Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Основные направления модернизации структуры высшего образования в Украине

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

МАКЕЕВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра «Экономика предприятия» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ По дисциплине: «Методика преподавания специальных экономических дисциплин» На тему: «Основные направления модернизации структуры высшего образования в Украине»Подготовил: Голубов Д.Н. Студент группы: О/З ЭП – 4М Проверила: доц. Удалых О. А. (должн, Ф.И.О. препод.) Макеевка, 2009 СОДЕРЖАНИЕ:ВВЕДЕНИЕ 1. Модернизация структуры высшего образования в Украине 2. Болонский процесс 2.1 Цели и задачи Болонского процесса 2.2 Структура Болонского процесса 2.3 Анализ процесса ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Высшее образование является фундаментом человеческого развития и прогресса общества, а также выступает гарантом индивидуального развития, поддерживает формирование интеллектуального, духовного и производственного потенциала общества. Развитие государства, структурные изменения на микро- и макроэкономическом уровне должны гармонично объединяться с модернизацией образования для того чтобы удовлетворить потребности и цели людей, особенно молодёжи, установить новую систему общественных ценностей в сфере деятельности, как в общественном, так и в частном секторах. Адаптация системы образования и профессиональной подготовки к динамическим изменениям конъюнктуры спроса и предложения на мировых рынках труда, обеспечение подготовки рабочей силы, профессионально-квалификационные параметры которой отвечают потребностям социально-экономического развития общества, выступают как определяющие условия роста конкурентоспособности человеческих ресурсов. В условиях формирования инновационного общества функциональными особенностями образования выступает не только способность предоставлять тем кто хочет учится, нагрузок в предыдущие года объёмов знаний и навыков, но и повышать способность к усвоению и использованию на практике новых научных идей, технических инструментов и методов производства, формировать у работников новаторские способности, инициативу и предприимчивость. Модернизация структуры высшего образования в Украине Социально-экономические и политические изменения в обществе, укрепление государственности, вхождение Украины в мировое сообщество невозможны без структурной реформы национальной системы высшего образования. Приоритетной задачей является модернизация высшего образования в соответствии с современными требованиями. Преподавание учебных дисциплин в высшей школе должно, безусловно, ставить целью подготовку специалиста, знание и умения которого полностью отвечают условиям современного информационного общества. Но сразу возникает вопрос: можно ли этого достичь, используя старые еще &quo ;дедовские&quo ; подходы и методы? Ведь в ХХ столетии произошли существенные изменения в характере накопления знаний во всех областях. Так, если ещё сто лет назад удвоения объема знаний, особенно в фундаментальных дисциплинах проходило за 50-100 лет и молодой человек за время обучения мог выучить почти все, что было сделано по той или другой специальности. Сейчас удвоение знаний во многих дисциплинах проходит в десятки раз быстрее. Поэтому возникает необходимость изменений в системе образования: надо научить студента самостоятельно решать типичные и нетипичные задачи, вести поиск информации, постоянно овладевать новыми знаниями.

А для этого необходимы совсем другие подходы, чем те, что использовались раньше в высшей школе. Болонский процесс 19 июня 1999 года министры образования 29 европейских стран подписали Болонскую Декларацию, главной целью которой провозглашалось построение до 2010 года общеевропейского пространства высшего образования. 19 мая 2005 года в норвежском городе Берген представители Министерства образования и науки Украины встретились с министрами образования европейских стран на коммюнике, посвящённое Болонскому процессу. На этой конференции были подписаны документы о включении Украины в Болонский процесс, что дало право нашей стране стать равноправной участницей построения общеевропейского пространства высшего образования к 2010 году, создания так называемой «Европы знаний» и приведения образовательных систем разных стран к единому стандарту. Участие Украины в Болонском процессе расширяет перспективы развития национальной системы образования. Благодаря введению кредитно-модульной системы в учебный процесс, студенты высших учебных заведений будут иметь возможность продолжать обучение в любом европейском университете, получит новый импульс вопрос образования в течение жизни. Самое главное, что предлагает Болонский процесс - это повышение качества отечественного образования. Сейчас, студенты, которые учатся по болонской системе, подтвердят, что для получения хорошей оценки, здесь необходимо хорошо поработать. В частности посещать занятия, выполнять модульные контрольные и что очень важно - научиться работать самостоятельно. 2.1 Цели и задачи Болонского процесса Основная цель создания Болонского содружества - это стимулирование мобильности и создание условий для свободного перемещения студентов, преподавателей, научных работников, менеджеров образования в границах этого пространства, а также обеспечение трудоустройства выпускников университетов на европейском рынке труда и повышение конкурентоспособности европейской высшей школы. - одинаковую для всех стран систему ученых степеней, которая состоит из двух уровней – бакалавра (3 года) и магистра (2 года). Первый уровень ориентирован на удовлетворение рынка труда, второй – на научные исследования; - зачетную систему, согласно которой для успешного окончания курса необходимо накопить определенное количество учебных часов (т.н. кредитов). Кредиты можно получать порциями в разных вузах стран-участниц; - учебу на протяжении всей жизни, т.е. повышение квалификации или переквалификацию согласно спросу на рынке труда; - автономность вузов, т.е. их независимость от государства, как в финансовом плане, так и в плане образовательных решений; 2.2 Структура Болонского процесса В процессе реформирования образования в странах Болонского содружества, предлагается ввести два цикла обучения: 1-й - получение первой академической степени, т.е. степени бакалавра и 2-й - степени магистра. При этом продолжительность обучения бакалавра должно быть не меньшее 3-х и не большее 4-х лет. Срок обучения второго цикла может составлять- 1-2 года после получения 1-ой степени. Предусматривается получение докторской степени при условии общей продолжительности обучения 7-8 лет.

Кроме того, предлагается ввести во всех национальных системах образования систему учета трудоемкости учебной работы в кредитах. За основу предлагается принять EC S. Предполагается организация аккредитационных агентств, независимых от национальных правительств и международных организаций. Оценка будет основываться не на продолжительности или содержании обучения, а на тех знаниях, умениях и навыках, которые получили выпускники. В связи с этим основным направлением развития традиционного высшего образования в Украине является его модернизация в соответствии с положениями Болонской декларации, одним из принципов которой - внедрение кредитно-модульного обучения как новейшей модели организации учебного процесса и введение модульно - рейтинговой системы оценки знаний студентов. Кредитно-модульная система организации учебного процесса - это модель организации учебного процесса, которая основывается на объединении модульных технологий обучения и зачетных кредитов или зачетных образовательных единиц. При кредитно - модульной системе организации учебного процесса содержание дисциплины распределяется на содержательные модули (по 2-4 модуля на семестр), то есть учебная дисциплина формируется как система содержательных модулей. Модуль - это задокументированная законченная часть образовательно-профессиональной программы (учебной дисциплины, практики, государственной аттестации), которая реализуется соответствующими формами учебного процесса. Таким образом, содержательный модуль должен включать время на проведение лекций, семинарских, практических и лабораторных занятий, самостоятельной и индивидуальной работы (например, курсовой работы), консультаций, практик и контроля знаний по модулю (текущего и итогового тестирования). Зачетный кредит - это единица измерения учебной нагрузки необходимая для усвоения содержательных модулей или блока содержательных модулей. В процессе педагогического эксперимента, который проводили ведущие высшие учебные заведениям, в Украине был установлен объем кредита EC S - 36 академических часов и была установлена годовая учебная нагрузка студента - 60 кредитов EC S. Количество кредитов EC S на учебную дисциплину определяется делением общего объема часов, запланированных на изучение дисциплины на цену кредита (с округлением до 0,5 кредита). Например, если для изучения дисциплины выделяется 108 часов, то это соответствует трем кредитам. В этом случае дисциплина формируется из трех модулей. Модульно-рейтинговая система оценки знаний предусматривает 100 бальную шкалу, то есть 100 баллов - это максимальное количество баллов, которые студент может получить за академические успехи в процессе изучения содержательного модуля. Оценка знаний студента за содержательный модуль учитывает оценки, полученные за все виды проведенных занятий, за текущее и итоговое тестирование (например, за выполнение практических, лабораторных занятий, и т.д.) с учетом весовых коэффициентов. Суммарное оценивание усвоения учебного материала дисциплины определяется без проведения семестрового экзамена как интегрированная оценка усвоения всех содержательных модулей с учетом весовых коэффициентов.

В те далекие дни паломники Рая и паломники времени впервые встретились в принимающем мире четвертого кольца. Помощники паломников, действующие на седьмом кольце хавонских миров, работают с восходящими созданиями в трех основных направлениях: первое это высшее понимание Райской Троицы; второе духовное постижение партнерства Отца и Сына; третье интеллектуальное осмысление Бесконечного Духа. Каждый из этих аспектов обучения подразделяется на семь отраслей, включающих по двенадцать малых разделов, каждый из которых объединяет семьдесят вспомогательных классов; и каждое из таких семидесяти вспомогательных образований представлено тысячей градаций. Более детальное обучение проводится на следующих кольцах, однако общее представление о каждом из требований Рая излагается помощниками паломников. Таким образом, это является начальным, или элементарным, курсом, который предстоит освоить испытанным и прошедшим большой путь паломникам пространства. Но уже задолго до прибытия в Хавону восходящие дети времени овладевают умением наслаждаться неопределенностью, обретать силу в превратностях судьбы, воодушевляться при очевидных поражениях, закаляться в борьбе с трудностями, демонстрировать неукротимую отвагу перед лицом беспредельности и проявлять несокрушимую веру при столкновении с необъяснимым

1. Принципы, пути и методы адаптации высшего образования Украины в Европейский простор высшего образования

2. Образование в России: Инструкция по использованию, или Как вырасти образованным?

3. История высшего образования в Украине

4. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления

5. Роль высшего образования в воспроизводстве рабочей силы

6. Профессиональное и высшее образование в Австралии
7. Воспоминания Авзония и Аполлинария Сидония о преподавателях высших школ Галлии IV - V вв.
8. Пушкин о полупросвещении и модернизация образования

9. Модернизация в городской системе образования

10. Основные направления и тенденции развития высшего образования

11. Место и функции методологии педагогики в научно-методическом обеспечении модернизации образования

12. Проблемы высшего образования в европейском образовательном пространстве

13. Некоторые аспекты системной перестройки высшего медицинского образования

14. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

15. Высшее образование в Англии /english/

16. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

Фигурка "Zabivaka International", 8 штук, 6 см.
Набор из 8 фигурок предназначен для поклонников спорта. Комплект "Волк International" включает в себя игрушки, которые выполнены
538 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная семейная игра "Звонкие колечки".
Эта игра создана для того, чтобы улучшить умственную и зрительную реакцию малышей. Внутри вы найдёте колечки 6 разных цветов и звонок.
362 руб
Раздел: Карточные игры
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет: бронза).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные

17. Дискуссия о высшем женском образовании в московском университете (1861 г.)

18. Оценка качества высшего образования

19. Студенты об инновациях в системе высшего образования

20. Особенности правоспособности военного образовательного учреждения высшего профессионального образования Федеральной пограничной службы Российской Федерации

21. Высшее образование в России XIX века

22. История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования
23. Реализация кредитно-зачетной системы в высшем образовании Франции
24. Творчество преподавателя высшей школы и его развитие

25. Высшее образование в Израиле и Болонский процесс

26. Либеральная идея и модернизация экономики Украины

27. Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

28. Реформирование и модернизация жилищно-коммунального комплекса муниципального образования. Энергосбережение в ЖКХ

29. Разноспоровость у высших растений

30. Физиология высшей нервной деятельности

31. Суверенная Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (90-е годы 20 века - начало 21 века)

32. Федеральное Собрание - парламент России как высший представительный орган, его место в системе органов государства

Складная силиконовая вставка для горшка Potette Plus, голубая.
В дополнении к основной вставке для горшка Potette Plus производитель выпустил новую складную модель. Её главное отличие в значительном
924 руб
Раздел: Прочие
Чернильный картридж Parker для перьевой ручки. Темно-синий (5 штук).
Для использования в перьевых ручках Паркер. Чернила темно-синего цвета.
309 руб
Раздел: Стержни для ручек
Таз со стиральной доской.
Универсальный таз со встроенной рельефной поверхностью для ручной стирки. Таз изготовлен из высококачественного полипропилена,
451 руб
Раздел: Более 10 литров

33. Правительство РФ - высший орган государственной власти

34. ОТРАЖЕНИЕ НОРМ МОРАЛИ В НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТАХ ВЫСШИХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

35. Высший свет в изображении Л.Н. Толстого (по роману "Война и мир")

36. Украина и образование СССР

37. Разработка технологии ремонта, модернизации сервера с двумя процессорами Pentium

38. Информационные системы в высших заведениях
39. Сравнения высших степеней(Конгруенції вищих степенів )
40. Шпаргалки по высшей математике

41. Шпаргалки по высшей математике (1 курс)

42. Шпаргалки по физиологии высшей нервной деятельности

43. Берегозащитные сооружения их значения, и модернизация в пределах г.Сочи

44. Теории обучения в высшей школе

45. Модернизация в современной России

46. Модернизация АСР (автоматическая система регулирования) молотковой дробилки типа ДДМ

47. Модернизация коробки подач радиально – сверлильного станка 2Н55 с целью увеличения подачи шпинделя с 2,5 до 3 мм на оборот

48. Модернизация топливной системы легковых автомобилей для повышения ее надежности и облегчения запуска двигателя

Карандаши цветные "Colorino Kids", трехгранные, 18 цветов + точилка.
Трехгранный профиль. Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная SV технология вклеивания
333 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные
Копилка "Яблоко".
Принцип работы: копилка "заглатывает" монетку положенную на "язычок". Присутствуют звуковые эффекты.
368 руб
Раздел: Копилки

49. Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях

50. Высшие психические функции

51. Комплекс наземного слежения 1К119. Модернизация блока обработки сейсмосигнала

52. Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений

53. Международная торговая политика и регулирование международных экономических отношений /Украина/

54. Анализ потребности в кадрах высшей квалификации на примере Восточного Оренбуржья
55. Бизнес-план модернизации технологической линии по производству асбестоцементных листов на ОАО «БелАЦИ
56. Реформирование отношений собственности в Украине

57. Образование СССР и роль в нём Украины

58. Модернизация в традиционных укладах. Опыт Италии и его значение для России

59. Советская модернизация в антропологическом ключе

60. Украино - иранские отношения

61. Попытки модернизации политической и социально-экономической системы в начале Х1Х в.

62. Геополитическая модернизация как стимул разрушения геополитических структур

63. Программа Модернизации России С.Ю. Витте

64. Реформы С.Ю.Витте – попытка модернизации России

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака" (белая полоса), 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
407 руб
Раздел: Кружки, посуда
Гель Calgon "3030723", для cмягчения воды и предотвращения образования накипи, 1500 мл.
Гель для смягчения воды и предотвращения образования накипи 2 в 1. Нормативный срок годности товара 24 месяца с момента изготовления.
442 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Подушка "Волк Забивака", 30x33 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

65. Турция: от империи к республике. Государственная бюрократия и проблемы модернизации

66. Кинематографический Лицей или Высшие сценарные курсы

67. Роман "Евгений Онегин" -"энциклопедия русской жизни и в высшей степени народное произведение"

68. Сравнения высших степеней

69. Высшая математика

70. Об алгебраических уравнениях высших степеней
71. Высшая математика
72. Высшая нервная деятельность

73. Физиология (ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

74. Спирты высшей атомности (полиолы, или сахарные спирты)

75. К вопросу об использовании компьютерного тестирования в обучении высшей математике

76. Политическая модернизация России в посткоммунистический период

77. Развитие арендных отношений на Украине

78. Высший Арбитражный суд

79. Взаимоотношения между процессами высшей нервной деятельности, обеспечивающими возникновение сознания и подсознания

80. Характеристика мышления как высшего познавательного процесса

Пупс "Baby Love Nursery".
Пупс изготовлен с хорошей степенью детализации, порадует ребенка наличием дополнительных аксессуаров, позволяющими создать реалистичную
369 руб
Раздел: Классические пупсы (без пола)
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Глобус "Двойная карта" рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
2122 руб
Раздел: Глобусы

81. Нарушение высшей нервной деятельности у животных, фобии и неврозы

82. Особенности разработки образовательных программ для руководителей высшего звена

83. Перевод как обновленная часть программы гуманитаризации высшей школы

84. Модернизация лабораторного стенда для исследования характеристик АМ-ЧМ приемника

85. Понятия светскости и веротерпимости. Принципы регулирования отношений Государства и Церкви в сфере образования

86. Социология в высшей школе
87. Учение Гегеля - высшее достижение немецкой классической философии
88. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения

89. Модернизация слешера для разделки балансового долготья Д-172

90. Стиль саморегуляции произвольной активности лыжника-гонщика в спорте высших достижений

91. Методологические основы современной системы подготовки гимнастов высшего класса

92. Недопинговые средства восстановления в спорте высших достижений

93. Права человека в спорте высших достижений

94. Проблемы социально–психологической подготовки руководителей среднего и высшего звена

95. Правовое регулирование кредитных отношений в Украине

96. Пекин осуществит модернизацию экономики к 2010 году

Сушилка для посуды P&C "Лилия", двухъярусная.
Наша уникальная двухъярусная сушилка позволит сушить или хранить большое количество посуды, при этом сэкономит полезную площадь на столе
511 руб
Раздел: Настольные
Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные

97. Модернизация ТЭС

98. Природа и характер экономических отношений в сфере образования

99. Влияние рынка труда на величину затрат на подготовкуспециалиста высшей квалификации

100. Конкурентоспособность будущего специалиста высшей квалификации как показатель качества его подготовки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.