Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проблемы общения в социальной психологии

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

СОДЕРЖАНИЕВведение 1. Теоретическое обоснование проблем общения в социальной психологии 1.1 Понятие общения 1.2 Научные подходы к пониманию проблем общения в социальной психологии 1.3 Основные концепции общения в отечественной и зарубежной психологии 1.4 Структура, содержание и формы феномена общения 2. Некоторые особенности процесса общения 2.1 Типы и виды общения 2.2 Характеристика основных функций процесса общения Заключение Глоссарий Список использованных источников Приложение А Приложение Б Приложение В Введение Актуальность исследования объясняется тем, что в современных социальных условиях, когда на смену привычным формам жизни приходят новые рыночные отношения, интерес к проблемам общения еще больше обострился. Вне общения просто немыслимо человеческое общество. Общение выступает в нем как способ интеграции людей и вместе с тем, как способ их развития. Именно отсюда и вытекают проблемы общения как способы взаимодействия и самопознания. В ряду разных научных дисциплин, способных решить эти задачи первостепенное место отводится социальной психологии. Вопросам общения посвящены труды многих выдающихся психологов-классиков, таких как Л.С. Выготский, Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.Н Мясищев, Б.Д Парыгин, Г.М. Андреева и др. Однако, однозначного подхода к проблемам общения в психологической науке не существует, что и позволило нам рассмотреть их более детально, и определило направление исследования. Процесс общения достаточно сложное социальное явление, поэтому необходимо более детально рассмотреть его структуру. К пониманию структуры общения существуют разные подходы. Т.М. Андреева предлагает характеризовать структуру общения путем выделения в ней трех взаимосвязанных сторон: коммуникативной; интерактивной и перцептивной. Б.Ф. Ломов в общении выделяет три функции: информационно – коммуникативную, регуляционно–коммуникативную, эффективно – коммуникативную. Естественно, что все это деление весьма условно. Иногда в более или менее аналогичном смысле употребляются и другие классификации. Цель исследования: рассмотреть проблемы общения в социальной психологии. Объектом исследования является общение как социальное явление. Предмет исследования – проблемы общения в социальной психологии Задачи исследования: Изучить разработанность проблемы в психологической литературе. Детально проанализировать описание проблем общения в теоретических источниках. Выявить основные структурные компоненты общения и его основные функции. Определить особенности каждой из функций процесса общения. Методологической основой исследования являются диалектико-материалистические положения о влиянии деятельности на развитие социума. Научная новизна состоит в определении проблем общения в научных источниках. Теоретическая значимость исследования состоит в изучении проблем общения, структуры общения, содержания общения, а также разных сторон (функций) процесса общения, их описании и интерпретации. Структура работы: Работа состоит из введения, основной части разделенной на главы и параграфы, заключения, глоссария, списка использованных источников, приложения.

Объем курсовой работы – 27 страниц 1. Теоретическое обоснование проблем общения в социальной психологии Понятие общения Проблемы общения, его индивидуальные и возрастные особенности, механизмы протекания и изменения стали предметом изучения философов и социологов (Б.Д. Парыгин ), психологов (А.Н. Леонтьев ) специалистов по социальной психологии Г.М. Андреева ), детской и возрастной (Я. Коломинский ). Однако разные исследователи вкладывают в понятие общения далеко не одинаковый смысл. Так Н.М. Щелованов называют общением ласковую речь взрослого, обращенную к младенцу. Авторы считают правомерным утверждать, что общение это язык человека с природой и самим собой. Однако, очень важно определить для себя понятие общения. Общение - взаимодействие двух (или более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. Общение есть не просто действие, но именно взаимодействие: оно осуществляется между участниками, из которых каждый равно является носителем активности и предполагает его в своих партнерах (Я.Л. Коломинский . Помимо взаимной направленности действий людей при общении наиболее важной характеристикой его служит для нас то, что каждый участник активен, т.е. выступает как субъект. Активность, по мнению ученого, может выражаться в том, человек при общении инициативно воздействует на своего партнера, и том также, что партнер воспринимает его при воздействии друг друга. . Для общения характерно также то, что каждый участник выступает в его ходе как личность, а не как физический предмет. Общаясь, люди настроены на то, что партнер им ответит, и рассчитывают на его отзыв. На эту особенность общения обращают внимание А.А. Бодалев. На этом основании Б.Ф. Ломов утверждает, что общение есть взаимодействие людей, вступающих в него как субъекты. Таким образом, перечисленные выше особенности общения неразрывно связаны друг с другом. Абсолютизация воздействия в отрыве от других черт общения приводит к интеракционистской позиции, которая резко объединяет представление об общении. При чрезмерном акценте на обмене информации как сути общения последнее превращается в коммуникацию - явление, также намного более узкое, чем общение. И, наконец, отождествление общения с отношениями, в особенности с взаимоотношениями, также искажает рассматриваемый термин; четкое отделение его от термина &quo ;взаимоотношения&quo ; имеет важное принципиальное значение, подчеркивает Я.К. Коломенский . 1.2 Научные подходы к пониманию проблем общения в социальной психологии А.А. Бодалев утверждает, что в историческом плане можно выделить три подхода к изучению проблемы общения: информационный (ориентированный на передачу и прием информации); интеракциональный (ориентированный на взаимодействие); реляционный (ориентированный на взаимосвязь общения и взаимоотношения). Несмотря на очевидное сходство концепций, терминологии и исследовательской техники, каждый подход опирается на разные методологические традиции и предполагает хотя и взаимодополняющие, но, тем не менее, разные аспекты анализа проблемы общения .

А.Н. Леонтьев подчеркивает, что проблемы общения в науке представлены в разных теоретических подходах неоднозначно.Информационные подходы. Были развиты в основном в 30-е — 40-е годы и с тех пор широко используются до настоящего времени. Объектом исследований является передача сообщений, главным образом фактических, реальных между «участниками» — сообществами, организациями, индивидами, животными, техническими устройствами, которые способны посылать и принимать информацию при помощи какой-то системы сигналов или символов. Интеракциональные подходы были развиты главным образом в 60 -70-е годы. В отличие от информационного подхода, рассматривающего общение как трансакции по передаче информации (отдельные коммуникационные акты), в интеракциональном подходе общение рассматривается как ситуация совместного присутствия, которая взаимно устанавливается и поддерживается людьми при помощи различных форм поведения и внешних атрибутов (внешности, предметов, обстановки и т.п.). И это поведенческое управление ситуацией совместного присутствия, ее поддержание происходит относительно независимо от намерения участвующих индивидов. Хотя они обладают действительным контролем за входом или выходом из ситуации в соответствии со своими намерениями, до тех пор, пока участники принимают присутствие и поведение друг друга в ситуации, они не могут избежать постоянной координации поведения по отношению друг к другу. Интеракциональный подход признает положение, что само взаимодействие включает обмен сообщениями. Но главный исследовательский интерес больше направлен на организацию поведения. Теоретические основания этого подхода: ориентация на многоаспектность анализа человеческого поведения во множестве жизненных условий и обстоятельств (в различных социальных контекстах); поведение является не столько функцией внутренних побуждений индивида, его мотивационных или личностных факторов, а больше — функцией самой ситуации взаимодействия и социальных взаимоотношений (позиция ситуационного подхода в социальной психологии). Реляционный подход. Этот подход начал постепенно развиваться с середины 50-х годов (Р. Бёдвистел, 1968; Г. Бэйтсон, 1973). Основное положение этого подхода состоит в том, что социальный контекст и человеческая среда не образуют условия и обстоятельства, в которых преобразуется информация и происходит межличностное взаимодействие, а являются самим общением как таковым и понимаются как системы взаимоотношений. Другими словами, термин «общение», «коммуникация» — это обозначение общей системы взаимоотношений, которые люди развивают друг с другом, с общиной и средой обитания, в которой они живут. Любое изменение какой-либо части этой системы, вызывающее изменение других частей, называется «информацией». Согласно этому подходу, нельзя сказать, что люди, животные или другие организмы вступают в общение (информационный подход) или участвуют в нем (интеракциональный подход), поскольку они уже являются неотъемлемой частью этого процесса независимо от того, хотят они этого или нет, частью как локальной, так и глобальной экосистемы взаимоотношений.

Может, поговорим об этом?»). Напротив, если на лице читается интерес, энтузиазм или признательность, то это воодушевляет нас на дальнейшее выражение конкретного чувства или обсуждение конкретной проблемы. Неплохо также осознавать те невербальные послания, которые исходят от вас, в то время когда партнер делится с вами своими мыслями или чувствами. Иногда мы можем ненамеренно закончить полезный разговор, просто сжав челюсти или нахмурившись в неподходящий момент. Межличностная дистанция Социальные психологи и специалисты по общению могут многое рассказать о личном пространстве. Вкратце эта идея предполагает, что мы обычно устанавливаем разные уровни межличностного расстояния между нами и теми, с кем мы общаемся, в зависимости от наших отношений (реальных или желаемых). Интимное пространство, в которое мы допускаем друзей и любовников, ограничивает общение гораздо меньше, чем то, которое мы поддерживаем между нами и теми, кого не знаем или кто нам не нравится. Очень поучительно понаблюдать за тем, что происходит в таких местах, как бары или вечеринки, где люди знакомятся друг с другом

1. Деятельность и общение как способы социальной жизни человека

2. Общение как предмет социально-психологического исследования

3. Общение как феномен культуры

4. Общение как деятельность. Уровни общения и его особенности

5. Основные способы печати как база полиграфических технологий

6. Деловое общение как особый вид общения
7. Глобализация как отличительная черта современного исторического процесса
8. Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе

9. Общение как деятельность

10. Общение как коммуникация

11. Общение как форма межличностных отношений

12. Профессионализм педагога и психологические закономерности его становления как профессионала

13. Психологические проблемы общения

14. Эмоционально-личностное общение как вид деятельности в младенческом возрасте

15. Философское и психологическое обоснование понимания оценки как формы отражения отношений

16. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения

Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из латекса, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
492 руб
Раздел: Перчатки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Удар!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло

17. Проблемы общения подростков и юношей

18. Семья как малая социальная группа

19. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения

20. Торговля как отрасль в экономики. Ее роль в воспроизводственном процессе. Проблемы и перспективы развития

21. Ролевая игра как средство интенсификации обучения групповому общению

22. Методика проведения игр как эффективного способа проведения праздничных мероприятий
23. Игра как метод коррекции затрудненного общения
24. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

25. Игра как показатель психологического здоровья семьи

26. Виндикационный иск как способ защиты вещных прав

27. Ликвидация как способ прекращения юридического лица

28. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

29. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

30. Археология, как способ познания мира на примере городища Аркаим

31. Компьютер как средство общения

32. Как играть в игры с помощью модэма

Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), черная.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Маринатор "9 минут".
Кухонный прибор «9 минут» потратит на маринование продуктов меньше 10 минут. Секрет приготовления маринада за такой короткий срок
2161 руб
Раздел: Консервирование
Античасы "Да какая разница", стеклянные.
Настенные кварцевые античасы "Да какая разница" своим эксклюзивным дизайном подчеркнут оригинальность интерьера вашего
1018 руб
Раздел: Прочее

33. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

34. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

35. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

36. Этические нормы в деловом общении. Проведение переговоров. Особенности психологического взаимодействия при деловом общении

37. Психологический тренинг общения

38. Вербальные и невербальные коммуникации. Характеристики общения. Личность как субъект общения
39. Наблюдение как метод социально – психологического исследования
40. Оптимизация общения в семье (учет доминантности полушарий головного мозга в консультативной работе с семьями)

41. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

42. Психологическая диагностика готовности к обучению как необходимое условие при записи ребенка в школу

43. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

44. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения

45. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

46. Стиль жизни как социально-психологическая категория

47. Телефон как средство делового общения

48. Автостоп как способ путешествия

Бумага чертежная "Mega Engineer", А1, 5 листов, 200 г/м2.
Бумага чертежная (ватман) предназначена для всех видов чертежных и графических работ. Используется для работы карандашом, линером,
333 руб
Раздел: Прочая
Гель "Meine Liebe" для стирки цветных тканей, 800 миллилитров.
Эффективно удаляет грязь, сохраняя цвет вещей, предохраняя одежду от выцветания. Содержит натуральные смягчители, поэтому ткани становятся
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Качели детские "Классик".
Деревянный каркас состоит из брусков. Капроновый шнур надежно соединяет детали качелей между собой. Подвеской является металлическое
343 руб
Раздел: Качели

49. Игра вслепую. Из-за чего и как началась Вторая мировая война

50. О современных попытках "оживления" латыни как языка международного общения

51. Игра как театральная социальная деятельность

52. Религия как способ разрешения нравственных проблем (По роману Достоевского "Преступление и наказание")

53. Условно-бесплатные программы - как способ заработать

54. Товарный знак как способ защиты прав, торговая марка как средство продвижения
55. Озонолиз как способ очистки и получения новых полезных нефтепродуктов
56. Личностное самоопределение как психологическая проблема

57. Овладение детьми с нарушениями интеллекта первого года обучения способами словообразования посредствам дидактических игр

58. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

59. Коллективная материальная ответственность, как способ предотвращения потерь в магазинах розничной сети

60. Признание договора незаключенным как способ защиты гражданских прав

61. Банкротство, как способ ликвидации юридических лиц

62. Неустойка как способ обеспечения обязательств

63. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера

64. Психологические особенности делового общения

Пакеты фасовочные в евроупаковке, 25х40 см (1000 штук), 10 мкм.
Пакеты фасовочные из пищевого полиэтилена низкого давления, используется для фасовки, хранения и перевозки пищевых и непищевых
481 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Планшет для пастелей "Бабочка" А3, 20 листов.
Планшет для пастелей "Бабочка" на жесткой подложке - незаменимый помощник художника. Благодаря жесткому основанию, бумага на
320 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Шкатулка музыкальная "Сидящая балерина".
Музыкальная шкатулка для украшений с классической музыкой. Когда шкатулка открыта - звучит музыка и фигурка кружится. Необычное зеркальце,
1511 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные

65. Cюжеты восприятия - как способ генерирования осознанных сновидений

66. Кинезиология как Метод решения психологических проблем

67. Источники психологического эксперимента как общественного образования

68. Власть как психологическое явление

69. Психологические особенности общения

70. Инновационная война как способ оптимизации эволюции логико - математических систем
71. Социальная перцепция как аспект общения
72. Агрессия как социально-психологический феномен

73. Лицевая экспрессия как средство невербального общения

74. Общение детей в сюжетно-ролевой игре

75. Сексуальное насилие как психологическая травмa

76. Обучение как способ продвижения по карьерной лестнице

77. Психологическая проницательность как перцептивная способность

78. Социально-психологические аспекты общения в Интернете

79. Спортивный арбитраж как способ рассмотрения споров в области спорта (сравнительно-правовой аспект)

80. Основные черты философии А. Шопенгауэра как философии «волюнтаризма»

Чехол для телефона - кошелек, 14.5x9х3.5 см.
В Вашей необъятной сумке невозможно разыскать телефон или кошелек? Направляясь на ланч или шоппинг, Вам приходится брать с собой массивный
396 руб
Раздел: Сумочки для телефонов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные
Дневник школьный "Наушники".
Формат: А5 (215x170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Материал обложки: искусственная кожа. Способ
370 руб
Раздел: Для младших классов

81. Образование как способ трансляции ценностей в русской культуре

82. Тендер как способ получить качественные услуги и товары за приемлемую цену

83. Бюджетирование - как способ управления предприятием

84. Молодежный сленг как своеобразный способ вербализации бытия

85. Спектрофотометрическое определение метилметакрилата как способ контроля качества стоматологических изделий

86. Залог как способ обеспечения обязательства
87. Возникновение науки кибернетика как способа хранения и переработки информации для принятия правильных управленческих решений
88. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман

89. Коучинг как способ преодоления сопротивления изменениям

90. Закрытый паевой инвестиционный фонд недвижимости (ЗПИФН), как способ минимизации налогообложения

91. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы

92. Развитие познавательного интереса школьников как способа формирования творческой личности

93. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии

94. Интроекция как ключ к пониманию манипуляций в деловом общении

95. Интеллектуальное лидерство как способ увеличить продажи

96. Мораль, как специфический способ освоения бытия

Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие
Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки

97. Ипотечное кредитование как способ решения жилищной проблемы

98. Инвентаризация как способ контроля за сохранностью собственности

99. Банкротство юридического лица как способ его ликвидации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.