Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Технология социальной работы

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Министерство образования Республики Беларусь УО Витебский государственный университет имени П.М. Машерова Факультет социальной педагогики и психологии Контрольная работа № 7 На тему Методы индивидуальной работы и их использование в социальной работе по предмету Технология социальной работы 2009/2010 учебный год Содержание Введение Модель действий социального работника в индивидуальной работе Общая модель деятельности социального работника в индивидуальной работе со случаем Основные модели индивидуальной работы Этические принципы социальной работы Список использованной литературы Введение В процессе развития психосоциальной практики оформляются подходы в индивидуальной социальной работе, получившие определение — социальная индивидуальная работа, или индивидуальная работа со случаем. Одной из первых, кто дал определение этого направления индивидуальной работы, была X. Перлман. Индивидуальную социальную работу она трактовала как «процесс, используемый социальными агентствами, чтобы помочь индивидам более эффективно справляться с их проблемами в социальном функционировании». Однако по мере развития психосоциальной практики не только происходит смещение акцентов, но изменяется само базисное видение этого метода. И если помощь в социальном функционировании у X. Перлман является стержнем, то в основе подхода у Ф. Холлис лежит понятие «человек в ситуации». С развитием практики методов индивидуальной работы и социальной работы в целом определились системные черты этого подхода, что позволило исследователям выйти на рабочее определение социальной индивидуальной работы. Сегодня ее принято трактовать как «деятельность профессиональных социальных работников, основанную на психосоциальных, поведенческих, системных концепциях и имеющую системные ценности, помогающую индивидам и семьям справиться с интрапсихическими, межличностными, социоэкономическими, проблемами развития, осуществляющуюся при непосредственном взаимодействии с клиентом, лицом к лицу». 1. Модель действий социального работника в индивидуальной работе Метод индивидуальной социальной работы, или социальная работа с индивидуальным случаем, осуществляется в ситуации «один на один», когда социальный работник совместно с клиентом решает его личностные и социальные проблемы. Типичными индивидуальными проблемами в практике социальной работы являются: эмоциональные проблемы, семейные и личностные кризисы, семейные конфликты, проблемы на производстве и в школе, потеря работы и т.п. Ситуация «один на один» предполагает определенные отношения между социальным работником и клиентом. В процессе индивидуальной помощи не только планируется соответствующая процедура взаимодействий, но и выдвигаются специфические требования к ролям социального работника, необходимым знаниям о клиенте, обеспечивающие условия для работы в системе « один на один ». Согласно концепции Л.Джонсон, способствующий успеху контекст работы можно представить в виде активной системы, представленной социальным работником и клиентом, обладающими каждый своими специфическими качествами и свойствами. На схеме представлены условия субъект-субъектного взаимодействия в процессе индивидуальной работы со случаем.

Взаимодействие в индивидуальной работе со случаем происходит через систему последовательных действий. После того как между социальным работником и клиентом заключен контракт, начинает осуществляться система последующих действий. Контракт Помощь, которую оказывает социальный работник клиенту, имеет договорной характер, так как стороны вступают в отношения, которые предусматриваются законодательством и имеют финансовую основу. Клиент может иметь право на бесплатное или платное социальное обслуживание, что регламентируется соответствующим законодательством. Таким образом, правовая база деятельности социального работника формирует основания для заключения контракта с клиентом в отношении реализации адекватной помощи в соответствии с функциями социальной службы. С другой стороны, контракт для клиента несет определенную степень защиты, дает основание для иска в случае нарушения его прав, определяет его место в системе взаимоотношений с социальным работником. В индивидуальной практике социальной работы принято, что клиент, как и социальный работник, несет ответственность за процесс изменения ситуации, что он активный участник терапевтического процесса. Таким образом, социальный контракт в системе взаимодействия социального работника и клиента есть соглашение относительно взаимных обязательств, задач, целей и операциональных процедур, которые должны быть выполнены в процессе терапевтического контакта. В практике социальной работы выделяют предварительные контракты, функция которых — ознакомить клиента с теми видами помощи, которые ему необходимы, чтобы помочь в дальнейшем решить трудную жизненную ситуацию. Исполнение данного контракта ограничивается определенными временными пределами, соблюдается принятие взаимных обязательств и обязанностей между сторонами. Первичные и вторичные контракты основаны на оценке плана взаимодействий, связаны с особенностями случая, оценкой действий и планированием процесса интеракций. При заключении контрактов используют следующие принципы. 1. Потребности клиента имеют приоритетное значение, являются основанием для заключения контракта; 2. Социальный работник несет ответственность за оказание помощи клиенту. Основанием для оказания помощи и заключения контракта выступают определенные доказательства со стороны клиента, которыми могут быть наличие/отсутствие места жительства, статус, занятость, здоровье, возраст, финансы и т.д. 3. Социальный работник несет ответственность за обслуживание, разъяснение возможностей социальных служб в оказании поддержки. Он обязан ознакомить клиента с условиями контракта: относительно задач, которые будут решаться, взаимных обязательств, средств и процедур, времени, необходимого и достаточного для изменения ситуации клиента, а также санкций, которые могут применяться со стороны социальных служб. 4. Контракт должен быть сформулирован так, чтобы клиент мог получить достаточно большой выбор средств и ресурсов для решения своих целей и задач, и быть ясным для ограничения выбора касательно тем и проблем, не входящих в функции социальных служб. 5. При заключении контракта используют принцип последовательного структурирования.

Он заключается в таком подходе, при котором клиенты постепенно, по мере решения отдельных задач, расширяют область проблем, требующих вмешательства со стороны социального работника. 6. Контракт должен отражать не только специфику работы социальных служб, но и быть достаточно гибким, чтобы приспособиться к непредвиденным обстоятельствам клиента или членов его семьи. Некоторые вопросы могут быть сформулированы как гипотетические, требующие исследования в процессе терапевтического контакта. 3. Общая модель деятельности социального работника в индивидуальной работе со случаем Общая модель действий социального работника в индивидуальной работе со случаем может быть представлена в следующем виде: 1-я стадия:Установление первичной связи и потребности клиента в изменениях (начальная стадия процесса) Это первый контакт между социальным работником и клиентом. На данной стадии осуществляется первичная «оценка» ситуации клиента, формируется возможная гипотеза относительно проблемы, осуществляется ее идентификация в межсубъектном взаимодействии. Важным элементом в первичном контакте являются отношения. Микроклимат, который устанавливается между социальным работником и клиентом, определяет в дальнейшем процесс взаимодействий. Поэтому проявление сердечности, сочувствия со стороны социального работника позволяет установить необходимые отношения. На этой стадии социальный работник может столкнуться с тем, что клиент не осознает, в чем состоит его проблема, и не желает прикладывать усилий для необходимых изменений. Социальный работник может обратить внимание клиента на то, почему он отрицает существование проблемы и в ходе обсуждения тактично демонстрировать клиенту ее наличие. Клиент должен быть поставлен перед этим доказательством. В том случае, если и после этого клиент не осознает необходимости изменений, социальный работник оставляет возможность клиенту вернуться к его проблеме в будущем, когда клиент сочтет нужным ее обсудить. 2-я стадия:Исследование и разъяснение проблемы. На этой стадии клиент должен продолжать испытывать со стороны социального работника сочувствие, внимательность, сердечность. Однако может возникнуть сопротивление со стороны клиента, нежелание продолжать контакт. Одной из причин данного сопротивления является непонимание языка, который используется в социальных службах, возможны несовпадения ожиданий клиента в отношении предоставляемой помощи Однако социальный работник должен подвести клиента к осознанию, что данная социальная служба может быть полезной для него в сложившихся обстоятельствах. Это этап, когда происходит установление отношений между социальным работником и клиентом, позволяющих определить подходы к решению проблемы. На этом этапе происходит установление между социальным работником и клиентом отношений, позволяющих определить подходы к решению проблемы. 3-я стадия: Предварительный контракт и мотивация На этой стадии формулируется предварительный устный контракт о помощи и поддержке. Необходимым условием является самоидентификация субъекта с ролью клиента, а социальный работник должен осознать, что проблема находится в границах его компетенции.

Одна леди из Нью-Йорка недавно поверила этим предложениям и заняла сотни тысяч долларов у своего сотрудника, чтобы начать процедуру перевода. И вместо того, чтобы наслаждаться отдыхом на своей яхте, которую она уже видела почти купленной, она стоит перед малоприятной перспективой очутиться на казенной койке в одной из американских тюрем. Люди постоянно покупаются на эти ловушки социальных инженеров, иначе нигерийские «спамеры» перестали бы рассылать свои письма. • используйте ролевые игры для наглядной демонстрации уязвимости каждого перед технологиями социальных инженеров, обучайте сотрудников, кик им противостоять. Большинство людей работают, пребывая в полной иллюзии собственной неуязвимости, считая себя очень умными для того, чтобы их можно было обмануть, обжулить, манипулировать ими, или влиять на них. Они считают, что так можно поступить только с « г л у —пыми» людьми. Есть два способа помочь сотрудникам понять свою уязвимость и поверить в необходимость защиты. Один из них заключается в демонстрации эффективности социальной инженерии путем «подставы» некоторых сотрудников под такую атаку, а затем разбора случившегося на специальном семинаре по безопасности

1. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

2. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

3. Национальные проблемы в работах идеологов германской социал-демократии

4. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками

5. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками

6. Компоненты моделей аутрич-работы
7. Решение оптимизационных управленческих задач на основе методов и моделей линейного программирования
8. Работа с файлами (лабораторная работа)

9. Модель непрерывного образования, базирующаяся на образовательной технологии концентрированного обучения

10. Организация работы зоны уборочно-моечных работ для автотранспортного предприятия г. Ижевска

11. Методика психосоциальной деятельности в системе социальной работы

12. Психосоциальная терапия в практике социальной работы

13. Психоаналитическая модель социальной работы с семьей

14. Западноевропейская модель социальной работы (Германия)

15. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

16. Экономические, социальные и культурные права (Економічні, соціальні та культурні права)

Телескопическая ложка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой ложки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
397 руб
Раздел: Прочее
Этикетка самоклеящаяся, А4, 1 этикетка, 210х297 мм, белая, 100 листов.
Размер этикетки: 210х297 мм. 1 этикетка на листе А4. Плотность бумаги: 70 г/м2. Верхнее и нижнее поле (отступ от края листа до этикетки):
660 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Игровой набор "My Little Pony. Мерцание". Пинки Пай.
Игровой набор "Мерцание" из серии "Май Литл Пони" от популярного бренда Hasbro представляет собой всеми любимую
2018 руб
Раздел: Игрушки

17. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях

18. Разработка математической модели и ПО для задач составления расписания

19. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)

20. Лабораторная работа №3 по "Основам теории систем" (Теория двойственности в задачах линейного программирования)

21. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

22. Кластерный анализ в задачах социально-экономического прогнозирования
23. Социальная работа с детьми инвалидами
24. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

25. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

26. Социальная работа

27. Физическая культура в системе социальной работы с населением

28. Социальная работа с детьми инвалидами

29. История развития социальной работы в России

30. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

31. Совершенствование работы по социальной защите работающих

32. Лабораторные работы по ЭММ (системы уравнений межотраслевого баланса; оптимизационная модель межотраслевого баланса)

Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Кот на крыше".
Настольная игра «Кот на крыше» соберет всю семью за столом. С ней вечер пройдет незаметно и крайне увлекательно. Правила просты: нужно
458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Карандаши цветные "Kolores", 24 цвета.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. В комплекте: точилка. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 2,9 мм. Количество цветов: 24.
403 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

34. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы

35. Предмет и задачи социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания

36. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

37. Коммерческая и социальная реклама: цели и задачи, заказчики и аудитория

38. Теория и практика социальной работы
39. Американская система социальной работы
40. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы

41. Социальная работа как особый вид деятельности

42. Социальная работа с детьми алкоголиков

43. Социальная работа с пожилыми

44. Социальная работа с семьей

45. Теория социальной работы

46. Этика социальной работы

47. Технология социальной работы

48. Системный поход к модели социального развития. Переход "закрытого" общества в "открытое"

Полка для ванной (сиденье) (белый).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Ручки гелевые "Lipari", 30 цветов.
Набор ручек гелевых. В наборе: 30 цветов (0,5 мм - 4 штуки, 0,8 мм - 6 штук, неон - 6 штук, флуоресцентные - 6 штук, металлик 1 мм - 8
311 руб
Раздел: Цветные
Подарочный набор "Покер", арт. 42449.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
1292 руб
Раздел: VIP-игровые наборы

49. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

50. Содержание и задачи аналитической работы деятельности предприятий

51. Малайзия: Основные черты социально-экономической модели

52. Формирование социально-экономической модели занятости в условиях переходной экономики Республики Казахстан

53. Cодержательная модель региональной социальной политики

54. Этика социальной работы
55. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы
56. Работа кадровых служб и социальных работников по управлению дисциплинарными отношениями среди сотрудников ОВД

57. Лабораторная работа по информатике ( Задачи )

58. Социальная работа с героиновыми наркоманами. Технология лечения и социальной реабилитации

59. Педагогические методы социальной работы

60. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом

61. Пути оптимизации работы персонала в организациях социальных служб

62. Правовая нормативная база социально-медицинской работы с лицами, страдающими психическими заболеваниями

63. Разработка конкурсной документации на право заключения муниципального контракта на выполнение работ по уборке и содержанию дорог на территории муниципального образования

64. Социальная работа с наркозависимыми группами населения

Детский бинокль ночного видения "Секретный агент".
Каждый ребенок знаком с героями фильмов, мультфильмов и комиксов, выполняющими секретные задания. И, безусловно, у каждого суперагента
342 руб
Раздел: Шпионские штучки
Набор фигурок "Счастливые друзья".
В наборе: 2 флокированные фигурки. Высота фигурок: 4,5 см. Материал: пластмасса. Возраст: 3+. В ассортименте представлено несколько
347 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок
Чайник со свистком "Орхидея" ЕМ-25001/8, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные

65. Модель работы ЗАО КБ "Кедр"

66. Потребность в подъемно-транспортном оборудовании общетоварного склада. Социально-экономическая эффективность работы магазина

67. Роль моделирования при работе над задачей в 5 классе

68. Медико-социальная работа в онкологии

69. Модели социально-экономического развития общества на примере Японии

70. Социально-экономическая модель развития США
71. Понятие объекта и субъекта в управлении социальной работой
72. Взаимоотношение полномочий в социальной работе

73. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

74. Методика проведення уроку комбінованого типу з інформатики на тему "Інформаційна модель. Етапи розв’язування задачі на комп’ютері"

75. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

76. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

77. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

78. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

79. Работа социального педагога

80. Работа социального педагога в летний период

Развивающая настольная игра "Читай-Хватай English", новая версия.
Игра помогает развить навык чтения английских слов. Правила чтения слов в английском языке совсем не такие, как в русском, поэтому детям
712 руб
Раздел: Классические игры
Стенд "Наши работы".
Стенд состоит из шапки (размером 67х10 см) с пластиковым карманом и самого стенда (размером 67х48 см), к которому крепятся 30 пластиковых
689 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Звуковой плакат "Учимся читать - читаем по слогам".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
643 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

81. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

82. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

83. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

84. Социальная работа в области образования

85. Социальная работа образовательного учреждения по защите прав детей

86. Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы
87. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида
88. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

89. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

90. Создание и внедрение новых моделей внутришкольного управления для повышения эффективности работы образовательных учреждений в Красноярском Крае

91. Социальный педагог: цели, функции, задачи деятельности

92. Модели работы психолога с семьей

93. Предмет и задачи социальной психологии

94. Психологические теории в социальной работе

95. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

96. Социальная работа и психология

Коробка подарочная "Апрельский Париж".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
326 руб
Раздел: Коробки
Табурет-подставка детский с ручкой.
На прочный табурет малыш сможет не только сесть, но и встать. Табурет удобно использовать как подставку, легко переносить за ручку.
390 руб
Раздел: Стульчики
Набор цветных карандашей "Noris Club", акварельные, 24 цвета, с кистью.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
573 руб
Раздел: Акварельные

97. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД

98. Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

99. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

100. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.