Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Аксиологические основы педагогического взаимодействия

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Аксиологические основы педагогического взаимодействия. Реферат по курсу: Общие основы педагогики. Министерство Российской Федерации по образованию Мурманский государственный педагогический институт Кафедра Педагогического проектирования и образовательных технологий 1. Введение: раскрытие понятий аксиологии и педагогического взаимодействия. Аксиология (от греч. ахiа) – философская дисциплина, исследующая категорию «ценность», характеристики, структуры и иерархии ценностного мира, способы его познания и его онтологический статус, а также природу и специфику ценностных суждений. Аксиология включает изучение ценностных аспектов других философских, а также отдельных научных дисциплин, а в более широком смысле – всего спектра социальной, художественной и религиозной практики человеческой цивилизации и культуры в целом. Хотя аксиология никогда не была в числе приоритетных областей отечественной философии , среди русских философов можно отметить Н.О. Лосского. Нетеистический аксиологический персонализм развивался М.М. Бахтиным, который видел в многообразии индивидов множество «неповторимо ценных личных миров» и настаивал вместе с тем на том, что между этими «ценностными центрами» не может возникнуть никакого противоречия; ценности реализуются только в поступках, в которых можно видеть сущностный диалог «я» и «другого». О прикладной аксиологии правомерно говорить прежде всего в связи с аксиологическими обоснованиями этики. Ценности, согласно (Ф. фон) Кучере, суть предельные нормативные основания. Исходя из этого, этика делится на нормативную (описательную) и метаэтику – исследование нормативных суждений. В настоящее время представляется все более затруднительным выделить те области познания, в которых самым активным образом не применялись бы Аксиологические установки или по крайней мере термины. Аксиологические публикации переживают очередной бум. Проводится множество конференций и симпозиумов по широчайшему спектру аксиологических проблем. Педагогическое взаимодействие, процесс, происходящий между воспитателем и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направленный на развитие личности ребенка. Взаимодействие - категория философская, отражающая всеобщую сущностную связь всего живого. В педагогической науке педагогическое взаимодействие выступает как одно из ключевых понятий и как научный принцип. Педагогическое взаимодействие выступает как развивающийся процесс, способствующий становлению личности воспитанника и совершенствующий личность педагога при непременной руководящей роли авторитетного воспитателя. Взаимодействие этих сторон присутствует во всех видах деятельности: в познании, игре, труде, общении; его влияние проникает в ядро личностных отношений участников; оно пробуждает у воспитанников готовность быть, по словам В.А. Сухомлинского, «воспитуемым». Педагогическое взаимодействие – сложнейший процесс, состоящий из множества компонентов, самые крупные из которых – дидактическое, воспитательное и социально-педагогические взаимодействия. В основе педагогического взаимодействия лежит сотрудничество, которое является началом социальной жизни людей.

В современном обществе отношения воспитателей и воспитанников строятся в значительной степени в интеллектуальной сфере и перенапряжены эмоционально. Требования взрослых дети воспринимают опосредованно и не всегда как необходимые. Поэтому педагогическое взаимодействие нуждается в специальной организации. Педагогическое взаимодействие играет важнейшую роль в человеческом общении, в т.ч. в отношениях деловых, партнерских, при соблюдении этикета, в проявлении милосердия и т.п. Взаимодействие становится педагогическим, когда взрослый (родитель, педагог) выступает как наставник. Для взрослого участие в педагогическом взаимодействии связано с моральными трудностями, т.к. в отношениях с детьми всегда присутствует соблазн воспользоваться возрастным или профессиональным преимуществом и свести общение с ребенком к авторитарному воздействию. Профессия педагога иногда воспринимается как авторитарная, т.к. в ней заложены забота, опека, наставничество, стремление передать свой опыт; в ней очень нечетка грань, за которой начинается морализаторство, менторство, насилие над личностью. У детей наступает ответная реакция – ребенок пытается стать автономным от такого воспитателя, оказывая сопротивление, открытое или скрытое, лицемерное. Опытные, талантливые педагоги обладают особым педагогическим чутьем и тактом и предвидят возможные осложнения в педагогическом взаимодействии. Результат педагогического взаимодействия соответствует цели воспитания – развитию личности. 2.  Отношения и воздействия в педагогическом взаимодействии Реальный механизм установления нормальных отношений с учениками мы видим в снижении количества и накала конфликтов путем перевода их в педагогическую ситуацию, когда не нарушается взаимодействие в педагогическом процессе, хотя мы осознаем трудность такой работы для учителя. А.С. Макаренко отмечал, что разрешение конфликтов с воспитанниками « требует иногда прямо-таки змеиной мудрости и такта». В многочисленных публикациях о проблеме современной школы часто отмечается, что главная ее беда – это отсутствие у учителя интереса к личности ребенка, нежелание и неумение познать его внутренний мир, а отсюда и конфликты между педагогами и учениками, школой и семьей. Хочется подчеркнуть, что в этом прежде всего проявляется не желание учителей, сколько их неумение, беспомощность в разрешении многих конфликтов, особенно проявляющихся у начинающих учителей. В этих ситуациях и конфликтах в определенной степени отражается уровень подготовки учителей к педагогическому взаимодействию с детьми; некоторые из них могут смутить читателей неподготовленностью учителей к такому взаимодействию, грубым нарушением норм педагогической этики в своих действиях, но ведь это реальная жизнь школы, и следует не возмущаться, а попробовать найти непростые пути конкретной помощи учителям: ведь они не только виновники таких «диких» конфликтов, но и страдающая сторона. 2.1 Некоторые особенности в педагогической деятельности. Системы значимых отношений С момента рождения и до поступления в школу наиболее значимой для ребенка и оказывающей реальное воспитательное воздействие является система семейных отношений, для которой необходима высокая степень ответственности со стороны взрослых (родителей и родственников) за физическое и психическое здоровье ребенка, его воспитание.

Основу  семейных отношений составляют эмоциональные реакции взрослых на поступки ребенка, когда лишение эмоционального контакта с родителями является для него большим наказанием. С поступлением в школу ребенок включается в новую систему отношений; его эмоциональное благополучие, отношения с родителями уже во многом зависит от учителя: похвалит учитель ребенка – мама радуется и дарит ему любовь и ласку, а чуть провинится в школе или неудачно выполнит задание – и отношение к нему может резко измениться. В этот период на учителя ложится большая доля ответственности в организации отношений с ребенком не только в школе, но и в семье. После начальной школы отношения между учениками и учителями меняются: учителя-предметники еще не знают учеников, а контакт с ними устанавливают только через учебные занятия. Это бывает причиной снижения успеваемости и порождает проблему преемственности в работе учителей начальной и средней школы. Решить эту проблему могут новый классный руководитель и учитель начальных классов через организацию разных видов отношений между учителями, учениками и родителями. Трудности в организации отношений с подростками обусловлены несоответствием позиции ученика в классе и его позиции в малых группах. Часто ученик по успехам в учебе и поведению не имеет в школе эмоционального благополучия, но он лидер в малой группе, в силу этого он ведет себя в отношениях с учителем так, как ожидают от него члены его референтной группы: отстаивает свою независимость, не принимает замечаний учителя не только в отношении себя, но и других членов группы. Ученик предпочитает испортить отношения с учителем и родителями, чем вести себя не так, как ожидают от него сверстники. Все это значительно осложняет отношения подростков с учителем и родителями. В последнее время стиль отношений в неформальных группах, организуемых подростками за пределами школы, часто переносится их участниками в школу. В отношениях со старшеклассниками учителям важно предоставлять им б&oacu e;льшую самостоятельность, сохранить хорошее отношения с семьей. Через такие отношения корректируется влияние неформальных групп на личность ученика, у которого укрепляется уверенность в принадлежности не только к обществу сверстников, но и значимых взрослых через равноправные эмоционально насыщенные отношения с ними. Отношения в педагогической деятельности между учителем и учеником проходят сложные изменения в каждый возрастной период. Это обусловлено сменой позиций и ролей ученика в отношениях с родителями, учителями, сверстниками. В целом можно сказать, что учащиеся по мере взросления быстро осваивают предлагаемые им в школе и семье роли и задача взрослых состоит в том, чтобы вовремя расширять как диапазон новых ролей, так и степень самостоятельности в привычных ролях. Только в этих условиях сохраняется продуктивная и эмоциональная связь между старшими и младшими. Личностные и ролевые отношения Большое значение для учителя имеет умелое сочетание ролевых и личностных отношений во взаимодействии с учениками. Для учителей незабываемым остается первый выпуск. Это своего рода и проверка правильности выбора профессии, и становление учителя.

Учебный план показывает, какова продолжительность учебного года, а также длительность четвертей и каникул, полный перечень предметов, распределение предметов по годам обучения; количество часов по каждому предмету и т.Pд. По предметам составляются учебные программы, в основе которых лежит учебный план. Можно определить, что образовательный процесс это целенаправленный, социально обусловленный и педагогически организованный процесс развития личности обучаемых. Под содержанием образовательного процесса следует понимать ту систему научных знаний, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть учащимся в процессе обучения, это та часть общественного опыта поколений, которая отбирается в соответствии с поставленными целями развития человека и в виде информации передается ему. Существуют различные формы образовательного процесса, которые представлены в виде внешнего выражения педагогического взаимодействия учителя и учащихся и характеризуются количеством участников педагогического взаимодействия, временем и порядком его осуществления

1. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

2. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

3. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом

4. Субъекты РФ: конституционная характеристика, типология и основы организации

5. Теория и методика воспитания (шпаргалка)

6. Внутригрупповое взаимодействие, как социальный процесс
7. Основы предпринимательства (шпаргалка)
8. СМИ как субъект политического процесса и инструмент политических технологий

9. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

10. Целостный педагогический процесс

11. Взаимодействие субъекта и объекта управления

12. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

13. Метод определения степени напряжения адаптационных процессов в организме на основе динамики показателя энтропии

14. О гуманизации и христианизации в педагогическом процессе

15. Орган дознания как субъект уголовного процесса

16. Субъекты уголовного процесса

Кепка "Zabivaka", взрослая, размер 58.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Размер: 58.
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 27 штук.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
384 руб
Раздел: 0-5 кг
Палатка игровая "Учим азбуку с Пеппой".
Палатка состоит из 2 частей (корпуса и крыши), каждая из которых оснащена сетчатыми окошками для вентиляции. На одну сторону палатки
1087 руб
Раздел: Товары для детей

17. Активизация речевого взаимодействия учащихся в процессе обучения иноязычному общению

18. Теоретические основы организации стимулирования наемных работников в процессе предпринимательской деятельности

19. Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

20. Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе

21. Образование как педагогический процесс

22. Проектирование педагогического процесса как технология
23. Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста
24. Технологии осуществления педагогического процесса

25. Социальное пространство педагогического процесса

26. Сущность, структура и субъекты политических процессов

27. Закономерности процесса формования электродов на основе оксида меди и влияние параметров процесса на эксплуатационные характеристики литиевых источников тока

28. Особенности экологического воспитания в начальной школе

29. Совместно-педагогическая стратегия специальной школы

30. Педагогическая мысль и школа в период Французской буржуазной революции XVIII века

31. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

32. Основы использования проблемного обучения в начальной школе

Телескопическая вилка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой вилки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
427 руб
Раздел: Прочее
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730020).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
375 руб
Раздел: Занавески
Настольная игра "Имаджинариум. Детство".
О настольной игре «Имаджинариум. Детство» Настольная игра, в которой надо придумывать ассоциации к картинкам и пытаться разгадать чужие
1750 руб
Раздел: Классические игры

33. Педагогическая коррекция детей в начальной школе

34. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

35. Роль системного взаимодействия с родителями в организации сопровождения развивающихся способностей учащихся начальной школы

36. Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе

37. Психолого-педагогическая практика в школе

38. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
39. Психолого-педагогические основы формирования умений педагогического воздействия и воздействия в процессе самовоспитания
40. Гражданский процесс (Шпаргалка)

41. Шпаргалка к Гос Экзамену по Гражданскому Процессу (по ГПК РФ)

42. Основы педагогической системы святителя Иоанна Златоуста

43. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

44. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

45. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

46. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

47. Психолого-педагогические основы и управление коллективом

48. Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного общения

Подвеска с пищалкой, зеркальцем, прорезывателями и погремушками "Кошечка Мими".
Текстильные игрушки-подвески помогают малышу гармонично осваивать самые важные навыки! Яркие цвета развивают зрительное восприятие,
470 руб
Раздел: Игрушки-подвески
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: графит).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Футбольный мяч "St. Petersburg", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

49. Феномен рекламы. проблемы взаимодействия рекламы и потребителей (на основе опроса жителей Уфы)

50. Основы рыночной экономики (Шпаргалка)

51. Управление взаимодействием процессов в вычислительных сетях. Семиуровневая модель протоколов взаимодействия открытых систем

52. Стиль управления как основа взаимодействия руководителя и подчиненных

53. Взаимодействие зарядов – основа мирозданья?

54. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма
55. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе
56. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики

57. Анализ педагогических взглядов Ж.Ж. Руссо в произведении Эмиль или О воспитании

58. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

59. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.

60. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

61. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

62. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

63. Основы христианского воспитания детей в семье

64. Социально-психологические аспекты взаимодействия групповых субъектов

Стиральный порошок Perfect 6 Solution "Перфект мульти солюшн", 3200 грамм.
Порошок стиральный "Перфект мульти солюшн" бесфосфатный для всех типов стиральных машин и ручной стирки. Стиральный порошок
712 руб
Раздел: Стиральные порошки
Настольная игра "Хоккей".
Материал шайб: пластик. Материал игроков: пластик, металл. Количество шайб: 2. Диаметр шайбы: 24 мм. Высота игроков: 70 мм. Размер
1727 руб
Раздел: Настольный футбол, хоккей
Щетка-сметка для снега со скребком и водосгоном, телескопическая, поворотная голова.
Телескопическая усиленная рукоятка из алюминиевого с функцией установки фиксированной длины. Поворотная голова с фиксацией в 5 положениях
1010 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки

65. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

66. Педагогические основы образовательного сайта

67. Теоретические основы подготовки студентов православных духовных семинарий к педагогической деятельности

68. Информационная теория типологических групп и формирование на ее основе взаимодействия тренера и спортсмена

69. Легкая атлетика как основа физического воспитания

70. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов
71. Восстановительный процесс субъекта системы "специалист-специальность" по годам обучения в зависимости от типа темперамента
72. Дидактический барьер в педагогическом взаимодействии: причины возникновения и пути преодоления

73. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

74. Объекты вселенной и процессы их взаимодействия

75. Диаспора как субъект социально-экономических процессов

76. Психолого-педагогическое воздействие занятий по ОБЖ на воспитание дисциплинированности и ответственности личности будущего воина

77. Разработка концепции интернет-сайта «Harb Design» на основе анализа факторов и процесса по-ведения потребителей

78. Взаимодействие зарядов – основа мирозданья?

79. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

80. Стремление к личному духовному совершенству родителей – основа семейного воспитания ребенка

Увлекательная настольная игра "Геометрика", новая версия.
Геометрия станет одним из самых любимых предметов, если начать её изучение с «Геометрики». Это простая и увлекательная настольная игра.
392 руб
Раздел: Карточные игры
Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 24 цвета.
Цветные карандаши Color Peps от Maped удовлетворят все потребности детей. Треугольная форма для удобного использования. Мягкий и прочный
433 руб
Раздел: 13-24 цвета
Светильник садовый плавающий на солнечных батареях "Лилия розовая".
Декоративный солнечный садовый светильник в виде лилии, водонепроницаемый. Применяется для декорации пруда. Светодиод меняет цвет.
413 руб
Раздел: Необычные светильники

81. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

82. Российское воспитание и педагогическое сознание

83. Безрелигиозная мораль и «педагогический беспредел», или проблема воспитания подрастающего поколения

84. Финансовые основы развития интеграционных процессов стран Западно-Африканского экономического и валютного союза

85. Основы учета хозяйственных процессов

86. Основы гражданского процесса
87. Правовые основы страхования и бюджетного процесса
88. Прокурорский надзор за защитой прав и законных интересов субъектов в гражданском процессе

89. Участники и субъекты уголовно-процессуального процесса

90. Анализ процессов в электрических цепях с ключевыми элементами на основе компьютерных технологий

91. Технологический процесс обработки оптических деталей (общие основы)

92. Индивидуальный подход к личности в процессе обучения и воспитания в коллективах НХТ

93. Отравления: характеристика процессов взаимодействия организма с ядом

94. Основы взаимодействия предприятия с деловыми партнерами

95. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

96. Воспитание как целенаправленный процесс интеграции человеческих ценностей

Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, экономичная упаковка, 90 штук.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников для новорожденных. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать.
1374 руб
Раздел: 0-5 кг
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик", 21,5x29x4,5 см (силикон).
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик". Силиконовые формы изготовлены из специального силиконового материала, благодаря
333 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Мозаика для малышей Игродром "Кнопик", 10 трафаретов.
Настольная игра "Кнопик" из серии "Игродром" предлагает ребенку с интересом и пользой провести время. Комплект
701 руб
Раздел: Пластмассовая

97. Выбор методов научно-педагогических исследований в физическом воспитании, спорте и физической реабилитации

98. Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников

99. Коллектив как объект и субъект воспитания

100. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.