Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

СОДЕРЖАНИЕ Введение. Актуальность проблемы Глава 1 Теоретические основы исследования 1.1 Вопросы коррекции речи дошкольников в психолого-педагогической литературе 1.2 Особенности и возможности логоритмики 1.3 Взаимосвязь музыки, слова и движения, как основа музыкального развития детей Глава 2 Логопедическая ритмика в системе педагогической работы по устранению у детей речевых нарушений Заключение Практическая часть. Приложения Библиография Введение. Актуальность проблемы Дошкольное детство - самый благоприятный период для развития речи - от ее содержания и до орфоэпических качеств, что в дальнейшем определяет личность человека, свидетельствует об уровне его культуры. Развитие речи детей, начиная с раннего возраста, является одним из ведущих разделов общеобразовательной работы в детском саду. Программа детского сада предусматривает всестороннее развитие личности ребенка через постоянное общение со взрослыми и сверстниками. Но именно воспитатели должны научить детей выражать свои мысли чистым литературным языком, свободно пользоваться разговорной (диалогической) и монологической речью, воспитывать звуковую культуру речи. Полноценная речь - необходимое условие успешного обучения в школе. Речь маленьких детей в период ее формирования всегда отличается недостатками звукопроизношения. Причиной может являться недостаточная сформированность речевого, или фонематического слуха, т.е. способности воспринимать на слух и точно дифференцировать все звуки речи. Очень важно, чтобы окружающая ребенка речевая среда была вполне полноценной. Воспитание чистой речи у детей дошкольного возраста - задача большой общественной значимости, и серьезность ее должны осознавать и родители, и педагоги. У большинства детей звукопроизношение к четырем-пяти годам достигает языковой нормы. Однако в силу индивидуальных, социальных и патологических особенностей развития у некоторых детей возрастные несовершенства произношения звуков не исчезают, а принимают характер стойкого дефекта. Музыкальное развитие детей с речевой патологией специфично. В дошкольном возрасте, выработка спокойной и плавной речи затруднена, и руководящая роль музыки имеет решающее значение. Легкость, с которой ребенок воспринимает музыку, и непосредственность этих восприятий, а также способность его быстро инстинктивно познавать содержание ее, и простейшие средства выразительности облегчают задачу исправления речи. На занятиях музыка не просто сопровождает движение и речь, а является его руководящим началом. Содержание музыки, оттенки, темп ее и другие средства музыкальной речи могут быть использованы для упорядочения характера и темпа движения, особенно нужного детям, страдающим темповыми расстройствами речи, коррелирущими часто с беспорядочным, беспокойным характером движений. Значение ритмического и логоритмического воздействия на детей дошкольного возраста подчеркивали многие исследователи. В.М.Бехтерев выделял такие цели ритмического воспитания, как выявление ритмических рефлексов и зрительные установления равновесия в деятельности нервной системы ребенка, умение приспособить организм ребенка отвечать на определенные раздражители, как слуховые, так урегулирование неправильных и лишних движений.

Профессор В.А.Гиляровский считал, что логопедическая ритмика оказывает влияние на общий тонус, на моторику, на настроение, она способствует тренировке подвижности нервных процессов центральной нервной системы. По мнению Е.В.Чаяновой, Е.В. Коноровой логопедическая ритмика развивает внимание, память. А В.А.Гринер и немецкие исследователи К.Колер и К.Швабе указывали, что логопедическая ритмика может быть использована как музыкотерапия. О значении логоритмики для коррекции речи детей писали В.А.Гринер, Н.С.Самойленко, Н.А.Власова, Д.С.Озерецковский, Ю.А.Флоренская. Они подчеркивали, что логопедическая ритмика воздействует на физическое, интеллектуальное и эстетическое воспитание ребенка. Первое понимание логоритмики основано на использовании связи слова, музыки и движения. В связи с этим, цель работы: определить условия, при которых логопедическая ритмика становится эффективным средством музыкального развития детей и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Между речевой функцией - ее двигательным, исполнительным компонентом - и общей двигательной системой организма имеется тесная функциональная связь. В настоящее время среди детей посещающих детский сад около 40% имеют нарушения опорно-двигательной системы и к тому же логопедические диагнозы. Поэтому логоритмика может стать ведущим средством музыкального развития детей с нарушением речи и опорно-двигательного, если: включать элементы логоритмики в музыкальные занятия и занятия по развитию речи; создать специальные условия в повседневной жизни детей, включающих игры со словом и музыкой; проводить индивидуальные занятия по логопедической ритмике. Задачи работы: Проанализировать психолого-педагогическую, методическую специальную литературу по данной проблеме. Определить влияние логоритмических занятий на музыкальное развитие и развитие речи детей старшего дошкольного возраста Показать методы и приемы обучения и развития детей средствами логопедической ритмики. Глава 1 Теоретические основы исследования 1.1 Вопросы коррекции речи дошкольников в психолого-педагогической литературе Повышение общей культуры человека невозможно без развития культуры речи, так как культурные нормы и все то, что регулирует человеческое поведение, даются через язык и речевое общение. Под речью понимают как процесс говорения (речевая деятельность), так и его результат (речевое высказывание). Речь - явление сложное и многогранное: лингвистическое, социальное, интеллектуальное, психофизическое, эстетическое и психологическое. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность; полноценнее будут и его взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а следовательно, и его личность в целом. Дети плохо говорящие (заикающиеся, не выговаривающие многих звуков), начиная осознавать свой недостаток, становятся молчаливыми, застенчивыми, нерешительными; если же их не понимают, то они раздражаются, замыкаются в себе. При обучении ребенка в школе недостатки речи могут привести к неуспеваемости. Особенно важное значение, имеет правильное чистое произношение звуков и слов в период обучения ребенка грамоте, так как письменная речь формируется на основе устной.

В педагогической дошкольной литературе широко освещены вопросы формирования у детей словаря и грамматического строя. Вопросам формирования правильного звукопроизношения уделено меньше внимания. Это объясняется тем, что вопросам формирования звукопроизношения как одной из основных форм работы по предупреждению недостатков звукопроизношения не уделялось должного внимания. В последние годы все больше разворачивается профилактическое направление в коррекции речи. Разрабатываются системы мероприятий, которые проводятся с целью предупреждения недостатков речи, в том числе и недостатков звукопроизношения. Одной из основных задач в комплексном психолого-логопедическом, педагогическом и лечебно- оздоровительном воздействии на детей с речевыми расстройствами является формирование, развитие и коррекция функциональной речевой системы с учетом особенностей личности и поведения. Поэтому необходимо знать особенности развития, воспитания и коррекции неречевых и речевых процессов у детей с речевой патологией, развивать слуховое внимание и слуховую память, зрительное внимание и зрительную память, статическую и динамическую координацию общих движений, тонкую произвольную моторику и мимику лица; воспитывать чувство темпа и ритма в движении, целенаправленно воздействовать на речевое нарушение. А в этом и помогает логопедическая ритмика - специальное музыкально-педагогическое направление. Организация специальных логоритмических и музыкально-двигательных занятий способствует развитию и коррекции двигательной сферы, сенсорных способностей детей с расстройствами речи, содействует устранению речевого нарушения и в конечном итоге социальной реабилитации ребенка. Для понимания сущности логопедической ритмики важно знать содержание таких понятий, как движение, двигательное умение, двигательный навык, психомоторное развитие, ритм, ритмика, музыкальный ритм, музыкально-ритмическое чувство, музыкально-двигательное воспитание, подвижные игры, лечебная ритмика и логоритмика. Отражая различные явления, они тесно связаны между собой. Эти понятия возникли в разные периоды развития общества. Содержание их углубляется по мере развития различных наук о человеке. Г.А.Волкова путем многолетних исследований доказала, что логопедическая ритмика тесно связана с методикой музыкального воспитания, поскольку музыка оказывает влияние на повышение качества исполнения движения (выразительность, ритмичность, четкость, координацию, плавность, слитность), что эмоциональная окрашенность движений музыкой содействует их свободе и непринужденности. Она заметила, что движения с музыкальным сопровождением положительно влияют на развитие слуха, внимания, памяти, воспитывают временную ориентировку, т.е. способность уложить свои движения во времени, в соответствии с различным метроритмическим рисунком музыкального произведения. Определенная ритмическая пульсация, с которой связаны движения детей, вызывает согласованную реакцию всего организма ребенка (дыхательной, сердечной, мышечной деятельности), а также эмоционально-положительное состояние психики, что содействует общему оздоровлению организма.

Статистическая обработка данных проводилась по критерию Стьюдента. Кроме количественной оценки проводился качественный анализ способов выполнения заданий. Коррекционная программа по формированию восприятий геометрических фигур, цветов и величин у детей с церебральными параличами была построена на основе обучения их двум видам деятельности: рисованию и конструированию. Занятия проводились индивидуально в течение трех шести месяцев. Сравнительный метод исследования с учетом количественных и качественных показателей позволил нам выявить различия влияния коррекции на детей с детскими церебральными параличами при задержке психического развития и при олигофрении в степени дебильности. 7Pнаучная сессия по дефектологии. НИИ дефектологии АПН СССР. М., 1975. Р.PИ.PМартынова Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией Речь является одним из важнейших компонентов психической деятельности человека. Как и другие функции психики, речь может подвергаться нарушениям. Среди разнообразных речевых нарушений в детском возрасте большую трудность для дифференциальной диагностики и логопедической работы представляет функциональная дислалия и легкая форма дизартрии

1. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития

2. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

3. Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста

4. Влияние родительских установок и реакций на проявление тревожности у детей младшего школьного возраста

5. Механизмы достижения катарсиса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

6. Первоначальные навыки хорового пения у детей младшего школьного возраста на уроках музыки
7. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью
8. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

9. Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста

10. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста

11. Анализ развития толерантности посредством сказкотерапии у детей младшего школьного возраста

12. Коррекция и развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста

13. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста

14. Влияние условий макро- и микросреды на речевое развитие детей 5-7 лет

15. Исследование влияния туризма на уровень развития общей выносливости детей среднего школьного возраста

16. Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте

Багетная рама "Emma" (цветной), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 40x50
Полотенце вафельное "Дельфинарий", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Дельфинарий". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне. Плотность
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография

17. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

18. Влияние физического воспитания в семье на общую физическую подготовку учащихся младшего школьного возраста

19. Развитие связной речи у детей младшего дошкольного возраста

20. Проблемы развития произвольного внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

21. Развитие основ изограмотности у детей младшего дошкольного возраста

22. Речевое общение детей младшего дошкольного возраста
23. Дидактические игры как средство развития экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью
24. Развитие навыков пейзажного рисования на занятиях у детей старшего дошкольного возраста

25. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

26. Развитие творчества в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста

27. Влияние музыки на формирование личности ребенка

28. Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка

29. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

30. Ценности в музыке и влияние музыки на личность

31. Влияние средств ритмической гимнастики на показатели физического развития и двигательных качеств

32. Конфликты в семье и их влияние на психику ребенка

Бустер Happy Baby "Booster Rider" Lime (15-36 кг).
Rider — бустер группы II-III (от 15 до 36 кг). Бустер без спинки с мягкими подлокотниками. Форма бустера обеспечивает правильное положение
999 руб
Раздел: Группа 3 (22-36 кг), бустеры
Органайзер подвесной "Фиксики" (5 карманов).
Органайзер подвесной с 5 карманами. Высота: 65 см. 5 карманов размером 15x13 см. Материал: полиэстер, плотностью 600 ден.
317 руб
Раздел: Карманы на детскую кроватку
Набор для составления букета из мягких игрушек "Конфетти", 3 зайки.
Яркий и нестандартный подарок - букет из мягких игрушек вызовет восторг у всех, независимо от возраста и положения. К тому же, этот букет
496 руб
Раздел: Дизайнерские игрушки

33. Влияние пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей на его социально-педагогическую адаптированность

34. Значение труда в уголке природы для развития личности ребенка с отклонениями в развитии речи

35. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

36. Влияние сказки на развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

37. Исследование влияния занятий различными видами спорта на уровень развития физических качеств

38. Язык и стиль распорядительных документов: язык и стиль коммерческой кореспонденции, язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документах
39. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах
40. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

41. Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани

42. Влияние занятий основной гимнастикой на физическую подготовленность детей старшего дошкольного возраста

43. Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии

44. Речевое развитие младших школьников

45. Русская народная сказка как средство развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста

46. Влияние родительского контроля на нравственную сферу детей старшего дошкольного возраста

47. Влияние творческих способностей на познавательную сферу личности в школьном возрасте

48. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор С" (34 схемы).
Вам будет предложено собрать свой первый FM-радиоприёмник, узнать, что такое усилитель мощности, познакомится со светомузыкой — всего 34
1421 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Канистра-умывальник, 20 л.
Изготовлена из пищевого полиэтилена. Пригодна для хранения питьевой воды. Имеет герметичную крышку, позволяющую полностью избежать
473 руб
Раздел: Баки, канистры
Самоклеящиеся этикетки "Europe 100", универсальные, 210x297 мм, белые, 100 листов.
Диапазон применения широк: от наклеек на конверты до маркировки на производстве. Совместимы с лазерными и струйными принтерами и
695 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

49. Развитие и формирование самосознания в младшем подростковом возрасте

50. Развитие творческого воображения, эмпатии детей старшего дошкольного возраста средствами изотеятельности

51. Проблемы развития детского мышления в условиях зрительной патологии (ранний и младший дошкольный возраст)

52. Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста

53. Привчання собак до пошуку та виявлення речей людини на ділянці місцевості

54. Досуги как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонение в развитии
55. Игра – как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития
56. Методика формирования культуры речи в школе

57. Особенности использования интегрированных занятий в развитии изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста

58. Особенности логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

59. Особенности развития интеллектуальной одаренности детей старшего дошкольного возраста

60. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

61. Развитие временных представлений у детей старшего дошкольного возраста

62. Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ

63. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

64. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста

Рюкзак для дошкольников "Тролли".
Рюкзачок "Тролли" детский, дошкольный, 1 отделение на завязках с верхних клапаном на липучке, 1 внутренний кармашек, узкие
465 руб
Раздел: Без наполнения
Плакат электронный "Говорящий Букваренок".
Многим детям понравится представленная оригинальная обучающая игра ''Говорящий Букваренок'', ведь она имеет несколько
429 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник.
Подарок заядлому путешественнику. Вы наверняка уже знакомы со знаменитой картой мира, верхний слой которой стирается монетой по принципу
1100 руб
Раздел: Прочее

65. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

66. Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста

67. Развитие памяти у детей в младшем дошкольном возрасте

68. Возникновение христианства и основные этапы его развития до периода "разделения вер" (1054 г.)

69. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

70. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка
71. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка
72. Влияние героиновой зависимости матери на развитие плода ребенка

73. Влияние комплексных занятий на развитие речи дошкольников

74. Влияние полных и неполных семей на развитие ребенка

75. Классификация стилей учительского влияния на развитие личности ребенка

76. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

77. Влияние климатического фактора на развитие древних цивилизаций

78. Нашествие на Русь с Востока и Запада. Татаро-монгольское иго и его влияние на экономическое и политическое развитие Руси

79. О влиянии загрязнений на индивидуальное развитие живых организмов

80. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)

Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 4 штуки.
Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Толщина линии письма - 3мм. Цвета: черный, синий, красный, зеленый. Стираются с таких гладких
305 руб
Раздел: Для досок
Фигурка новогодняя "Олень" большой (30 см).
Материал: фанера. Цвет: серый. Размер подставки: 23х5х0,7 см. Размеры оленя: - высота: 31 см. - длина: 30 см. - толщина: 0,7 мм. Размер
550 руб
Раздел: Прочие фигурки
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (бежевый).
Удобный стульчик-трансформер для кормления Вашего малыша. Можно использовать без столешницы, поэтому по мере взросления вашего малыша, вы
1337 руб
Раздел: Стульчики для кормления

81. Влияние государственной политики на развитие российско-украинских торгово-экономических отношений

82. Влияние социальной среды на уровень развития лидерских качеств

83. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века

84. Особенности влияния переходного периода на экономическое развитие стран Восточной Европы

85. Влияние интернета на развитие гостиничного хозяйства

86. Влияние христианства на развитие государства и права в Киевской Руси
87. Влияние христинство на развитие русской культуры и искусства
88. Влияние атомного комплекса на послевоенное развитие СССР

89. Влияние идей К. Э. Циолковского на развитие исследований в области SETI

90. Влияние семьи на подготовку ребенка к школе

91. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

92. Влияние социального окружения на духовное развитие

93. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

94. Влияние интенсивных физических нагрузок на развитие аллергических заболеваний

95. Влияние вариантов рекультивации нефтезагрязненной почвы на рост и развитие растений

96. Влияние НТР на экономическое развитие стран

Звуковой плакат "Домашние животные".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
576 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Чайник со свистком "Mayer & Boch", 3,5 литра, эмалированный (арт. 23854).
Этот чайник со свистком изготовлен из высококачественной нержавеющей стали. Корпус чайника имеет элегантное покрытие с цветочным рисунком.
1624 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Двусторонний говорящий плакат "Азбука и счет".
Суперновинка от Азбукварика! Двусторонний говорящий плакат станет незаменимым помощником родителей! На одной стороне плаката – говорящая
484 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

97. Влияние экзогенных гормональных соединений на развитие пресноводных гу-бок

98. Влияние теоретических представлений о развитии общества на программы левых партий

99. Специальная тема номера: бурханизм. Влияние монгольского буддизма на формирование и развитие бурханизма на Алтае


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.