|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература
Разновидности научного стиля речи. Жанры собственно научного и научно-информативного стилей речи |
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Ручка "Шприц", желтая. РАЗНОВИДНОСТИ НАУЧНОГО СТИЛЯ РЕЧИ. ЖАНРЫ СОБСТВЕННО НАУЧНОГО И НАУЧНО-ИНФОРМАТИВНОГО СТИЛЕЙ РЕЧИ 1. Разновидности научного стиля речи Жанр - форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи. В жанровом отношении научная речь является одной из наиболее богатых разновидностей русской речи. Жанровое многообразие научного стиля обусловлено, прежде всего, наличием в нем множества типов текстов. Ученые-филологи, специалисты по культуре речи выделяют разное количество подстилей внутри научного стиля и дают им несовпадающие определения-наименования. Например, Д.Э. Розенталь утверждал, что научный стиль имеет свои разновидности (подстили) (Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. - М.: Высш. шк., 1987, с.33): научно-популярный, научно-деловой, научно-технический (производственно-технический), научно-публицистический, учебно-научный. В учебнике для вузов "Культура русской речи" (М.: Издательство НОРМА, 2001, с.195) функционально-стилевая классификация научного стиля речи представлена такими его разновидностями, как собственно научный, научно-информативный, научно-справочный, учебно-научный, научно-популярный. Опираясь на данную классификацию, предлагаем описание научных текстов различных жанров, соответствующих выделенным разновидностям научного стиля. Научный стиль речи функционально-стилевая классификация жанровая классификация Собственно научный стиль монография, статья, доклад, курсовая работа, дипломная работа, диссертационная работа Научно-информативный реферат, аннотация, конспект, тезисы, патентное описание Научно-справочный словарь, справочник, каталог Учебно-научный учебник, словарь, методическое пособие, лекция, конспект, аннотация, устный ответ, объяснение Научно-популярный очерк, книга, лекция, статья Научные тексты различных жанров строятся по единой логической схеме. В основании этой схемы находится главный тезис - утверждение, требующее обоснования; тезис включает в себя предмет речи (то, о чем говорится в тексте) и главный анализируемый признак (то, что говорится об этом предмете). Доказательствами главного тезиса являются аргументы (доводы, основания, приводимые в доказательство), количество которых зависит от жанра и объема научного текста. Для более полной аргументации тезиса необходимы также иллюстрации - примеры, подтверждающие выдвинутые теоретические положения. Текст научного стиля завершается выводом (резюме), в котором содержится аналитическая оценка проведенного исследования, намечаются перспективы дальнейших изысканий. 2. Собственно научный стиль речи Научная статья и монография - оригинальные произведения исследовательского характера, относящиеся к собственно научному стилю. Это так называемые первичные жанры научного стиля, так как они пишутся специалистами и для специалистов. Монография - научный труд, научная книга, посвященный изучению одной проблемы, одного вопроса. Научная статья - сочинение небольшого размера, в котором автор излагает результаты собственного исследования. В эту же группу жанров входят доклад, диссертационная работа, а также курсовая работа и дипломная работа, примыкающие к другой разновидности научного стиля - учебно-научным жанрам.
Тексты перечисленных жанров должны обладать свойствами, присущими любому научному тексту, - быть точными, логичными, отвлеченными и обобщенными, иметь стройную композицию. В текстах этих жанров выделяются структурно-смысловые компоненты: название (заголовок), введение, основная часть, заключение. Название (заголовок) научного текста - важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста. Существует несколько типов заголовков: название общего характера (введение в терминоведение; беседы о физике; асимметрия мозга и знаковых систем); название, конкретизирующее разрабатываемые автором вопросы научной теории и практики (хранение информации в бесписьменном обществе; алгебры Ли с конечной градуировкой); названия, отражающие особенности авторской постановки вопроса (русская орфография в историческом аспекте; поэтическая энциклопедия алхимии). Введение (водная часть) должно быть кратким и точным. В нем обосновывается выбор темы исследования, описываются методы исследования, формулируются цели и задачи работы. Главной целью всякой отрасли науки является раскрытие и изучение закономерностей связи между явлениями и процессами. В круг целей научного исследования входит также: раскрытие специфики объекта науки, создание типологии, объяснение явлений, описание функций, систематизация и обобщение фактов и пр. Основная часть текста монографии, дипломной работы делится на главы в соответствии с задачами и объемом работы. В научной статье главы не выделяются, но каждое новое научное положение оформляется в новый абзац. Заключение содержит выводы по данному исследованию или имеет форму краткого резюме. 3. Научно-информативный стиль речи Основными жанрами научно-информативного стиля речи являются реферат, аннотация, конспект, тезисы. Эти жанры научных текстов объединены общими свойствами: являются вторичными жанрами речи (составляются на основе уже имеющихся опорных тестов, чаще всего оригинальных, первичных, хотя тезисы могут быть и оригинальным научным произведением) и определенным образом соотносятся с учебно-научной разновидностью научного стиля речи. Реферат Реферирование - интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление текста, преобразование информации аналитико-синтетическим способом и создание нового (вторичного) текста. Реферат - адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста. Реферат отражает главную информацию, содержащуюся в первоисточнике, новые сведения, существенные данные. Подготовка рефератов - один из наиболее сложных видов самостоятельной работы, реферирование приучает человека вдумчиво работать с литературой, ориентироваться в ней, выбирая необходимую информацию. Реферат должен быть информативным, отличаться полнотой изложения, объективно передавать содержание первичного текста, корректно оценивать материал, содержащийся в первоисточнике. Реферат может быть репродуктивным, воспроизводящим содержание первичного текста, и продуктивным, содержащим критическое или творческое осмысление реферируемого источника. Репродуктивные рефераты бывают двух видов реферат-конспект и реферат-резюме.
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактическую информацию, иллюстративный материал, сведения о методах исследования, полученных результатах и возможностях их применения. Реферат-резюме приводит только основные положения, тесно связанные с темой текста. Продуктивные рефераты представлены рефератом-обзором и рефератом-докладом. Реферат-обзор составляется на основании нескольких первичных текстов, дает сопоставление различных точек зрения по конкретному вопросу. Реферат-доклад имеет развернутый характер, наряду с анализом информации, приведенной в первоисточнике, дает объективную оценку состояния проблемы. В структуре реферата любого типа выделяется три основных компонента: библиографическое описание, собственно реферативный текст, справочный аппарат. Как и любой научный текст, реферат имеет определенную композицию: Вступление. Задачи вступления могут быть следующими: дать исходные данные текста (название исходного текста, где опубликован, в каком году), сообщить сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, специальность, ученая степень, ученое звание), вскрыть смысл названия работы, чему она посвящена, в связи с чем написана. Перечисление основных вопросов и проблем, о которых говорится в первоисточнике. Анализ самых важных, по мнению референта, вопросов, содержащихся в исходном тексте. Проводя такой анализ, необходимо обосновать важность выбранных вопросов, коротко передать мнение автора по этим вопросам, выразить свое мнение по поводу суждений автора первоисточника. Общий вывод о значении всей темы или проблемы реферируемого текста. Таким образом, реферат имеет следующие признаки: содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника; содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок; имеет постоянные структуры: заголовочную часть с библиографическим описанием, собственно реферативную часть, в которой обобщаются сведения об авторах, называется основная тема и проблематика источников, дается подробное или сжатое изложение наиболее важных вопросов, делаются выводы. В реферате используются речевые клише, характерные для данного жанра научного стиля речи: Автор останавливается на вопросе Он анализирует Оценивая, он отмечает Далее автор рассматривает При этом он отмечает Самым серьезным последствием этого является Отсюда автор делает вывод, что Задача, по мнению автора, заключается в том, чтобы Автор рассматривает Завершая анализ материала по теме "реферат", предлагаем проанализировать структуру реферата и речевые клише, используемые при его написании. Автор, название, выходные данные (библиографическое описание). Тема статьи, книги. Указывается общая тема первоисточника. При этом можно использовать следующие выражения: Статья (книга, монография ) посвящена (теме, вопросу, проблеме). Композиция. Указывается, из скольких и каких структурных частей состоит источник (обычно книга). При этом используются следующие выражения: Книга (статья) состоит из (включает в себя, содержит) (трех разделов и т.п.). Основное содержание. Излагаются конкретные результаты или выводы автора в соответствии со структурой статьи.
Среди факторов, лежащих в основе выделения функциональных стилей, общим является ведущая функция каждого стиля: для разговорного общение, для научного и официального сообщение, для публицистического и художественного воздействие. Тема разговора «диктует» говорящему способы ее представления в речи. Так, темы патриотизма, личности и общества, долга, любви требуют особой лексики, средств субъективной авторской модальности, отличных от тех, которые могут быть употреблены при обсуждении кулинарных рецептов, формирования новых понятий и т.Pд. Особый жанр официально-делового стиля это юридические документы: конституция, своды законов и др. Главное для этих документов четкие, полные понятия, не оставляющие места для двусмысленности формулировки, ведь ничто не должно оставаться в подтексте; неявно выраженный смысл для официально-делового стиля нехарактерен, да и невозможен. Из-за этого некоторая тяжеловесность многих юридических текстов неизбежна. Нельзя представить себе вольную форму в заявлении о командировке или об отпуске, существуют установленные образцы дипломов, паспорта и т.Pп
1. Языковые средства оценки фантастического мира в британской фольклорной прозе
2. Система языковых средств репрезентации эмоций в ее функциональном своеобразии
3. Языковые средства передачи комизма в современных англоязычных рассказах
4. Языковые средства создания комического в речи рассказчика-героя Зощенко
5. Стилеобразующие средства на уровне слова в документах XVII века (на примере жанра "Память")
9. Структурные компоненты власти и их контроль над интеллектуальной деятельностью
10. Английский лингвистический компонент в языковой ситуации современной России
11. Средства смыслового выделения во французском языке
12. Языковые игры как средство формирования лексических умений говорения
14. Структурные уровни организации материи. Микро, макро, мега миры
16. Современные средства поражения
Фоторамка "Poster gold" (30х40 см). 
Звуковой плакат "Домашние животные". 
Чайник со свистком "Mayer & Boch", 3,5 литра, эмалированный (арт. 23854). 18. О тестировании спутниковых приемников и программных средств
19. Структурная геология один из вариантов
20. Нормативное регулирование перемещения через таможенную границу транспортных средств
21. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей
25. Технические средства таможенного контроля
26. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку
27. Фразеологический анализ ФЕ с компонентом-соматизмом Mund/рот в немецком и русском языках
28. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка
29. Рецензия на фильм "Ностальгия"
30. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века
31. Имя - средство закрепления и систематизации фактов культуры
32. Рецензия на телепрограмму "Тема"
Комплект детского постельного белья в кроватку "Амели" (цвет: вишневый/белый). 
Автомобиль-каталка "Премиум-2". 
Карандаши цветные "Jumbo natur", 24 цвета, 24 штуки. 33. Язык средств массовой информации на примере газетной печати
34. Пушкин и Ломоносов. Литературно-языковое творчество
35. Рецензия на поэму А. А. Ахматовой "Реквием"
36. Поэзия природы: средства изобразительности и функции
41. Рецензия на рассказ Александра Солженицына "Матренин двор"
43. Языковая специфика передач на ТВ
44. Рецензия на произведение Бунина "Господин из Сан-Франциско"
45. Функционирование культурно обусловленной лексики в жанре американской театральной рецензии
46. Концепт "Дружба" в английском языковом пространстве
47. Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"
48. Рецензия по истории на книгу Н. Н. Молчанова "Дипломатия Петра великого"
Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals". 
Матрёшка "Колобок" (7 персон). 
Планшетик "Маленький всезнайка". 49. Торговые пути и средства передвижения на Руси в XVI веке
50. Рецензия на монографию по истории Н.Л. Пушкарева "Женщины Древней Руси"
51. Назначение и характер аппаратных средств защиты информации
53. Компьютер как средство общения
59. Анализ и оценка аппаратных средств современных ПЭВМ
60. Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных систем
61. Расчет надежности, готовности и ремонтопригодности технических средств и вычислительных комплексов
62. Средства составления и изготовления текстовой информации - сканеры
64. Возможности средств мультимедиа и перспективы их использования
Сундук-бар, 40x30x75 см. 
Фоторамка "Clip" (70x100 см). 
Набор фломастеров "Korellos", 20 цветов. 65. Автоматизированное рабочее место регистрации и документирования комплекса средств автоматизации
67. АРМ бухгалтера "Учет основных средств"
68. Разработка тестового приложения "Компоненты меню Delphi"
69. Системы обработки информации - язык баз данных SQL со средствами поддержания целостности
73. Вопросы к дисциплине: Стандартизация и проектирование программных средств (СППС)
74. Средства мультимедиа в Windows Millenium Edition
76. Фармакодинамика и фармакокинетика лекарственных средств
77. Средства визуализации изображений в компьютерной томографии и цифровых рентгенографических системах
78. Клиническая фармакология средств, применяемых для лечения гастродуоденальной патологии
79. История создания сурдотехнических средств
80. Использование криминалистических средств и методов в установлении лица совершившего преступление
Настольная игра "Упрямый Шарик". 
Игра настольная "Ктояжка". 
Подставка для книг "Brauberg", большая. 81. Видеозапись как средство фиксации хода расследования
83. В борьбе с терроризмом все средства хороши!
84. Понятия о популяциях, сообществах, биоге- оценозах, экосистеме, биосфере и ее основных компонентах
85. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства
89. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности
91. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе
92. Власть: генезис, компоненты, методы функционирования
93. Доктрина фашизма (рецензия на статью Бенито Муссолини)
94. Лабораторный практикум по электронным компонентам
95. Расчеты структурной надежности систем
96. "Цифровые фотоаппараты, как средство съема визуально - оптической информации"
Глобус "Детский", 250 мм. 
Вафельница алюминиевая, механическая BE-4426 Webber "Бельгийская вафля", для плиты. 
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, синяя. 97. Планирование и промер глубин в прибрежной зоне судовыми средствами
98. Средства регулирования дорожного движения
99. Страхование автотранспортных средств
100. Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы
Совок большой. 
