Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Законодательство и право      Право

Особенности формирования психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

ЧФ ЮИ МВД РФ ОЗО Кафедра гуманитарных дисциплин Контрольная работа по дисциплине «Психология и педагогика в деятельности сотрудников ОВД» на тему (вариант 7): Особенности формирования психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач САРАТОВ 2000 ПЛАН стр. Введение 3 1. Теоретические аспекты психологической подготовки к юридической деятельности Память человека Мышление и интуиция в решении задач Речь в юридической работе Профессиональная наблюдательность Воля и ее воспитание Эмоциональная саморегуляция 4 4 8 12 12 15 17 2. Психологические особенности выполнения служебных задач сотрудниками ОВД 21 Заключение 33 Список использованной литературы 34 ВведениеКаждая конкретная наука отличается от других наук особенностя­ми своего предмета. Выяснение специфических особенностей явлений, изучаемых психологией, представляет значительно большую трудность. По­нимание этих явлений во многом зависит от мировоззрения, которого при­держиваются люди, сталкивающиеся с необходимостью постигнуть психо­логическую науку. На современном этапе общественного развития психология все настой­чивее занимает ключевую позицию в системе наук. В настоящее время ощущается потребность применения психологии в любой отрасли знаний. Однако эта потребность наиболее ощутима при ре­шении конкретных юридических задач. В деятельности юриста главное – работа с людьми. В нее входит ряд вза­имосвязанных аспектов: изучение и оценка людей, установление и развитие с ними психологических контактов, оказание на них определенного влия­ния, обучения, воспитания и т.д. Приобретение психологических знаний становится просто необходимостью для работников любого юридического труда, в том числе сотрудников органов внутренних дел. Глубокое исследование указанных аспектов требует психологического анализа личности и юридической деятельности, которая опирается на изу­чение основных психологических явлений, процессов, состояний, их осо­бенностей в правовой сфере (потребности, мотивы, цели, темперамент, ус­тановка, социальная направленность и другие характеристики личности). Психологическая культура юриста предполагает наличие у всех работ­ников юридических органов системы психологических знаний, а также на­выков и приемов, которые обеспечивали бы им высокую культуру общения. Психологические знания повышают эффективность юридической деятель­ности, способствуют ее гуманизации и постоянному совершенствованию. В практике существует два способа применения психологических зна­ний: непосредственное и опосредованное. В первом случае познанные зако­номерности непосредственно используются при осуществлении той или иной деятельности. В частности, непосредственно применяется и использу­ется знание законов восприятия, воображения, мышления, адаптации и т.д. Чаще психологические знания применяются опосредованно, так как познанные закономерности не могут быть применены и использованы сра­зу. Требуется сначала выявить, как видоизменяются эти общие закономер­ности в особых условиях определенной деятельности, при выполнении ее задач. В прикладной психологии мы имеем дело преимущественно с опос­редствованным применением психологических знаний1.

1. Теоретические аспекты психологической подготовки к юридической деятельности 1.1. Память человека В деятельности юриста, где ведущим является коммуни­кативный процесс, получение информации и ее запоминание является той основой, на которой строятся все практические действия. В связи с этим тренировка умений и навыков запоминания является одной из основных в системе психологической подго­товки к юридической деятельности. Эта тренировка должна орга­низовываться и проводиться с учетом главных закономерностей памяти. Память представляет собой сложный психический про­цесс, включающий, в себя: 1) запоминание предметов, явлений, лиц, действий, мыслей, информации и т.д.; 2) сохранение в па­мяти того, что было запомнено; 3) узнавание при повторном вос­приятии и воспроизведение запомненного. Физиологической основой памяти являются следы нервных процессов, сохраняю­щихся в коре больших полушарий головного мозга. Воздействие среды на мозг человека осуществляется или путем непосредственного воздействия предметов и явлений на органы его чувств, или же опосредовано через слово: рассказ, описание и т. д. Эти воздействия оставляют в коре головного мозга соответствующие следы, которые потом могут быть оживлены по­вторным восприятием (узнавание) или же путем припоминания. В психологии различают четыре типа памяти. Наглядно-образная память проявляется в запоминании, сохранении и воспроизведении зрительных, слуховых, вкусовых, температурных и т. п. образов. Это может быть зрительное пред­ставление объекта наблюдения, собеседника, участка местности, здания, процесса общения и т.д. Наглядно-образная память имеет большое значение для учебной и творческой деятельности человека. Словесно-логическая память выражается в запоминании и воспроизведении мыслей. Этот тип памяти тесно связан с речью, т. к. любая мысль обязательно выражается словами. Особенности этого типа памяти учитываются в процессе обуче­ния. Чтобы запоминание было более эффективным, используют­ся образная речь и интонация. Двигательная память зависит от мышечных ощущений, от возбуждения и торможения соответствующих проводящих путей и нервных клеток, например, следователь может очень четко пред­ставить свои действия, которые он совершал при наблюдении за преступником. Если по истечении некоторого времени ему при­дется словесно описывать эту процедуру, то он незаметно для себя может воспроизводить совершенные им движения. Эмоциональная память – это память на эмоциональные состояния, имевшие место в прошлом. Как правило, яркие эмо­циональные образы быстро запоминаются и легко воспроизво­дятся. Отличительными особенностями эмоциональной памяти являются широта обобщения и глубина проникновения в сущ­ность пережитого когда-то чувства. Свойства эмоциональной па­мяти зависят от особенностей работы органов чувств. Различают следующие виды памяти: зрительную, слухо­вую, двигательную и смешанную. В соответствии с этим работник юриспруденции должен представлять, какой, вид памяти присущ ему самому, а также людям, с которыми ему придется работать. Это необходимо для того, чтобы при восприятии и описании событий вносить соответствующие коррективы для принятия пра­вильного решения.

Различают также долговременную и кратковременную память. Кратковременная память удерживает информацию в не­полном виде. Долговременная память служит для запоминания информации надолго, нередко на всю жизнь. Этот вид памяти наиболее важен и наиболее сложный. Сведения о кратковремен­ной и долговременной памяти весьма значимы для следственной работы. Протекание процессов запоминания, сохранения и после­дующего воспроизведения определяется тем, какое место зани­мает данная информация в деятельности субъекта, какова ее значимость, что он делает с этой информацией. Наиболее про­дуктивно запоминается материал, связанный с целью деятель­ности, с ее основным содержанием. В этих случаях даже непро­извольное запоминание может быть более продуктивным, чем произвольное. Следует учитывать влияние эмоций на процесс запомина­ния. Он будет более продуктивным, если восприятие осу­ществляется на фоне повышенных эмоциональных состояний. Когда явление и событие затрагивают чувства, то мыслительная деятельность свидетеля, потерпевшего, подозреваемого и обви­няемого будет более активна, заставляя неоднократно возвра­щаться к пережитому. Забывание представляет собой процесс, противополож­ный запечатлению и сохранению. Забывание – явление физиоло­гически вполне нормальное. Если бы вся информация, накапли­ваемая в памяти, одновременно всплывала в сознании человека, то практически было бы невозможно продуктивное мышление. Только усилием воли люди каждый раз извлекают из долговре­менной памяти ту часть информации, которая необходима для выполнения данного вида деятельности. «Движение мысли – пи­шет А. Н. Лук, – та нить, которая переводит необходимую инфор­мацию из длительной памяти в оперативную»1. Таков и механизм воспроизведения показаний свидетелем, потерпевшим, подозре­ваемым, обвиняемым. Большую роль при запоминании материала играет уста­новка на запоминание. Как показывает практика и эксперимен­тальные исследования, люди, которые воспринимают материал лишь для того, чтобы записать его, намного быстрее забывают этот материал, в отличие от тех, кто этот же материал запомина­ет с установкой «запомнить надолго». Особое значение здесь имеет важность материала. Если человек явно осознает, что за­поминаемый материал решает успех важной операции, то уста­новка на прочное запоминание формулируется легко. Отсюда следует вывод: запоминаемый материал должен быть классифи­цирован по степени важности. В юридической деятельности целесообразно запоминать воспринимаемую информацию по плану: основная мысль (осмысливание запоминаемого), факты и события (что, когда и где происходит), причины происходящих событий, 4) выводы и источник информации Для правильной оценки показаний свидетеля, потер­певшего, подозреваемого, обвиняемого работникам правоохра­нительных органов и судьям важно знать закономерности про­цесса развития памяти человека Память развивается и совершенствуется в течение всей жизни человека. На нее влияют развитие нервной системы человека, условия воспитания и обу­чения, выполняемая деятельность. При этом развитие происхо­дит как количественно, так и качественно.

За эти годы много было раскрыто, а ещё более профилактировано различных злоупотреблений. А я вырос в чине до майора милиции. Однако всё больше тосковал я по работе в службе БХСС, требующей глубокого анализа оперативной обстановки, к чему я считал себя более подготовленным. И с 1970 года начал я работу оперуполномоченным в 5-ом отделе Управления БХСС, который возглавлял Семён Сергеевич Глазов. Функции этого отдела носили штабной характер — зональное обслуживание регионов страны. Я с головой ушёл в работу и 14 лет набирался профессионального опыта с помощью таких корифеев службы, как В.И. Чекунов, В.А. Губанов, П.Д. Курченко. Н.А. Астапов, В.М. Писакин, С.М. Роганов. Особенно продуктивно работалось, когда наш отдел возглавлял полковник милиции Станислав Васильевич Сорбучев, необыкновенно эрудированный, высокообразованный человек, досконально знавший все тонкости милицейской службы. Под его руководством значительно улучшилась аналитическая работа в Главке, было внедрено немало новых методов выполнения служебных задач

1. Роль и значение информационно-воспитательной работы для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих

2. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом

3. Формирование правовой культуры сотрудников органов внутренних дел – задача правового государства

4. Создание нормального психологического климата в научных коллективах

5. Безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в чрезвычайных ситуациях

6. Особенности управления различными группами сотрудников: женским коллективом, молодыми работниками, сотрудниками преклонного возраста

7. Анализ существующих подходов оценки психологической устойчивости личности при работе с конфиденциальной информацией

8. Влияние индивидуально-психологических качеств и стиля работы руководителя на морально-психологический климат в коллективе

9. Психологические особенности сотрудников правоохранительных органов

10. Способ устойчивого решения неустойчивых задач и его алгоритм

11. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования

12. Соблюдение мер личной и пожарной безопасноcти сотрудниками уголовно-исполнительной службы при выполнении служебных задач

13. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

14. Стили руководства и их влияние на формирование морально-психологического климата в коллективе

15. История формирования научного социально-психологического знания

16. Служебный этикет (Службовий етикет)

Настольная игра "Маленький балансир".
Классическая настольная игра – балансир. Смешные, зеленые лягушата прыгают в пруду, нужно помочь им забраться на кувшинки. Настольная игра
1699 руб
Раздел: Игры на ловкость

Сейф-книга Alparaisa СС0072/1 "Вокруг света", 17х11х5 см.
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей. Встроенный замок, запирающийся на ключ. Аксессуары: ключ - 2 штуки.
572 руб
Раздел: Копилки

Магнитный конструктор 3D из 20 деталей.
Магнитный конструктор из 20 квадратов и треугольников различных ярких цветов порадует Вашего ребенка. Изготовлен из высококачественного
997 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

17. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов

18. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты

19. Оценка факторов риска и их влияние на формирование устойчивости к кислородной недостаточности у студентов

20. Некоторые рекомендации при печатании текстов служебных документов

21. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

22. Социально–психологический климат и основные факторы его формирования

23. Психологическая характеристика коллектива

24. Психологический анализ коллектива осужденных

25. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

26. Психологические типы ваших коллег и сотрудников

27. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

28. Информация для служебного пользования

29. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности

30. Государство как служебное средство для достижения цели человеческого существования

31. Стиль и оформление служебных документов

32. Наборы утилит служебных программ операционных систем

Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 110 штук.
Таблетки обладают отличным моющим действием за счет входящих в состав "умных" энзимов (амилазы и протеазы). Отлично моют посуду,
690 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

Конструктор 3 в 1 "Лесные сказки", 35 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

Шторка антимоскитная универсальная, с магнитными замками ТД7-008.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

33. Социально-психологический климат в коллективе

34. Практика - путь формирования устойчивых принципов экологического сознания будущего эколога

35. Работа питомника служебных собак исправительной колонии в городе Йошкар-Ола

36. Регистрация и регламентация служебных документов

37. Особенности языка и стиля служебных документов

38. Отпуск без сохранения заработной платы. Служебная командировка

39. Расследование присвоения, растраты, завладения чужим имуществом путем злоупотребления служебным положением

40. Служебные коммандировки в пределах республики Беларусь

41. Субъекты авторского права. Объекты авторского права. Служебное произведение

42. Сравнение систем служебных слов во французском и русском языках

43. Организация рабочего времени как фактор укрепления служебной дисциплины

44. Психологические характеристики трудового коллектива

45. Социально-психологический климат коллектива

46. Формирование коллектива

47. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

48. Роль игры в формировании детского коллектива

Подушка, с лузгой гречихи, 40x60 см.
Подушка с гречневой лузгой - самая натуральная ортопедическая подушка: она высококачественная, "дышащая", экологична. Размер
520 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

Контейнер "Рукоделие", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров

Карандаши цветные "Evolution 93", 18 цветов, 18 штук.
Набор цветных карандашей, 18 цветов, заточенные. Яркие цвета, мягкий грифель. Корпус карандашей - пластиковый. Карандаш гнется, на сломе
382 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Роль мастера производственного обучения в формировании ученического коллектива

50. Служебно-деловой этикет

51. Формирование личности в коллективе

52. Взаимосвязь социально-психологического климата и уровня конфликтности в педагогическом коллективе

53. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика

54. Изучение психологического климата рабочей группы трудового коллектива

55. Морально-психологический климат в коллективе

57. Профессионально-психологический тренинг и его роль в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел

58. Психологическая характеристика развитого коллектива

59. Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД

60. Психологический анализ профессионально важных качеств сотрудников ОВД (когнитивные и коммуникативные составляющие)

61. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

62. Роль индивидуально-психологических особенностей в формировании реакции на здоровье-заболевание

63. Формирование коллектива учащихся класса интегрированного обучения

64. Формирование психологической культуры детей

Счеты "Математика".
Благодаря такой интересной игрушке ребёнок очень быстро научится считать! Игрушка состоит из основания, таблички с примерами и 10-ти дуг с
819 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

Подарочная расчёска для волос "Полина".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос

Мягкий пол, универсальный, 60x60 см, бежево-коричневый.
Мягкое модульное универсальное покрытие, предназначенное для дома, детских игровых зон, торговых центров, спортивных залов и площадок
1043 руб
Раздел: Прочие

65. Выявление взаимосвязи доминирующего стиля управления и социально-психологического климата коллектива

66. Служебный этикет юриста

67. Характеристика источников формирования денежных фондов предприятия. Оценка финансовой устойчивости предприятия

68. Служебный этикет юриста

69. Анализ устойчивости и поддержание орбитальной структуры космической системы связи

70. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

71. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

73. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

74. Основные этапы формирования политической карты мира

75. Государственный бюджет, проблемы его формирования

76. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

77. Формирование государственного строя США

78. Формирование ответственного правительства в Англии в XVIIIв.

79. Формирования крепостного права. Крепостное хозяйство

80. Формирование Российской Империи и утверждение в ней абсолютизма

Форма разъемная "Webber" BE-4286N, черная.
Материал: сталь. Покрытие: антипригарное. Высота: 6,8 см. Диаметр: 24 см.
314 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Размер 30x40

Набор для черчения "College", 9 предметов.
В набор входит: циркуль 14 см с одной сгибаемой ножкой, циркуль - измеритель, удлинитель, кронциркуль, механический карандаш, контейнер с
539 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

81. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

82. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

83. Формирование правовой культуры общества

84. Концепция устойчивого развития

85. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

86. Источники и этапы формирования японского традиционного искусства гэйдо

87. Психологические трактовки культуры

89. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)

90. Историко-психологический портрет А.П. Извольского

91. Немецкие парашютисты: создание, формирование, подготовка, оснащение и участие в боевых действиях (немецкие ВДВ во 2-й мировой войне)

92. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты

93. Формирование российского государства в период правления Ивана IV (Грозного)

94. Последние века Римской империи: истоки формирования западноевропейской средневековой цивилизации

95. Разработка алгоритмов и программ выполнения операций над последовательными и связанными представлениями структур данных

96. Формирование и использование информационных ресурсов

Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы

Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные

Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки).
Стерилизатор Care предназначен для стерилизации детских бутылочек. С помощью данного устройства можно эффективно простерилизовать
1045 руб
Раздел: Стерилизаторы, сушилки

97. Пояснительная записка к выполнению расчетной работы по дисциплине "информатика"

98. Применение метода частотных диаграмм к исследованиям устойчивости систем с логическими алгоритмами управления

99. Критерии устойчивости линейных систем