мощные силы инстинктивных влечений (Ид), главным образом, сексуального влечения, находящие выражение во внешнем поведении и проникающие в сферу сознания. Социальные условия, нормы, обычаи исключают свободное выражение инстинктов. Поэтому возникновение влечений всегда сочетается с проявлением тревоги, ощущаемой как неспецифическое состояние неприятного напряжения. Невротически измененное поведение — это выражение неудачи, постигшей Эго. Такая неудача обусловливает импульсивное выражение эмоций, повышения уровня тревожности и приведение в действие защитных механизмов, призванных служить устранению напряжения. То, как ослабляется тревога, определяет форму невроза. Большинство проявлений невроза — это свидетельства тенденций вытесненных из сознания импульсов к возвращению в него, симптомы функционирования защитных механизмов и психического истощения вследствие конфликта между Ид и Эго . Adler (1928) причины поведенческих расстройств усматривает не только в подавлении, фиксации или регрессии либидо, сколько в факте существования определенного психического конфликта (конфликта потребности в могуществе с впечатлениями собственной неполноценности по сравнению с окружением) и неумении разрешить его надлежащим образом. Обусловленное фактическим положением ребенка по отношению к взрослым чувство неполноценности сопутствует индивиду всю жизнь. На каждом этапе развития его упрочению сопутствует социальный или профессиональный статус, уровень образования или внешний вид и т. п. Кроме того, это чувство всегда переживается по-настоящему, и именно оно лежит в основе стремления к могуществу и потребности в компенсации. Поведенческие расстройства социопатического или невротического характера являются следствием использования неадекватных способов разрешения конфликта. Суть невроза заключается в мнимом повышении уровня собственной значимости; возникает он у индивидов, которым недостаточно смелости для компенсации своей неполноценности.

И старайтесь не останавливаться на рецептурах, которые могут показаться вам более простыми в приготовлении, но не подходящими вашему организму. ***"Любви все возрасты покорны,Ее порывы благотворны…", – сказал великий Пушкин и даже не подозревал, насколько был прав. Потому что любовь – единственная из всех сфер человеческого общения, которая представляет собой удивительное сплетение духовного и физического наслаждения и дает ощущения наполненности жизни смыслом и счастьем. Прекрасно, когда она основана на межличностной эмоциональной гармонии, на стремлении доставить радость другому. Но природа ее такова, что в ней непрерывно соединено психологическое и физиологическое. Не так уж часто встретишь семейную пару, в которой идеально сочетаются истинная душевная нежность с абсолютной гармонией интимных отношений. Безусловно, секрет отношений любой счастливой пары лежит в сфере эмоционально-психологической. И как бывает обидно, когда два любящих существа вдруг обнаруживают некоторые проблемы, омрачающие прекрасные минуты физической близости

1. Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта

2. Правоотношения в сфере правового регулирования, формирования и исполнения местных бюджетов

3. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста

4. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада

5. Формирование социальной адаптации у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта

6. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста
7. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста
8. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

9. Первоначальные навыки хорового пения у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

10. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста

11. Воспитание гибкости у детей младшего школьного возраста

12. Влияние фольклора на развитие музыкальных эмоций детей младшего школьного возраста

13. Возрастные изменения кинематики скоростного бега детей младшего и среднего школьного возраста

14. Профилактика нарушений осанки средствами оздоровительной физической культуры у детей младшего школьного возраста

15. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

16. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

Накладка на унитаз "Бегемотик", белая.
Накладка на унитаз подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
302 руб
Раздел: Сиденья
Фоторамка-коллаж для 12 фото, 58x45x2 см, арт. 238642.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
1460 руб
Раздел: Мультирамки
Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее

17. Воспитание чувства бережливости у детей младшего школьного возраста

18. Использование художественного творчества в процессе обучения детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

19. Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста

20. Методика оздоровления детей младшего школьного возраста

21. Музыкальное воспитание детей младшего школьного возраста

22. Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста
23. Особенности сенсомоторной координации у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи
24. Развитие основ изограмотности у детей младшего дошкольного возраста

25. Речевое общение детей младшего дошкольного возраста

26. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

27. Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии

28. Система игр по развитию речи детей младшей группы

29. Взаимодействие детского сада и школы в условиях семейной социализации детей младшего школьного возраста

30. Возможности использования подвижных игр как средства реализации творческой активности детей младшего школьного возраста

31. Изучение внимания детей младшего школьного возраста

32. Механизмы психологической защиты у детей младшего школьного возраста

Конструктор электронный "Знаток". 320 схем.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. Описано 320 схем. Даже без помощи
2858 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x17.5 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
494 руб
Раздел: Более 10 литров
Рюкзак школьный "Military", цвет черный (арт. V-55/1).
Рюкзак школьный, два отделения, два передних кармана на молнии, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки,
1500 руб
Раздел: Без наполнения

33. Особенности эгоцентризма у одаренных детей младшего школьного возраста

34. Психологический синдром детей младшего школьного возраста

35. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста

36. Творческие способности у детей младшего школьного возраста

37. Влияние родительских установок и реакций на проявление тревожности у детей младшего школьного возраста

38. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)
39. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников
40. Формирование речевой деятельности младших школьников

41. Изучение и формирование ответственности у младших школьников

42. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

43. Общение и формирование личности младшего школьника

44. Формирование временных представлений младших школьников

45. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников

46. Формирование осанки у младших школьников нетрадиционными оздоровительными средствами

47. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

48. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников

Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Помпа для воды "HotFrost", A6, механическая.
Цвет корпуса: синий/серый. Тип установки: на бутыль. Тип помпы: механический. Тип крана: кнопка на корпусе. Количество кранов: 1. Материал
357 руб
Раздел: Прочее
Набор для изготовления мягкой игрушки "Собачка".
Домашняя студия мягкой игрушки. Полностью готовые детали кроя и синтепоновый наполнитель. Разложите все детали кроя и определите их
422 руб
Раздел: Игрушки

49. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

50. Роль умственного приема классификации в формировании математических понятий у младших школьников

51. Формирование вокально-хоровых навыков у младших школьников

52. Формирование гуманности у младших школьников как научно-педагогическая проблема

53. Формирование музыкального восприятия у младших школьников

54. Формирование оптико–пространственных представлений у младших школьников с оптической дисграфией
55. Формирование познавательного интереса младших школьников через наглядность
56. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

57. Формирование у младших школьников умения наблюдать в процессе проведения экскурсии

58. Формирование читательских умений у младших школьников

59. Этнопедагогическая афористика в формировании культуры межнационального общения младших школьников

60. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

61. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

62. Формирование коммуникативных навыков у младших школьников в условиях досугового центра

63. Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

64. Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности

Ручки капиллярные "Johanna Basford. Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
2085 руб
Раздел: Капиллярные
Портфель "Megapolis", синий.
Легкая папка-портфолио изготовлена из жесткого пластика, рассчитана на длительный срок службы. Папка служит для перевозки документов и
512 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Ночник с датчиком движения "Ночной снайпер".
Маленький ночник с датчиком движения "Ночной снайпер" надежно крепится на крышку унитаза и срабатывает только при вашем
648 руб
Раздел: Ночники

65. Формирование личности в младшем школьном возрасте

66. МИРОВОЙ ОПЫТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ОТРАСЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ

67. Некоторые проблемы формирования единой системы органов исполнительной власти в сфере строительной деятельности

68. Развитие и формирование самосознания в младшем подростковом возрасте

69. Роль и место общественных организаций в вопросах формирования сферы интеллектуальной собственности в России

70. Формирование личности американского школьника
71. Фразеологические единицы как средство формирования устно-речевых умений школьников
72. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

73. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей школьников

74. Роль классного руководителя в формировании познавательного интереса школьников

75. Роль уроков музыки в формировании экологической культуры школьников

76. Семья как источник формирования правового нигилизма у школьников

77. Теоретические аспекты формирования активности школьника в обучении

78. Формирование личностных качеств у школьников, участвующих в проекте "Спортивная школьная команда"

79. Формирование нравственной культуры школьников

80. Формирование у младших дошкольников трудовых умений в ходе выполнения поручений

Нож для чистки овощей "Victorinox", универсальный, двустороннее зубчатое лезвие, чёрный.
Изумительный нож для кухни. Небольшой и удобный, он идеально подходит для чистки овощей. А яркий цвет порадует глаз и не даст ножу
410 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки
Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Набор диких животных.
В наборе: 12 фигурок диких животных. Средний размер: 10 см. Возраст: 3 лет. Фигурки в наборе представлены в ассортименте, без возможности выбора.
461 руб
Раздел: Дикие животные

81. Формирование чувства малой родины у школьников при изучении темы "География городов" (на примере Курской области)

82. Методы исследования эмоциональной сферы школьников

83. Особенности и пути формирования мотивационно-волевой сферы в спорте

84. Роль природной и социальной сферы в формировании потребностей человека

85. Общественные отношения: история формирования профессии и сферы деятельности

86. Методика, формирование и анализ инновационной стратегии в организациях санаторно-курортной сферы
87. Балтика(формирование климата, балтийский щит, горные породы)
88. Основные этапы формирования политической карты мира

89. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

90. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

91. Формирование многопартийности в Украине

92. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

93. Формирование советской культуры: основные направления

94. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

95. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

96. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ

Блокнот "Дневник совы".
Дневник магических секретов с 3D обложкой! Блокнот "Дневник совы" - это оригинальная записная книжка, которая придется по душе
733 руб
Раздел: Блокноты художественные
Набор профессиональных фломастеров Edding "E-1880/4S" (0.25, 0.35, 0.5, 0.7 мм) 4 штуки.
Используется для технического и художественного черчения, эскизов и тонкого письма. Круглый наконечник в металлической оправе. Не
393 руб
Раздел: До 6 цветов
Игровой набор "Мультифункциональный грузовик с мини-бульдозером и запчастями".
Игровой набор "Мультифункциональный грузовик" с целым чемоданом запасных частей станет отличным подарком любому мальчику.
1195 руб
Раздел: Самосвалы, грузовики

97. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

98. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

99. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.