Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Возрастные особенности современных школьников

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Курсовая работа Возрастные особенности современных школьников СодержаниеВведение Возраст: Основные концепции понимания Характеристика возрастных особенностей современных школьников Младший школьный возраст Средний школьный возраст Старший школьный возраст Заключение Литература Введение Проблема изучения возрастных особенностей школьников на сегодняшнее время остается самой актуальной не только для родителей, но и для школьных педагогов, которым необходимо быть также психологом, чтобы эффективно осуществлять свою педагогическую деятельность. Изучение данной темы дает возможность сравнить особенности физического развития учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста, дает сравнительный анализ нервно-психической и познавательной сфер учащихся различных возрастов и показывает их влияние на организацию учебной деятельности. Сегодня, в начале XXI в. наблюдается процесс дицелерации (замедление темпов развития). Современные дети по всей совокупности морфологических характеристик значительно уступают своим родителям в их детстве, и этот процесс, исходя из предположений антропологов, по всей вероятности будет продолжаться. Вместе с тем в связи со стремительными темпами научно-технического прогресса наши дети более информированы и эрудированы. Существуют ли специфические, характерные для сегодняшних школьников особенности в развитии их интеллектуальных способностей, и каковы эти особенности? Ответ на этот вопрос принципиально важен как для современной науки, так и для практики организации учебно-образовательного процесса. Исходя из вышесказанного, можно констатировать, что изучение закономерностей развития познавательных способностей и их формирования в учебной деятельности в период роста и развития человека является одной из актуальных теоретических и научно-практических задач современности. Представленное исследование посвящено комплексному изучению развития познавательных способностей в процессе школьного онтогенеза. Объектом нашего изучения стал возраст как психологическая категория. Предметом исследования послужили возрастные особенности современных школьников. Среди важнейших задач работы выступают изучение источников педагогической и психологической литературы, анализ изложенных авторами взглядов и идей, а также описание возрастных особенностей современных школьников младшего, подросткового и юношеского возраста. В ходе работы были проанализированы работы ведущих психологов и педагогов – Абрамовой Г.С., Дубравиной И.В., Климова Е.А., Обуховой Л.Ф., Столяренко Л.Д., Овчарова А.А., Цукермана Г. и др. Среди публикаций, проанализированных нами и использованных при написании работы, представлены статьи из таких журналов как «Вопросы психологии», «Психология и школа», « Психологический журнал», «Управление школой» «Здоровье детей». 1. Возраст: Основные концепции понимания Возраст в психологии – это категория, означающая качественно специфическую ступень онтогенетического развития, это временные характеристики индивидуального развития . Следует подчеркнуть, что возраст не сводится к сумме отдельных психических процессов, это не календарная дата.

Возраст, по определению Л.С. Выготского, – это относительно замкнутый цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику . Продолжительность возраста определяется его внутренним содержанием: есть периоды развития и в некоторых случаях &quo ;эпохи&quo ;, равные одному году, трем, пяти годам. Выделяются хронологический и психологический возраст, и они не совпадают. Хронологический, или паспортный возраст – лишь координата отсчета, та внешняя сетка, на фоне которой происходит процесс психического развития ребенка, становления его личности. В подобных случаях, когда происходят существенные изменения в структуре и свойствах явления, мы имеем дело с развитием. Развитие, прежде всего, характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур. X. Вернер, Л.С. Выготский и другие психологи описали основные признаки развития. Наиболее важные среди них: дифференциация, расчленение ранее бывшего единым элемента; появление новых сторон, новых элементов в самом развитии; перестройка связей между сторонами объекта . В данной работе для нас актуальным является детство человека, поскольку именно в этот возрастной период он проходит этап развития, связанный с обучением в школе. Этапы детства человека – это продукт истории, и они столь же подвержены изменению, как и тысячи лет назад. Поэтому нельзя изучать детство ребенка и законы его становления вне развития человеческого общества и законов, определяющих его развитие. Продолжительность детства находится в прямой зависимости от уровня материальной и духовной культуры общества. Теоретически вопрос об историческом происхождении периодов детства был разработан в трудах П.П. Блонского, Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина. Ход психического развития ребенка, согласно Л.С. Выготскому, не подчиняется вечным законам природы, законам созревания организма. Ход детского развития в классовом обществе, считал он, «имеет совершенно определённый классовый смысл». Именно поэтому, он подчеркивал, что нет вечно детского, а существует лишь исторически детское. Так, в литературе XIX века многочисленны свидетельства отсутствия детства у пролетарских детей . Исторически понятие детства связывается не с биологическим состоянием незрелости, а с определенным социальным статусом, с кругом прав и обязанностей, присущих этому периоду жизни, с набором доступных для него видов и форм деятельности. Много интересных фактов было собрано для подтверждения этой идеи французским демографом и историком Филиппом Ариесом. Благодаря его работам интерес к истории детства в зарубежной психологии значительно возрос, а исследования самого Ф. Ариеса признаны классическими. Дифференциация возрастов человеческой жизни и в том числе детства, по мнению Ф. Ариеса, формируется под влиянием социальных институтов, то есть новых форм общественной жизни, порождаемых развитием общества . В психологии принимаются разные по принципам построения концепции возрастной периодизации. Так, в 70-е годы Д.Б. Эльконин предложил возрастную периодизацию развития психики, основанную на смене ведущей деятельности: 1) игра – дошкольники; 2) обучение – младшие школьники; 3) общение интимно-личное – подростки; 4) деятельность учебно-профессиональная – юноши.

В 80-е годы А.В. Петровский предложил концепцию возрастной периодизации развития личности, определяемую типом деятельностно-опосредованных отношений индивида с самыми референтными для него группами . В культурно-исторической концепции Л.С.Выготского возраст рассматривается как относительно замкнутый период развития, значение которого определяется его местом в общем цикле развития и в котором общие законы развития находят всякий раз качественно своеобразное выражение. Возрастные особенности существуют как наиболее типичные, наиболее характерные общие особенности возраста, указывающие на общее направление развития. Тот или иной возрастной период сензитивен к развитию определенных психических процессов и свойств, психологических качеств личности, а потому и к определенному типу воздействий. Поэтому ребенок на каждом возрастном этапе нуждается в особом к себе подходе. Каждый возрастной период, стабильный или критический, является переходным, подготавливающим человека к переходу на более высокую возрастную ступень. Сложность возрастного этапа как раз и состоит в том, что он содержит в себе психологические реалии сегодняшнего дня, ценностный смысл которых во многом определяется потребностями дня завтрашнего. Важно отметить, что каждому автору или авторскому коллективу, представляющим свою теорию, свойственно некоторая ограниченность концептуальных схем. Более того, каждое время дает свою трактовку старых проблем. Отечественные психологи (А.В. Брушлинский, А.А. Митькин, Т.В. Кудрявцев и другие достаточно категорично высказываются в отношении теорий Ж. Пиаже и X. Bepнера, критикуя выдвинутую ими закономерность – принцип стадиальности развития, характеризующийся «конечным состоянием» когнитивных структур. Столь же жестко критикуется и культурно-историческая теория Л.С. Выготского за ее явно декларативный характер. Подвергаются критике и другие теории. В этой связи отметим, что на современном этапе многие авторы в целях создания единой теории возрастного развития способностей человека придают все большее значение интеграции сложившихся к настоящему времени подходов . Безотносительно решения вопроса о детерминации возрастных особенностей, концепции возрастной периодизации в основном отражают единую точку зрения психологов на определение границ возрастных этапов. Необходимость междисциплинарного подхода в исследованиях возрастных особенностей психики подчеркивается в современной отечественной и зарубежной психологии. Возрастные ступени относительны и условно усреднены, но это не исключает индивидуального своеобразия психического облика человека. Возрастная характеристика развития личности отражает определенную систему требований, предъявляемых обществом человеку на конкретном этапе его жизни, и сущность его отношений с окружающими, его общественное положение. Специфические характеристики возраста определяются : 1) особенностями вхождения ребенка в группы разного уровня развития и в учебно-воспитательные учреждения; 2) изменением характера воспитания в семье; 3) формированием новых видов и типов деятельности, обеспечивающих освоение ребенком общественного опыта, системы сложившихся знаний, норм и правил человеческой деятельности; 4) особенностями физиологического развития.

Начиная с 16 лет длина тела тяжелоатлетов стабилизировалась практически во всех весовых категориях. Это видно из того, что преобладающее число показателей коэффициента вариации находилось в пределах до 5%. Таким образом, сравнительный анализ изменения длины тела у тяжелоатлетов с возрастом выявил ряд закономерностей, которые характерны для каждой возрастной группы. Прежде всего, прирост длины тела у юных тяжелоатлетов не отличался достоверно от того, что наблюдалось у их нетренированных сверстников. Характер изменения длины тела у юных тяжелоатлетов, легкоатлетов и нетренированных сверстников в период с 10 до 18 лет был идентичен и соответствовал возрастным особенностям развития организма. Все данные, полученные при анализе длины тела, указывают на то, что занятия в секции тяжелой атлетики не приводят к каким-либо неадекватным для того или иного возраста изменениям современных тяжелоатлетов. В основном длина их тела тесно связана с той весовой категорией, которую они имели на том или ином этапе подготовки (табл. 3.6). 3.2.5

1. Возрастные изменения кинематики скоростного бега детей младшего и среднего школьного возраста

2. Влияние биоритмов на физическую работоспособность детей среднего школьного возраста

3. Выявление эффективности методик технической и скоростно-силовой подготовки бойцов рукопашников младшего и среднего школьного возраста

4. Роль фельдшера в профилактике анемий у детей младшего и среднего школьного возраста

5. Организационно-методические особенности уроков физической культуры с учащимися школьного возраста в малокомплектной школе

6. Приемы и методы по организации внимания у детей среднего школьного возраста на уроках английского языка
7. Особенности эгоцентризма у одаренных детей младшего школьного возраста
8. Исследование влияния туризма на уровень развития общей выносливости детей среднего школьного возраста

9. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

10. Изучение возрастных и межполовых особенностей самооценки трех школьных возрастов

11. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы

12. Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением

13. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов

14. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов

15. Особенности развития регионально-национального компонента в школьном образовании в 1918-2005 гг.: исторический аспект

16. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

Аппарат для приготовления домашнего творога и сыра "Нежное лакомство".
Сладкая творожная запеканка, мягкий пряный сыр, чесночная паста на бутерброды — сколько вкуснятины можно приготовить из домашнего творога
464 руб
Раздел: Прочее
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: голубой).
Подвесные детские качели яркого цвета создадут ощущение собственного укромного уголка. Надежные крепления кресла обеспечат безопасность
1225 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Белый картон, А3, 100 листов.
Формат: А3 (297х420 мм). Односторонний, матовый. Внутренний блок - очень плотный белый картон, 290 г/м2. 100 листов.
472 руб
Раздел: Белый

17. Внеклассное мероприятие по математике и информатике для 6 класса "Кладоискатели"

18. Календарно-тематическое планирование по английскому языку (6 класс)

19. Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов

20. Мифы Древней Греции. КВН в 6 классе

21. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

22. Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста
23. Психологическая готовность младших школьников к обучению в средней школе
24. Содержание и методика самостоятельных занятий силовой направленности со школьниками старших классов

25. Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста

26. Формы и методы организации и проведения гимнастики в 5-6 классах

27. Особенности использования компьютерных технологий в коррекции нарушения чтения у детей младшего школьного возраста

28. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

29. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры

30. Способности и одаренность в младшем школьном возрасте

31. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

32. Формирование личности в младшем школьном возрасте

Форма для кексов "Easy", 27х18х3 см.
Форма для кексов с антипригарным покрытием. Материал: углеродистая сталь. Размер: 27х18х3 см.
385 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (цветная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Girl" (четырехсекционный).
Этот комод не оставит Вас равнодушными. Яркая оригинальная расцветка комода привлечет и взрослого, и ребенка, и того, кто предпочитает
1862 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы

33. Воображение детей школьного возраста

34. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста

35. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

36. Современный менеджер: особенности подготовки

37. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

38. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста
39. Педагогическая характеристика детей школьного возраста
40. Проблемы одаренности детей младшего школьного возраста

41. Способности детей в младшем школьном возрасте

42. Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта

43. Способы разрешения конфликтной ситуации в старшем школьном возрасте

44. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста

45. Политика в современном мире: особенности и тенденции развития

46. Влияние фольклора на развитие музыкальных эмоций детей младшего школьного возраста

47. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

48. Воспитательный диалог как средство социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов

Доска магнитно-маркерная, 45x60 см.
Размер: 45х60 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
829 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Бутылочка для кормления (от 3-х месяцев) Pigeon Перистальтик Плюс с широким горлом, 240 мл.
Изгибы на бутылке прекрасно подходят для маминой руки. Крышечка подходит для любых сосок Pigeon к широким бутылочкам. Материал бутылочки:
555 руб
Раздел: Бутылочки
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Лес".
Полезное приобретение для здоровья и гармоничного развития ребенка - напольное покрытие Орто МИКС "Лес". В состав комплекта
1367 руб
Раздел: Коврики

49. Волновые тренажеры для тренировки, лечения, профилактики заболеваний и инвалидности детей школьного возраста

50. Профилактика близорукости у детей младшего школьного возраста средствами фитнесс-технологий

51. Сердечнососудистый ответ на стандартную мышечную нагрузку у мальчиков младшего школьного возраста

52. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

53. Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста

54. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры
55. Влияние тревожности на успеваемость обучения младшего школьного возраста
56. Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста

57. Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста

58. Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста

59. Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста

60. Методика оздоровления детей младшего школьного возраста

61. Музыкальное воспитание детей младшего школьного возраста

62. Нравственные ориентиры современных школьников: пути и проблемы их формирования и коррекции

63. Особенности развития дикции у детей старшего дошкольного возраста

64. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

Магнитная азбука. Жукова Н.С.
В новом издании знаменитой «Магнитной азбуки» букв стало еще больше. И еще увеличилось количество строк на магнитном мольберте-доске. А
649 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Качели.
Летом на даче не обойтись без качелей! Качели можно подвесить с помощью специального каната. Качаться на качалях - полезное для здоровья
346 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Набор маркеров-текстовыделителей "Boss Original Pastel", 4 цвета.
Набор текстовыделителей — классика в пастельных тонах, ориентированный на течение в индустрии моды. Выполненный в спокойной цветовой
535 руб
Раздел: Текстовыделители

65. Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией

66. Развитие памяти в младшем школьном возрасте

67. Развитие сюжетных композиций в рисунках детей среднего дошкольного возраста в процессе ознакомления с творчеством Ю.А. Васнецова

68. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности

69. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

70. Формирование фонематических процессов при дислексии у детей младшего школьного возраста
71. Домашнее задание по физической культуре как средство физического развития учащихся младшего школьного возраста
72. Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста

73. Ведущая деятельность и новообразования в младшем школьном возрасте

74. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

75. Влияние творческих способностей на познавательную сферу личности в школьном возрасте

76. Изучение внимания детей младшего школьного возраста

77. Коррекция и развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста

78. Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста

79. Младший школьный возраст

80. Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

Развивающая настольная игра "Котосовы".
Коты и совы — любимые животные ведьм. Бедняги так часто подвергаются магическим экспериментам, что подчас не сразу отличишь, кто перед
792 руб
Раздел: Карточные игры
Точилка механическая.
Настольная механическая точилка отличается высоким качеством работы и долговечностью механизма. Пластиковый корпус. Механизм крепления к
547 руб
Раздел: Точилки
Электрогрелка "ГЭМР5-60".
Материал: высококачественный текстиль. Напряжение питания: 220 В. Потребляемая мощность 40 Вт. Переключатель режимов: есть
486 руб
Раздел: Грелки

81. Особенности представлений о цвете у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

82. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

83. Познавательные процессы в младшем школьном возрасте

84. Проблемы развития детей от младшего школьного возраста до юности

85. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

86. Психологический синдром детей младшего школьного возраста
87. Психолого-педагогический анализ проблемы внимания в младшем школьном возрасте
88. Развитие рефлексии в младшем школьном возрасте

89. Социализация детей школьного возраста

90. Специфика активного и пассивного словаря детей младшего школьного возраста

91. Творческие способности у детей младшего школьного возраста

92. Характеристика младшего школьного возраста

93. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития

94. Новообразования старшего школьного возраста

95. Влияние родительских установок и реакций на проявление тревожности у детей младшего школьного возраста

96. Этнические особенности современной семьи в социальной работе

Плакат электронный "Говорящий Букваренок".
Многим детям понравится представленная оригинальная обучающая игра ''Говорящий Букваренок'', ведь она имеет несколько
429 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник.
Подарок заядлому путешественнику. Вы наверняка уже знакомы со знаменитой картой мира, верхний слой которой стирается монетой по принципу
1100 руб
Раздел: Прочее
Маркеры-кисти "Zendoodle. Edding 1340", 10 штук.
Набор фломастеров с гибким наконечником в виде кисточки. Различная толщина линии. Идеально подходит для раскрашивания печатей. Чернила на
664 руб
Раздел: 7-12 цветов

97. Обучение детей плаванию в раннем и школьном возрасте как средство закаливания и укрепления организма

98. Физическое воспитание школьников, средних и старших классов

99. Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6–х классов и особенностями организации занятий в УТГ

100. Характеристики индивидуальных и возрастных особенностей школьников юношеского возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.