Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Значение художественной литературы в становлении школьников

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Содержание Введение                                                                                                                             Глава I. Книга и чтение в жизни старшеклассника                              Глава II. Общее значение восприятия и анализа художественных произведений в процессе становления личности подростка                Глава III. Некоторые отдельные аспекты восприятия подростками литературных произведений                                  3.1 Отношение подростков к литературным героям                              3.2 Восприятие описания переживаний литературных героев        3.3 Восприятие описания мыслей литературных персонажей         3.4 Осознание и переживание отношений между литературными персонажами Заключение                                                                                                                         Библиографический список                                                                                    Введение Сегодня в России живет около 40 миллионов детей в возрасте до 18 лет, что составляет почти 27% от общей численности населения. В какой-то мере они являются заложниками проводимых социально-экономических реформ и особенно страдают в ситуации переходного периода, поскольку относятся к наиболее уязвимым в социальном отношении слоям населения. Большинство детей в наши дни имеют отклонения в состоянии здоровья или больны, увеличивается число подростков, употребляющих наркотики и алкоголь, растет подростковая преступность. Одна из причин последней - падение духовности, исчезновение четких нравственных ориентиров. Дети лишены права голоса, они нуждаются в защите своих прав и интересов. Именно потому международное сообщество выработало новый взгляд на положение детей в мире, согласно которому интересы детства признаются приоритетными. В Конвенции ООН о правах ребенка (1989 г.) говорится о праве детей на культурное развитие, получение образования и информации. Нравственное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими духовной пищей. Огромную роль в социализации личности играют средства массовой информации и книга. Вхождение ребенка в книжную вселенную происходит в первую очередь с помощью литературы, специально созданной для детей. Именно детская литература питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры, образы и модели поведения, являясь мощным средством духовного развития личности. В Хартии читателя (1992 г.), - документе, с которым Международная ассоциация издателей обращается к правительствам всех стран, подчеркивается, что чтение - это всеобщее право. Особое внимание здесь уделяется ранней встрече с книгой, доступу к книгам в школе и вне ее, поддержке и поощрению чтения. С точки зрения осуществления прав читателя-ребенка рассмотрим, как реализуются основные положения Конвенции и Хартии применительно к современной социокультурной ситуации. Одним из самых важных факторов, влияющих на детское чтение, является доступ к книге, или "литературные ресурсы" среды. Чтобы интерес к чтению не угас, процесс чтения необходимо поддерживать.

Книги должны быть доступны ребенку, а репертуар чтения широк и разнообразен. В советском обществе чтение детей происходило в условиях всеобщего дефицита, в том числе - на детскую литературу (спрос на нее в 80-е гг. удовлетворялся в среднем на 30-35%). Это говорит о процессе "социальной депривации" детей в 60-80-е годы при освоении ими литературной культуры. К периоду "застоя" (70-80-е гг.) в сфере издания детской литературы накопилось множество проблем. Общей была тенденция к снижению количества названий при сохранении ежегодного увеличения среднего объема книг и относительном постоянстве тиражей. Так, в середине 80-х годов показатель разнообразия детских книг в СССР был в 3 раза ниже, чем в ФРГ, в 6 раз ниже, чем во Франции, и примерно в 10 раз ниже, чем в Испании. В хроническом дефиците оказались целые виды и жанры: научно-познавательная литература, остросюжетная (особенно фантастика и приключения), энциклопедии и справочники, пособия и руководства для досуговых занятий. Отсутствие же научно-познавательной, справочной и энциклопедической литературы чревато тем, что с детства у ребенка не формируется потребность в работе с книгой как одним из основных источников информации в различных областях знания. К перечню проблем можно добавить недостаточное издание лучшей современной детской иностранной литературы, дефицит детской периодики и др. Между тем ребенок как читатель имеет ярко выраженную специфику: в отличие от взрослого он не может "отложить" чтение, так как в детстве интересы быстро переключаются с одного на другое. Поэтому, если дети вовремя не получают необходимые книги, то либо читают другие, либо вообще перестают читать. Коммерциализация книжного рынка по-разному сказалась на выпуске детской литературы и картине детского чтения. Начало развития рыночных отношений привело к ряду кризисных процессов, в частности к резному спаду показателей издания детской литературы. В последние годы ее выпуск заметно увеличивается, качество детских книг улучшается. Расширяется их тематика, привлекательным становится оформление. Идет насыщение рынка детской литературой, спрос на которую постепенно удовлетворяется. Вместе с тем издание детской книги требует больших по сравнению с многими другими видами литературы затрат, и детские книги дорожают, оказываются недоступными населению. Экономические трудности и резкое снижение уровня жизни большей части населения вызвали сокращение возможностей реализовать покупательские потребности в книгах. Согласно данным опросов, часть населения воздерживается от покупки книг, в том числе и детских. Сегодня единственным пока бесплатным источником приобщения детей к чтению остается библиотека. С удорожанием книг и периодики, с изменениями в школьных программах, обусловленными реформой образования, а также с ростом потребностей детей в разнообразной детской литературе и школьных учебниках, ежегодно растет число юных читателей в библиотеках. В условиях постоянного снижения финансирования и разрушения старой системы книгоснабжения (и отсутствия ряда звеньев в выстраивающейся новой системе) ухудшилось комплектование библиотек детской литературой.

Таким образом, по-прежнему сохраняется ситуация "книжного голода" для многих детей, лишенных возможности реализовать свое право на чтение. Глава I. Книга и чтение в жизни старшеклассника В 1996 году Республиканской библиотекой для детей и юношества (Удмуртия) было проведено исследование "Книга и чтение в жизни старшеклассника". Основной его задачей была оценка свободного (досугового) чтения старшеклассников с разных точек зрения по различным параметрам. Предполагалось, что помимо возрастных психологических особенностей (интерес к своему "Я"; ориентация на общение; наработка нравственного потенциала; формирование жизненной перспективы), большое влияние на объем и качество досугового чтения учащихся оказывает не школа, как некий коллективный руководитель чтения, а перенасыщенность школьной программы дополнительным чтением даже по предметам негуманитарного блока. Вот некоторые итоги исследования, представляющие интерес не только для библиотечных работников, но и для педагогов, психологов, родителей, и самих школьников. ОТНОШЕНИЕ К ЧТЕНИЮ На вопрос "Любите ли вы читать?" положительно ответили 75% респондентов. Читают только в силу необходимости 22% опрошенных, 3% -- не читают вообще, предпочитая другие занятия. СИСТЕМАТИЧНОСТЬ ЧТЕНИЯ Систематическое чтение предполагает ежедневное обращение к книге, относительно систематическое - чтение 1-2 раза в неделю. Для удобства сравнения результаты исследований по данному пункту представлены в таблице, для наглядности они же графически отражены в приводимой ниже столбчатой диаграмме. Следует отметить, что результаты исследования опровергли надежды специалистов, что "нечтение" досуговой литературы может компенсироваться чтением в помощь школе. По полученным данным, 67% респондентов обладают навыком систематического или относительно систематического чтения и в отношении свободного чтения, и в отношении чтения в помощь школе; только 2% опрошенных, активно читая для досуга, не читают для школы. В то же время, из 31% школьников, не читающих для досуга, только 14% (меньше половины!) обращаются к книге в помощь школьной программе, а 17% не читают даже в силу необходимости. ТЕМАТИКА ЧТЕНИЯ По прежнему первое место на шкале читательских интересов (опережая следующие 2 позиции - историческую книгу и сентиментальный роман более чем на 30%) стоит приключенческая книга, к которой можно отнести также фантастику и детектив, опираясь на ряд общих характеристик: динамичность и напряженность действия; загадочность и непредсказуемость сюжетных поворотов; зачастую - отсутствие любовной интриги и морализирующего начала и т.д. Вверх по шкале значимости переместились такие темы, как история (с 7 места на 2), о сверстниках (с 10 - на 5), о жизни замечательных людей (с 13 - на 6). Стабильно высоким остался интерес к приключенческой литературе, детективам, фантастике, книгам о любви; стабильно низким - к профориентационной тематике. Снизился читательский интерес к литературе о войне, об искусстве. Все эти изменения, очевидно, тесно связаны с современной социокультурной ситуацией. Старшеклассники крайне редко обращаются к литературе о профессиях.

Углубление реализма было неразрывно связано гл. обр. с утверждением революц. героики, с борьбой против вульгаризаторских и формалистич. влияний. Процесс становления нового в иск-ве т-ра развивался в условиях свободного творческого соревнования различных течений. В резолюции ЦК РКП(б) "О политике партии в области художественной литературы" (1925) подчёркивалась важность такого соревнования и указывалось, что всякое иное решение вопроса было бы казённо-бюрократическим псевдорешением (см. сб. "О партийной и советской печати", 1954, с. 346). Вместе с тем в этом документе, отражавшем закономерности роста не только сов. литературы, но и сов. художественной культуры в целом, говорилось о необходимости решительного преодоления бурж. влияний и пролетку льтовско-сектантских тенденций. Воздействие революц. действительности наглядно сказалось в эти годы на творчестве МХАТа и Малого т-ра. В спектаклях, посвящённых современности, особенно ясно проявилось присущее МХАТу стремление к философски-обобщённому и психологически-углублённому раскрытию образов

1. Литература - Гигиена (Солнечная радиация и ее гигиеническое значение)

2. Значение и роль туризма в физическом воспитании, виды простейших туристических соревнований

3. Место и значение лыжного спорта в системе физического воспитания

4. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста (на материале обучения детей ручному творчеству)

5. Значение прогулки в экологическом образовании детей дошкольного возраста

6. Роль музея в духовно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста
7. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста
8. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания

9. Воспитание в национальных традициях детей старшего дошкольного возраста

10. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

11. Воспитание целеустремленности в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста

12. Игрушка как средство всестороннего воспитания детей дошкольного возраста

13. Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание

14. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

15. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

16. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста

Набор "Сделай слайм" (с разноцветными бусами, пенопластовые шариками, блёстки).
Набор для изготовления слайма - это уникальный набор для создания оригинальной игрушки своими руками! Из компонентов набора можно сделать
575 руб
Раздел: Лизуны, мялки, жвачки для рук
Ковш для ванны "Flipper", с лейкой, мятный.
Ковшик для купания и мытья головы Flipper в виде дельфина превратит каждое купание вашего малыша в веселую игру! Мягкий край из
406 руб
Раздел: Ковшики
Настольная игра "Спящие королевы".
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
606 руб
Раздел: Карточные игры

17. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори

18. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием

19. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

20. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

21. Воспитание волевых качеств в подвижных играх у детей старшего дошкольного возраста

22. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении
23. Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания
24. Физическое воспитание детей дошкольного возраста

25. Экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста

26. Значение символизма в русской литературе

27. Литература - Гигиена (Гигиеническое значение, состав, свойства атмосферного

28. Методологическое значение теории литературы

29. Значение текста в художественном образе древнерусской рукописной книги конца XIV – начала XV века

30. Книга Г.О. Винокура "О языке художественной литературы"

31. Художественная литература о Великой Отечественной войне

32. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

Машинка закаточная винтовая "Мещёра-2".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
337 руб
Раздел: Консервирование
Аэрозоль Gardex "Extreme" от клещей, 150 мл.
Аэрозоль является эффективным средством, парализующим клещей после соприкосновения с одеждой. Действие активного вещества сохраняется до
305 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Фигурка "Zabivaka Знаменосец", 9 см.
Фигурка "Zabivaka Знаменосец" в подарочной коробке (64 наклейки флагов 32-х стран-участниц в комплекте). Этот обаятельный,
389 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

33. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера

34. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

35. Художественная литература в Рунете. Формы хранения и способы функционирования

36. Нравственный и художественный поиск современной литературы

37. Аллегория и гротеск — художественные средства русской литературы

38. О языке художественной литературы
39. Роль художественной детали в одном из произведений русской литературы XIX века
40. Использование художественной литературы на уроках истории.

41. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

42. Значение сильной позиции для интерпретации художественного текста

43. Художественное значение Павловска

44. Рассуждения о художественной литературе и первой любви

45. Редактирование художественной литературы на примере произведения Ричарда Баха "Чайка Джонатан Ливингстон"

46. Значение образа Георгия Победоносца в художественной культуре

47. Образ Базарова как художественное открытие Тургенева в романе "Отцы и дети". Закономерность появления образа нигилиста в русской литературе

48. Роль художественной детали в произведениях русской литературы 19 века

Комплект пеленок для мальчика Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Комплект пеленок - станет верным помощником в первые месяцы
357 руб
Раздел: Пелёнки
Набор посуды "Peppa Pig".
Яркая фарфоровая посуда с героями из самого популярного мультфильма "Peppa Pig". Набор, несомненно, привлечет внимание вашего
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Скажи, если сможешь!".
Это веселая игра на артикуляцию. Вам нужно объяснить как можно больше слов своей команде, но задача не так проста. Вам нужно вставить в
910 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

49. Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников

50. Использование художественной литературы на уроках истории

51. Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы в 5-8 классах

52. Значение полового воспитания подростков и его влияние на формирование личности

53. Организация режима дня, его значение в воспитании детей

54. Значение гимнастики в физическом воспитании
55. Значение зеленых насаждений
56. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

57. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России

58. Значение газа и перспективы развития газовой отрасли в Казахстане

59. Значение срока в Гражданском праве

60. Значение разделов Польского государства 1772, 1793, 1794 годов

61. Движение декабристов. Причины, характер движения. Судьба и значение движения

62. Соборное Уложение 1649 г. и его значение

63. Мужество и героизм русских воинов в Бородинском сражении, значение победы для укрепления мощи Российского государства

64. Структура, содержание и значение общей части Налогового кодекса России

Настольная игра "Тримино".
"Тримино" настольная игра для тех, кто умеет просчитывать ходы, создавать хитроумные комбинации и не боится блефовать. Здесь не
714 руб
Раздел: Домино детское
Чернила "Bottle Quink", синие, 57 мл.
Цвет – синий. Объем – 57 мл. Материал флакона – стекло.
449 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель
Кружка-хамелеон "Любовь".
Каждый человек знает, как приятно говорить о своих чувствах любимым. Кружка-хамелеон "Любовь" поможет Вам чаще признаваться в
314 руб
Раздел: Кружки

65. Римское право, его значение в истории правового развития человечества и в современной юриспруденции

66. Значение, цели, задачи и основные принципы трудового права

67. Понятие и значение государственного кредита

68. Английская литература (представители)

69. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

70. Жанр в искусстве, литературе и журналистике
71. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны
72. Сюрреализм как направление в искусстве и литературе

73. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств

74. Основные черты и значение "Серебряного века" для культуры России

75. Серебряный век в русской литературе и искусстве

76. Культура, её значение в жизни человека и общества

77. Виды и жанры литературы средневековья

78. Ведическая литература

79. Типология образа слуги в русской литературе XIX века на материале произведений А.С.Пушкина, Н.В. Гоголя, И.А. Гончарова

80. Литература в годы Великой Отечественной войны

Фоторамка пластиковая "Poster black", 40x60 см.
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - черный. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
848 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" 8,5х12 см, 350 см.
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" станут незаменимым атрибутом приготовления пищи. Прекрасно впишутся в
642 руб
Раздел: Наборы
Шарики для бассейна, 500 штук.
Шариками можно наполнить бассейн, манеж, игровую палатку или домик. Материал: безопасный, экологически чистый пластик. Диаметр шара 7 см.
3027 руб
Раздел: Шары для бассейна

81. Падежи: второй родительный и предложный. Функции и значения

82. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает читателя?

83. Сочинения по литературе (шпаргалка)

84. Мое отношение к литературе на военную тему

85. Биографии отдельных нобелевских лауреатов по литературе (Выборочный конспект сборника "Hобелевские лауреаты")

86. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах
87. Значення творчості Т. Г. Шевченка (Значение творчества Тараса Григорьевича Шевченко)
88. Литература эпохи войн и революций

89. Место Михаила Зощенко в русской литературе

90. Образ учителя в современной литературе

91. Серебряный век русской литературы. В. Хлебников

92. Тема подвига советского народа в Великой Отечественной войне в литературе

93. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе

94. Что стало бы с литературой, если бы не было музыки

95. Москва в русской литературе

96. Литература русского зарубежья первой половины XX века (По произведениям В. В. Набокова)

Устройство для контроля над питанием "Хрюшка-диетолог".
Вы стараетесь придерживаться определенной диеты и не есть вечером после шести? Тогда «Хрюшка-диетолог» станет дополнительным средством,
324 руб
Раздел: Прочее
Набор мисок "Mayer & Boch", 10 предметов.
Набор салатниц выполнен из качественного прочного стекла и включает в себя 5 круглых салатниц различного диаметра. Изделия сочетают в себе
358 руб
Раздел: Наборы
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: голубой, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)

97. Литература Древней Руси

98. Расцвет критического реализма в театральной культуре и литературе России

99. Методы исследования литературы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.