Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений с наличием у ребенка психосоматических заболеваний

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Курсовая работа &quo ;Взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений с наличием у ребенка психосоматических&quo ;Хабаровск 2009 СодержаниеВведение Глава 1 Теоретический анализ проблемы детско-родительских отношений и их роль в развитии психосоматических заболеваний детей 1.1 Детско-родительские отношения: дефиниции, классификации, роль в развитии личности ребенка 1.2 Влияние детско-родительских отношений на наличие у ребенка психосоматических заболеваний Глава 2 Экспериментальное изучение исследования взаимосвязи между особенностями детско-родительских отношений и наличием у ребенка соматических заболеваний 2.1 Организация и этапы проведения экспериментального исследования Выводы по II главе Вывод Заключение Список использованной литературы ВведениеРазвитие личности получает свое начало в семье. Семья на ранних этапах жизни является единственной, а позднее одной из наиболее важных социальных групп для индивида. Семья является первичным и необходимым условием формирования эмоционально стабильной, жизнеспособной, творчески ориентированной личности, поскольку базовые структуры психики человека формируются преимущественно на довербальном этапе, в пренатальный и постнатальный периоды, когда ребенок находится в полной зависимости от родителей и требует условий, соответствующих его базовым потребностям. Ребенок, в условиях адекватно функционирующей семьи, оптимально удовлетворяет витальные потребности, он высокоадаптивен, имеет комплиментарные образцы отца и матери, позволяющие сделать правильный брачный выбор и воспроизвести адекватные родительские отношения в своей семье . Нарушение структуры, а, следовательно, полноты функционирования семьи влечет за собой ограничение и искажение развития личности детей. У них оказывается сниженной способность к продуктивному социальному взаимодействию, в том числе к семейному образу жизни, вследствие нивелирования эволюционно дифференцированных взаимодополняющих качеств мужчины и женщины, реализующихся во всем многообразии их полоролевого взаимодействия в семейных отношениях и передающихся из поколения в поколение. Нарушение условий развития ребенка, эмоциональная депривация и фрустрация потребностей приводят к задержке развития, а в особо тяжелых случаях - к формированию отрицательных эмоциональных установок и разрушительных тенденций, которые начинают доминировать и мотивируют дезаптивные, деструктивные формы поведения. В дальнейшем асоциальные, невротические формы поведения, неспособность адаптироваться к требованиям окружения приводят к дезадаптации и в семейной жизни. У человека могут проявляться особенности поведения, свойственные возрасту той стадии, на которой произошла задержка развития. Это мешает человеку адаптироваться к наличным условиям, поскольку субъективная реальность его жизни доминирует в силу того, что бессознательное направляет жизненную энергию на то, чтобы привлечь внимание к комплексам человека, требующим своей разрядки. Более того, выявлено, что структурный дисбаланс в семье отражается и на структуре семей последующих поколений, на стабильности браков, на стиле межличностного взаимодействия и адаптивных возможностях человека .

Теоретическая значимость исследования содержится в социально-психологическом анализе детско-родительских взаимоотношений. Цель работы: Изучение влияния детско-родительских отношений на формирование у детей психосоматических заболеваний. Задачи исследования: Осуществить теоретический анализ проблемы влияния детско-родительских отношений на развитие психосоматических заболеваний у детей. Экспериментальное изучение взаимосвязи детско-родительских отношений с наличием у ребенка психосоматических заболеваний. Объект исследования: особенности детско-родительских отношений. Предмет исследования: влияние детско-родительских отношений на возникновение психосоматических заболеваний у ребенка. Гипотеза: предполагаем, что неадекватный стиль родительского воспитания приводит к возникновению психосоматических заболеваний у ребенка. Методологической основой исследования является: учение об отношении семьи как социальной и культурной среды на развитие личности; положение о педагогизации семейно-бытовой среды; положение о саморегуляции сущности личности ребенка. Методы исследования: анализ психолого-педагогических исследований, посвященных роли семьи в развитии ребенка; наблюдение, беседа, тестирование, опрос. Глава 1 Теоретический анализ проблемы детско-родительских отношений и их роль в развитии психосоматических заболеваний детей 1.1 Детско-родительские отношения: дефиниции, классификации, роль в развитии личности ребенкаПонятийный аппарат детско-родительских отношений достаточно широк и многозначен: родительские установки и соответствующие им типы поведения; родительские позиции; типы родительского отношения; типы отношений &quo ;мать-ребенок&quo ;; типы позитивного и ложного родительского авторитета; типы (стили) воспитания детей; черты патогенных типов воспитания; параметры воспитательного процесса; семейные роли ребенка; стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и школе. Оптимальная родительская позиция должна отвечать трем главным требованиям: адекватности, гибкости и прогностичности. Адекватность позиции взрослого основывается на реальной точной оценке особенностей своего ребенка, на умении увидеть, понять и уважать его индивидуальность. Родитель не должен концентрироваться только на том, чего он хочет в принципе добиться от своего ребенка; знание и учет его возможностей и склонностей - важнейшее условие успешности развития. Гибкость родительской позиции рассматривается как готовность и способность изменения стиля общения, способов воздействия на ребенка по мере его взросления и в связи с различными изменениями условий жизни семьи. &quo ;Закостенелая&quo ;, инфантилизирующая позиция ведет к барьерам общения, вспышкам непослушания, бунта и протеста в ответ на любые требования. Прогностичность позиции выражается в ее ориентации на &quo ;зону ближайшего развития&quo ; ребенка и на задачи завтрашнего дня; это опережающая инициатива взрослого, направленная на изменение общего подхода к ребенку с учетом перспектив его развития. Чаще всего в психолого-педагогических исследованиях для определения, анализа родительского отношения используются два критерия: степень эмоциональной близости, теплоты родителей к ребенку (любовь, принятие, тепло или эмоциональное отвержение, холодность) и степень контроля за его поведением (высокая - с большим количеством ограничений, запрещений; низкая - с минимальными запретительными тенденциями).

В жизни каждого человека есть один важный этап, определяющий всю его дальнейшую судьбу. Это этап раннего детства, от рождения до 5-7 лет. На этом этапе главным воспитателем ребёнка является семья: родители, братья и сёстры, дедушки и бабушки. Именно на этом этапе, в семье, закладываются основы воспитания и то, что сделали родители до пяти лет, это по мнению А.С. Макаренко, 90% всего воспитательного процесса . Для ребёнка раннего возраста главным источником информации о себе и о других являются взрослые люди, которые в буквальном смысле слова определяют, кто он такой. &quo ;Родители называют ребёнка, дают ему собственное имя, приучают откликаться на него, организуя тем самым систему его реакции. Они помогают ему осознавать как то, что принадлежит ему (части его тела), так и его собственную принадлежность - половую, семейную и т.д. Оценивая поступки ребёнка, они вырабатывают у него определённое эмоциональное отношение к себе, чувство собственной ценности. От эмоционального климата первых месяцев и даже дней жизни, - заключает известный философ и психолог И.С. Кон - во многом зависит будущий характер взрослого&quo ;. Понятие родительское отношение имеет общий характер и указывает на взаимную связь и взаимозависимость родителей и ребенка. Отец и мать по-разному проявляют любовь по отношению к детям. Материнская любовь чаще всего носит безусловный характер. Отцовская любовь, особенно по отношению к сыну, порой носит условный характер: &quo ;Я люблю тебя тогда, когда ты оправдываешь мои ожидания, выполняешь мои требования&quo ;. Родительское отношение имеет наиболее общий характер и указывает на взаимную связь и взаимозависимость родителя и ребенка. Родительское отношение включает в себя субъективно-оценочное, сознательно-избирательное представление о ребенке, которое определяет особенности родительского восприятия, способ общения с ребенком, характер приемов воздействия на него. Как правило, в структуре родительского отношения выделяют эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты. Понятия родительская позиция и родительская установка используются как синонимы родительского отношения, но отличаются степенью осознанности. Родительская позиция скорее связывается с сознательно принятыми, выработанными взглядами, намерениями; установка - менее однозначна. Характер и степень влияния на ребенка определяет множество отдельных факторов и прежде всего личность самого родителя как субъекта взаимодействия: его пол (тот же, что и у ребенка, или противоположный); возраст (юная, несовершеннолетняя мать, пожилой родитель, родитель позднего ребенка); темперамент и особенности характера родителя (активный, нетерпеливый, вспыльчивый, властный, снисходительный, небрежный, сдержанный и др.); религиозность; национально-культурная принадлежность (европейская, английская, немецкая, японская, американская и другие модели воспитания); социальное положение; профессиональная принадлежность; уровень общей и педагогической культуры. Извращенная ролевая структура семьи, где мать излишне мужественна - недостаточно эмоционально отзывчива и категорична, а отец - &quo ;женственен&quo ;, мягок, раним, не способен управлять ситуацией, предоставляет ребенку искаженные образцы для идентификации.

У женщины после 15 лет брака неожиданно трагически погиб муж. Ее первый брак был достаточно обыденным. Но в памяти остались только преувеличенные воспоминания о хорошем. Через какое-то время она встретила мужчину, который не был женат, и вышла за него замуж. Он оказался человеком заботливым и более интересным, чем первый муж. Но когда она чувствовала разочарование или досаду, то рассказывала о первом муже, о прекрасной жизни с ним, приводя нежелательные сравнения. 1. О какой проблеме повторного брака идет речь? Какую ошибку допускает вдова, вновь вышедшая замуж? 2. Что можно было бы предложить ей и ее второму мужу, чтобы их брак не стал проблемным? Обоснуйте свой ответ. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Арнаутова Е. П. Повторный брак матери и эмоциональная связь ее с ребенком // Как помочь ребенку войти в современный мир? М., 1995. С. 80–94. 2. Арнаутова Е. П. Коррекция детско-родительских отношений в семье, образовавшейся при повторном браке матери // Психолог в детском саду. 2004. № 3. С. 85–97. 3. Арнаутова Е. П

1. Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с личностными качествами ребёнка дошкольного возраста

2. Речевая коммуникация как основной фактор межличностного взаимодействия

3. Взаимосвязь различных видов деятельности и их роль в становлении осознанного отношения к природе

4. Процессы межличностного взаимодействия

5. Лекции - Педиатрия (Таблица тестов для оценки физического и психического состояния)

6. Связь болезней и психического состояния человека. Реальность?
7. Психические состояния человека, их классификация и свойства
8. Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов Бухгалтерский учет и аудит студентов 3 курса

9. Производственные психические состояния

10. Анализ и классификация возможных воздействий на психическое состояние гипноза

11. Влияние гендера и доминирующей перцептивной модальности на изменение глубины и знака психического состояния под воздействием запаха

12. Влияние психотерапии на негативные эмоциональные состояния личности

13. Изучение влияния символдраматических сеансов на психическое состояние психосоматических пациентов

14. Нарушение способов общения как фактор формирования негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста

15. Психическое состояние. Фрустрация

16. Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением

Логическая игра "IQ-Твист".
IQ-Твист - логическая игра, головоломка для взрослых и детей. Увлекательный способ проверить своё пространственное восприятие. Игра
547 руб
Раздел: Игры логические
Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра).
Швабра плоская с декором "Premium". Чистящая поверхность тряпки изготовлена из микрофибры. Данный материал обладает повышенной
640 руб
Раздел: Швабры и наборы
Шкатулка "Фермерский шик" - В (25,5x18,5x11 см).
Короб шкатулки выполнен из ткани. Ручка из бусин. Внутри пластиковый поддон с разделителями. Шкатулка очень удобна в использовании, и к
492 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

17. Негативные изменения состояния водного бассейна крупного города под влиянием деятельности человека

18. Взаимосвязи между особенностями родительско-детских отношений в двухдетных семьях

19. Влияние детско-родительских отношений в семье на межличностные отношения старших дошкольников

20. Психические свойства личности и межличностные отношения

21. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

22. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста
23. Взаимосвязь характера межличностных отношений подростков-маргиналов с родителями и отношения к национальным традициям
24. Детско-родительские отношения

25. Взаимосвязъ детско-родительских отношений и суицидальной актвности у подростков

26. Взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений

27. Взаимосвязь самооценки старших школьников и уровня адаптации в системе межличностных отношений

28. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

29. Влияние детско-родительских отношений на уверенное поведение подростка

30. Конфликты в детско-родительских отношениях

31. Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях

32. Психологический конфликт в детско-родительских отношениях

Брелок "FIFA 2018. Забивака с двумя подвесками №2".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: металл.
491 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1433, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Шторка антимоскитная ТД7-002.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

33. Взаимосвязь толерантности к неопределенности и авторитарного типа в межличностных отношениях

34. Взаимосвязь межличностных отношений и удовлетворенности работой в коллективе

35. Функционирование пословиц и поговорок в немецком языке, отражающих межличностные отношения

36. Межличностные отношения в коллективе подростков

37. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

38. Дистанционные взаимодействия в системе отношений человек-человек
39. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста
40. Диагностика межличностных отношений Тимоти Лири

41. Гуманные отношения в детском возрасте

42. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

43. Системный подход к анализу межличностных отношений. Содержание межличностных отношений

44. Личность и межличностные отношения

45. Общение и межличностные отношения

46. Развитие уверенности в межличностных отношениях

47. Деструктивность семейных отношений как фактор нарушений психического развития у детей

48. Личность и межличностные отношения

Измеритель любви.
Измеритель любви - это чувствительный прибор, отмечающий малейшие изменения в вашем внутреннем состоянии. Нижнюю капсулу нужно зажать в
315 руб
Раздел: Прочее
Вкладыши "Лето".
Вкладыши "Лето" - это развивающая игрушка, предназначенная для детей в возрасте старше 3-х лет. При помощи такой игрушки ребёнок
503 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Конструктор металлический для уроков труда №2.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
397 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

49. Группа. Межличностные отношения в группе.

50. Д.Б.Элъконин "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте"

51. Организация взаимодействия специализированных учреждений для несовершеннолетних нуждающихся в социальной реабилитации, с негосударственными организациями по профилактике детской безнадзорности

52. Управление организациями в условиях формирования у работников негативных ментальных установок. Влияние отношения к людям

53. Психолого-педагогические аспекты решения проблем межличностных отношений подростков

54. Динамика представления о стиле межличностных отношений психолога
55. Родительское собрание как форма взаимодействия семьи и школы по нравственному воспитанию младших школьников
56. Анализ межличностных отношений в семье глазами детей старшего дошкольного возраста

57. Взаимосвязь атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка

58. Влияние образа родительской семьи на специфику семейных отношений в браке

59. Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет

60. Влияние эстетических норм на межличностные отношения старших школьников

61. Изучение взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления

62. Исследование межличностных отношений учащихся старших классов

63. Личность и межличностные отношения

64. Межличностные отношения

Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло
Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели

65. Межличностные отношения в медицинском коллективе

66. Межличностные отношения детей подросткового возраста

67. Межличностные отношения и общение

68. Организация межличностных отношений в спортивной группе

69. Особенности межличностных отношений волейболисток

70. Оценка уровня межличностных отношений
71. Психодиагностика и коррекция межличностных отношений в группе
72. Психология общения и межличностных отношений

73. Роль взаимопонимания в межличностных отношениях

74. Семья и межличностные отношения

75. Формирование личностных особенностей матери на формирование стиля родительского отношения

76. Детско-родительские конфликты

77. Диагностика межличностных отношений в классе

78. Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта

79. Межличностные отношения в дисфункциональной семье

80. Психологический климат и межличностные отношения в команде

Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Найди пару", арт. ВВ2411.
Игра помогает тренировать память, концентрировать внимание и развивать зрительно-моторную координацию движений. Игра способствует
411 руб
Раздел: Прочие
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов

81. Гравитационные взаимодействия

82. Сорбционные свойства мха по отношению к микроорганизмам и тяжелым металлам

83. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

84. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в РФ

85. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

86. Межбанковские отношения на основе использования высоких технологий интербанковских телекоммуникаций
87. Отношения по наследованию
88. Византийско-Итальянские отношения 11-13 в.в.

89. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

90. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.

91. Реформа федеративных отношений в современной России

92. Налоговая система и налогоплательщики в России: варианты взаимодействия

93. Налоговая политика России: тактика и стратегия, позитивные и негативные тенденции и перспективы развития

94. Правовые отношения

95. Право собственности как проявление отношений собственности. Частная и общественная собственность

96. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений

Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники
Пазл "Собака", 697 элементов.
Собака и человек вместе с глубокой древности. Собрав этот пазл, Вы получите уникальное фигурное изображение самого верного друга человека
315 руб
Раздел: Пазлы (400-999 элементов)
Чайный набор 2 предмета "Вавилон", 210 мл.
Чайный набор 2 предмета (серебро). Объем: 210 мл. Материал: фарфор.
368 руб
Раздел: На 1 персону

97. Взаимодействие органов государственного и муниципального управления

98. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений

99. Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права

100. Дискриминация в сфере трудовых отношений


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.