|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Общее понятие о психике человека, ее структуре и функциях |
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Чашка "Неваляшка". 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. Общее понятие о психике человека, ее структуре и функциях Этимологически слово “психика” (греч. душа) имеет двойственное значение. Одно значение несет смысловую нагрузку сущности какой-либо вещи. Психика — это сущность, где внеположность и многообразие природы собирается к своему единству, это виртуальное сжатие природы, это отражение объективного мира в его связях и отношениях Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным копированием мира (как зеркало или фотоаппарат), оно сопряжено с поиском, выбором, в психическом отражении поступающая информация подвергается специфической обработке, т.е. психическое отражение— это активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями, это субъективное избирательное отражение объективного мира, так как принадлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, зависит от субъективных особенностей. Психика—это “субъективный образ объективного мира”. Психику нельзя свести просто к нервной системе. Психические свойства являются результатом нейрофизиологической деятельности мозга, однако содержат в себе характеристики внешних объектов/а ее внутренних физиологических процессов, при помощи которых психическое возникает. Преобразования сигналов, совершающиеся в мозгу, воспринимаются человеком как события, разыгрывающиеся вне его, во внешнем пространстве и мире. Мозг выделяет психику, мысль подобно тому, как печень выделяет желчь. Недостаток этой теорий в том, что отождествляют психику с нервными процессами, не видят качественных отличий между ними. Психические явления соотносятся не с отдельным нейрофизиологическим процессом, а с организованными совокупностями таких процессов, т. е. психика —это системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые функциональные системы мозга, которые формируются у человека в процессе жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность. Таким образом, специфически человеческие качества (сознание, речь, труд и пр.), человеческая психика формируются у человека только прижизненно, в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями. Таким образом, психика человека включает в себя по меньшей мере три составляющих: внешний мир, природу, ее отражение — полноценную деятельность мозга — взаимодействие с людьми, активную передачу новым поколениям человеческой культуры, человеческих способностей. Психическое отражение характеризуется рядом особенностей: оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой; сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека; психическое отражение углубляется и совершенствуется; обеспечивает целесообразность поведения и деятельности; преломляется через индивидуальность человека; носит опережающий характер. Структура психики человека Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные труппы психических явлений, а именно: 1) психические процессы, 2) психические состояния, 3) психические свойства.
Психические процессы — динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Психический процесс — это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека. Психические процессы вызываются как внешними воздействиями, так и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма. Все психические процессы подразделяются на познавательные — к ним относятся ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные— активные и пассивные переживания; волевые— решение, исполнение, волевое усилие; и т. д. Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека. В сложной психической деятельности различные процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение действительности и осуществление различных видов деятельности. Психические процессы протекают с различной быстротой и интенсивностью в зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности. Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности. Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния; При одном психическом состоянии умственная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом — трудно и неэффективно. Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т.п.), Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности. 2) эмоциональные состояния или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное” печальное, гневное, раздражительное и т. д.). Интересные исследования имеются об особом, творческом, состояний личности, которое называют вдохновением. Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности. Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности. Свойства личности многообразны, и их нужно классифицировать в соответствии с группировкой психических процессов, на основе которых они формируются. А значит, можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека: Для примера приведем некоторые интеллектуальные свойства — наблюдательность, гибкость ума; волевые — решительность, настойчивость; эмоциональные — чуткость, нежность, страстность, аффективность и т.
п. Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести: 1) жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека); 2) темперамент (систему природных свойств личности — подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности,— характеризующую динамическую сторону поведения); 3) способности (систему интеллектуально волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности) и, наконец, 4) характер как систему отношений и способов поведения. Список литературы
Системные исследования в последние годы получили широкое развитие в самых различных сферах человеческой деятельности. Существуют многочисленные попытки сформулировать, что такое системный подход, системотехника, общая теория систем, дать этим терминам четкое определение. Разные авторы, однако, используя эти понятия при анализе интересующего их круга проблем, вкладывают в них неодинаковый смысл, и поэтому в настоящее время общепринятой трактовки данных терминов не существует. В то же время, понятие «система» носит ключевой характер в ТРИЗ, и именно поэтому (не претендуя на обобщающий характер наших высказываний) мы ниже изложим свою точку зрения на то, что такое системный подход в случае инженерной творческой деятельности. Как методология преобразования систем она включает в себя следующие структурные объекты (приводимый ниже перечень, естественно, не претендует на исчерпывающую полноту): Понятийный аппарат: совокупность присущих данному подходу определений и понятий, таких как система, структура, функция, системное качество, противоречие, модель системы
1. Инвестиции: понятие, структура и роль в экономическом развитии
2. Общие черты развития России и Запада в начале ХХ-го века
3. Структура науки и основные этапы развития метанауки
4. Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста
5. Общие тенденции развития права (источников права) периода империализма
9. Происхождение права, теории происхождения права, понятие признаки, виды, функции, принципы
10. Налогообложение: история развития, принципы, функции
11. Понятие и классификация функций государства
12. Органы государственного управления: понятие, виды и функции
13. Дисциплинарная ответственность: понятия, виды и функции
14. Понятие, cущность и функции государства
15. Понятие о поэтической функции языка
16. Понятие, цели и функции рекламы
Ложечки "Pigeon" для первого прикорма. 
Логическая игра "Динозавры.Таинственные острова", арт. SG 282 RU. 
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Щит". 17. Организационная культура: понятие, элементы и функции
18. Понятие, формы и функции инвестиций
19. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)
20. Демография как объект изучения, ее место среди наук, структура, основные понятия и подходы
25. Понятие, структура и методики построения страховых тарифов
26. Основные компоненты систем управления документооборотом. Фрейм: его структура и понятие
28. Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи)
30. Понятие индекса развития человеческого потенциала
31. Карл Ясперс, Понятие философской веры
32. Общий анализ структуры баланса предприятия
Зонт на коляску Lorelli, цвет: зелёный. 
Фломастеры со штампами "Fantasy", 24 цвета. 
Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум". 34. Отраслевая структура мировой экономики и тенденции ее развития
35. Современные тенденции развития организационных структур управления
36. Сущность и эволюция развития рынка ценных бумаг, его функции и структура
37. Экономические вопросы развития системы торговых предприятий в муниципальных структурах
41. Проблема места монастырей в экономической структуре Руси
42. Общие понятия в литературоведении
43. История развития понятия функция
44. Проблемы развития общих рынков в международной экономической интеграции
45. Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей
47. Понятие и место валютного права России
48. О месте ипотечных ценных бумаг в системе мер по развитию ипотечного кредитования в России
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Лоток вертикальный, 3 отделения, черный. 
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (цветная клетка). 49. Общие понятия об основах резания древесины
51. Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи
52. Общее понятие о способностях и их видах
53. Развитие психики в онтогенезе
57. Логическое мышление детей 7-10 лет и его развитие
59. Развитие общества. Основные понятия
60. Понятие и структура государственного аппарата
62. Развитие координационных способностей к равновесию у детей 7-9 лет
64. Закономерность развития техники и технологического процесса. Структура технологических систем.
Папка для труда, А4, на липучке. 
Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 1, 3 предмета (в подарочной упаковке). 
Качели со столиком, арт. 15-10960. 65. Из истории возникновения и развития понятия «гражданское общество»
66. Понятие о природных условиях и природных ресурсах, их роль в развитии экономики РФ
67. Общее понятие экономической безопасности страны
68. Понятие стратегии и ее роль в обеспечении экономического развития фирмы
69. Понятие финансов и место кредитных операций в финансовой системе
73. Ялтинская конференция и ее место в развитии международной дипломатии
75. Русский общий жаргон: к определению понятия
77. Общая характеристика слабо развитого района. Латинская Америка
78. Норма права. Понятие, структура, виды
80. Автоматизированное рабочее место и перспективы его развития
Сетка москитная, 1х30 метров, в рулоне, белая. 
Пелёнка-кокон "Карапуз" на липучке. 
Асборн - карточки. Готовимся к школе. 81. Процессоры. История развития. Структура. Архитектура
82. История развития понятия "функция"
83. Понятие органов исполнительной власти, система и структура
85. Общее понятие об общении, как основе межличностных отношений
89. Структура и развитие рынка ценных бумаг США
90. Общие понятия физиологии. Возбуждение
91. Естествознание предмет, общие принципы и тенденции развития
92. Роль и место лошади историческом развитии человека
93. Сущность управленческого учета, его структура и место в информационной системе предприятия
94. Гражданское общество: понятие, структура, основные признаки
95. Договор аренды зданий и сооружений: понятие, структура, действие
96. Значение и общая характеристика трудового договора: понятие, стороны, содержание, порядок заключения
Кружка "Кот", микс. 
Игра с липучками "Мама и малыш". 
Деревянный конструктор "Три поросенка", 31 деталь. 97. Источники гражданского процессуального права: понятие, классификация, тенденция развития
98. Место и роль общей теории права в правоведении
99. Норма уголовного права: понятие, виды, структура
100. Общее и особенное в развитии древневосточной государственности
